金融工程专业培养方案
浙大金融工程专业培养方案
浙大金融工程专业培养方案一、专业概况金融工程是一门融合了金融学、数学、经济学和计算机科学的交叉学科，其主要研究内容包括金融市场的运行机制、金融工具的设计和定价、金融风险管理等。
随着金融市场的不断发展和金融创新的迅速推进，金融工程专业的需求日益增加，毕业生就业前景广阔。
浙江大学金融工程专业旨在为学生提供全面的金融理论基础和技术能力，并培养具有创新精神和实践能力的金融工程专业人才。
二、培养目标本专业培养旨在培养具有国际视野和创新意识的金融工程专业人才，其具体培养目标包括：1.掌握金融学、数学、统计学和计算机科学等学科的基本理论和知识，具备扎实的金融工程基础；2.熟练掌握金融工程领域的相关技术和工具，具备金融产品定价、风险管理、交易策略设计等方面的能力；3.具备金融市场分析、投资组合管理等实际应用能力，能够在金融机构、企业、政府部门等领域从事相关工作；4.具备较强的团队合作和沟通能力，具备独立思考和解决实际问题的能力；5.具备良好的职业道德和社会责任感，能够适应全球化、信息化的环境。
三、培养过程1.基础教育阶段：学生在大一和大二阶段主要进行数学、统计学、计算机科学和金融学等基础课程的学习，打好扎实的理论基础；2.专业教育阶段：大三和大四阶段，学生将学习金融工程领域的核心课程，包括金融市场与金融机构、金融工程原理、金融计量分析、金融风险管理、金融工程案例分析等；3.实践教育阶段：学生将在大四阶段进行实习或科研项目，加强对金融工程知识的实际应用和创新能力的培养；4.毕业设计阶段：学生将在大四下学期进行毕业设计，完成有关金融工程领域的课题研究，有机会参与实际案例分析和项目设计；5.综合素质教育阶段：学生将在整个学习过程中加强文化素质和综合素质的培养，包括语言表达能力、批判性思维和团队协作能力等。
四、实验教学浙江大学金融工程专业将以实验教学为基础，通过模拟交易、金融风险管理案例分析、金融工程软件的应用等实践活动，增强学生的实际操作能力和团队合作能力。
金融工程专业培养方案
金融工程专业培养方案一、培养目标本专业主要为中外资投资银行、商业银行、基金公司、保险公司和跨国公司地区总部所需要的外语应用能力强、专业基础扎实，适应日益激烈的国际竞争环境，熟悉国际通行惯例，具有世界眼光和战略思维、具备扎实的现代经济学、财务学、投资学基础知识，知识面广、创新能力强，具有较高的外语、数学和计算机水平及掌握金融基本产品，懂得风险管理的应用型、复合型金融技术专门人才。
二、培养规格及标准专业教学围绕金融工程领域的职业资格证书——美国注册金融分析师（CFA）与中国证券从业人员资格考试要求设置课程体系，要求学生既具有扎实的英语听、说、读、写、译能力，又掌握现代证券分析的基础理论，熟悉国际证券市场惯例并具有较强数理基础和分析能力。
1.知识结构在知识结构上，要求学生具备：⑴具备扎实的数学、计算机、统计学基础知识；⑵具备扎实的经济学、金融学、金融工程专业理论基础，熟悉商业银行与投资银行经营管理、国际金融管理等方面的专业知识，对金融工程领域的知识有一个较为系统的了解；⑶熟悉金融与国际银行的国际惯例与相关的法律与规范；熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；⑷具备一定的国际贸易、市场营销、企业管理和经济法律方面的背景知识；⑸能及时了解本专业的国内外发展动态、了解本学科的理论前沿和发展动态。
专业课程有：宏观经济学（英）、微观经济学（英）、国际经济学、货币银行学、固定收益分析（英）、投资分析数量方法（英）、金融工程学、投资分析与组合管理（英）、财务报表分析（英）、国际金融（英）、金融分析师伦理（英）、投资银行业务、会计学、统计学等。
其中有10门课程使用原版教材，全英语教学。
具体课程设置详见本专业指导性教学计划。
2.能力在能力培养上，要求学生：⑴具备熟练的英语听、说、读、写、译能力；⑵能运用所学的知识对本专业领域的问题进行定量和定性分析；⑶能运用所学的经济学、金融学、金融工程知识对经济环境进行分析、预测，并能将其应用于今后的业务决策中；⑷能对金融产品进行设计和分析，解决金融风险管理中存在的问题，更好地决策；⑸掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维和科学研究能力；⑹能够与他人进行有效地业务沟通和工作协调，较好地适应团队工作，具有创新创业能力。
金融工程学硕培养方案
金融工程学硕培养方案一、培养目标金融工程专业是一门新兴的交叉学科，它集成了金融、数学、经济学和计算机科学等领域的知识，旨在培养具备扎实的数理基础和金融专业知识，具备系统的金融建模和风险管理能力，具备计算机编程和数据分析技能的高素质金融工程专业人才。
为了培养适应金融市场发展和金融创新需要的高级金融工程专业人才，制定了以下培养方案。
二、培养目标1.具备扎实的数学、统计和计量经济学等数理基础知识；2. 具备金融市场、金融产品及金融机构运行的基础知识；3. 具备量化交易和金融风险管理的基础知识及能力；4. 具备计算机编程和数据分析能力；5. 具备项目管理、沟通表达及团队合作能力。
三、培养内容1.专业基础课程（1）金融市场概论（2）金融学原理（3）投资学（4）金融工程学（5）金融计量经济学（6）统计学（7）计量经济学（8）数理方法（9）随机过程（10）金融风险管理（11）衍生产品定价2. 专业核心课程（1）金融建模与计算（2）金融风险定价与管理（3）量化风险投资（4）交易系统开发（5）金融市场分析（6）金融时间序列分析（7）机器学习在金融中的应用（8）大数据分析与应用（9）金融科技创新（10）金融工程实践3. 专业拓展课程（1）计算机程序设计（2）数据库系统原理与应用（3）金融工程实习（4）金融市场交易模拟（5）金融产品创新与应用（6）项目管理与沟通技巧（7）国际金融法与规范（8）金融创业思维与实践四、培养方式1. 课堂教学：因为金融工程专业需要涉及到大量的数学、计量经济学和计算机编程知识，课堂教学将占据学习的大部分时间。
通过系统的理论学习和案例分析，使学生掌握相应的理论知识和方法论，为将来更深入的研究和实践打下坚实的基础。
2. 实践教学：金融工程专业离不开实际的交易和风险管理，因此实践教学在整个培养过程中占有重要地位。
通过实训基地的建设和金融市场的模拟交易，学生能够在实践中将所学的理论知识运用到实际中。
金融工程 人才培养方案
金融工程人才培养方案一、金融工程人才培养目标金融工程是旨在培养掌握金融学、数学与统计学、计算机科学等基础理论和方法，具有良好金融业务背景的复合型高层次金融科学技术人才。
培养目标主要包括：1. 熟练掌握金融工程相关基础理论和方法，具备扎实的金融学、数学与统计学、计算机科学等学科基础知识；2. 具备较强的数理统计分析能力，能够运用定量方法对金融市场进行建模和预测；3. 掌握金融产品设计、金融风险管理、金融工程工具等实际操作能力，能够在金融实践中发挥重要作用；4. 具备较强的团队协作能力、沟通能力和创新能力，能够适应金融领域的复杂多变环境。
二、金融工程人才培养方案1. 课程设置金融工程人才培养的核心是课程设置。
金融工程专业的核心课程应包括金融学、数学、统计学、计量经济学、金融工程学、计算机科学、金融市场等方面的课程。
具体包括金融工程导论、金融市场学、衍生产品定价与风险管理、金融计量学、量化投资、金融大数据分析等。
此外，还应包括相关的实践课程和案例分析，培养学生在实际情境中结合所学知识进行问题解决的能力。
2. 实习实训金融工程领域实习实训是不可或缺的一部分。
学校需要与金融机构合作，为学生提供实习和实训机会。
通过实践，学生能够深入了解金融市场的运作规律和实务操作，提升自己的实际应用能力。
学校还可以设立模拟交易室，让学生在真实市场情境中进行模拟交易和风险管理实践。
3. 科研创新金融工程领域需要培养具有创新意识和科研能力的高级人才。
学校可以设立金融工程科研团队，引导学生参与创新项目和科研课题，提升学生的科研能力和创新能力。
同时，鼓励学生参加学术交流和竞赛，拓宽视野，培养国际化的人才。
4. 师资队伍建设金融工程人才培养需要高水平的师资力量支持。
学校需要加强师资队伍的建设，吸引国内外金融工程领域知名教授和专家加盟。
同时要鼓励教师参与行业实践和科研项目，不断提升教师的教学水平和学术研究能力。
5. 校企合作金融工程人才培养需要与金融机构建立长期稳定的合作关系。
金融工程 培养方案
金融工程培养方案一、培养目标金融工程专业的目标是培养掌握金融学、经济学、法学、统计学等相关学科的基本理论和专业知识，具备较好的数学、统计和计算机科学知识，能够运用金融工程和金融科技的理论和方法，对金融市场进行科学的分析和预测；能够设计和管理金融产品和金融工程项目，具备开发和维护金融系统的能力；具备扎实的财务管理和风险管理能力，具有较强的创新精神、团队合作精神和国际视野，具备良好的沟通能力和综合素质，能够适应金融市场的需求。
二、培养要求1. 具有宽厚的知识基础，能够熟练掌握金融、经济学、统计学和金融工程等专业知识；2. 具有较强的数学、统计和计算机科学基础，能够熟练运用数学和计算机技术对金融数据进行分析、预测和建模；3. 具有较强的金融产品设计和管理能力，能够熟练设计金融产品和金融工程项目，能够熟练运用金融工程方法对金融风险进行管理；4. 具有较强的创新能力和团队合作精神，能够积极参与金融创新和金融科技的研究和开发工作，能够熟练开发和维护金融系统；5. 具有良好的沟通能力和综合素质，能够熟练运用英语进行学术交流和商务谈判，具备较强的国际视野。
三、核心课程设置1. 金融学、经济学、数学和统计学等基础课程；2. 金融工程、金融风险管理、金融产品设计与创新等专业课程；3. 金融计量和计量经济学、金融工程与金融科技、金融市场与金融机构等前沿课程；4. 专业实习、实训、科研等实践环节。
四、培养模式1. 教学模式：采用理论与实践相结合的教学模式，注重培养学生的创新能力和实践能力，注重培养学生的问题解决和团队合作能力，注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
2. 实习模式：积极开展产学研合作，与金融机构、金融公司、科研机构等建立合作关系，为学生提供实习、实训和科研机会，培养学生的实践能力和创新能力。
3. 就业保障：与金融行业建立联系，积极推动学生就业，在金融机构、银行、证券公司、保险公司、基金公司、金融科技企业等金融领域提供就业岗位。
大学金融工程本科培养方案
大学金融工程本科培养方案一、培养目标金融工程是一门集经济学、数学、统计学、计算机科学和金融学等多学科知识于一体的交叉学科，旨在培养具备扎实的数学、统计和计算机科学基础，深刻理解金融市场机制和运作规律，具备金融工程产品创新和风险管理能力，能够适应金融领域的复杂工作和不断变化的环境要求的高素质金融工程人才。
本专业培养具有较强的创新能力、实践能力和团队协作精神，能在金融机构、金融公司、保险公司、证券公司、投资银行、期货公司、基金公司等单位从事金融风险管理、金融市场分析、金融工程产品开发等工作的金融工程专业人才。
二、基本要求1.具备较强的数学和统计学基础，具有扎实的计算机科学基础；2.深入理解金融市场运作机制和金融产品创新规律；3.具备一定的金融风险管理和资产定价建模能力；4.具备良好的人文和社会科学基础，具有较强的人文素养和社会责任感；5.具有较强的团队协作和沟通能力，具有创新精神和实践能力；三、培养方案（一）专业基础课程1.数学基础：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、数学建模等；2.计算机科学基础：数据结构、计算方法与编程、操作系统、数据库原理与应用等；3.统计学基础：统计推断、多元统计分析、时间序列分析等；4.金融学基础：金融市场与机构、金融工程学、金融市场分析、金融风险管理等；5.经济学基础：宏观经济学、微观经济学、产业经济学、国际经济学等；6.金融工程基础：金融工程数学、金融工程计量、金融产品设计与创新等。
（二）专业核心课程1.金融市场分析与预测2.金融风险管理模型3.金融产品创新与定价4.金融工程模型及方法5.金融市场交易与监管6.金融工程计量方法7.金融工程案例分析8.金融工程实践（三）实践教学1.金融模拟交易实践：通过模拟交易平台，让学生在实际市场上模拟交易，锻炼自己的交易技能和风险管理能力；2.专业实习：安排学生到金融机构、金融公司等实习，让学生身临其境地了解金融行业的运作，熟悉金融产品和金融市场；3.实验教学：设置金融工程实验室，进行金融风险管理、金融产品创新等实验课程；4.毕业设计：结合金融市场实际问题，由学生独立完成金融工程相关的毕业设计，并参加学术论文或实践报告等。
金融工程专业四年培养方案
金融工程专业四年培养方案第一年在金融工程专业的第一年，主要是为学生打下坚实的数学和经济学基础。
学生需要修习微积分、线性代数、概率论与数理统计等数学基础课程，同时修习宏观经济学、微观经济学等经济学基础课程。
通过这些基础课程的学习，学生可以建立起扎实的数理基础，并对金融市场的基本运作有所了解。
第二年在金融工程专业的第二年，学生将进入到更加深入的金融学和工程学的学习之中。
学生需要修习金融学原理、金融工程学、金融市场分析等课程，同时也需要学习金融工程技术、金融产品设计与创新、金融工程计量等课程。
除了学术课程的学习之外，学生还需要参与实践性的课程，如金融市场实验、金融产品模拟交易等，以培养实际操作能力。
第三年第三年是金融工程专业的重要阶段，学生需要进行专业化的学习和研究。
此时，学生将修习更加专业化的金融工程课程，如金融衍生品定价、金融风险管理、金融工程模型及应用等。
此外，学生还需要进行实习或者参与科研项目，以提升实践能力和研究能力。
实习期间，学生可以选择在金融机构、证券公司、期货公司等金融相关企业进行实习，通过实际工作加深对金融市场的认识和理解。
科研项目则可以让学生获得更深入的学术研究训练，提升科研能力。
第四年在金融工程专业的第四年，学生将进行毕业设计或者毕业论文的撰写。
毕业设计或者毕业论文是学生对所学知识的综合运用和实践能力的检验，也是学生对学术研究能力的考验。
学生需要选择一个金融工程相关的课题，并进行深入的研究和分析。
在学术导师的指导下，学生需要进行文献综述、数据收集、模型构建等工作，并最终形成一篇完整的毕业设计或者毕业论文。
除此之外，学生还需要进行毕业实习或者毕业项目，以检验自己所学理论知识在实际项目中的应用能力。
金融工程专业的四年培养方案旨在全面培养学生的数理基础、金融学理论知识、工程技术能力和实践能力，使学生能够适应金融市场的需求，具备创新创业的能力，成为具有国际竞争力的金融工程专业人才。
通过四年的学习和培养，学生将具备良好的数理基础、扎实的金融学理论知识、丰富的工程技术能力和丰富的实践经验，为未来在金融领域的发展奠定了坚实的基础。
金融工程本科培养方案
金融工程本科培养方案一、专业概况金融工程专业是一门新兴的交叉学科，旨在培养具有大数据处理能力和金融模型分析能力的金融从业人才。
学生主要学习金融学、数学、统计学、计量经济学、计算机科学等多门学科的相关知识和技能，并结合实际金融市场情况进行案例分析和项目实践，培养学生独立分析和解决各类金融问题的能力。
二、培养目标金融工程专业旨在培养掌握现代金融理论与工程技术，了解金融市场的规律和特点，具有复杂金融工程问题分析和解决能力，以及具有一定计算机编程能力的复合型人才，具体包括以下几个方面的能力建设：1. 具备扎实的金融知识、计量经济学和金融数学等理论基础知识；2. 具备良好的数据分析能力和统计分析能力；3. 具备基本的编程能力，熟练掌握至少一种编程语言；4. 具备良好的金融市场分析和预测能力；5. 具备良好的金融衍生品定价与风险管理能力；6. 具备良好的金融模型建设能力；7. 具备良好的团队合作和沟通能力。
三、专业课程设置金融工程专业本科课程设置主要包括以下几个方面：金融理论、金融数学、计量经济学、统计学、金融数据分析与建模、金融工程计算机应用、投资学、风险管理、金融市场与金融机构、金融工程科研方法等。
具体课程设置如下：1. 金融学概论该课程主要介绍金融学的基本概念和基本理论，包括金融市场、金融机构、金融工具等方面的知识。
2. 金融数学该课程主要介绍金融数学中的数学工具和金融公式，包括微积分、线性代数、概率论、随机过程等数学知识。
3. 计量经济学该课程主要介绍经济学中的数据分析方法和计量模型，包括线性回归、时间序列分析、面板数据等方面的知识。
4. 统计学该课程主要介绍统计学的基本理论和数据分析方法，包括描述统计、推断统计、多元统计等方面的知识。
5. 金融数据分析与建模该课程主要介绍金融数据的采集、整理、分析和建模方法，包括统计分析、机器学习、数据挖掘等方面的知识。
6. 金融工程计算机应用该课程主要介绍金融工程中的计算机编程方法和工具，包括Python、R、Matlab等编程语言的应用。
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金融工程专业培养方案()
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一、培养目标
热爱祖国，遵纪守法，坚定拥护中国特色社会主义制度，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神；具备创新精神、创业意识和创新创业能力；系统掌握金融专业知识和投融资分析技术，了解多层次金融市场和金融产品的发展衍生，具备较好的信息汲取、数据处理和综合应用能力；培养适应新时代人才需求，积极服务地方经济发展，面向金融机构和钢铁冶金产业的金融工程应用型高级专门人才。
具备在国内外教育科研机构继续攻读更高学位的资格条件。
本科生毕业后经过年左右的实际工作,能够达到如下目标：
．树立良好的思想道德和职业道德,具有人文关怀、团队精神、创新创业意识和社会责任感，爱岗敬业，能够较好地融入社会工作；
．能够比较系统地运用经济学、金融学、金融工程学等基础知识，对现实的经济、金融问题加以分析和研究，并提出合理有效的解决方案；
．能够运用现代工具和金融工程技术，汲取和处理金融数据信息，通过模型构建和模拟交易进行必要的市场分析、金融产品设计和估值定价交易;
．具有良好的业务沟通能力,能够就经济金融问题与业界同行及公众进行必要的沟通交流;
．具有自主学习的意识和能力，不断掌握和适应新的变化，积极开展调查研究,不断学以致用.
二、毕业要求
．知识体系：以专业知识为基础和核心，扩充文理融合、跨学科专业学习的知识储备,具有相对均衡完善的知识结构体系。
．专业知识：牢固掌握本专业基础知识、基本理论与基本技能，了解金融理论前沿和实践发展现状，熟悉相关业务的基本流程；
．人文知识：涉猎其他人文社科相关专业，扩大知识面；
．工具性知识:熟练掌握外语、计算机、文献检索、数据处理、研究报告撰写等工具性知识；
．工程与技术科学知识：兼备其他工程与技术科学的均衡知识结构。
．综合素质：具备良好的思想道德和政治素质、职业素质，具备人文关怀和社会责任感，富有创新创业意识和团队合作精神。
．思想道德和政治素质：热爱祖国，坚定拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法、法律和法规，遵守公民道德规范；
．职业道德和职业素质：培养良好的职业操守和职业道德，具有良好的身心素质、专业素质和科学文化素质；
．人文关怀与社会责任感：积极服务地方经济发展，能够满足金融机构、政府部门和企事业单位用人的一般要求;
．创新创业与团队精神：具有创新精神、创业意识和创新创业能力以及良好的心理素质与合作精神。
．问题分析：具备严谨的形式逻辑分析能力和数理推导能力，能够运用所学经济金融理论进行先验的规
范分析,并能够较为熟练地搜集运用相关数据、信息和分析工具进行后验的实证分析。
．形式逻辑分析：以问题为导向，具有发现和提出问题、分析和解决问题的逻辑思辨能力；
．数理推导：能够使用恰当的数学方法对具体问题进行抽象分析和推证；
．先验理论分析：能够基于某种理论假说进行符合经济学科范式的规范分析；
．后验实证分析：能够使用必要的模型方法和数据、信息对理论条件进行假设检验和经验分析。
．金融建模与模拟交易：能够根据现有理论基础或提出合理假设，基于实时交易数据和金融资讯，构建具有一定分析预测作用的经济金融模型，并进行金融资产估值计算和模拟仿真交易。
．数据采集和整理:能够使用恰当的数据来源对数据指标进行归集和清洗；
．统计描述与分析：能够使用恰当的统计指标和公式开展统计描述与数据挖掘；
．假设检验与模拟：能够建立适当的模型进行经济预测分析与交易模拟。
．使用现代工具：能够针对经济金融问题选择和使用恰当的基础理论工具与信息技术工具,结合具体需求,有效地开展相关工作。
．文献检索与资料查阅：利用检索库和公开渠道查阅文献、搜集资料和信息;
．计算机软件与金融交易工具:能够使用经济统计、计量分析和模拟交易等软件工具开展相关工作；
．其他：学习使用不局限于经济金融领域的其他可用软件、硬件工具资源。
．沟通能力：能够就经济金融问题与业界同行及社会公众进行必要的沟通交流.
．专业交流:能够自主研究判断经济金融热点事件与具体问题，能够形成个人见解并进行适当的表达；
．业务沟通：能够就业务流程和理论问题与相关方进行必要的沟通；
．中文和外语交流：具备一定中英文写作和口语交流能力。
．终身学习:具有自主学习的意识和能力，不断掌握和适应新的变化,积极开展调查研究，不断学以致用。
．与时俱进：关注业界前沿动态，坚持学习，吐故纳新；
．调查研究：比较观察，调查研究，夯实基础，求真务实;
．学以致用：理论联系实际，不断将所学所思付诸实践，并由实践指导创新。
三、主干学科
经济学
四、学制
四年
五、授予学位
经济学学士学位
六、核心课程
金融学、计量经济学、金融市场学、证券投资学、公司金融学、金融工程学、金融风险管理、金融计量学
七、课程和环节的总体框架图
金融工程专业培养方案专业必修课
素质拓展教育课(必修）
选修课
专业选修课
素质拓展教育课（公选）
实践环节集中性实践教学环节—-课程教学体系（图表)：
实践教学体系(图表）：
八、全校性课外活动和社会实践、课外创新创业活动及全校公共选修课
全校性课外活动和社会实践毕业最低要求学分，课外创新创业活动毕业最低要求学分.
具体按《辽宁科技大学“第二课堂成绩单”制度实施办法（试行）》执行。
由校团委统一出具第二课堂成绩单。
全校公共选修课毕业最低要求学分(或雅思成绩分及以上).
九、附录
表一金融工程专业课程设置及学时分配表
注：加*课程为学位课程。
表一金融工程专业课程设置及学时分配表
表二金融工程专业集中性实践教学环节计划表。