辩题资料
适合新手辩论的辩题
适合新手辩论的辩题引言辩论是一种既古老又现代的沟通和思考方式，它能够培养人们的逻辑思维、表达能力和批判性思维。
对于新手来说，选择适合的辩题非常重要，因为这将直接影响到他们对辩论的兴趣和参与度。
本文将介绍一些适合新手辩论的辩题，并提供了一些相关观点供参考。
1. 是否应该禁止学生使用手机上课？支持意见：•分散注意力：学生在上课时使用手机容易分散注意力，无法专心听讲。
•影响互动：手机使用可能导致学生之间缺乏互动，无法积极参与课堂讨论。
•不当使用：学生可能会在课堂上玩游戏、上社交媒体等不当行为，影响学习效果。
反对意见：•学习工具：手机可以作为学习工具，提供丰富的教育资源和在线学习平台。
•提高效率：通过手机可以更快地查找资料、记录笔记等，提高学习效率。
•增加参与度：使用手机可以让学生更积极地参与课堂互动，分享观点和答疑解惑。
结论：综合考虑，我们认为学校应该允许学生在课堂上使用手机，但同时也需要设置一定的规则和限制，以确保手机的正确使用。
2. 是否应该实行全球统一货币？支持意见：•降低交易成本：全球统一货币可以减少不同国家之间的汇率波动，降低交易成本。
•促进贸易：同一货币可以促进国际贸易，在全球范围内实现更自由的资本流动。
•提高经济稳定性：全球统一货币可以增加经济稳定性，减少金融危机的发生。
反对意见：•主权问题：不同国家有不同的利益和经济政策需求，失去了货币政策上的主权。
•经济差异：全球统一货币可能导致发达国家和发展中国家之间的经济差异进一步扩大。
•实施困难：实行全球统一货币需要协调各国政府和央行的合作，难度较大。
结论：综合考虑，我们认为在当前阶段，实行全球统一货币还存在较多的困难和挑战，需要更多的讨论和研究。
3. 是否应该禁止动物园？支持意见：•动物权益：动物园可能导致动物受到不公正的对待和剥夺自由。
•教育效果：通过其他方式如电视、互联网等渠道，人们也可以了解到动物的信息。
•自然保护：将资金和资源用于保护野生动物栖息地可能更有效。
课堂辩论辩题
法律辩论赛辩题1．王老师的请求退休教师王敬轩患癌症住院达一年之久，花去医药费近十多万元，但病情日益恶化，病人痛苦万分。
医生诊断存活期超不过一星期。
在此情形下，病人再三要求医生给自己实施安乐死，家属也希望让亲人早日解脱痛苦。
医生经痛苦抉择同意病人及家属的要求，王敬轩被停止一切治疗，当日病逝。
辩题：医生是否应当承担刑事责任？控方：医生应当承担刑事责任辩方：医生不应承担刑事责任2．桑塔纳的纠纷华银公司于1995年7月18日出资21万元购买了一辆桑塔纳汽车，当时，华银公司没有控办购车指标，公司经理张扬对本公司职员王强说："车就以你个人的名字买，归公司所有。
"之后，车一直由王强驾驶并用于公司经营活动。
1996年张扬出国定居，此后王强亦离开公司，并将汽车开走，一直使用该车，该车的养路费、保险等均由王强自己承担，华银也一直未要求王强返还汽车。
1998年6月，华银公司职工向公安机关举报王强侵占公司财产，要求追究王强的刑事责任。
辩题：王强的行为是否构成职务侵占罪？控方：王强的行为构成职务侵占罪辩方：王强的行为不构成职务侵占罪3．劳累致死纠纷尚有材是一位47岁的下岗工人，2000年2月份经街道办事处推荐搭桥，到一家副食品公司工作，主要任务是为用户送豆制品兼收帐。
他内向、不善言语但工作踏实肯干，副食品公司领导对他的工作表现很满意，也很信任他。
3月的一天，领导指派他在公司值夜班，并对他讲，公司领导十分信任他，派他值夜班，一是考虑他家中经济困难，值夜班每月可有300元接济家中，二则公司的财产由他看管放心。
尚有财十分感谢领导的关心，就同意从3月份开始晚上由他一人在公司值夜班。
他天天吃住在公司，白天五点起床接货，然后挨家挨户送货，晚上在公司值班还干些勤杂工作，直至十一点才能休息。
七个月中他从未请过一天假，也未看过病。
11月初一天，公司工作人员上班，打开值班室门，突然发现他已死亡，经过公安局现场勘察，室内无财物翻动现象，也无搏斗迹象，排除他杀和自杀。
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题(全)
辩论赛辩题，全球变暖是人类活动的结果。
尊敬的评委、各位观众：
今天我们将就一个备受关注的话题展开激烈的辩论，那就是全
球变暖是否是人类活动的结果。
这个问题不仅关乎我们自身的生存
和未来，也牵扯到我们对地球的责任和未来世代的福祉。
支持者认为，全球变暖是由于人类活动所导致的。
首先，科学
研究表明，大量的二氧化碳排放和森林砍伐等人类活动导致了地球
温室气体的增加，从而引发了全球气温的上升。
其次，工业化和城
市化进程中大量的化石燃料的燃烧释放出大量的温室气体，加剧了
全球变暖的趋势。
最后，人类对自然环境的破坏和过度开发也加剧
了全球变暖的问题。
然而，反对者则认为全球变暖并非完全是人类活动所致。
首先，地球的气候变化是一个自然的过程，而不仅仅是由人类活动所导致的。
其次，一些科学研究认为，太阳活动的变化和地球自身的气候
系统也对全球变暖有一定的影响。
最后，一些国家和地区的温室气
体排放并不是全球变暖的主要原因，因此单纯归咎于人类活动并不公平。
综上所述，我们可以看到，全球变暖是否是人类活动的结果这个问题并不是一个简单的答案。
我们需要更多的科学研究和数据来支持我们的观点。
希望在今天的辩论中，我们可以就这个问题进行深入的讨论，共同寻求解决之道。
谢谢！。
中学生辩论赛辩题7篇
中学生辩论赛辩题7篇中学生辩论赛辩题 (1)一、活动背景二、活动目的：1，为学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平三、活动时间：明星节(5.5~6.5) 四、活动地点：：预赛：各班教室决赛：二楼大礼堂五、主办单位：走辩天下社承办班级：高一年级各班六、比赛要求：参赛队伍：高一各班辩手要求：每支队伍由4人组成。
要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主持人要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方七、活动流程：(具体事项如有改动将另行通知)本次活动采用轮流淘汰赛制(一)初赛由各班班长抽取辩题并分组，在正方辩题班级进行比赛。
共7场(二)复赛：在初赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛赛辩题，分为3组，一班轮空。
在正方辩题班级进行比赛。
共3场在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题(三)半决赛在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题，分为2组，在正方辩题班级进行比赛，共2场(四)决赛：在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题注：每场比赛有2位评委老师作现场点评并评分，一个大众评委参与评分(大众评委为高二辩论社社员)八、比赛规则(一)、比赛程序、用时及相关要求(全场总计用时28分钟)1、选手自我介绍。
每人15秒，每方共一分钟，共计两分钟2、陈词共4分钟正、反方一辩发言各2分钟2、攻辩阶段：共四轮，每轮一分钟(1) 反方三辩提问，正方三辩回答(2) 正方三辩提问，反方二辩回答，(3) 反方二辩提问，正方二辩回答，(4) 正方二辩提问，反方三辩回答，注意：每次提问不超过15秒，每次回答不超过20秒。
回答方不得以任何形式向对方提问。
攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。
重复提问和回避问题均要被扣分。
3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。
(双方轮流发言，正方先开始。
一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。
同一方辩手的发言次序不限。
辩论玩物丧志正方资料
辩论玩物丧志正方资料一、辩题简介辩题：玩物丧志正方立场：玩物不丧志，适度的娱乐活动可以改善人们的生活品质和身心健康。
反方立场：玩物丧志，过度的娱乐活动会浪费时间和精力，使人们失去目标和动力。
二、正方观点1.适度的娱乐活动可以缓解压力，改善生活品质。
生活中的压力无处不在，适当的娱乐活动可以放松身心，缓解压力，改善生活品质。
例如，看电影、听音乐、玩游戏等娱乐活动，可以帮助人们摆脱疲劳和焦虑，让人们更加愉悦地面对生活。
2.适度的娱乐活动可以促进身心健康。
适度的娱乐活动可以促进身心健康。
例如，运动、健身、旅游等娱乐活动，可以提高人们的体质和免疫力，预防疾病，使人们更加健康和长寿。
3.适度的娱乐活动可以增强人际关系。
适度的娱乐活动可以增强人际关系。
例如，与朋友一起玩游戏、看电影、旅游等娱乐活动，可以增进彼此的了解和信任，加强友谊，使人们更加快乐和幸福。
三、反方观点1.过度的娱乐活动会浪费时间和精力。
过度的娱乐活动会浪费时间和精力，使人们失去目标和动力。
例如，沉迷于游戏、网购等娱乐活动，会使人们忽略学习和工作，浪费大量时间和精力，影响学业和事业的发展。
2.过度的娱乐活动会使人们沉迷于虚拟世界。
过度的娱乐活动会使人们沉迷于虚拟世界，无法适应现实生活。
例如，沉迷于游戏、网络等娱乐活动，会使人们失去对现实的认知和理解，丧失了解决现实问题的能力。
3.过度的娱乐活动会影响身心健康。
过度的娱乐活动会影响身心健康。
例如，沉迷于游戏、网购等娱乐活动，会导致眼睛疲劳、颈椎病、腰椎病等健康问题，影响身体健康；同时，过度的娱乐活动也会导致心理问题，如抑郁症、焦虑症等。
四、结论适度的娱乐活动可以缓解压力，改善生活品质和身心健康，增强人际关系。
但是，过度的娱乐活动会浪费时间和精力，使人们沉迷于虚拟世界，影响身心健康。
因此，我们应该在娱乐活动中找到平衡点，避免过度娱乐，合理利用时间和精力，提高生活质量和工作效率。
重新生成。
辩题资料总结范文
一、背景介绍随着互联网的普及和科技的飞速发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，随之而来的是网络成瘾问题的日益严重，引发了社会各界的广泛关注。
有人认为网络成瘾是现代社会的必然产物，而有人则持相反观点。
以下将从正反两方面对这一辩题进行资料总结。
二、正方观点1. 网络成瘾是现代社会的必然产物，原因如下：（1）信息爆炸：互联网时代，信息传播速度极快，人们面对海量信息，容易陷入网络成瘾。
（2）社交需求：现代社会竞争激烈，人们渴望在网络上寻找归属感和认同感，容易沉迷于虚拟社交。
（3）逃避现实：网络成瘾者往往在现实生活中遇到挫折和压力，选择在网络世界逃避现实。
2. 网络成瘾对个人和社会的危害：（1）影响身心健康：长时间沉迷于网络，容易导致视力下降、颈椎病、肥胖等健康问题。
（2）影响人际关系：网络成瘾者往往忽视现实生活中的亲情、友情和爱情，导致人际关系疏远。
（3）影响工作效率：沉迷于网络，容易导致工作、学习受到影响，影响个人发展。
三、反方观点1. 网络成瘾并非现代社会的必然产物，原因如下：（1）传统文化影响：在传统文化中，重视人际交往、家庭和睦，有利于预防和减少网络成瘾。
（2）家庭教育作用：家庭教育在预防和减少网络成瘾方面起着关键作用，家长可以通过正确引导和教育孩子，避免其沉迷网络。
（3）社会监管力度：政府和社会组织应加强对网络成瘾问题的监管，提高公众意识，引导人们健康上网。
2. 网络成瘾并非现代社会的必然产物，对个人和社会的影响：（1）提高生活质量：网络为人们提供了便捷的生活服务，如购物、支付、出行等，有利于提高生活质量。
（2）促进知识传播：网络使知识传播更加迅速，有利于人们获取新知识，提高自身素质。
（3）加强国际交流：网络打破了地域限制，使人们能够轻松地进行国际交流，促进全球一体化。
四、总结综上所述，网络成瘾是现代社会的必然产物这一观点存在一定道理，但并非完全正确。
网络成瘾既有其必然性，也有可预防和控制的因素。
不可以说谎可以讲善意的谎言的辩题
不可以说谎可以讲善意的谎言的辩题正方：
1. 善意的谎言可以保护他人的感情。
有时候，直话直说会让人心情受到伤害。
善意的谎言可以在保护他人感情的同时，传递同样的信息。
2. 善意的谎言可以鼓励人们前行。
说谎有时候可以激发人们的积极性和信心，让他们更努力地追求自己的目标。
3. 善意的谎言可以防止犯错误。
如果某些信息可能导致错误的决策，那么善意的谎言就可以发挥其作用，防止这种错误的发生。
反方：
1. 谎言是不道德的。
不管是怎样的原因，说谎都是不道德的行为，因为它欺骗了他人。
2. 谎言会影响自己的信誉。
如果一个人常常说谎，别人就会失去对他的信任，或者将他视为不诚实的人。
3. 谎言不能解决问题。
说谎只是暂时的遮掩问题，并不能真正的解决问题。
迟早会被揭穿，这种情况下，不仅无法解决问题，还会造成更大的困难。
结论：
在某些情况下，善意的谎言可以发挥作用，但是我们必须牢记谎言是不道德的，并且说谎会降低自己的信誉。
因此，在需要用到谎言的情况下，我们应该慎重考虑，并且在遵循道德原则的同时，更加注重效果和后果。
中学生辩论赛辩题（精选10篇）
中学生辩论赛辩题（精选10篇）中学生辩论赛辩题篇1纪律会促进个性的发展纪律会限制个性的发展理想人才以“仁”为主理想人才以“智”为主流动人口的增加有利于城市的发展流动人口的增加不利于城市的发展留学生归国是个人问题，不是社会问题留学生归国是社会问题，不是个人问题人类和平共处是一个可能实现的理想人类和平共处是一个不可能实现的理想实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利网恋能成为婚姻的有效途径网恋不能成为婚姻的有效途径网络影响人际关系网络不影响人际关系文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平效率必然牺牲平等效率不一定牺牲平等哭比笑难笑比哭难选美活动利大于弊选美活动弊大于利一所学校的社会地位如何关键在领导一所学校的社会地位如何关键在学生应当鼓励“新新人类”作家应当批判“新新人类”作家时势造英雄英雄造时势愚公应该移山愚公应该搬家在人生的道路上，机遇更重要在人生的道路上，奋斗更重要治愚比治贫更重要治贫比治愚更重要中学封闭式管理有利于学生成才中学封闭式管理不利于学生成才全才更适应社会竞争专才更适应社会竞争中学生辩论赛辩题篇2第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济中学生辩论赛辩题篇3正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生的影响利大于弊网络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络的娱乐性比实用性强网络的实用性比娱乐性强网络的发展对文学弊大于利网络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本中学生辩论赛辩题篇4发掘人才需要考试发掘人才不需要考试成大事者不拘小节成大事者也拘小节进名校，利大于弊进名校，弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女知足常乐不知足常乐挫折有利于成才挫折不利于成才高分是高能的体现高分不是高能的体现人类是环境的保护者人类是环境的破坏者人为自己活着快乐人为别人活着快乐愚公应该移山愚公应该搬家青春偶像崇拜利大于弊崇拜青春偶像利大于弊中学生辩论赛辩题篇51顺境更有利于成长/逆境更有利于成长 2中学生上网的利弊3如何看待中学生的勤工俭学 4诚信更重要还是更重要5超级女声比赛对团员青年的成长的利弊 6开卷是否都有益7网络语言是否可以进入 8网络是否有真情9赶时髦是否更能体现中学生的现代意识10家长学校密切联系会不会加重学生的心理压力11明星崇拜对中学生成长的利与弊12有晚补好还是没有晚补好13勤俭节约是否已经过时了14中学生异性交往利大于弊还是弊大于利15小错会不会造成大错中学生辩论赛辩题篇6中学生追星利大于弊中学生追星弊大于利小错会造成大错小错不会造成大错劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权重奖学生利大于弊重奖学生弊大于利代沟的主要责任在父母代沟的主要责任在子女中学生谈恋爱利大于弊中学生谈恋爱弊大于利青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版，消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校，利大于弊送子女进名校，弊大于利爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作，更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲性教育是科学教育性教育是道德教育教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训文才比口才更重要口才比文才更重要善心是真善善行是真善情在理先理在情先网络的实用性比娱乐性大网络的娱乐性比实用性大功可以补过功不可以补过管理比收费重要收费比管理重要合作高于竞争竞争高于合作在人生路上乘胜追击好在人生路上见好就收好积累知识更重要塑造人格更重要辩论赛新形式利大于弊辩论赛新形式弊大于利知足常乐不知足常乐中学生打工利大于弊中学生打工弊大于利中学生广泛社交利大于弊中学生广泛社交弊大于利中学生辩论赛辩题篇7一、板报背景：激情飞扬，辩出自我二、活动目的：1，为中职生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台2，通过本次活动提高广大中职生的口才表达能力和交际水平三、规则及程序：1、开场，介绍正反双方辩论队伍(每个队伍可以有一个开场展示，展示活动可以自己选择,有自己的队名，队训等等)评判团、嘉宾，宣读比赛规则并宣布比赛开始。
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1、比较型辩题。
例如：专才和通才何者更能适应社会竞争，网络对大学生利大于弊还是弊大于利等（利弊辩题属于特殊的比较型，因为其比较的内容在于同一事物本身对于另一样事物的影响）。
头脑中应该立马想到要对于这种辩题要定出一个判断标准，然后就是要分清主客体，究竟是什么对什么产生效果。
然后根据主客体的词性，意义及范围，建立一个合适的比较平台。
注意在这种辩题上是没有所谓绝对客观的比较平台，需要用语言去修饰使其变得客观。
这类型的辩题的平台一般为：宏观微观，开放或封闭。
（建立合适的平台尤为重要,关键在中立）
2、应然性辩题。
例如：金庸小说应不应该进入中学课本。
这类型的辩题一般建立的平台是应然实然。
在应该这一方可以如此思考，究竟何时说“应该”？打个比方，当你饿的时候，你是不是会说“我应该吃饭了”。
这就说明了“应该”就是在有需求的情况下说的，所以可以打需求论。
还可以将其上升为一种价值倡导。
只提倡，而不是一定需要这么做。
对于反方更多的是一种对事实的判断。
3、是否命题。
例如：金钱是不是万恶之源。
此类辩题是一种绝对对立的辩题，只要一方错，另一方则得正。
这类辩题需要大家十分了解辩题的首部和尾部的关系，一般来说主语为宾语的某一属性。
4、有利于命题。
例如：都市化有不有利于人类发展。
一般是主语对宾语的某些属性有好的影响或者坏的影响。
要求对于事物的了解程度比较深，找出对应的属性点。
5、能不能命题。
例如：高薪能不能养廉。
这种辩题与第二点类似，同属于应实然平台。
能方打的是只要存在即可证，不能方打的是一种事实判断。
打个比方，我站在篮球场上准备投球，我说我能投进这个球，但是如果一投，球进了。
我所说的话就成立。
如果球没进，则我说的话不成立。
所以不能方打的更多的是对事实进行，而能方则是对自身一种能力的肯定，只要出现能中的情况就可以了。
以上是我辩题的一些分类，提到的东西皆为一般性分析，遇到具体问题还是要具体分析。
当然可能还有辩题我没有进行归类的或者分类不够细致。
请大家看后指正。
对于一些哲学类辩题如：旁观者清旁观者迷。
这些需要具体情况具体分析，一般都可归结为以上几类。
如果说想不清问题是出自于自身对辩题的所涉及的内容不了解所导致的话，我只能说修为在个人。
希望这篇博文能对大家有帮助。
谢谢。
>按辩题的表现形式分类，从辩题的表现形式出发，可将辩题分为绝对型辩题、判断型辩题、比较型辩题、利弊型辩题等。
<br>判断型辩题主要是对辩题进行分析并做出判断，作为辩论的焦点——辩题，对其可以根据其所表达的内容和目的做出更进一步的划分。
<br>1、是非判断形辩题<br>该类型变体的主要特征是对一个命题进行是或非的判断，例如“恶贯满盈的人是否值得同情”、“人这是否有敌”等。
对于这样的辩题，首先要分析其特征，然后建立起逻辑框架和理论与事实的依据。
极为重要的一点是，对于这类辩题，辩论双方的立场都应是十分明确的，不存在相互含糊的成分。
是或不是，都必须作为肯定的观点呈现出来。
<br>2、价值判断型辩题<br>有一些辩题，主要是从一个问题的价值取向上来看，然后在价值层面上展开讨论的。
这类辩题讨论的往往是“应不应该”的问题，比如“人是否生而平等”、“医学的发展有没有伦理界线”等。
那第一个辩题来说，反方可能会较多的从现实出发，用事实讲话，因为在现实生活中，的确可以找到很多的论据；而作为正方，要论证的是人生而平等，在事实论据不够强有力的条件下，可以使者换一条思路，从价值层面来分析，即论证人应该生而平等，这样，就会容易许多。
<br>3、事实判断形辩题<br>这类辩题诗从现实出发，根据一定的现实背景，以现实为依据展开讨论。
这类的辩题是有一定的现实意义的。
所以入手这类辩题时，应当先进行适当的背景分析，侧重点一定要基于社会现实基础，从事实出发。
例如“美是客观存在还是主观感受”、“电脑是否给人类带来福音”等。
就后者而言，它的北京市电脑技术的日新月异，对人们的生活、工作的帮助越来越大，人们对电脑的依赖性也越来越强。
我们在分析次辩题时，就应当立足于现实，看看电脑究竟是否给人类带来了福音。
<br>4、预测型辩题<br>预测型辩题，顾名思义，是对将来的一种的预测的争议，他一般是对“必然性”或“或然性”的论证。
必然性就是对事物的发展有最终的定位，得出“-----必然-----"结论，例如“电脑是否必定取代书本”；而或然性辩题则是对可能型的论证，例如：“生态危机有没有可能毁灭人类“。
正是因为这一类的辩题是在预测未来的可能发展，所以就具有一定的伸缩性，因为对于现在尚不存在的事和尚未实现的目标，人们不可能用现实存在来证明其观点的正确与否以及是否可能、合理，而只能尽可能的在理论上做出严密的推理，用已知的事情发展历程来推断它的发展趋势。