2015 语文答题卷
2015年聊城中考语文试卷及答案
二〇一五年聊城市初中学生学业考试语文试题一、积累与运用（共20分）1.根据拼音写汉字。
（2分）聊城有令人难忘的家乡味道。
不必说蛮声海外的东阿阿胶，也不必说fù rú jiē zhī（）的高唐老豆腐，单是那止渴生津的冠县鸭梨就叫人huí wèi wú qióng（）。
2.表述有误的一项是（2分）（）A.“汗青”特指史册；“桑梓”指家乡；“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。
B.“扑朔迷离”“刮目相待”“醉翁之意不在酒”分别出自《木兰诗》《孙权劝学》《醉翁亭记》。
C.《论语》《乡愁》《端午的鸭蛋》《变色龙》的作者分别是孔子、余光中、汪曾祺、契科夫。
D.《石壕吏》是杜甫《三吏》之一；王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”；“五行”即水火木金土。
3.按要求答题。
（2分）我市“阳光读写推介会”后，学校开展“名著推荐墙”活动，要求同学们将所读名著浓缩为一句话，推荐给其他同学。
请你从以下备选名著中选择一部，仿照示例，完成推荐。
示例：《水浒》——梁山好汉嫉恶如仇，除暴安良，显英雄本色。
备选名著：《骆驼祥子》《名人传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》4.按要求填空。
（14分）①忧郁的日子里须要镇静：相信吧，。
（普希金《假如生活欺骗了你》）②，欲语泪先流。
（李清照《武陵春》）③问渠那得清如许？。
（朱熹《观书有感》）④江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）⑤鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，。
（《孟子·告子上》）⑥在《水调歌头》中，苏轼吟咏出“，”表达了美好祝愿，成就了千古传唱的名句。
⑦《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”和《与朱元璋书》中“，”有异曲同工之妙。
⑧让我们随诗人来一场说走就走的旅行：跟杜甫登临泰山之巅，抒发“会当凌绝顶，”的豪迈；随孟浩然望洞庭湖，领略“，波撼岳阳城”的壮美；同王维使至塞上，感受“大漠孤烟直，”的雄浑……⑨2015年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，请写出与战争有关的古诗句（连续的两句）： ,二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文字，完成5-10题。
2015年 山东省 高考语文试卷及答案
2015年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）语文第1卷（共36分）一、阅读下面一段文字，完成1-3题。
（每小题3分，共15分）浙江云和梯田，虽然不是云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟。
但却玲珑．．山中梯田，好似面对着一座．．．．，阳光扑面而来，俯瞰．．纤巧，别有特色。
群山逶迤宽大的露天体育馆。
无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋、（银闪闪/亮堂堂）、绿油油或金灿灿．．．的梯子，从山间的水田里爬上来。
正是清明时节，梯田已开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如____________。
每块田地的边缘．．都留有缺口，一畦注满，使自动流入下一层田里。
____________，一畦畦平展展，好似神灵于夜半在山上放置的无数面镜子。
天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会．．．——弧形椭圆．．．．形拱形牛角形簸箕形……无数面镜子顺着山坡层层叠叠．．地舒展开去。
1、文中加点的词语，有错别字的一项是：A.玲玲群山逶迤B.俯瞰金灿灿C.边缘层层叠叠D.椭圆博览会2、依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A.宏大沿亮堂堂B.宏大攀银闪闪C.宏大沿银闪闪D.洪大攀亮堂堂3、在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A.节奏均匀的弹拨乐在梯田里蓄满水B.弹拨乐的均匀节奏蓄满水的梯田C.弹拨乐的均匀节奏在梯田里蓄满水D.节奏均匀的弹拨乐蓄满水的梯田4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟．简洁明了．新闻性．针对性强，没有一句穿．鞋戴帽．．．的空话套话，B．联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方分场南辕．．北辙．．无果而终。
C．本届展销会班请到了安滋、浙江．上海等地知名企业，湖笔．宜笔、宜纸．歇现等文房四宝济济一堂．．．．。
D．写一篇小说并不太难．但要想让自己的作品擢．发难数．．．的小说中引起读者广泛关注·就不那么容易了。
5．下列各句中．没有语病、句意明确的一现是A．除了驾驶员要有熟练的驾种技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。
2015年陕西省中考语文试卷-答案
陕西省2015年初中毕业学业考试语文答案解析一、积累和运用1.【答案】A【解析】做这类题目要注意多音字和形声字不读声旁的字。
B遒劲（jìn g），苦心孤诣（yì）；C.恣（zì）情，不卑不亢（kàn g）；D.追溯（sù），浸（jìn）润。
【考点】汉字的读音。
2.【答案】D【解析】A.能奈—能耐，重峦叠障—重峦叠嶂；B.温训—温驯，司空见贯—司空见惯，郑重其是—郑重其事；C.号淘—号啕。
【考点】汉字的字形。
3.【答案】（1）契合（2）责无旁贷【解析】（1）结合：人或事物间发生密切联系。
契合：符合；合得来，意气相投。
融合：几种不同的事物合成一体。
根据语境，应选用“契合”。
（2）不言而喻：不用说就可以明白。
无懈可击：没有漏洞可以被攻击或挑剔，形容十分严密。
责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人（贷：推卸）。
根据语境，应选用“责无旁贷”。
【考点】词义辨析，正确使用词语。
4.【答案】（1）百草丰茂（2）亡，百姓苦（3）其真不知马也（4）白头搔更短（5）塞下秋来风景异（6）呼尔而与之（7）行舟绿水前（8）惟余莽莽（9）那是自由（10）这时我看见他的背影【解析】注意结合语境提示，写出上句或下句内容，不要出现错别字。
【考点】古诗文名句的积累和运用。
5.【答案】（1）接受帮助是便捷之路（或：接受帮助是路）。
（2）即使（或：即便、就算、哪怕）也（3）AB【解析】（1）做此题，首先要明确提取主干的方法，然后分析句子，逐层去除修饰成分，如“成长”、“便捷”，得出最终答案“接受帮助是路。
”（2）做此题，首先要分析两分局之间的关系，仔细的句子会发现两分句之间是假设关系，由此选取表假设关系的关联词即可。
（3）做此题，要联系上下文：第二句（玉不琢，不成器），第三句（即使是金子……），从而得出答案，先填写“陋石变美玉”，再填写“金子发出光芒”。
【考点】综合读写，续写、补写、改写句子。
2015河南中考语文试题及答案解析
河南省2015年中考语文试卷1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）A．开辟／复辟模具／装模作样差强人意／参差错落B．馈赠／崩溃针灸／脍炙人口矫揉造作／骄兵必败C．给力／供给呼吁／长吁短叹人才济济／扶危济困D．斗争／挣脱淳朴／谆谆教诲忍俊不禁／襟怀坦白1．【解析】本题考查对汉字字音把握。
A项中三组加点字的读音分别为：pì/bì，mú/mú，chā/cī；B项中三组加点字的读音分别为：kuì/kuì,jiǔ/zhì, jiǎo/jiāo；C项中三组加点字的读音分别为：gěi/jǐ, yù/xū,jǐ/jì；D项中三组加点字的读音分别为：zhēng/ zhèng，chún/zhūn，jīn/jīn。
C2．下列词语中没有错别字的一项是【】（2分）A．恻隐订书机顶礼膜拜默守成规B．宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针C．坐落震摄力妇孺皆知开诚布公D．家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论2．【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。
A项中“默守成规”的“默”应为“墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中“家俱”的“俱”应为“具”，“凭心而论”的“凭”应为“平”。
B3．古诗文默写。
（8分）（1），出则无敌国外患者，国恒亡。
（《生于忧患，死于安乐》）（2）山河破碎风飘絮，。
（文天祥《过零丁洋》）（3）周敦颐在《爱莲说》中用“，”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
（4）明月千里寄相思。
“，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“，”（《水调歌头》），明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
3．【解析】本题考查对古诗文名句的积累。
第（1）（2）句是对接型默写，注意不要写错字。
第（3）（4）都是理解性默写，要按题目提示的意思默写对应的古诗文名句。
（1）入则无法家拂士（2）身世浮沉雨打萍（3）（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖（4）我寄愁心与明月随风（君）直到夜郎西但愿人长久千里共婵娟_____一）十年春，齐师伐我。
2015年重庆市中考语文试卷(含详细答案)
语文试卷 第1页（共16页）语文试卷 第2页（共8页）绝密★启用前重庆市2015年初中毕业暨高中招生考试语 文本试卷满分150分，考试时间120分钟。
一、语文知识及运用（30分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）A .梦寐．（mèi） 哺．（p ǔ）育 奄．（yǎn）奄一息 B .贮．（chǔ）蓄 教诲．（huì） 衰．（shuāi）草连天 C .惆．（chóu）怅 提．（dī）防 潜．（qián）心贯注 D .呵．（hē）斥 怡．（yí）情 锲．（qì）而不舍 2.阅读下面一段文字，根据拼音，在横线上填入正确的汉字。
（4分）在重庆，有街道的地方就有黄桷树。
黄桷树挺bá （1） 高大，苍翠如盖，遮天bì （2） 日。
那在岩石上纠结盘虬的根，如同一只巨手，抓住了命运的mài （3） 博，展示了生命的坚rèn （4） 。
（1）________ （2）________ （3）________ （4）________ 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（3分）（ ）A .人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育．．。
B .岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆．．轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。
C .科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策．．．．。
D .虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟．．．．了。
4.对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是（3分）（ ）A .他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
（运用比喻，把他们比作高 粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情）B .为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑 问，再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情）C .微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
(完整word)2015年高考语文试题答卷全国卷(含参考答案)03
2015年普通高等学校全国统一考试全国卷语文第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1? 3题宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展，特别是商品经济出现了空前的繁荣，在此背景下，宋代的货巾流通和信用进入迅速发展时期，开创了古代金融的新篇章。
宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。
信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。
借贷分为政府借贷和私人借贷。
政府借贷主要表现为赈r--.、'丿F \\ 「贷的形式，在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式，帮助他们度过困境。
私人借贷多为高利贷，它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题，满足特殊支付和燃眉之急的需要。
质、押是借贷的担保形式，由质库、解库等机构经营。
质属于动产担保，它必须转移动产的占有；押属于不动产担保，通I常将抵押物的契约交付债权人即可。
债务人违约时，债权人可用变卖价款优先受偿。
典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。
其特点是典权人向出典人支付典价后，在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权，出典人也不必向典权人支付利息。
宋代的商业贸易非常发达，但存在着通货紧缩现象，故赊买赊卖行为也很普遍，几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。
从实际效果看，它解决了军需、加强了流通，更重要的一点，它对束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。
随着社会经济的发展，宋代商业贸易对货币的要求越来越高，但是社会中货币供给和流通状况不尽理想，表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性，以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性，其结果是抑制了经济发展。
为了解决这类问题，在高度发达的造纸和印刷技术保障下，通过民间自发力量的作用和官欢迎共阅府的强制推行，宋语文试题第1页（共10页）代社会陆续出如现了诸茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。
茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件，然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷(含答案)
2015年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷（含答案）语文试题注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。
2. 作答时，将答案卸载答题卡上。
卸载本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题，20世纪解释学兴起，一个名为“接受美学”的美学分支应运而生，于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。
过去，通常只是从艺术品的立场出发，将创作看作艺术家审美经验的结晶过程，作品完成就意味着创作完成。
而从接受美学的角度来看，这一完成并不说明创作已经终结，它只说明创作的第一阶段告一段落，接下来是读者或观众、听众的再创作。
由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在，只有通过阅读，它才转化为现实的存在，因此对作品的接受具有艺术本体的意义，也就是说，接受者也是艺术创作的主体之一.艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢？接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”，因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。
所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来，作者有意不写或不明写，要接受者用自己的生活经验与想象去补充；所谓“空缺”，是语言结构造成的各个图像间的空白，接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来，整合成一个有机的图像系统；所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能，它能引导接受者对现实进行反思和批判。
由此可见，文本的召唤性需要接受者呼应和配合，完成艺术品的第二次创作。
正如中国古典美学中的含蓄与简洁，其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体，他对文本的接受不是被动的。
海德格尔提出“前理解”，即理解前的心理文化结构，这种结构影响着理解。
理解不可能是文本意义的重现，而只能是文本与“前理解”的统一。
2015河南中考语文试题及答案解析
河南省2015年中考语文试卷1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】(2分）A．开辟．／复辟．模．具／装模．作样差．强人意／参差．错落B．馈．赠／崩溃．针灸．／脍炙．人口矫．揉造作／骄．兵必败C．给．力／供给．呼吁．／长吁．短叹人才济．济／扶危济．困D．斗争．／挣．脱淳．朴／谆谆．教诲忍俊不禁．／襟．怀坦白1．【解析】本题考查对汉字字音把握。
A项中三组加点字的读音分别为：pì/bì，mú/mú,chā/cī；B项中三组加点字的读音分别为:kuì/kuì，jiǔ/zhì， j iǎo/jiāo；C项中三组加点字的读音分别为:gěi/jǐ，yù/xū，jǐ/jì；D项中三组加点字的读音分别为：zhēng/ zhèng，chún/zhūn，jīn/jīn.C2．下列词语中没有错别字的一项是【】(2分)A．恻隐订书机顶礼膜拜默守成规B．宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针C．坐落震摄力妇孺皆知开诚布公D．家俱发祥地轻歌曼舞凭心而论2．【解析】本题考查对汉字字形正误的辨识。
A项中“默守成规”的“默”应为“墨”，C项中“震摄力”的“摄”应为“慑”，D项中“家俱"的“俱"应为“具"，“凭心而论"的“凭”应为“平”。
B3．古诗文默写.（8分)(1) ，出则无敌国外患者，国恒亡。
(《生于忧患，死于安乐》)(2）山河破碎风飘絮，.（文天祥《过零丁洋》）（3)周敦颐在《爱莲说》中用“，”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。
(4）明月千里寄相思.“, ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“，”（《水调歌头》)，明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。
3．【解析】本题考查对古诗文名句的积累.第（1）（2)句是对接型默写，注意不要写错字.第（3）（4)都是理解性默写，要按题目提示的意思默写对应的古诗文名句。
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2015年学科素养考核
语 文 答 题 卷
二、阅读与理解（50分）
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三、写作（55+5分）。