生物:4[1].2《基因对性状的控制》课件(新人教版必修2)(1)
4.2-基因对性状的控制 课件(新人教版必修2)

6、(04高考江苏)下列对转运RNA的描述,正确的是 A.每种转运RNA能识别并转运多种氨基酸 B.每种氨基酸只有一种转运RNA能转运它 C.转运RNA能识别信使RNA上的密码子 D.转运RNA转运氨基酸到细胞核内
7、(04高考上海)组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应 的密码子共有
A、4个 B、20个 C、61个 D、64个
DNA
DNA→DNA
转录: DNA RNA
细胞核
DNA的一条链 游离的核 (模板链) 糖核苷酸
mRNA DNA→mRNA
翻译: RNA Pro
细胞质
mRNA
游离的 氨基酸
蛋白质 mRNA→Pr
Hale Waihona Puke 思考与讨论……A-T-T-C-A-G-A-T-G…… a链 DNA ……T-A-A-G-T-C-T-A-C…… b链 RNA ……A-U-U-C-A-G-A-U-G…… 假设以b链为模板,则转录出的RNA碱基排列为?
翻译成的氨基酸的顺序是什么?
思考和讨论:
1、已知一段mRNA的碱基序列是AUGGAAGCAU GCCGCAAGCCG,你能写出对应的氨基酸序列?
对应的氨基酸序列为:甲硫氨酸-谷氨酸-丙氨 酸-半胱氨酸-脯氨酸-丝氨酸-赖氨酸-脯氨 酸
2、地球上几乎所有的生物体都共用上述密码子表。根据这一 事实说明什么?
说明地球上所有的生物都有着或远或近的亲缘关 系。
蛋白质种氨基酸数目与mRNA、DNA中碱基数目的关系
1、如果某蛋白质中有n个氨基酸,则指导该 蛋白质合成的mRNA的碱基数目至少为 3n , 控制该蛋白质合成的基因中的碱基数目至少 为 6n 。
比例是__1_∶_3_∶__6__
2、一条多肽链上有氨基酸300个,则作为合成该多肽链
经典:生物:4.2《基因对性状的控制》PPT课件(新人教版-必修2)

8
操练一下
1, 揭示生物体内遗传信息一般规律的是
A、基因的遗传规律 B、碱基互补配对原则
C、中心法则
D、自然选择学说
9
操练一下 2, 下图所示的过程,正常情况下在动植物细胞中
都不可能发生的是
A、①② B、③④⑥ C、⑤⑥ D、②④
10
问题1
蛋白质与生物性状之间有什么关系?
25
操练一下 4, 下列对基因型与表现型关系的叙述,错误的是
A.表现型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表现型一定相同
C.在相同的生活环境中,基因型相同, 表现型一定相同
D.在相同的生活环境中,表现型相同, 基因型不一定相同
26
5, 甜豌豆的紫花对白花是一对相对性状,由非同 源染色体上的两个相对基因共同控制,只有当同 时存在两个显性基因(A和B)时,花中的紫色素 才能合成,下列说法正确的是
实例4 镰刀型细胞贫血症
正常血型红红蛋细白胞基因中镰一刀个型碱细基胞改贫变血症红细胞
血红蛋白结构发生变化 红细胞呈镰刀状
容易破裂,使人患溶血性贫血
17
基因,蛋白质与性状的关系
从上述两个实例中我们又能总结出什 么样的共同点呢?
结论
基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生
物体的性状
直接控制
18
小结
通过以上的四个例子我们可以看出 基因控制与生物的性状主要有以下两个
途径
间接控制
基因控制
直接控制
酶或激素 细胞代谢 结构蛋白 细胞结构
生物性状 生物性状
19
生物体性状的多基因因素
阅读
阅读课本70页第二,三段内容
4.2 基因对性状的控制-课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修二 (共29张PPT)

第4章 基因的表达第2节 基因对性状的控制课标要求1.阐述中心法则的内容。
2.举例说明基因控制生物体性状的两种方式。
3.描述基因、蛋白质与性状间的关系。
素养要求1.生命观念:认知遗传信息传递的规律。
2.科学思维:掌握中心法则模式图及变式,培养建模学习的能力。
内容索引一、中心法则的提出及其发展二、基因、蛋白质与性状的关系随堂演练 知识落实01一、中心法则的提出及其发展ZHONG XIN FA ZE DE TI CHU JI QI FA ZHAN1.提出者: 。
2.内容基础梳理 · 夯实教材基础克里克①DNA 的复制:遗传信息从 流向 。
②转录:遗传信息从 流向 。
③翻译:遗传信息从 流向。
DNA DNA DNA RNA RNA 蛋白质3.发展时间(年)发现对中心法则的补充遗传信息的流动举例1965RNA 复制酶 自我复制从 流向_____烟草花叶病毒1970__________RNA 合成DNA 从 流向____艾滋病病毒(HIV)1982结构异常的可增殖蛋白质朊病毒注:朊病毒的致病机理及其对遗传学理论的补充,相关研究正在深入。
RNA RNA RNA 逆转录酶 逆转录 RNA DNA4.完善后的中心法则(1)中心法则表示的是遗传信息的流动过程( )(2)遗传信息只能从DNA 流向RNA ,进而流向蛋白质( )(3)DNA 病毒中没有RNA ,其遗传信息的传递不遵循中心法则( )正误判断 · 矫正易混易错√××中心法则揭示了生物遗传信息由DNA 向蛋白质传递与表达的过程。
观察下图分析:深化探究 ·解决问题疑难1.①②③④⑤所表示的过程依次是什么?提示 DNA 的复制、转录、翻译、逆转录、RNA 的复制。
2.在真核生物细胞中,过程①发生的场所和过程②的原料分别是什么?提示 过程①发生的场所有细胞核、线粒体、叶绿体;过程②的原料是4种核糖核苷酸。
3.正常的细胞中能发生哪些过程?提示 ①②③。
基因对性状的控制(公开课) 人教版高中生物必修二PPT优质课件(共31张)

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二、基因、蛋白质与性状的关系
结论1:基因通过控制 酶 的合成来控制 代谢过程 ,
进而控制生物体的性状。 (间接控制) 结论 2:基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物
课前提问:真核细胞中复制、转录、翻译的比较
DNA复制
细胞分裂间期
转录
生长发育过程
翻译
生长发育过程
场所
细胞核
细胞核(主要)
细胞质
模板 DNA的两条链均为模板 基因的一条链为模板 mRNA为模板
原料 四种脱氧核苷酸
四种核糖核苷酸
二十种氨基酸
酶 DNA聚合酶
RNA聚合酶
特定的酶等
原则 特点 产物
ATP A-T、G-C 半保留复制 边解旋边复制 2个子代DNA分子
转录
翻译
复制 DNA
RNA 蛋白质
克里克:中心法则 (揭示了遗传信息传递的一般规律)
任务2
P69 “资料分析”--中心法则的发展
1.1965年在RNA病毒中发现了RNA复制酶, 能对RNA进行复制。 RNA→RNA
2.1970年在RNA病毒中发现逆转录酶,能以 RNA为模板合成DNA。 RNA→DNA
遗传信息
ATP A-U、T-A G-C ,C-G 边解旋边转录
1个信使RNA
遗传密码
ATP
mRNA与tRNA配对 A-U, G-C
一个mRNA分子可以 结合多个核糖体
多个特定氨基酸顺序的 蛋白质
4.2 基因对性状的控制 人教版高中生物必修二PPT教学课件

直接作用 细胞结构 生物性状
细胞代谢 生物性状 间接作用
镰刀型细胞
4.2 基因对性状的控制 人教版高中生物必修二PPT教学课 件
结论: 基因通过控制蛋白质的结构直接控制
生物体的性状。
4.2 基因对性状的控制 人教版高中生物必修二PPT教学课 件
4.2 基因对性状的控制 人教版高中生物必修二PPT教学课 件
结论:
基因、蛋白质与性状的关系是:
基因
蛋白质 结构蛋白 酶或激素
白化病
白化病是一种较常见的皮 肤及其附属器官黑色素缺乏所 引起的疾病。
这类病人通常是全身皮肤、 毛发、眼睛缺乏黑色素,表现 出怕光等行为。
4.2 基因对性状的控制 人教版高中生物必修二PPT教学课 件
4.2 基因对性状的控制 人教版高中生物必修二PPT教学课 件
人的白化病
控制酪氨酸酶形成的基因异常 控制酪氨酸酶形成的基因正常
蛋白质
蛋白质
思考与讨论 1.你认为上述实验证据是否推翻了传统的中心法则,
为什么? 没有,实验证据指出了原有的中心法则没包含的遗传 信息的可能传递途径,是对中心法则的补充而非否定。 2.根据上述资料,你认为传统的中心法则是否需要修
改,如果需要,应如何修改? (建议用实线表示确信无疑的结论,用虚线表示可 能正确的结论。)
转录 逆转录
RNA
翻译 蛋白质
中心法则是对遗传信息的传递过程的概括。 根据上述图,你能找出遗传信息传递的几条途径?
1. DNA
DNA(DNA自我复制)
转录
翻译
2. DNA
RNA
蛋白质
3. RNA
RNA(RNA自我复制)
4. RNA 逆转录 DNA
4.2基因对性状的控制—人教版高中生物必修二课件(共27张PPT)

镰刀型红细胞 镰刀状
镰刀型细胞贫血症
编码血红蛋白的基因中一个碱基变化
血红蛋白结构发生变化 红细胞形态呈镰刀状 红细胞容易破裂,患溶血性贫血
3.囊性纤维病
4.镰刀型贫血症 以上实例说明基因是如何控制性状的?
基因通过控制 蛋白质的结构 , 直
直接控制 生物体的性状 。
接
单个基因对性状的控制:
1.豌豆的圆粒和皱粒 3.囊性纤维病
以RNA作为遗 传物质的生物
某些RNA病毒 逆转录病毒
遗传信息的传递过程
复制
转录
翻译
DNA
RNA
蛋白质
复制
翻译
RNA
蛋质
逆转录 RNA
转录 DNA
翻译 蛋白质(性状)
RNA
HIV感染人体后,其遗传信息的流动方向如图所示。下列
叙述正确的是( B )
A.过程①、②以边解旋边复制的方式合成DNA分子 B.过程③可合成出子代HIV的RNA C.过程④中遗传信息由mRNA先流向tRNA,再流向蛋白质 D.过程①在病毒内进行,过程②、③、④在人体内进行
转录
翻译
复制 DNA
RNA
蛋白质
一、中心法则的提出
1957年,克里克首先预见了遗传信息的传递规律,并将这一规律命 名为中心法则。
二、中心法则的内容
①DNA → DNA ——DNA 自我复制; ②DNA → RNA ——转录; ③RNA → 蛋白质——翻译;
克里克提出的中心法则内容中,遗传信息不能够从蛋白质传递到 蛋白质,也不能从蛋白质传递到RNA或者DNA。随着研究的深 入,科学家发现传统的中心法则无法解释RNA病毒(遗传物质 RNA)遗传信息传递的规律,传统中心法则有不完善之处。
基因对性状的控制-人教版高中生物必修二PPT优质课件(共34张)

DNA中插入了一段外来DNA序列 打乱了编码淀粉分支酶的基因
基因
编码淀粉分支酶 的基因正常
淀粉分支酶不能正常合成
不能合成淀粉
淀粉含量低,豌豆由 于失水而显得皱缩
酶
代谢过程 性状
淀粉分支酶正常合成
能合成淀粉
淀粉含量高,有效保留 水分,豌豆显得饱满
基因对性状的控制-人教版高中生物必 修二PP T优质 课件(共 34张)
遗传 物质 都是 DNA
RNA病毒
基因对性状的控制-人教版高中生物必 修二PP T优质 课件(共 34张)
遗传 物质 是 RNA
瘤病毒、HIV
烟草花叶病毒、 流感病毒
基因对性状的控制-人教版高中生物必 修二PP T优质 课件(共 34张)
知识总结: 1、(1)并非所有的生物均能发生中心法则的五大生 理过程。RNA的复制和逆转录只发生在某些RNA病毒 的增殖过程中。 (2)DNA复制只发生在细胞分裂中,而转录和翻译则 可以发生在几乎任何时期。 2、中心法则体现DNA的功能 (1)对遗传信息的传递功能:通过DNA复制完成的, 发生在亲代产生生殖细胞或细胞增殖的过程中。 (2)对遗传信息的表达功能:通过转录和翻译完成, 发生在个体发育过程中。
二、基因、蛋白质与性状的关系
➢ 豌豆的圆粒与皱粒
如何从基因控制性状的角度解释这 一对相对性状的形成?
基因对性状的控制-人教版高中生物必 修二PP T优质 课件(共 34张)
基因对性状的控制-人教版高中生物必 修二PP T优质 课件(共 34张)
1.基因控制生物体性状的途径
实例一、豌豆的圆粒和皱粒产生机理
跨膜(CFTR)蛋白基因缺失3个碱基 CFTR蛋白结构异常导致功能异常
患者支气管内黏液增多 黏液清除困难,细菌繁殖肺部感染
高中生物 4.2基因对性状的控制 课件 新人教版必修2

ks5u精品课件
复制 DNA 转录 RNA 复制 逆转录 翻译
蛋白质 复制
ks5u精品课件
3、补充后的中心法则
复制 DNA 转录 RNA 复制 逆转录 翻译
蛋白质
——上述过程遵循碱基互补配对原则
ks5u精品课件
朊病毒
二、基因、蛋白质与性状的关系
蛋 白 生质 命 活 动 的 主 要 承 担 者
—— 结构蛋白 功能蛋白
ks5u精品课件
病例一:镰刀型细胞贫血症
正常红细胞
患者红细胞
基因 编码 血红蛋白 红细胞 红细胞 异常 功能异常 结构异常 结构异常 (根本原因) ks5u精品课件 (直接原因) (性状) 资料1
病例二:囊性纤维病 CFTR基因缺失3个碱基 CFTR蛋白缺少苯丙氨酸,结构 异常,导致功能异常 患者支气管内黏液增多,细菌繁 殖,肺部感染
ks5u精品课件
结论1
病例三:白化病
控制酪氨酸酶基因异常 缺乏酪氨酸酶
影响
酪氨酸
合成
黑色素
白化病
ks5u精品课件
资料2 结论2
ks5u精品课件
白化病和黑尿症都是酶缺乏引起的分子遗传病.下 图表示相关的生理过程:
苯丙氨酸
尿黑酸 酪氨酸 酶C 酶B 白化病 黑尿症 酶D 黑色素 乙酰乙酸
ks5u精品课件
酶A
上述事实说明:一些基因通过控制( )的合 成来控制( )过程,从而控制性状. 简要说出蛋白质酶B在皮肤细胞内合成的主 要步骤 黑尿症与图中几个基因都有代谢联系,说明 基因与某些性状之间的关系是( ).
结论3
ks5u精品课件
二、基因、蛋白质与性状的关系
1、基因控制蛋白质的结构直接控制 生物体的性状。
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基因
间接作用 总之:a.生物性状主要是由蛋白质体现 总之:a.生物性状主要是由蛋白质体现 b.蛋白质的合成又受基因的控制 b.蛋白质的合成又受基因的控制 所以: 所以:生物的性状是由基因控制的
知识小结
中心法则: 1、中心法则:
转录 翻译
DNA
逆转录
RNA
蛋白质
2、基因对性状的控制
1. 通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而间 通过控制酶的合成来控制代谢过程,从而间 控制生物性状。 接控制生物性状。 通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。 直接影响性状 2. 通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状。
假设:翅的发育需要经过酶催化的反 假设 翅的发育需要经过酶催化的反 而酶是在基因指导下合成的, 应,而酶是在基因指导下合成的,酶 的活性受温度、 等条件影响 等条件影响。 的活性受温度、pH等条件影响 结论:基因控制生物体的性状, 结论 基因控制生物体的性状,而 基因控制生物体的性状 性状的形成同时还受到环境的影响。 性状的形成同时还受到环境的影响。
第2节 节 基因对性 基因对性 状的控制 状的控制
转录 DNA的一 条链 核糖核 苷酸 A—U T—A G—C
翻译
DNA复制 DNA的 两条链 脱氧核糖 核苷酸 A—T C—G
模板
信使RNA
原料 碱基互补 配对方式 遗传信息 传递方向
氨基酸 A—U C—G
一、中心法则的提出及其发展 克里克的预见 遗传信息的传递规律(流动方向)称为: 遗传信息的传递规律(流动方向)称为: 中心法则
性状= 性状= 基因 + 外界环境
性状的形成往往是内因(基因) ▲ 性状的形成往往是内因(基因)与外因 环境因素等) (环境因素等)相互作用的结果
课堂巩固
1、揭示生物体内遗传信息传 递一般规律的是( 递一般规律的是( C )
A.基因的遗传定律 B.碱基互补配对原则 C.中心法则 D.自然选择学说
2.果蝇长翅对残翅显性。用一定高温处理长翅 果蝇长翅对残翅显性。 基因纯合子的幼虫,其发育为成虫后, 基因纯合子的幼虫,其发育为成虫后,翅膀表现 为残翅。下列解释错误的是:( 为残翅。下列解释错误的是:( )。 A.翅膀基因在幼虫阶段就已经开始表达 B.高温下相关蛋白质活性下降 C.这种长翅个体的基因型已经变为杂合子 D.表现型是基因与环境因素共同作用的结果
P69资料分析 中心法则的发展
转录
翻译
DNA
逆转录
RNA
蛋白质
核酸 中心法则实质蕴涵着______和________这两类 中心法则实质蕴涵着______和________这两类 ______ 蛋白质 联系 生物大分子之间的相互______和相互作用。 ______和相互作用 生物大分子之间的相互______和相互作用。
基因改变
蛋白质 改变
性状改变
黏液清除困难, 黏液清除困难,细菌繁 殖,肺部感染
4.镰刀型细胞贫血症 4.镰刀型细胞贫血症
GAA DNA CTT mRNA RNA 氨基酸 结构蛋白质 GAA 谷氨酸 正常 CAT GUA 缬氨酸 异常 突变 GTA
4.镰刀型细胞贫血症 4.镰刀型细胞贫血症
控制血红蛋白形成的基因中一个碱基对变化 控制血红蛋白形成的基因中一个碱基对变化
遗传学家曾做过这样的实验: 遗传学家曾做过这样的实验:长翅果蝇幼虫正常的培养温 度为25℃ 将孵化后4~7d的长翅果蝇幼虫在35~37℃ 25℃, 4~7d的长翅果蝇幼虫在35~37℃处理 度为25℃,将孵化后4~7d的长翅果蝇幼虫在35~37℃处理 6~24h后 得到了某些残翅果蝇, 6~24h后,得到了某些残翅果蝇,这些残翅果蝇在正常环境温度 下产生的后代仍然是长翅果蝇。 下产生的后代仍然是长翅果蝇。 1、请针对出现残翅果蝇的原因提出假说,进行解释。 请针对出现残翅果蝇的原因提出假说,进行解释。 提示:翅的发育是否经过酶催化的反应? 提示:翅的发育是否经过酶催化的反应?酶与基因的关系 是怎样的?酶与温度的关系是怎样的? 是怎样的?酶与温度的关系是怎样的? 2、这个实验说明基因与性状的关系是怎样的? 这个实验说明基因与性状的关系是怎样的?
表现正常 毛发黑色
由这二个实例大家可以总结出什么共同点? 由这二个实例大家可以总结出什么共同点?
结论: 结论:基因通过控制酶的合成来控制代
谢的过程, 谢的过程,进而控制生物体的性状 间接控制
3.囊性纤维病 3.囊性纤维病
CFTR基因缺失 个碱基 基因缺失3个碱基 基因缺失 CFTR蛋白缺少苯丙氨酸,结构 蛋白缺少苯丙氨酸, 蛋白缺少苯丙氨酸 异常, 异常,导致功能异常 患者支气管内黏液增多
复制 DNA
转录
RNA
翻译
蛋白质
二中心法则的发展 1.你认为资料分析1 2,3, 1.你认为资料分析1,2,3,是否推翻了传统的中 你认为资料分析 心法则,为什么? 心法则,为什么? 2.作为生物学的核心规律之一,中心法则应该 作为生物学的核心规律之一, 全面地反映遗传信息的传递规律,根据上述资料, 全面地反映遗传信息的传递规律,根据上述资料, 你认为传统的中心法则是否需要修改?如果需要, 你认为传统的中心法则是否需要修改?如果需要, 应该如何修改? 应该如何修改? 3.根据讨论结果 修改图4 的中心法则图解, 根据讨论结果, 3.根据讨论结果,修改图4-7的中心法则图解,建议 用实线表示确信无疑的结论, 用实线表示确信无疑的结论,用虚线表示可能正确 的结论。 的结论。
2.人的白化病 2.人的白化病
控制酪氨酸酶形成的基因异 控制酪氨酸酶形成的基因异 基因 常 酪氨酸酶不能正常合成 酪氨酸酶不能正常合成 控制酪氨酸酶形成的基因 控制酪氨酸酶形成的基因 正常
酪氨酸酶正常合成 酪氨酸酶正常合成
酪氨酸不能正常转化为黑色素 酪氨酸能正常转化为黑色素
缺乏黑色素而表现为白化病 缺乏黑色素而表现为白化病 毛发白色
线粒体脑肌病:乳酸中毒,中风样发作综合症,母系遗传病。 线粒体脑肌病:乳酸中毒,中风样发作综合症,母系遗传病。表现 为身材矮小、多毛、头痛、肌无力、运动诱发呕吐、 为身材矮小、多毛、头痛、肌无力、运动诱发呕吐、癫痫发 再发性脑损伤,并引起偏瘫、 作、再发性脑损伤,并引起偏瘫、偏语
这些疾病有什么特点?为什么? 这些疾病有什么特点?为什么? 受精过程中,受精卵的细胞质几乎全部来自母亲的卵细胞 受精过程中, 不符合 细胞质遗传________孟德尔的遗传规律, 细胞质遗传________孟德尔的遗传规律, ________孟德尔的遗传规律 母本 后代只表现出______ ______的性状 后代只表现出______的性状
母系遗传 半自主复制 转录、 转录、翻译
遵循孟德尔遗传规律 复制 转录、 转录、翻译
______和 叶绿体中的DNA中的基因都称为细胞质基因 ______ ______中的DNA中的基因都称为细胞质基因。 线粒体和______中的DNA中的基因都称为细胞质基因。 线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关, DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关 线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关,这 些疾病多与脑部和肌肉有关, 些疾病多与脑部和肌肉有关,如:
血红蛋白的结构发生变化
红细胞呈镰刀状 红细胞呈镰刀状
红细胞容易破裂, 红细胞容易破裂,患溶血性贫血
由这二个实例大家可以总结出什么共同点? 由这二个实例大家可以总结出什么共同点?
基因还能通过控制蛋白质的结构 而直接控制生物体的性状 直接控制
基因、 基因、蛋白质与性状的关系
蛋白质
控 制
结构蛋白 酶
直接作用 细胞结构 生物性状 细胞代谢 生物性状
三、基因、蛋白质与性状的关系 基因、
蛋白质 性状 基因指导________的合成 基因控制生物体的______ 基因指导________的合成 基因控制生物体的______ ________ Q:蛋白质与生命性状特征有何关系? 蛋白质与生命性状特征有何关系? 体现 承担 蛋白质是生命活动的______者和______者 蛋白质是生命活动的______者和______者 ______者和______ Q:蛋白质如何承担生命活动? 蛋白质如何承担生命活动? 运动(如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白,助肌肉收缩) 运动(如肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白,助肌肉收缩) 运输(如血红蛋白、协助扩散和主动运输时的载体蛋白) 运输(如血红蛋白、协助扩散和主动运输时的载体蛋白) 调节(如生长激素、胰岛素) 调节(如生长激素、胰岛素) 防御(如抗体) 防御(如抗体) 催化(各种酶) 催化(各种酶)
细胞质内
(所以说,线 所以说, 粒体, 粒体,叶绿体 也是DNA的载体) DNA的载体 也是DNA的载体)
细胞核遗传
细胞质遗传
生物的遗传
请同学们自主学习P70 细胞质基因 请同学们自主学习P70“细胞质基因”完成下列表 P70 细胞质基因” 细胞质基因与细胞核基因的区别 格
细胞质基因 存在部位 是否与蛋 白质结合 基因数量 遗传方式 功能 叶绿体、 叶绿体、线粒体 否,DNA分子裸露 分子裸露 少 细胞核基因 细胞核中 与蛋白质合成 为染色体 多
5、性状的决定除了受基因 控制外,还会受环境的影响。 控制外,还会受环境的影响。
表现型= 表现型= 基因型 + 外界环境
即表现型是基因型与 环境相互作用的结果。 环境相互作用的结果。
水毛茛
DNA的分布 DNA的分布
主要在染色体上
(所以说,染 所以说, 色体是DNA DNA的主 色体是DNA的主 要载体) 要载体)
知识小结 3、DNA—蛋白质—性状的关系 DNA—蛋白质—
DNA的多样性 DNA的多样性 决定 蛋白质的多样性 导致 生物界的多样性 表现形式 直接原因/物质基础 直接原因/ 根本原因
4、一个性状有时受多个基因控制 基因与性状并不都是一一对 应的简单线性关系。 应的简单线性关系。 人的身高可能是由多个基因决 定的。 定的。后天营养和锻炼也很重要 一种性状由多个基因控制, 一种性状由多个基因控制,而 且受到环境因素的影响。 且受到环境因素的影响。