达芬奇学画教学设计
幼儿园小班达芬奇绘画教案
幼儿园小班达芬奇绘画教案
一、教学目标：
1.了解达芬奇及其绘画风格。
2.通过观察和模仿达芬奇作品，了解图形、色彩的把握。
3.加强幼儿的观察能力，培养幼儿艺术气息。
二、教学准备：
1.教室、画板、颜料、彩笔、毛笔、水。
2.达芬奇画作的图片、资料。
三、教学步骤：
1.引入
1.1.教师介绍达芬奇，引出“达芬奇风格”话题。
1.2.导入画画内容，介绍本次活动涉及的内容和目的。
2.观察达芬奇画作，了解其特点
2.1.老师精选多幅达芬奇画作，问幼儿是否看过、喜欢。
2.2.与孩子们一起欣赏一幅达芬奇画作，根据孩子们的观察和教师的指导，了解画作中的色彩、构图、形象等要素。
3.学习并模仿
3.1.教师示范记事画法。
3.2.老师布置主题——我的家，让孩子们独立画出我家的场景。
3.3.布置任务，让孩子们进行模仿，老师会在整个过程中进行指导。
4.总结
4.1.孩子们将画作进行展示，班级进行点评和评选。
4.2.总结达芬奇画作风格和要点。
四、教学体会：
本次活动主要是为了让幼儿感受达芬奇的绘画风格，了解图形和色彩的运用，同时也培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
在开展过程中，老师们要有条不紊地引导幼儿，避免老师参与过多，让孩子们发挥最大潜力，创作出属于他们自己的作品。
通过这次活动，学生们不仅学会了如何画一副画作，更能体会到绘画的乐趣，同时也能让孩子们在早期阶段体会到艺术的美妙。
幼儿园艺术大师达芬奇教案
幼儿园艺术大师达芬奇教案教案主题：幼儿园艺术大师达芬奇教案教学目标：1.了解达芬奇及其艺术作品。
2.学习使用画笔和颜料，提高画画技能。
3.培养幼儿对艺术的兴趣和审美能力。
教学重难点：1.让孩子们了解达芬奇并理解其艺术作品的意义。
2.指导孩子们使用画笔和颜料，创作属于自己的艺术作品。
教学准备：画笔、颜料、画布、达芬奇的艺术作品图片及介绍资料。
教学过程：一、导入1.用大屏幕展示达芬奇的艺术作品图片，并引导孩子们试着描述图片，以了解孩子们对艺术的认知。
2.向孩子们介绍达芬奇及其艺术作品，让孩子们对达芬奇的艺术有更深入的认知，并激发孩子们学习艺术的兴趣。
二、学习1.让孩子们学习使用画笔和颜料，并教授基本的绘画技巧。
2.通过教授画布上绘画的基本步骤，帮助孩子们慢慢地培养自己的艺术才能。
三、实践1.让孩子们根据自己的感受和想象创作属于自己的艺术作品。
2.引导孩子们认真思考每一笔的用意，并辅导孩子们制作完美的艺术作品。
四、分享1.在孩子们完成作品后，引导孩子们互相欣赏对方的作品，并交流自己对艺术作品的看法。
2.鼓励孩子们用自己的语言表达艺术的感受，并把自己的作品展示给同学们。
五、总结1.引导孩子们总结今天学习的内容，帮助孩子们更好地理解达芬奇及其艺术作品的意义，以及如何在绘画中发挥自己的创新和想象力。
2.评价孩子们的绘画成果，并鼓励孩子们坚持绘画，成为真正的小艺术家。
课后作业：要求孩子们在家自己制作一幅有关达芬奇或艺术的画作，并在下次上课时分享。
教学建议：1.让孩子们多观赏达芬奇的艺术作品，以便更好地了解他的风格和特点。
2.在指导孩子们绘画时，可以多给予孩子们一些小技巧和建议，以帮助孩子们更好地绘制出他们所想象的内容。
3.在引导孩子们分析和欣赏他人的作品时，可以多引导孩子们注重感性理解，培养孩子们对艺术的热爱和审美能力。
巨人的时代——达芬奇的《蒙娜丽莎》教案
巨人的时代——达芬奇的《蒙娜丽莎》教案一、教学目标1. 了解文艺复兴时期背景及达芬奇的艺术成就。
2. 分析《蒙娜丽莎》的画面特点、艺术风格及创作技巧。
3. 培养学生的审美能力，提高对世界名画的鉴赏水平。
4. 激发学生对艺术的热情，培养创新精神和团队合作意识。
二、教学内容1. 文艺复兴时期背景介绍2. 达芬奇的艺术成就概述3. 《蒙娜丽莎》的画面特点分析4. 《蒙娜丽莎》的艺术风格解读5. 《蒙娜丽莎》的创作技巧探讨三、教学过程1. 导入：通过展示达芬奇的《蒙娜丽莎》图片，引导学生关注这幅名画，激发学生的学习兴趣。
2. 文艺复兴时期背景介绍：讲解文艺复兴时期的的历史背景、人文主义思想以及艺术特点。
3. 达芬奇的艺术成就概述：介绍达芬奇的艺术生涯、代表作品及艺术理念。
4. 分析《蒙娜丽莎》的画面特点：讲解画面的构图、光线、色彩等方面的特点。
5. 解读《蒙娜丽莎》的艺术风格：阐述这幅画所体现的文艺复兴时期艺术风格。
6. 探讨《蒙娜丽莎》的创作技巧：分析达芬奇在创作这幅画时所运用的技巧，如光影处理、人物表情等。
7. 案例分析：让学生分组讨论，每组选择一个角度分析《蒙娜丽莎》的亮点。
8. 总结与评价：对整节课的内容进行总结，点评学生的讨论成果。
9. 作业布置：让学生课后查找相关资料，深入了解达芬奇的其他作品，提高审美能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解文艺复兴时期背景、达芬奇的艺术成就等理论知识。
2. 引导法：引导学生关注《蒙娜丽莎》的画面特点、艺术风格等，培养学生的审美能力。
3. 案例分析法：分组讨论《蒙娜丽莎》的亮点，提高学生对名画的鉴赏水平。
4. 实践活动：让学生课后查找相关资料，深入了解达芬奇的其他作品，培养创新精神和团队合作意识。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等活跃程度。
3. 审美能力提高：通过课堂讨论、课后作业等方式，评估学生在审美能力方面的提高。
4. 团队合作与创新精神：评价学生在案例分析、实践活动中的团队合作意识和创新精神。
幼儿园小小达芬奇绘画教案
幼儿园小小达芬奇绘画教案幼儿园小小达芬奇绘画教案一、教学目标：1.了解达芬奇的艺术风格和绘画技巧；2.学习使用一些简单的线条和绘画工具进行绘画；3.在绘画中表现自己的想法和情感。
二、教学内容：1.讲解达芬奇的艺术风格和绘画技巧；2.示范如何使用线条和绘画工具进行绘画；3.提示幼儿在绘画中表现自己的想法和情感。
三、教学流程：1.导入环节（5分钟）老师准备一幅达芬奇的著名绘画作品展示给幼儿观看，让幼儿们先感受一下达芬奇的艺术风格和绘画技巧。
2.讲解环节（10分钟）通过讲解达芬奇的画作，让幼儿们了解达芬奇的艺术风格和绘画技巧。
3.练习环节（30分钟）老师向幼儿们演示使用线条和绘画工具进行绘画的方法，让幼儿们模仿老师的做法进行练习，以加深对达芬奇风格的理解。
4.发挥环节（15分钟）在练习结束后，老师鼓励幼儿们发挥自己的想象力和创造力，在自由创作的过程中尽情表达自己的想法和情感。
5.总结环节（5分钟）老师应该对幼儿们的表现给予肯定和鼓励，并对今天的学习进行总结。
四、教学要点1.了解达芬奇的艺术风格和绘画技巧；2.学习使用一些简单的线条和绘画工具进行绘画；3.在绘画中表现自己的想法和情感。
五、教学评估1.观察幼儿们在课堂上的绘画表现；2.收集幼儿自己的绘画作品进行评估；3.提供反馈和肯定，促进幼儿继续发展他们的艺术才能。
六、教学资源1.达芬奇的著名绘画作品；2.绘画工具（画笔、颜料等）。
七、教学注意事项1.老师应该对幼儿的需求和能力进行评估，以便提供适当的指导；2.老师应该在课堂上提供足够的支持和鼓励，以鼓励幼儿继续发展其绘画技能；3.老师应该在课堂上注意安全，以确保幼儿的安全。
致敬大师之达芬奇1周教案
课题《致敬大师:素描-造型的艺术》第一课:达芬奇的秘密教学目标1.了解素描的作用（用于造型），及造型的含义；以及素描训练的目的。
2.通过了解中世纪的时代背景，理解达芬奇素描作品对于“人文主义”运动的推动作用。
3.了解并记录素描学习的工具和使用方法。
教学过程 1.课题介绍:介绍本学期的四个课题，以及学习需要的准备工作。
2.引出课题:了解素描的含义，和造型表现的意义，以及素描训练的目的。
3.通过比对:普罗米修斯给人类带来了火种，而达芬奇等文艺复兴运动推动者给人类带来了“人性的解放”，引发学生对达芬奇作品进行研究的兴趣（附:观看视频:达芬奇镜像书写之谜）4.达芬奇素描作品欣赏:《伊莎贝拉肖像》，通过欣赏作品了解时代背景，伊莎贝拉是文艺复兴运动的女性领袖，并通过她与达芬奇的故事来了解画家的创作方式及过程。
5.素描绘画的一般方法:结构法与明暗法结构法突出表现轮廓，辅以明暗，强调物体质量与体积，强调物体在空间中的位置。
（代表画家:列宾）明暗法突出表现空间层次和光影，不强调边缘，注重物体与空间的融合。
时长:5分钟时长:5分钟时长:20分钟时长:20分钟时长:10分钟设计目的:让新生了解课程及课题初步了解素描增加学生兴趣点，对接下来要讲解的作品做铺垫。
作品的故事性很强，可以侧面了解达芬奇绘画创作的全过程。
让学生初步了解素描绘画的创作步骤。
达芬奇 教案
达芬奇教案教案标题：达芬奇教案教案目标：1. 了解达芬奇及其作品的背景和重要性。
2. 探索达芬奇的创作技巧和艺术风格。
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术鉴赏能力。
教案步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示达芬奇的代表作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍达芬奇的背景和他对艺术的贡献。
主体活动：3. 分析达芬奇的绘画技巧：讨论达芬奇在绘画中使用的透视、明暗和色彩等技巧。
4. 学习达芬奇的素描技巧：引导学生通过观察达芬奇的素描作品，了解他对人体比例和肌肉结构的研究。
5. 学习达芬奇的笔记本：介绍达芬奇的笔记本，鼓励学生记录自己的观察和创意，并进行分享和讨论。
6. 创作活动：鼓励学生根据达芬奇的作品或风格进行创作，可以选择绘画、素描、手工制作等形式。
总结活动：7. 学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
8. 回顾学习过程，总结达芬奇的艺术特点和对自己的启发。
9. 鼓励学生继续探索艺术，并提供相关资源和参考书目。
教学资源：- 达芬奇的绘画作品、素描作品和笔记本图片或视频。
- 艺术书籍或网站，介绍达芬奇的生平和作品。
- 艺术材料，如画笔、画纸、铅笔等。
评估方式：- 学生的参与度和表现。
- 学生创作作品的质量和创意。
- 学生对达芬奇作品的理解和表达能力。
教案扩展：1. 组织学生参观艺术博物馆或画廊，观赏达芬奇的真迹或相关艺术展览。
2. 鼓励学生进行更深入的研究，了解达芬奇在其他领域的贡献，如科学、工程等。
3. 组织学生参与艺术比赛或展览，展示他们的创作成果。
通过以上教案，学生将能够深入了解达芬奇的艺术成就和创作技巧，培养自己的观察力、创造力和艺术鉴赏能力。
同时，通过创作活动，学生也能够发展自己的艺术表达能力和个性。
达芬奇鉴赏美术教案
达芬奇鉴赏美术教案导言。
达芬奇是文艺复兴时期最杰出的多才多艺的人之一，他不仅是一位杰出的画家和雕塑家，还是一位出色的科学家和发明家。
他的作品在当时就已经引起了极大的轰动，至今仍然被后人所赞誉和推崇。
因此，通过对达芬奇的作品进行鉴赏，可以帮助学生更好地了解文艺复兴时期的艺术风格和思想，同时也能够激发学生对艺术的兴趣和热爱。
一、教学目标。
1. 了解达芬奇的生平和主要作品，了解文艺复兴时期的艺术特点和背景。
2. 通过对达芬奇作品的鉴赏，培养学生对艺术的审美能力和艺术品味。
3. 激发学生对艺术的兴趣和热爱，培养他们对艺术的创作和表现能力。
二、教学重点和难点。
1. 达芬奇的生平和主要作品。
2. 达芬奇作品的艺术特点和风格。
3. 达芬奇作品的鉴赏方法和技巧。
三、教学内容。
1. 达芬奇的生平和主要作品。
1.1 达芬奇的生平。
达芬奇（Leonardo da Vinci，1452-1519）出生于意大利佛罗伦萨，是一位杰出的文艺复兴时期画家、雕塑家、科学家和发明家。
他早年在佛罗伦萨学习绘画，后来前往米兰成为了当时最负盛名的画家之一。
他的代表作品包括《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等，这些作品在当时就已经引起了轰动，至今仍然被后人所赞誉和推崇。
1.2 达芬奇的主要作品。
达芬奇的主要作品包括绘画作品和雕塑作品。
其中最著名的绘画作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》、《圣母子》等；雕塑作品有《大卫像》等。
2. 达芬奇作品的艺术特点和风格。
达芬奇的作品在当时被认为是非常具有创新精神和艺术价值的。
他善于捕捉形象的神韵和情感，善于运用光影和色彩的变化来表现形体的立体感和空间感。
他的作品在构图和结构上也非常讲究，注重对称和比例的运用，使作品显得非常和谐和美观。
此外，达芬奇还非常注重对细节的描绘，他善于捕捉人物的神态和表情，使作品更具有生动感和表现力。
3. 达芬奇作品的鉴赏方法和技巧。
在进行达芬奇作品的鉴赏时，可以从以下几个方面进行分析和欣赏：3.1 对作品的整体结构和构图进行分析，了解作品的主题和寓意。
达·芬奇 毕加索-岭南社版九年级美术上册教案
达·芬奇毕加索-岭南社版九年级美术上册教案教学目标1.了解文艺复兴时期的艺术家达·芬奇，认识他的艺术特点和作品。
2.了解现代绘画艺术家毕加索及其艺术风格和代表作。
3.掌握岭南社版九年级美术上册相关的绘画技法和知识。
4.通过学习和练习，提高学生的艺术绘画素养和能力。
教学内容1.达·芬奇的艺术（1）介绍达·芬奇的生平和艺术创作，了解他的作品和艺术特点。
（2）通过教师讲解和学生自己搜索资料来了解达·芬奇的艺术，可以观看他的《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等著名作品。
（3）让学生通过模仿达·芬奇的画法加深对他的艺术的了解。
2.毕加索的艺术（1）介绍毕加索的生平、艺术创作，了解他是现代绘画中的代表人物之一。
（2）通过教师讲解和学生自己搜索资料来了解毕加索的绘画风格和代表作品，可以观看他的《亚维农的少女》、《基督的头》等著名作品。
（3）让学生学习毕加索的表现形式，帮助他们使用他的绘画技法完成自己的绘画作品。
3.岭南社版九年级美术上册（1）学习绘画基本知识，如灰度、明度等；（2）学习色彩的基本知识，如颜色的分类、色相、饱和度等；（3）通过作品欣赏和实践操作来学习不同绘画技法和方法，如绘画速写、水墨画等。
教学方法1.使用多种教学法，如教师讲解、学生自主学习、作品欣赏、绘画实践、模仿练习、互相评价等。
2.结合相关电子资料和实物来展示和讲解相关内容。
3.使用微信公众号、班级博客等新媒体平台，推送有关学生绘画作品和教学案例等内容。
教学评价与反思1.在教学过程中，可以对学生的绘画作品进行评价，为学生提供改进的建议和指导。
2.教师需要不断反思和完善教学过程和方法，让学生的绘画能力不断提高。
3.鼓励学生肯定和尊重自己的绘画作品，同时鼓励他们多思考和多交流，提高他们的思维和表达能力。
总结美术教学是一项需要长时间的、细致的、经验丰富的工作，为了使学生掌握更多的绘画技巧和知识，需要持续地学习和提高自己的绘画素养和能力。
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达芬奇学画教学设计
达芬奇学画教学设计范文
教学内容：课文出自教科版第十册快乐读书屋
教材分析：课文描述达芬奇努力学画和画画的事，赞扬了他认真练画的精神，并高度评价了他伟大的艺术成就。
教学目标：
1、正确流利有感情地朗读课文
2、读懂课文内容，学习达芬奇对自己的'绘画事业精益求精的精神
3、认识生字
重难点：从达芬奇的成长经历中感受艺术家的崇高品质。
流程：
一、谈话导入板书课题，齐读课题，质疑
二、请学生自由读文，注意读准生字的读音，在读中认识生字，并将不认识的生字词语画上记号，读一读。
三、简要概括课文的主要内容
四、你认为他成为着名画家的最决定因素是什么??
五、请学生谈一谈从达芬奇的成长过程中，获得了哪些人生启示
六、积累内化
认读课文中的生字词，记住达芬奇的名言：“好，但还要做得更好”。
七、拓展活动
课文阅读更多有关达芬奇的故事。