课外访万家心得体会6篇
“课外访万家活动”总结(5篇)
“课外访万家活动”总结“课外访万家活动”是我们学校举办的一项寒假社会实践活动。
活动旨在鼓励学生走出校园，走进社区，了解社会，提高综合素质。
此次活动，我有幸参与其中，并取得了很大收获。
活动从寒假开始，历时一个月。
在这一个月中，我们每个班级都要分组走进社区，参观与社会发展相关的企事业单位。
我所在的班级去了一家电子科技公司，这是一家规模较大的企业，主要从事电子设备的研发和生产。
在这次参观中，我深刻感受到了现代科技的发展对社会的影响，也更加了解了电子科技的应用领域和发展趋势。
除了参观企业，我们还要走访社区居民。
每个班级都要分为若干小组，负责走访社区的一部分居民。
我所在的小组去了一户老人家里。
这位老人已经80多岁了，是社区的老党员，也是一位老教师。
通过与这位老人的交流，我了解到了他的人生经历和他对社会的看法。
他告诉我们，当年他是一名送教员，艰苦奋斗，为了教育事业做出了很大的贡献。
他非常关心社会的发展，对我们的未来充满了希望，希望我们能够努力学习，为社会的发展贡献力量。
在这次活动中，我收获了很多。
首先，通过参观企事业单位，我了解到了现代科技的发展，并对电子科技有了更深入的了解。
其次，通过与社区居民的交流，我了解到了老一辈人的奋斗经历和他们对社会的期望。
这些经历和期望对我产生了很大的影响，激发了我对未来的热情和动力。
此外，这次活动还提高了我与人沟通的能力。
与陌生人交谈并不容易，但在活动中，我不得不与社区居民进行交流，了解他们的生活和意见。
通过这个过程，我学会了如何与陌生人建立联系，如何表达自己的观点，这对我的人际交往能力提升有很大帮助。
在活动的最后，我们还进行了一次总结会议，大家纷纷发表了自己的感想。
大家普遍认为，这次活动是一次很有意义的社会实践，通过活动的参与，我们不仅了解到了社会的发展，更加深入了解了老一辈人的奋斗和对未来的期望。
我们也意识到，作为新一代的学生，我们要努力学习，掌握现代科技，为国家的发展贡献自己的力量。
2024年课外访万家体会(4篇)
2024年课外访万家体会____年，作为一名中学生，我有幸参加了一次丰富多彩的课外访问活动——访万家体会。
这次活动是由学校组织的一次社会实践活动，旨在让学生更好地了解社会，增长见识，培养实践能力。
活动期间，我与同学们一起前往了各个社区，拜访了不同的家庭，并且聆听了他们的故事。
这次课外访问经历让我受益匪浅，下面我将和大家分享一下我的体会。
首先，通过这次访问活动，我更加深入地了解了社会的多样性。
在我们学校附近的社区，我见到了许多不同背景的家庭。
有的家庭生活富裕，孩子拥有良好的教育资源和成长环境；有的家庭经济并不宽裕，孩子们需要面对更多的困难和挑战。
在与这些家庭交流的过程中，我了解到每个家庭都有自己的故事和价值观，每个孩子都有自己的梦想和追求。
这让我更加珍惜自己拥有的一切，并且意识到我们每个人都应该以一种包容和尊重的心态来对待不同背景的人。
其次，这次访问活动也让我充分认识到教育的重要性。
通过参观不同家庭，我发现教育对孩子们的成长和发展有着巨大的影响。
有些家庭非常注重孩子的教育，他们会为孩子提供各种各样的学习机会，鼓励他们多读书，参加各种兴趣班和社团活动。
而有些家庭由于经济条件的限制，孩子们的教育资源相对匮乏。
这让我意识到，教育公平是非常重要的，每个孩子都应该有平等的机会接受优质的教育。
作为学生，我也要珍惜自己的学习机会，认真学习，努力成长。
另外，这次访问活动也让我对公益事业有了更深的理解和认识。
在与一些社区组织和志愿者的交流中，我了解到他们为社会做出了很多贡献。
有些志愿者会定期组织活动，为社区居民提供帮助和支持；有些社区组织会为贫困家庭提供教育资助和培训机会。
他们的付出让我深受感动，也让我明白到自己作为一个成年人应该对社会负责，为社会做出自己的贡献。
最后，这次访问活动也让我明白到与人为善、与人合作的重要性。
在访问的过程中，我发现只有与他人建立起良好的关系，才能更好地和他们交流和合作。
无论是与社区居民的交流还是与同学们的合作，都需要我们主动去倾听、去理解，并且与他们共同努力解决问题。
课内比教学,课外访万家心得 9篇(转载学习)
课内比教学，课外访万家心得课堂比教学让我认识到课堂教学是实施素质教育的主要阵地，优化课堂教学，向课堂40分钟要质量，使学生成为真正学习的主人，是我们一线教育工作者不懈追求的目标。
在各种类型的课堂上，我看到了学生学习方式的明显变化：以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”，“师说生听”变成了“自主学习”，“个人学习”变成了“合作探究”，课堂的师生互动气氛异常的活跃，课堂教学的有效性有了明显的提高。
有效教学的一个重要方面就是学生的学习方式，而学生学习方式的转变在于教师。
我们在实施新课程过程中，要理性的思考分析和认识，将理性和激情相结合，让课堂充满真实,更加精彩。
课后访万家让我们全面了解了受访学生及其家庭，学校教育难以深入了解每个学生的个性特点，从而无法因材施教，不能针对学生的特点进行个性化的教育。
由于种种原因，在学校教育环境中，学生的个性不能完全展现；而在家庭环境中，学生处于一个比较自然的状态，个性能够得到正常的表现。
到学生家中进行交流，是一个全面了解学生情况的便捷途径，是一个难得的了解学生的机会。
在我们登门家访时，家长对老师的到来都感到由衷的高兴和激动，很多家长把亲朋好友都招来和我们一起交谈，甚至一些邻居也挤进来参与谈话。
我们充分利用这个机会，详细、认真、热情地向他们介绍学校各科课程设置、学生在校期间学习情况。
家访过程中，我们经常听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。
很多家长说：“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的。
”他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。
可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。
通过此次家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！秋风送暖---记“课内比教学，课外访万家”心得体会最近我校积极开展了“课内比教学，课外访万家”活动。
课外访万家活动总结模板(6篇)
课外访万家活动总结模板____年课外访万家活动总结按照教育局布署，学校拟定了教师“课外访万家”活动方案，并按要求召开了全体教师会议，传达了教育局“课外访万家”工作目标和要求，随即学校成立了家访领导小组，校长任组长，教务处主任任副组长，同时按年级对家访活动进行了分组，组长由年级组长担任，副组长由班主任担任，科任老师共同参与，开展了区域内以实地家访为主要形式，区域外利用互联网、电话、短信等辅助形式的大面积访万家活动。
家访活动在我校历年来是一项十分重要的工作之一，鉴于家长需要多项服务的特殊要求，学校每年在开学之始就要求班主任走访学生家庭，特别是新入学年级，班主任从接班的那天起就开始了家访工作，学校多年来的持续家访活动，广受好评，家校矛盾逐年递减，学生人数逐年攀升，应该说坚持普访学生家庭，坚持家校沟通，在助推学校发展____不可没。
尝到家访甜头的我们，在这次课外访万家活动中更是注重了全员参与，并要求全程任务目标明确，做到一个面向，两个拟定，实施六个先访、六个必进，坚持六个不准。
在推进实施阶段，我们将活动分为两个步骤：第一步骤是摸清信息，针对我校学生家庭租住流动性大的特点，班主任牵头首先对学生家庭住址，联系电话进行了核实，按照城区方位进行了分块并责任到人;第二步骤是实施第一次集中家访，时间从开学第一周开始，重点走访从留守学生，进城随迁学生，学习困难生、特困生、残障生，逐一推进。
二年级班主任在走访了班级留守学生家庭后写下了一段家访手记，“在老师面前乖巧懂事的小男孩，在爷爷奶奶面前作威作福，这是父母不在孩子身边，爷爷奶奶纵容、娇惯的结果，针对现状我对其孩子如何教育进行了指导。
慈祥的两位老人，对老师的到访显得较拘谨，也十分尊重，埋怨我没提早通知，我说，我每到一家都只提前1-____小时通知家长，为的就是不让家长麻烦，我喜欢这种干净纯洁的家访。
可爱但有缺失的一家人，留守儿童、空巢老人值得我们和社会____”。
五(1)班班主任及任课老师在____走访了一问题生家庭后写下了这样一段家访手记，“四口之家，收入一般，邵____在家学习很不自觉，虽能完成作业，但质量差，特别是书写很糟，不讲卫生，不长记性，家长正视孩子的问题，望老师严格管教。
课外访万家个人工作总结6篇
课外访万家个人工作总结6篇篇1一、背景与目的“课外访万家”活动作为促进家校共建、加强师生沟通的重要途径，旨在通过实地走访，深入了解学生的家庭环境、成长背景及生活状况，以便更好地因材施教，助力学生健康成长。
在此背景下，本人认真开展了“课外访万家”活动，现将个人工作总结如下。
二、活动准备1. 明确目标：制定详细的走访计划，明确走访对象、时间、地点及目的。
2. 资料准备：收集学生的基本信息，包括家庭情况、学习状况、兴趣爱好等，以便更有针对性地开展走访。
3. 沟通联络：提前与家长预约，确保走访的顺利进行。
三、活动实施1. 走访过程：在家长的陪同下，实地参观学生的家庭环境，了解学生的生活条件、家庭氛围及成长背景。
2. 沟通交流：与家长、学生进行深入交流，了解他们的期望、困惑及需求，并做好记录。
3. 个性化建议：针对每个学生的实际情况，提出个性化的教育建议，帮助家长和学生更好地规划未来。
四、工作成效1. 增进了解：通过实地走访，我对学生的家庭情况、成长环境有了更深入的了解，为因材施教提供了依据。
2. 加强沟通：与家长、学生的沟通更加顺畅，增进了彼此之间的信任和理解。
3. 提高效果：走访后，针对学生的实际情况进行了个性化的教学调整，学生的学习积极性和成绩均有所提高。
4. 家校共建：家长对学校的信任度增强，家校合作关系更加紧密，共同为学生的成长创造了良好的环境。
五、存在问题及改进措施1. 走访时间安排不够合理，部分家长反映时间冲突。
改进措施：提前与家长沟通，合理安排走访时间，确保走访的顺利进行。
2. 走访过程中，部分学生的隐私保护不够完善。
改进措施：加强对学生隐私的保护意识，避免泄露个人信息。
3. 对部分特殊家庭的关注度不够高。
改进措施：加强对特殊家庭的走访力度，提供更有针对性的帮助和支持。
六、心得体会通过本次“课外访万家”活动，我深刻认识到家校共建的重要性。
实地走访不仅让我更深入地了解了学生，也让我更加关注家庭教育和家校合作的重要性。
最新-课外访万家心得体会最新5篇
课外访万家心得体会最新5篇当我们心中积累了不少感想和见解时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
但是心得体会有什么要求呢？这里是爱岗敬业的小编给家人们整编的5篇课外访万家心得体会，希望对大家有一些参考价值。
课外访万家心得体会篇一家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，是对学校教育工作的重要补充。
它是教师关爱学生的一种表现，是教师与家长交换意见的重要途径，达到共同对学生进行教育的目的。
它是联系教师、父母、学生的纽带；是沟通学校、家庭、社会的桥梁。
通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。
这正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。
”对于新的工作而言，孩子年龄很小，家长的期待就更高，家访就显的更为重要了。
家访下来，有几点小体会：感动之一：家长的热情家访期间，我们每到一个家庭，都能看见家长一张张热情的笑脸，我们都能在轻松愉快和谐的氛围中和家长进行亲切的交流。
虽然有的家长我们是第一次见面，但交流中仿佛我们是知心朋友。
为配合我们的家访，很多家长特意提早下班在家等候，甚至有的家长请假调休，在家等候我们老师去家访。
虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右，但很多家长提前准备等半天之久。
家访中，我们对家庭具体在哪不熟悉，家长主动提出说我们老师到了附近就电话联系他们，然后来接我们。
有些家长知道我们要去家访，还早早准备了饮料、水果等，虽然我们不吃不喝，但家长的热情温暖着我们的心，让我们家访的脚步更坚实。
感动之二：家长对孩子教育的重视整个家访过程中，我发现家长不管是本身文化程度或高或低，不管家庭的经济条件如何，对孩子早期教育都比较重视。
孩子小小年纪学画画的，学乐器的，学书法的，有的还参加了各种考级。
虽然不是所有家访的学生都这样，但可以看出如今的家长对孩子教育的重视。
作为一名老师，作为一名家长，我深深地感动着。
因为我知道，孩子每取得一点成绩，哪怕很微小，也是与家长无私的付出息息相关的。
“课外访万家”心得体会5篇
“课外访万家”心得体会5篇第1篇示例：在大学生活中，积极参与社会实践活动是提高综合素质、拓展视野、增长知识、培养实践能力的重要途径。
近日，我参加了学校举办的“课外访万家”活动，深入社区了解民情民意，体会到了前所未有的收获和感动。
“课外访万家”活动是学校为了促进大学生对社会的认识和了解而设立的一项社会实践活动。
在活动中，我们被分成若干组，每组负责走访一定数量的家庭，了解他们的生活状况、困难和需求，为他们提供帮助和服务。
这次活动的主题是“家庭教育现状与问题”，我们要通过访谈家庭了解他们对孩子教育的看法和做法，了解他们在家庭教育中面临的难题和困境。
在活动中，我所在的组走访了几户家庭，每个家庭都给我们留下了深刻的印象。
有的家庭经济困难，孩子只能在家里自学，没有得到良好的教育资源；有的家庭父母忙于工作，对孩子的教育责任感不够强烈，导致孩子在学习上出现问题；还有的家庭因为家庭矛盾、纠纷等问题，导致孩子在成长过程中受到伤害。
通过走访家庭，我深刻感受到了家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
在日常生活中，父母要给孩子树立榜样，教会他们正确的价值观和行为规范；在学习中，父母要给孩子创造一个良好的学习环境，关心他们的学习进步，引导他们树立正确的学习态度和方法。
只有父母和家庭共同努力，才能让孩子健康成长，走上成功之路。
除了感受到家庭教育的重要性，我还收获了许多关于社会的启示。
在走访家庭的过程中，我看到了城市的繁华和农村的落后，看到了富裕家庭和贫困家庭之间的差距，看到了社会中不同阶层人群的生存状态。
这些景象让我更加深刻地意识到了社会发展中存在的不平等问题和发展不平衡的现状，让我更加珍惜自己拥有的一切，更加感恩身边的亲人和朋友。
“课外访万家”心得体会，这不仅是一次社会实践活动，更是一次成长与收获的过程。
在活动中，我深切感受到了家庭教育的重要性，学会了感恩和珍惜，培养了对社会的责任感和使命感。
访万家心得体会(5篇)
访万家心得体会（5篇）访万家心得体会1家访是老师走进同学家庭，对同学进行的一种访问，是对学校教育工作的重要补充。
它也是老师关爱同学的一种表现，是老师与家长交换看法的重要途径，到达共同对同学进行教育的目的；它是联系老师、父母、同学的纽带；是沟通学校、家庭、社会的桥梁。
通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使同学健康进展。
这正如一位教育家所言：“教育过程中要布满期盼，假如把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。
”2023年11月6日我参加了“访万家”活动，一路走访下来感受颇多。
一、这使我很揪心——监护人不懂得对孩子的教育方法有一位家长—祖父：误认为孙子很聪慧，由于学校回家不怎么学习也有好成果，上中学后满以为也能这样；当看到期中考试成果不抱负时，认为是孩子不适应老师，或许是老师的教学存在问题，或许是老师没有关怀孩子。
我说：“你对您的孙子并不了解，您的孙子周日到校很早却进了网吧、您每周给的小用钱不少却没有派上正值用场。
您只关怀他的吃穿，关照他不干坏事，却忽视了孩子良好的行为习惯和学习习惯的培育。
”这几乎是全部祖父母外祖父母监护人所犯的通病。
当我在家访中谈起这个问题时，家长意识到问题的严峻性，一下子又进入另一个误区：盼望有好的方法一下子能解决问题，企图一劳永逸。
这些孩子在家里过的是衣来伸手、饭来张口的生活，从不帮家里干一点儿活，成天坐在电视机前或者进了网吧。
祖父母宁可自己吃苦受累，也不让孩子干一点儿活。
对孙子的错误也只是轻描淡写的说教，没有催促改正。
久而久之就养成了不良的习惯。
祖父母的溺爱导致许多天赋好的孩子没有养成好的行为习惯和学习习惯。
这就是留守儿童的教育问题。
二、这使我很痛心——对孩子关怀不够王东晨—一位特别内向的男生，一家四口人，父亲〔残疾，失去了一条手臂〕母亲外出打工，兄弟二人寄住在外婆家。
他在外婆家什么活都干，挑水、做饭、捡棉花、带弟弟等等。
他外婆还告知我：他们家没有房子，很困难。
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课外访万家心得体会6篇课外访万家心得体会课外访万家心得体会（一）：课外访万家心得体会家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。
它是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进行教育的一种方式。
它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，透过家访，能够促使学生健康发展。
正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期盼，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。
”透过这次的家访，我受益非浅。
第一：透过这次家访，我进一步明确了教师家访的目的是与学生家长应对面地进行沟通，让家长了解孩子在校的学习、生活状况，同时让教师也透过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活状况，使教师有针对性地对学生进行教育。
透过走访能够更全面地从多个角度了解学生的思想动态，能够让学生增强自信心，老师走访的感动比单独说教学收到的效果大得多。
第二：透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。
应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。
家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。
第三：由于家访的对象大部分是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。
所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
第四：在所有的学生中有部分学生在学校的表现与在家的表现通常有较大的差异。
比如单亲家庭的学生由于缺乏父母的关爱，在校的时候就表现出比较孤僻，不喜欢与别人沟通，性格古怪，经常带有一些敌对情绪。
这样的孩子渴望得到别人的关心，家人的爱护，家庭的温暖，同时隔代教育也扭曲了学生的成长，父母为了生活出去打工，孩子在家，老人管不了，孩子不听话，学习不用心，这些孩子需要我们教师倾注更多的心血和爱。
所以在这时能进行家访是及时的也是必要的。
总之，教育是一项系统工程，家庭教育则是这一系统工程中的重要一环，是搞好教学和班级管理工作的重要手段之一。
透过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量！课外访万家心得体会（二）：“课外访万家”心得体会实施家访，是教育学生的跟进，是教师与学生家长进行沟通的有效途径，更是教师和学生家长共同教育学生的有效办法。
作为一名教师如果走进学生家庭，走近学生家长，熟悉学生生活和成长环境，就能更好走进学生的内心，实施对学生更有效的教育，班主任是学校与家庭联系的纽带，争取和依靠家长配合学校教育，是班主任工作的一个重要方面。
家访是班主任了解学生生活环境，了解学生在家表现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方法。
所以班主任的一个重要的任务是和家长建立经常性的联系，与家长进行教育上的合作。
学校和家庭都期望学生成才，这是学校与家庭合作的基础。
家庭教育与学校教育的配合，应当做到教育目标一致，教育资料各有侧重，互为补充，教育方法互相协调、彼此呼应。
只有这样，才能使学校教育与家庭教育并驾齐驱，构成合力，学校教育才能发挥其主导作用。
为了对学生更好的了解，便于班主任更好的开展工作，同时也是督促学生更好的完成作业，了解学生假期的生活。
我利用假期时光进行了家访。
我走访了11名同学的家庭，他们分别是张涛、刘梦雨、谭开心、向林、余欣鑫、徐辉、余万银、朱代春、吴大斌、谭小宇、刘民志。
这一次活动使我在思想上对家访这一概念进行了一些前所未有的思考，我深深的体会到：一、家访中取得的成就：第一，获得许多第一手育人资料。
我诚恳地与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
第二，家长老师互相信任。
由于我们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果等基本状况，帮忙家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！第三，多棱角认识孩子。
了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。
比如我班的朱代春同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相反，如徐辉、吴大斌同学等孩子。
有些有个性的学生，如谭小宇等同学，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经历，便觉得能够更好地把握他们的心理。
第四，换个角度看家长。
学生家长年龄都在37－42之间，虽然他们本身受教育的程度不一样，但是他们大多能认识到教育的重要性，普遍重视对子女的教育，这对学校的教育起到了很好的补充作用。
二、家访中存在的问题第一，现代家庭中父母外出打工，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，期望也能这样。
如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。
实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：期望一下子能解决问题，企图一劳永逸。
第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
三、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到用心的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，家访也给教师本人上了一课。
因为一个学生在班上但是是几十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影象。
第五，本次家访之后，我更多反思自我当班主任以来的工作。
1、有多少对学生的不理解？2、有多少对学生的不信任？3、有多少事情让学生失望？4、有多少事情让学生悲哀？5、我对学生的关心是否到位？6、我的工作失误又有多少？总之：家访，让我更明确了对学生爱的方向；家访，让我懂得了怎样样去理解学生和关注学生；家访，也让我更清醒的认识到自我工作的不足和今后努力的方向；家访，也更让我更多的了解社会，我会在假期期间坚持家访，更好的践行为人师表，以身作则的为师之道！课外访万家心得体会（三）：课外访万家心得家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。
它是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进行教育的一种方式。
它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，透过家访，能够促使学生健康发展。
正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期盼，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。
”一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个学生在今后的学习生活中发生很大的改变。
对于一些所谓“调皮”“问题”学生的家访，教师要捧着一颗爱心，了解孩子的心灵需要，不仅仅帮忙孩子纠正错误，更要善于发现孩子身上的闪光点。
家访中存在的问题：第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。
有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。
第二，正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。
家长望子成龙，只看重自我子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育。
第三，父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
家访后的思考：第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生应对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到用心的作用。
第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的职责感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。
第三，家访也给教师本人上了一课。
因为一个学生在班上但是是六十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
家访走出服务第一步。
第四，家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，潜力的培养，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。
因此，我推荐家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，带给他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自我和孩子的将来着想。
总之，经常家访，老师和学生、家长的心会靠得越来越近。
家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
我愿虚心请教，倾心奉献，把课外访万家工作坚持下去。
课外访万家心得体会（四）：家访心得体会——教师与家长零距离接触家访工作是老师工作中不可缺少的方式。
学生在校的表现，老师一般都能了如指掌，但从全面研究学生的要求来看，还是远远不够的。
学生在家里的表现如何呢?家庭的德育教育环境又如何呢?教育孩子的方法如何呢?诸如此类的问题，只有透过家访，同家长直接的交谈，才能有所了解。
在通讯工具发达的这天，走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词，打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。
可在今年秋季，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为学习实践科学发展观活动的一项重点资料。