(完整版)修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题(附答案)-修辞手法练习题。
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（比喻）2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗? ( 反问 )4。
月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
（拟人 )5。
海底的动物们常常在窃窃私语. （拟人 ) 6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
（排比）7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情。
（比喻）8。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
（比喻)9。
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问）10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙,还穿着绣花鞋. （拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来. （比喻 )12。
武松想:人难道还怕老虎吗? （反问）13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大.（夸张）14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了. （拟人 ) 15。
夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
（拟人 )16.春雨像牛毛,像花针。
（比喻 )17。
地窖里一向干燥得很,水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿. （设问 )18。
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢?（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢?（反问）21。
丽莎既聪明又漂亮,红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
( 比喻 )22。
树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人）23。
每一树梅花，都是一树诗。
（比喻 )24我掉落下来,花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人）25。
富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏,艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙,整天连喘气的工夫都没有。
( 夸张) 27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题附答案
修辞手法练习题附答案
一、选择题
1. 下列词句中，使用了拟人手法的是：
A. 风儿好听
B. 风不喧扰
C. 风声嘹亮
D. 风雨飘摇
答案：A
2. 下列词句中，使用了比喻手法的是：
A. 喊声如雷
B. 热情如火
C. 苦尽甘来
D. 龙飞凤舞
答案：B
3. 下列词句中，使用了排比手法的是：
A. 高高低低
B. 大家好
C. 亲朋好友都来捧场
D. 一切都辞去，光明迎来了
答案：C
二、判断题
1. 下面句子使用了夸张手法：
正确（√）/错误（×）
答案：√
2. 下面句子使用了反问手法：
正确（√）/错误（×）
答案：×
三、填空题
1. “花园里的百花都向日荣。
”这句话中，使用了【比喻】手法。
2. “我将以我血，以我肉，以我生命捍卫……”这句话中，使用了【排比】手法。
四、给下面的短文选择一个合适的标题：
这些风景文字是不是照亮了你的心灵？
从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
一场精神海洋的盛宴
瞥见你深深欣喜的灵魂
答案：从这些艳丽的文学图景背后，你又想到了什么？
总结：本文主要提供了一些修辞手法的练习题，包括选择题、判断题和填空题，以及一个给短文选择合适标题的题目。
通过做这些练习题，读者可以加深对修辞手法的了解和运用能力，并用精彩的文学图景启迪自己的心灵。
(完整版)修辞手法练习题(附答案)
修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。
( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。
( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。
( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。
( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
( 设问 )10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
( 拟人 )11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻 )12.武松想：人难道还怕老虎吗? ( 反问 )13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 )14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( 拟人 )15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
( 拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
( 比喻 )17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问 )18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？反问）19.这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢？（反问）21.丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗。
( 比喻 )24我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。
(拟人 )25.富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
（比喻）26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。
修辞手法练习题及答案
修辞手法练习题及答案修辞手法是语言表达中的一种艺术形式，它通过各种技巧增强语言的表现力和感染力。
以下是一些修辞手法的练习题及答案，供学习者参考。
一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。
B. 明月几时有，把酒问青天。
C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
D. 问世间情为何物，直教人生死相许。
答案：A. 拟人；B. 反问；C. 夸张；D. 反问。
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”这句诗中使用了哪种修辞手法？答案：对偶。
3. “一日不见，如隔三秋。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：夸张。
二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的修辞手法。
- 他的话像_________，让人听了心旷神怡。
- 她的眼睛闪烁着_________，仿佛能看透人心。
答案：清泉；星辰。
5. 请用修辞手法改写下列句子，使其更加生动。
- 他跑得很快。
答案：他像离弦的箭一样飞奔而去。
三、简答题6. 请简述“排比”修辞手法的特点及其作用。
答案：排比是一种通过并列多个相似或相关的词语、短语或句子来增强语言节奏和强调效果的修辞手法。
它可以使语言更加流畅，表达更加有力。
7. “比喻”和“拟人”两种修辞手法有何不同？答案：比喻是通过将两种不同事物的相似之处进行比较，以此来说明或强调某种特性或情感。
拟人则是将人的情感、行为或特征赋予非人类的事物，使它们具有人的属性。
四、论述题8. 论述“反问”修辞手法在文学作品中的作用及其应用。
答案：反问是一种不期待回答的提问方式，通常用来加强语气，表达作者的强烈情感或观点。
在文学作品中，反问可以激发读者的思考，增强文本的感染力，使读者对作者的观点产生共鸣。
五、应用题9. 请用“夸张”修辞手法描述一场大雨。
答案：那场大雨如同天塌地陷，倾盆而下，仿佛要把整个世界淹没。
10. 请用“对偶”修辞手法描述春天的景象。
答案：春风拂面，花开满园；绿意盎然，生机勃勃。
通过这些练习题，学习者可以更好地理解和掌握各种修辞手法的运用，从而提高语言表达的能力和艺术性。
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶【修辞手法专项练习】(含答案)
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶【修辞手法专项练习】 (含答案 )☛修辞手法专项练习 (含答案 )比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法解释1.比喻：打比方 ,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物 .这样可以把事物的形象描写得更生动、具体 .打比方的双方要有共同特征 .2.拟人：借助想象力 ,把事物当作人来写 .即赋予它们人的言行、思想、感情等 .3.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似 ,意思密切相关 ,语气一致的句子或词组 ,排成一串 .这样的句子可以加强语言的气势 ,表达强烈的感情 ,增强语言的感染力 .4.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小 ,以突出事物的特征 ,表达作者的感情 ,引起读者的联想 ,加深印象 .5.设问：为了引起读者的注意或思考 ,先自行提出问题 ,再自己进行答复 .即自问自答 .6.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来 ,即只问不答 ,问中有答 .7.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法 .修辞专项练习及答案一、判断以下句子中分别使用什么修辞手法 ,填在括号内 .1.豆大点的人也想造反 . ( )2.春天 ,蝴蝶在花丛中翩翩起舞 . ( )3.学习如钻探石油 ,钻得愈深 ,愈能找到知识的精髓 . ( )4.一年之计 ,莫如树谷：十年之计 ,莫如树木；终身之计 ,莫如树人 . ( )5.这件事怎么不是你的错呢 ? ( )6.危楼高百尺 ,手可摘星辰 . ( )7.花儿在欢笑 ,鸟儿在歌唱 ,小草在翩翩起舞 . ( )8.老师是园丁 ,我们是花朵 . ( )9.学如逆水行舟 ,不进那么退 . ( )二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法 ,在括号里写出一到两种 .1.一串串宝石般的水珠飞腾着 ,飞腾着 ,落进深潭 . ( )2.听了这感人的故事后 ,你不觉得我们的战士是可爱的吗 ? ( )3.别看小草的身躯是那样的柔弱 ,却有着惊人的生命力 .狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝||它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨 ,不用多久 ,它又会从地下挺直身躯 ,开始新的生活 . ( )4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞 ,把自己的娃娃送到四面八方 . ( )5.渐渐的 ,天边的鱼肚白变成了淡色 ,好似人们喝了一点酒 ,脸上呈现出红晕一样 . ( )三、在以下各句中挑出反问句和设问句 ,并在句后括号内注明 .1.浪费也是犯罪吗 ? ( )2.浪费怎么不是犯罪 ? ( )3.勤学好问怎么会是错误的呢 ? ( )4.这一学期他为什么进步得这么快 ?全是勤奋努力嘛 . ( )5.如果没有人们的辛勤劳动 ,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗 ?所以一切全靠人们的辛勤劳动 . ( )四、选择１.选出对以下各句运用的修辞方法依次正确判断的一项： ( )A.风带着雨星 ,像在寻找什么似的 ,东一头西一头地乱撞 .B.春天像刚落地的娃娃 ,从头到脚都是新的 .C.乱花渐欲迷人眼 ,浅草才能没马蹄 .D.狂风吹不倒它 ,洪水淹不没它 ,严寒冻不死它 ,干旱旱不坏它 .A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复2.与 "那航船 ,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿〞一句所用修辞方法不相同的一项为哪一项 ( ) Ａ、长虹飞架之处 ,昔日的交通堵塞长蛇阵不见了 .Ｂ、淡黑的起伏的连山 ,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 .Ｃ、我好似又回到了梦牵魂绕的故土 .Ｄ、有几个园里有古老的藤萝 ,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画 .3.下面句子没有使用修辞的一项为哪一项： ( )Ａ、她那红润的脸蛋犹如盛开的桃花 .Ｂ、南京的 "金城〞摩托车在广交会上赫然登场 .Ｃ、阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见 .Ｄ、谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢 ?4.以下四个选项能在语义上与 "天边偶尔漂浮着淡淡的白云〞构成最||贴切的比喻句的是：A、犹如千万朵盛开的白莲B、像从别的什么仙境飘来的片片银色的羽毛C、像千百条闪耀的银链D、仿佛落入人间仓库的垛垛银棉5.选出对以下各句所用修辞手法的判断及其表达效果的分析正确的一项 ( )Ａ、桃树、杏树、梨树 ,你不让我 ,我不让你 ,都开满了花赶趟儿 . (?春? ) (排比 .突出了春花的鲜艳美丽 . )Ｂ、我觉得我简直惊讶得要 (爆|炸 )了 ,这样残酷无情的污蔑 ! (?竞选州长? ) (夸张 .强调了 "我〞遭到诬陷后气愤的程度 . )Ｃ、你永远和我们在一起 - -在一起 ,在一起 ,在一起 - - - - - - (?周总理 ,你在哪里? ) (排比 .热情地歌颂了周总理的高风亮节 . )Ｄ、语言 ,也就是说话 ,好似是极其稀松平常的事儿 . (?人类的语言? ) (比喻 .生动地说明了 "语言〞没什么了不起 . )6.对下面四句话所用修辞方法的判断 ,正确的选项是： ( )①那又浓又翠的景色 ,简直是一幅青绿山水画 .②白发三千丈 ,缘愁似个长 .③远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦 ,它恼怒似的激起波浪的兴奋 .Ａ、夸张比喻拟人Ｂ、比喻夸张引用Ｃ、比喻拟人夸张Ｄ、比喻夸张拟人7.选出与 "写鬼写妖高人一等〞格式一致的一项 ( )Ａ、墙上芦苇头重脚轻Ｂ、引无数英雄竞折腰Ｃ、风华正茂书生意气Ｄ、刺贪刺虐入木三分8.以下句子修辞方法运用不当的一项为哪一项 ( )Ａ、山 ,好大的山啊 !起伏的青山一座挨一座 ,就像粒粒散落的珍珠 ,延伸到远方 ,消失在迷茫的暮色中 .Ｂ、亡了国当了奴隶的人民 ,只要牢牢记住他们的语言 ,就好似拿着一把翻开监狱大门的钥匙 .Ｃ、街上的柳树像病了似的 ,叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动 ,无精打采地低垂着 .Ｄ、纺车总是安安稳稳地呆在那里 ,像露出头角的蜗牛 ,像着陆停驶的飞机 ,一声不响 ,仿佛只是在等待 ,等待 .9.为下文空缺处选择适宜内容填充 ,最||正确的句子是： ( )围绕在海港周围山坡上的那一片灯光 ,从半空倒映在乌蓝的海面上 ,随着波浪晃动着 ,闪烁着 ,__________ ,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映 ,煞是精彩 .Ａ、像一串流动着的珍珠Ｂ、像一块洁白的绫纱Ｃ、像一条波光粼粼的小溪Ｄ、像一片五彩的云霞10.填入以下横线处的句子 ,表达效果最||好的一句是：中外古今的诗人 ,常喜欢将珍珠与眼泪作比 .阿拉伯的诗人说 ,牡蛎在海滩上赏月 ,天使的一滴眼泪 ,刚巧滴落在它心上 ,_____A、说像一颗晶莹的珍珠B、变成了一颗晶莹的珍珠C、就是一颗晶莹的珍珠D、俨然一颗晶莹的珍珠11.以下各句中 ,没有运用反问手法的一项为哪一项( )A、是云 ,是雾 ,是烟 ?还是沙漠中的海市蜃楼呢 ?大家猜测不已 .B、此时的南国 ,椰风飘香 ,海鸥低翔 ,人们怎能不热爱这风光旖旎的地方 ?C、嘴里天天说要职工提意见 ,职工真的提起意见来又害怕的要死 ,这和叶公好龙有什么两样 ?D、有些人虽然只捐了几件衣服、几块钱 ,但他们都尽力了 ,人的爱心怎能用捐赠钱物数量来计算呢 ?五、按要求改写以下句子1.老师不辞辛苦 ,用心血培育我们成长 .用比喻手法：2.鸟儿在树枝上跳动 .用拟人手法：3.我觉得这个碗很重 ,怎么也送不到嘴边 .用夸张手法：4.天上的星星一闪一闪 .用拟人手法：5.树叶很绿 .用夸张手法：6.他是我最||敬佩的人 .改为设问句：7.苗苗喜欢语文 .改为反问句：8.颗颗水珠在荷叶上滚动 .用比喻的手法：参考答案一、1.夸张2.拟人3.比喻4.排比、5.反问6.夸张7.拟人8.比喻9.比喻二、1.比喻2.反问3.排比、拟人4.比喻、拟人5.比喻三、1.反问2、反问3、反问4、设问5、设问四、1.B2.C3.B4.B5.B6.D7.D8.A9.A10.B11.A。
修辞手法练习题(有答案)
修辞手法练习题答案一、用横线标出以下比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。
1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。
2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。
3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
二、读读下面几句话，比喻句是〔〕。
A．女的又矮又瘦，身子很薄弱，简直像一阵风能把她吹倒似的。
B．只见气泡轻快地往上蹿，好似你追我赶似的。
C．水像白花花的“珍珠〞，长流不尽。
D．罗丹好似跟谁说悄悄话似的。
三、判断以下句子是否属于比喻句。
1、他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。
〔〕2、骏马和老牛也好似在回味着草原的无限乐趣。
〔〕3、小徐长得像她妈妈。
〔〕4、棉花像白花一样白。
〔〕5、风一吹，鹅毛般的苇絮飘飘悠悠飞起来。
〔〕6、大兴安岭多么会打扮自己啊，青松作衫，白桦为群，还穿绣花鞋。
〔〕7、翠竹真不愧是“绿色的宝藏〞。
〔〕8、可别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀。
〔〕9、小河日夜喧哗着，仿佛在唱一支无忧无虑的歌。
〔〕10、信守和尊重一个诺言，或许要比登一座山更难。
〔〕四、指出下面的比喻句是用什么比什么，相似点是什么。
1、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的云。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
2、作为公路的铠甲--路面，天天展现在司机的面前。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
3、刺猬遇到强敌，就成了一个可怕的刺球。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
4、来到瀑布正面，看到青松翠柏中间是一条飞舞着的闪光银带，从上跌下来，溅起几尺高的水花。
这句话用_______________比_______________，相似处是_______________。
(完整版)初中修辞手法练习题及答案
修辞手法专项训练1.以下没有用比喻的句子是： [ ]A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。
C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。
2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是[ ]A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。
C.小妹妹拉达，是一只雏凤。
D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
3.运用借代的句子是[ ]A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖尖的谷物。
B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。
C.这海滨的小小侨村呵，简直是喧腾的海洋。
D.洱海，这面光洁的梳妆镜，南北长百余里，东西宽十余里。
4.从采用修辞方法的角度，选出与其他三句不同的一句： [ ]A.有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。
B.船只能缓缓行进，像一个在崇山峻岭之间慢步前进的旅人。
C.紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。
D.塑像塑得精致、细腻，一个个都像活的。
5.与“主人下马客在船”一句修辞方法不相同的一项是 [ ]A.悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北B.秦时明月汉时关C.主人忘归客不发D.烟笼寒水月笼沙6.使用了比喻修辞方法的一项是[ ]A.铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。
C.风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。
D.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
7.下列对偶句中，上下句关系与“欲穷千里目，更上一层楼”相同的是 [ ]A.随风潜入夜，润物细无声B.少壮不努力，老大徒伤悲C.开轩面场圃，把酒话桑麻D.风云三尺剑，花鸟一床书8.对下面一段话分析恰当的一项是[ ]从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头，到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
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(完整版)修辞手法练习题(附答案)修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1。
老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。
（比喻 )2。
石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？（反问 )4。
月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸,朝人们点头致意。
( 拟人）5.海底的动物们常常在窃窃私语. ( 拟人）6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的,一会半紫半黄。
（排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情. （比喻）8。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路.( 设问）10。
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫,白桦为裙，还穿着绣花鞋。
（拟人 )11。
鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。
( 比喻）12。
武松想：人难道还怕老虎吗? （反问 ) 13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。
( 夸张 ) 14。
古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（拟人 )15。
夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。
（拟人 )16.春雨像牛毛，像花针。
（比喻）17.地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？原来是刺猬撒的尿。
( 设问）18.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢?反问）19。
这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢?（反问）20.他一生下来就是黑面孔，这怎么能怪他呢?（反问）21。
丽莎既聪明又漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。
（比喻）22.树上的小鸟们唱着一支支动听的歌。
( 拟人 )23.每一树梅花，都是一树诗. ( 比喻）24我掉落下来，花草却昂起了头,挺起了腰，绽开了笑脸。
（拟人）25。
富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。
(比喻)26班主任课真忙，整天连喘气的工夫都没有。
（夸张）27.一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆,真像小孩子一样。
(排比、拟人、比喻)28。
冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采.（排比、比喻）29。
窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌，都在演奏。
（拟人）30.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
（排比、比喻）31.我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。
（夸张 )32.黄河是我们中华民族的摇篮。
（比喻）33。
什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的(设问）34。
桂子开花十里香。
（夸张）35.书是人类进步的阶梯。
（比喻）86.人误地一时，地误人一年。
（对偶）37.百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。
（拟人)38.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
(比喻排比）39。
每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。
（拟人）40。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（排比）41.危楼高百尺，手可摘星辰.（夸张)42。
海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。
（设问）43。
生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢?(反问) 44.四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。
（对偶或者对仗）45。
一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。
（比喻）46.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?(反问）47。
别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活.(拟人）48。
蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（拟人)49。
芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
（比喻）50.工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。
（夸张）51.是什么?这是我们中国人的志气。
（设问）(完整版)修辞手法练习题(附答案)52。
您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记？（反问）53.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—-河!(比喻）54.当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
(拟人）55。
有理走遍天下,无理寸步难行.(对偶）56.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。
（拟人）57。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（夸张）58.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(对偶比喻）59。
姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。
（拟人）60.水帘落下来,犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（比喻）61.太阳冲破了云霞，跳出了海面.（拟人）62.那些像棉花球似的云，叫积云。
(比喻)63.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（夸张）64。
小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（比喻）65.小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（拟人）66.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（比喻）67.父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意浪费吗?(反问）68。
山风梳理着他蓬乱的头发。
（拟人)69.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
(比喻)70.苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。
(比喻）71.是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
( 设问) 72。
他们好像寄居在人家房檐下的燕子。
（比喻) 73。
每一根柱子都在颤动，都在歌唱,都在演奏。
（夸张）。
74.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（夸张）75。
在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙,不像海边上的浪花吗？（拟人）76。
因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。
（排比）77。
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（拟人）78。
敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（排比) 79。
蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（比喻）80。
不劳动,连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问)81.什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香,大雁秋天排成行。
（设问）82。
傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛,看到大海里的群鱼回游,他还会想家.(排比）83。
这不是伟大的奇观么?（反问)84。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳.（对偶）85。
谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师.（夸张）二、根据要求改写句子。
1。
防风林挡住狂风。
比喻句：防风林如一位英勇的战士，与狂风搏斗着。
拟人句：防风林挽起手臂，用身体挡住狂风。
2.一片片树叶从空中飘落.比喻句:像起舞的蝴蝶 \像雪片似的3.广场上的人很多。
夸张句：广场上人山人海，连根针都插不进去4.同学们的寒假生活丰富多彩。
排比句: 5.大礼堂里面挤满了人。
夸张句:大礼堂里挤满了人,人多得连一只蚂蚁都放不下。
6。
老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
比喻:老师像辛勤的园丁不辞辛苦,用心血培育我们成长.7.鸟儿在树枝上跳动.拟人：小鸟在树枝上快乐的跳舞.8.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边.夸张：我觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。
9.天上的星星一闪一闪。
拟人：天上的小星星调皮地眨着眼睛.10.树叶很绿。
夸张：树叶绿得快要滴出水来。
树叶绿得把湖水全染成了绿色11。
他在我的心目中有重要的位置。
比喻：他在我心目中的位置，就像是水在鱼心目中的位置。
就像是翅膀在鸟心目中的位置.12.这里很适合鸟儿生活。
比喻：这里是鸟的天堂。
这儿是鸟的乐园。
这是鸟儿的故乡.这儿是鸟的家园。
这里是鸟儿的福地. 13。
颗颗水珠在荷叶上滚动。
比喻：像一颗颗珍珠在玉盘上滚动。
水珠像婀娜多姿的舞女在荷叶上跳舞14.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像一条碧绿的带子。
一条白色的带子像一条玉丝带飘向远方。
（改为比喻句）15.天空中有一轮明月。
(改为比喻句）圆盘似的。
玉盘。
一面银镜16.窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）(完整版)修辞手法练习题(附答案)清风从窗外走过,裙摆扫过一片翠竹，竹子发出飒飒的欢笑。
窗外，风婆婆轻抚着小翠竹，惹得他飒飒作响。
微风从窗外吹过，惊醒啦熟睡的翠竹,竹子发出飒飒的埋怨声。
17。
河水哗哗地流着.（改为拟人句）象欢乐的小孩在唱着歌一样。
河水唱着歌向前奔跑_____18.树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在唱着美妙的歌。
（改为拟人句）19.躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了一片叶子似的白云,一会儿跑来了一匹白马似的白云，一会儿扑来了一头老虎似的白云。
（排比句）21。
高粱成熟了。
（改为拟人句）高粱熟了,昂着头，擅着腰。
.。
高粱赧红了脸，羞答答地微微低下头.秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在风中摇曳着曼妙的身姿，低着那涨红的脸不时地眺望下远方,似是等着远归的情人。
三、选择正确的答案，将序号填在括号里。
1.下列的成语各运用了哪些修辞手法？请分类写下来.骨瘦如柴千钧一发莺歌燕舞冷若冰霜垂涎三尺争奇斗艳归心似箭怒发冲冠(1）骨瘦如柴、归心似箭、冷若冰霜（2）莺歌燕舞、争奇斗艳(3）千钧一发、垂涎三尺、怒发冲冠2.下列句子不是比喻句的是（B ）A、那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。
B、往事历历在目，仿佛就发生在昨天。
C、地中海被称为“西方文明的摇篮” 。
D、小兴安岭真是一座天然的宝库。
3。
指出下面句子使用的是哪一种夸张。
A、扩大夸张 B、缩小夸张 C、超前夸张(1)白发三千丈，缘愁是个长。
(A）（2）山，快马加鞭未下鞍。
惊回首，离天三尺三。
（A）（3）这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？(B）（4）看着这绿油油的麦苗，我就嗅出了白面馍馍的香味来了。
(C）4.下列词语用了同一种修辞手法的是（ B ）A、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡5.判断下列句子使用了怎样的修辞手法,写在括号里.A、为楼高百尺，手可摘星辰. （夸张）B、有喜有忧，有笑有泪，有香有色,这就是养花的乐趣。
（排比 )C、海上日出不是伟大的奇观吗？( 反问）6.判断下列句子是否为比喻句，是的在后面括号内画“√"A、一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
B、一座精致的拱桥宛若飞虹,横跨两岸.C、粉刷过的墙面,真好比平平整整打开的一面雪白的屏障。