会计学原理精品课程申报书
国家精品课程
2010年度国家精品课程《会计学》课程自评报告院系名称：商学院会计系课程名称：会计学课程负责人：周晓苏结项时间：2010 年3 月《会计学》课程自评报告第一部分课程建设简介《会计学》课程是经济学专业、管理学专业的专业基础课，开设本课程的目的是为了使经济类、管理类专业本科生通过学习，概括了解会计信息生成的基本过程，认识会计信息在企业经营活动中所起的作用，并逐渐对会计信息系统形成完整清晰的认识。
以帮助他们在今后的工作中成为主动的会计信息使用者。
学习和掌握会计学知识能够为以后企业管理、财务管理、计量经济学、国际经济、国际贸易、财政信贷等知识的学习奠定必要的基础。
本课程重点在于阐述会计学的基本概念、方法、作用和运行过程，会计信息的生成规律，为有效利用会计信息资源提供能力支持。
本课程的难点在于如何避免将授课内容局限于帐务处理的具体过程，让学生在学习会计知识的同时，认识到会计信息与经济、管理各个领域的密切关系，真正能够通过本课程的学习构建起会计信息系统的框架，为今后学习其他课程奠定基础。
解决这个难点的主要办法是大力推广案例教学，引导学生在分析现实生活中的情景案例中理解、认识和掌握会计学的基本理论和方法。
一方面强化学生对课程知识要点的理解把握，另一方面锻炼他们运用所学知识分析、认识和解决实际问题的能力。
本课程通过案例教学体现强调理论联系实际的教学要求，本课程组使用的教材、开办的网站、课堂教学使用的PPT课件，均将案例教学作为传授知识、培养能力的重要手段。
并且根据不同环节的教学需要使用不同类型的案例，包括知识理解型、问题判断型、换位思考型的案例等。
并且根据经济形势、社会环境、会计制度的变更不断更新案例，收到了比较理想的教学效果。
第二部分自评结果及各项评分依据依据《天津市普通高等学校精品课程专家评分》标准，自评内容和结果如下：一、教学改革（满分30分，自评28.5 分）（一）工作基础（满分6分，自评6分）领导重视，课程的改革与建设有规划，制度健全，课程在整体的课程体系中能较为长远地发挥作用，课程建设与改革有专项经费投入，有部署，有措施，效果明显；有校级以上（含校级）的教学立项或教学研究实践成果。
(完整word版)精品课程申报表详解
*课程类别：学位课程非学位课程3. 教学队伍情况3-1人员构成（含外聘/兼职教师）3-2教学队伍整体结构教学队伍的知识结构、年龄结构、学缘结构*、师资配置情况（含辅导教师或实验、实训教师与学生的比例）知识结构：教师队伍中4名教师所学专业涵盖物理教育、理论物理、生物物理等学科专业，不仅具有较扎实的物理教育基础，而且符合学科交叉和前沿性的要求，知识结构合理。
年龄结构：4名老师年龄在35～45岁之间，其中2名老师为40以下的青年教师，2名老师在40以上，是一支既充满活力又经验丰富的教师队伍。
学缘结构：4名老师毕业于三所不同的院校，其中2位老师毕业于师范院校，具有较强的教育研究基础，另1位老师毕业于综合性大学，具有丰富的专业知识背景，课程负责人在美国留学多年，具有广阔的国际视野。
师资配置：课程负责人和主讲教师均参加实践教学环节，均衡配置教学各环节的师资力量，使师生比例达到较合理的水平。
理论课的师生比例为1:30，专题讨论课的师生比例为1:20，实验课的师生比例为1:10。
3-3教学改革与研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）教学改革1、改革课程体系：理论教学与实验教学按统一框架进行建设和教学，按照学生专业特点，在理论物理课程体系内，设置具有学科特色的实验进行教学。
2、改革教学方法：充分利用现代化技术，将方法，工具、内容和媒体通过交织的形式，有机的结合在一起，提高教学的效能和质量，3、课题组教师申请多个教改项目，并取得了较好的教学成果。
教学研究成果1、毛细现象的谐振子模型，广西物理，1/2，2006。
2、毛细作用的变分法理论，大学物理，2/4，2009。
*学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
4．课程描述4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂平均教学规模，留学生比例。
(完整版)精品课程申报书
附件一之2：2006年度广东省高校精品课程申报表推荐学校广东工业大学所属院系机电工程学院课程名称液压与气压传动课程层次（本/专）本科生所属一级学科名称机械工程所属二级学科名称机械设计制造及其自动化课程负责人李笑申报日期2006年4月2日广东省教育厅制二ΟΟ年月日填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项。
二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写。
三、请以word文档格式填写表中各栏目。
四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明。
凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
[1]2. 教学队伍情况3.课程描述3-1课程发展的主要历史沿革《液压与气压传动》课程是机械设计制造及其自动化专业本科生的专业基础课，是专业学科设置改造前的流体传动及控制专业的《液压流体力学》、《液压元件》、《液压传动系统》和《气压传动》四门专业课经合并、精简后形成的。
它系统介绍液压与气压传动技术，是目前机械设计制造及其自动化专业的一门必修课，也是包装、车辆工程、工业工程和夜大等专业的必修课。
3-2教学内容（含课程内容体系结构；教学内容组织方式与目的；实践性教学的设计思想与效果）本课程教学内容分液压传动和气压传动两部分。
液压传动部分主要介绍液压流体力学基础知识，液压动力元件、执行元件、控制元件和辅助元件，液压传动基本回路、典型液压传动系统和液压系统的设计计算。
气压传动部分介绍气压传动基础知识、气源装置及气动元件和气动基本回路与常用回路，气动逻辑系统设计和气动传动系统实例。
液压传动部分为主要授课内容，占70～80%学时。
本课程理论性与实践性较强，在教学方法上，采用课堂讲授、课后自学、课堂讨论、平时测验和动手实验等教学形式。
其中，课堂讲授为42学时，优先保证流体力学基础、泵、阀和基本回路四部分内容的讲授，根据实际情况选授典型液压系统等部分内容。
课后自学2学时，主要为了培养学生整理归纳，综合分析和处理问题的能力，课上教师只给出自学提纲，不作详细讲解，课后学生自学。
优质课程申报书
优质课程申报书尊敬的xxxx学院教务办公室：我是xxxx学院的 xxxx，现就申请开设一门优质课程向贵校提出申报。
经过我们团队的深入研究和广泛调研，我们发现xxxx课程在当前教育领域具有重要意义和巨大潜力，对学生的学术发展和职业生涯有着积极影响，因此我们希望得到贵校的支持和批准。
一、课程介绍：xxxx课程是一门面向大学本科生的专业选修课程，旨在帮助学生全面了解xxxx领域的基本理论和实践应用。
本课程包括xxxx的基础概念、最新研究进展、实践案例分析等内容，通过理论学习和实战模拟，培养学生创新思维、团队协作与实际解决问题的能力。
二、教学目标：1. 培养学生对xxxx领域的兴趣和理解能力，为未来的学术研究和实践应用打下坚实基础。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，通过案例分析和课堂讨论，锻炼学生的批判性思维和团队协作能力。
3. 培养学生的创新能力和实践能力，通过实践项目和实验设计，培养学生的实验操作技能和科学研究方法。
三、教学内容与方法：1. 课程内容主要包括xxxx的基础概念、最新研究进展、实践案例分析等多个方面。
2. 课堂教学将采取理论讲解、案例分析、小组讨论、实践项目等多种教学方法，以增强学生的参与性和互动性。
3. 课程将结合实际情况，组织学生参观实验室、企业等场所，加强实践操作和实际应用的训练。
四、教学团队：本课程教师由xxxx学院的专业教师担任，他们在xxxx领域具有丰富的教学和科研经验，同时结合最新研究成果和实践案例，能够为学生提供最优质的教学内容和指导。
五、学生受益：通过学习本课程，学生将获得以下方面的收益：1. 增强对xxxx领域的基本理论和实践应用的认识和理解。
2. 培养学生批判性思维和团队协作能力，提高解决问题的能力。
3. 增强学生的创新能力和实践能力，培养学生的实验操作技能和科学研究方法。
基于以上理由，我们诚恳申请贵校支持和批准开设xxxx课程。
我们相信，该课程将为学生的学术发展和职业生涯带来积极影响，同时也将促进xxxx领域的研究和实践发展。
工学结合优质核心课程开发——基础会计项目申报书
2.在网络课堂建设、多媒体课件制作中，项目组成员的相关专业软件应用不熟练
解决措施：学院针对本项目配备了相关专业人员，同时项目组成员也积极学习使用相关软件，努力提高计算机使用水平。
16.工学结合优质核心课程改革与创新总结报告及公开发表论文。
预期目标：
完成优质课建设，通过验收，建成学生自主学习平台和教师教学平台
验收要点：
1.文字材料；
2.课程网站；
3.总结报告和发表论文。
经
费
预
算
经费用途
经费预算
（万元）
备注
行业调研和座谈咨询费
0.10
差旅费、会议费等
购买会计分岗位综合实训教学配套软件
项目负责人：
2007年08月25日
系
部
意
见
系部负责人：
年月日
评
审
组
意
见
评审组负责人：
年月日
学
院
意
见
主管院长：
年月日
6.自编教材第二版修订完毕出版；
7.分章节同步练习题、自测题选编；
8.修订讲义，整理、完善教学文件；
9.阶段性相关资料上传至课程网站；
预期目标：
完善教学文件
验收要点：
1.课程标准（含实训）；
2.自编教材；
3.技能训练指导书；
4.习题、自测题；
5.课程讲义；
6.同步进行的课程网站建设。
10.课程多媒体课件制作；
项
目
预
期
目
标
（项目要达到的目标，并有可检验的成果）
会计学原理精品课程申报书
2010年12月，荣获**********大学第三届教师技能大赛二等奖；
2011年5月，荣获**********大学教学成果奖（课题奖）三等奖。
1-3
技术
服务
近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
2004年11月—2006年6月，湖北省襄樊市金算盘会计事务有限公司，全职会计，协助从事代理记账、审计、验资等各项工作；
2004年3月—2004年10月，武汉多定服饰有限公司，全职会计全面负责企业的日常账务处理、纳税申报、财务管理等工作。
1-2
教学
情况
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
参与了系级教改课题：岗位轮换制下《模拟手工做账》的教学实践与探索，2012.3-2012.6
2.主讲教师情况（3）
2⑶-1
基本
信息
姓名
******
性别
女
出生年月
1967年12月
最终学历
研究生班
专业技术职务
中级
电话
学位
无
职业资格证书
经济师
传真
无
所在单位
**********大学经管系
精品课程申报表（正式）.pdf
2010年度湖南商学院 北津学院精品课程申报表系 部 名 称 会计系课 程 名 称 财务会计学 课程层次（本/专） 本科 课程类型 理论课（含实践） 所属一级学科名称 管理学 所属二级学科名称 工商管理 课 程 负 责 人 杨平波 课 程 网 址http://172.30.1.3/JPKC/kecheng/FACC/ 申 报 日 期 2010年10月湖南商学院教务处制 二○一○年九月湖南省高校数字教学资源中心202.197.127.140填 写 要 求一、 以word 文档格式如实填写各项。
二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
六、 本表封面一级学科名称、二级学科名称严格按照教育部98版本科专业目录填写，另外增设‚文化素质教育课程类‛和‚马克思主义理论课和思想品德课类‛。
一级学科包括哲学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和管理学；二级学科包括：（1）哲学：哲学类；（2）经济学：经济学类；（3）法学：法学类、马克思主义理论类、社会学类、政治学类、公安学类；（4）教育学：教育学类、体育学类；（5）文学：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播类、艺术类；（6）历史学：历史学类；（7）理学：数学类、物理学类、化学类、生物科学类、天文学类、地质学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、力学类、电子信息科学类、材料科学类、环境科学类、心理学类、统计学类；（8）工学：地矿类、材料类、机械类、仪器仪表类、能源动力类、电气信息类、土建类、水利类、测绘类、环境与安全类、化工与制药类、交通运输类、海洋工程类、轻工纺织食品类、航空航天类、武器类、工程力学类、生物工程类、农业工程类、林业工程类、公安技术类；（9）农学：植物生产类、草业科学类、森林资源类、环境生态类、动物生产类、动物医学类、水产类；（10）医学：基础医学类、预防医学类、临床医学与医学技术类、口腔医学类、中医学类、法医学类、护理学类、药学类；（11）管理学：管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类、图书档案学类。
《基础会计》省级精品资源共享课申报
《基础会计》省级精品资源共享课申报（高职）一、课程建设1.课程的性质与作用《基础会计》课程是依据财务管理专业人才培养目标，对中小企业的财务管理岗位进行充分调研论证后，按照“基于工作过程”的理念，进行整合开发的一门培养学生职业能力核心课程，同时本课程对财务管理人员资格考证起着关键作用。
它是基于企业生产经营过程中客观存在的以货币表现出来的经济活动而产生的，围绕公司主要经济业务的会计核算这一逻辑起点展开，利用借贷记账理论进行会计核算的一门专业课程。
本课程对财务管理专业学生的职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用，并对提升财务管理专业学生的核算能力与就业质量具有重要意义。
《基础会计》课程集理论与实用价值于一体，在本专业的课程体系中起到入门的作用，为了更好的学习和掌握财务管理的基本知识和基本原理奠定基础，它为后续《财务会计》、《成本会计》、《财务报表分析》、《证券投资学》、《审计》等课程的学习作铺垫。
我院的财务管理专业以培养中小企业一线财务管理工作岗位工作人员为培养目标，而中小企业的财务人员的主要工作是进行日常会计核算，因此，将本课程的培养目标确定为：通过课程教学，使学生掌握基本的会计理论，熟练掌握企业核算的初步方法和技能，能够正确进行账务处理，为企业提供决策有用的会计信息。
2.课程设计的理念与思路《基础会计》课程是依据财务管理专业人才培养目标，对中小企业的财务管理岗位进行充分调研论证后开发的一门培养学生职业能力的核心课程，它是基于中小企业财务管理岗位的工作过程来设计的，以就业为导向，以能力培养为重点，以岗位胜任能力为目标，通过专任教师与行业专家对财务管理专业就业岗位群进行任务与职业能力综合分析，结合学生学习特点及未来可持续发展的基础上，将典型工作任务分成6个项目、25个任务的教学内容，从而提高《基础会计》课程的实用性。
具体的设计思路为：1.在新课入门的时候，就要将《基础会计》课程的重要性讲给学生听，将这门课涉及的方方面面举一些生动的例子，通过启发式教学，吸引学生的注意力，从而调动学生参与到课堂的积极性，对于枯燥乏味的概念性的知识点，也通过同样的方法，引导学生去思考去分析，这样做既有利于学生深入的理解有关的概念、掌握其涵义，又有利于在理解的基础上调动学生的积极性，从而更好的学好《基础会计》这门课程，也为以后进一步深入学习其他专业课打下良好的基础。
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（1）基于岗位技能的《企业财务分析》教学模式研究，院级课题，，项目负责人
（2）岗位轮换制下《模拟手工做账》的教学实践与探索，，系级课题，项目负责人
3．教学研究论文
2011年5月于漓江学院文丛《鸿雪》发表论文题为《基于岗位技能的<企业财务分析>教学模式探析》论文一篇，第一作者
4．获得的教学表彰/奖励
会计学原理精品课程申报书(总21页)
附件3：
********大学
精品课程建设项目立项申报书
课程名称《会计学原理》
所属专业大类名称管理类
所属专业类名称工商管理
所属专业名称（专业课程填写）财务管理
课程负责人
所属系（部）广西******大学*****经济管理系
申报日期2011年9月10日
**********大学
会计学原理专业必修课4学时/周1届学生总人数约150人
银行会计专业选修课2学时/周2届学生总人数约150人
会计电算化专业限选课2学时/周1届学生总人数约350人
2⑴-3
技术
服务
近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
1．讲授主要课程
（1）会计学原理专业必修课4学时/周2届学生总人数约500人
（2）企业财务分析专业必修课3学时/周2届总人数约450人
（3）财务管理专业必修课3学时/周1届总人数约330人
（4）税务会计专业必修课3学时/周1届总人数约210人
（5）模拟手工做账专业选修课3学时/周1届总人数约270人
1．发表专业论文
（1）《基于岗位技能的财务分析教学模式探析》，《**********大学学人文存——鸿雪》，2011年，第一作者
（2）《集群中小企业非正规融资的必要性分析》，《甘肃农业》，2009年第6期，第一作者。
2．主要获奖情况
院级B类课题：基于岗位技能的《企业财务分析》教学模式研究于2011年5月结题，并荣获**********大学教学成果奖（课题类）三等奖。
2010年12月，荣获**********大学第三届教师技能大赛二等奖；
2011年5月，荣获**********大学教学成果奖（课题奖）三等奖。
1-3
技术
服务
近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
2010年7月至今，**********大学经济管理系，专任教师，主要担任财务管理专业课程理论教学和实践教学指导工作，参与本专业建设、课程改革、专业见习、论文指导、毕业实习指导等工作；
2009年12月—2010年8月，浙江王斌集团桂林经营部，全职会计，全面负责企业的日常账务处理、纳税申报、财务管理等工作；
财务管理专业必修课4学时/周1届学生总人数约180人
财务报表分析专业选修课2学时/周1届学生总人数约120人
保险学专业选修课2学时/周1届学生总人数约180人
2⑶-3
教学
情况
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
银行会计
主讲
实训指导
专职专任
3
******
女
讲师
财务会计
主讲
实训指导
专职专任
4
******
女
助教
工程师
财务管理保险学
主讲
实训指导
专职专任
5
******
女
助教
财务管理
主讲
实训指导
专职专任
6
*****范大学）
7
******
女
副教授
财务管理
主讲
兼职（桂林理工大学）
3-2
教学队伍整体
参与了系级教改课题：岗位轮换制下《模拟手工做账》的教学实践与探索，
教学队伍情况
3-1
人员
构成
（含
兼职
教师
）
序号
姓 名
性别
出生
年月
专业技
术职务
职业资
格证书
专业
领域
在课程教学中承担的任务
兼职教师在行业企业中所任职务
1
******
女
讲师
中级会计师
财务管理
主讲
课程负责人
教研室主任
2
******
女
讲师
注册会计师
结构
“双师”结构，专兼教师比例，学缘结构，年龄结构，职称及职业资格结构
《会计学原理》课程组由从事财务管理教学工作的专职教师和具有一线工作经验的兼职教师组成，知识结构、学缘结构、职称结构、学历结构、年龄结构等方面配置相对比较合理，整体师资配置适应学院应用型人才培养的要求，有利于该课程课程的建设及教育教学改革成果的取得。具体情况如下：
1.“双师”结构：有双师型教师5人，均在企业、银行等单位从事财务等工作，经验丰富，其中包括中级会计师、注册会计师、工程师等。
2.专兼教师比例：专职教师5人，占71%。
3.学缘结构：各专业教师分别毕业于中南大学、广西师范大学、重庆工商大学、桂林电子科技大学等等国家高等院校，研究生学历占71%，具有财务管理、企业管理等专业背景，保证了知识体系的多元化和先进性，有利于精品课程的建设。
541006
教学与技术专长
财务管理
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
2011年7月进入漓江学院经济管理系担任专职专任教师
2⑷-2
教学
情况
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
参与了系级教改课题：岗位轮换制下《模拟手工做账》的教学实践与探索，
主讲教师情况（2）
2⑵-1
基本
信息
姓 名
******
性 别
女
出生年月
最终学历
研究生
专业技术职务
讲师
电 话
学 位
硕士
职业资格证书
传 真
所在单位
**********大学经管系
通信地址（邮编）
雁山**********大学公共教学楼3305
教学与技术专长
2. 主讲教师情况（1）
2⑴-1
基本
信息
姓 名
******
性 别
女
出生
年月
最终学历
研究生班
专业技术职务
初级
电 话
学 位
学士
职业资格证书
注册会计师
传 真
所在单位
**********大学经管系
通信地址（邮编）
桂林市雁山区雁中路
教学与技术专长
财务管理、银行会计方向
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
2004年11月—2006年6月，湖北省襄樊市金算盘会计事务有限公司，全职会计，协助从事代理记账、审计、验资等各项工作；
2004年3月—2004年10月，武汉多定服饰有限公司，全职会计全面负责企业的日常账务处理、纳税申报、财务管理等工作。
1-2
教学
情况
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）
会计学原理专业必修课4学时/周5届学生总人数约600人
银行会计专业选修课2学时/周2届学生总人数约350人
中级财务会计专业必修课3学时/周5届学生总人数约600人
2⑵-3
技术
服务
近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用，不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间，不超过五项）；获得的表彰/奖励或获得的专利（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间，不超过五项）
二○○九年一月
填 写 要 求
一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。
财务管理，财务会计方向
工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）
2006年至今一直在**********大学经济管理系担任专职专任教师，曾担任多年教研室主任。
2⑵-2
教学
情况
近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）