汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编5(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识
填空题
1． 汉语表示语法意义手段主要是通过虚词和_______方式。(北京大学)
正确答案：语序
2． “要”“肯”“应该”“赶”这一类词应属于_______词。(北京大学)
正确答案：能愿动词
3． 代词可以分为人称代词、指示代词和_______三种。(北京大学)
正确答案：疑问代词
4． “热腾腾”“冷飕飕”这一类词都属于_______形容词。(北京大学)
正确答案：状态形容词
5． “即便”在复词中表示的是_______关系。(北京大学)
正确答案：假设
6． 句子成分中的“独立语”按照其表意作用大概可以分为称呼语、_______、感叹语、拟声语四种类型。(北京大学)
正确答案：插入语
7． 汉语的虚词可以细分为介词、连词、助词和_______。(北京大学)
正确答案：语气词
8． 汉语的多层定语中，最外层一般是表示_______关系的词语。(北京大学)
正确答案：领属关系
9． 从意义和作用划分，词可以分为_______两类。(北京师范大学)
正确答案：实词、虚词
10． 英语中用数词修饰名词，汉语中数词加名词，中间常加入_______来修饰名词。(北京语言大学)
正确答案：量词
判断题
11． 词根都是自由语素。(北京师范大学)
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：能够独立成词，也能够同别的语素组合成词语的语素叫自由语素。例如：人——人民、人类、人生、众人、强人。词根包括成词语素和不定位不成词语素。
12． “偏偏”和“反正”都是语气副词。(北京师范大学)
A．正确
B．错误
正确答案：A
13． “即使……也……”是条件关系。(北京师范大学)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：假设关系。
14． “头儿”“儿女”中的“儿”是词缀。(上海外国语大学)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：“头儿”中“儿”是词缀，“儿女”中“儿”是词根。
15． 合成词是由两个语素构成的，词组是由两个以上的语素构成的。(上海外国语大学)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：两个或两个以上的语素构成的词叫合成词；词组：两个或更多词的组合(区别于单词)，如“新社会，打扫干净，破除迷信”，也叫短语。
16． “别忘了”和“别针”的“别”是同义词。(上海外国语大学)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：同义词指意义相同或相近的词，这里的“别”是同音词，音同而意义之间并无联系。
17． 判断汉语的词类不能以词充当句子成分的能力作为根本标准。(上海外国语大学)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：语法功能(词充当句法成分的功能)是划分词类的主要依据。
选择题
18． 下列短语中，没有歧义的一项是( )。(北京大学)
A．进口商品
B．躺在床上沉思
C．照顾别人的孩子
D．看了三天的书
正确答案：B
解析：“进口商品”可以指，从国外进口的商品，也可以指可以吃的商品；“照顾别人的孩子”可以指孩子在照顾别人，也可以指孩子被照顾；“看了三天的书”可以指一本书看了三天，也可以指三天里都在看书，不知道看了多少本。
19． 下列句子中，与“霜叶红于二月花”所表示的语义一致是( )。(北京大学)
A．没想到他儿子已经有那么高了
B．这么说吧，我完全不同意你的看法
C．他差不多还有二十分钟就到了
D．我又白跑了一趟
正确答案：C
20． 如果采用层次分析法，按照从大到小的顺序对“密切观察他的健康状
况”进行分析，第一层结构关系是( )。(北京大学)
A．述宾关系
B．状中关系
C．定中关系
D．主谓关系
正确答案：B
21． 如果采用层次分析法，按照从大到小的顺序对“逐步加强并改进管理和服务工作”进行分析，第一层结构关系是( )。(北京大学)
A．介宾关系
B．状中关系
C．主谓关系
D．述宾关系
正确答案：D
22． “从长远来看，节食比锻炼更有助于减肥”这句话中的状语成分有( )。(北京大学)
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
正确答案：C
问答题
23． 什么是补语，补语的语义类型有哪些?请举例说明。(北京语言大学)
正确答案：补语一般由谓词性词语充当，可以用来说明动作、行为的结果、趋向、时间、处所、可能性，或者说明性状的程度和人、物的状态。有七大类：
(1)结果补语：表示因动作行为导致的结果。如：他放跑了罪犯，是因为“放”而“跑”了，结果补语常用的是形容词，少数用动词和动词短语。结果补语前头不能用助词“得”。如：这个字写错了。“错”就是结果补语。 (2)情态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的情态，中心语和补语之间常用助词“得”。如：他摔得满身烂泥。 (3)趋向补语：表示事物随着动作而移动的方向，都用趋向动词充当，如：树林里跳出一只大老虎来。 (4)数量补语：由表动量的量词短语和表时量的量词短语两类短语充当，表示动作发生的次数或动作持续的时间，如：看了一眼，等了一个小时。 (5)时地补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括动作的终止地点，如：他出生在1969年。 (6)可能补语：一种是用“得”“不得”充当，表示有可能进行，如：这件事大意不得。另一种是在结果补语或趋向补语和中心语之间插进“得／不”，表示动作的结果、趋向可能不可能实现。如：写得好／写不好。 (7)程度补语：如很少、限于、
极、很、死、慌、透、郝、多等，表示达到极点或很高的程度，可以用“一些、一点”表示很轻的程度。如：天黑透了，一个人不敢回家。
24． “老张有辆奔驰很得意”，“老张有条宠物狗很聪明”没有歧义，而“老张有个女儿很骄傲”则有歧义，请根据上述短语的语法语义特点予以解释。(中国人民大学)
正确答案：“老张有辆奔驰很得意”，“老张有条宠物狗很聪明”没有歧义，而“老张有个女儿很骄傲”则有歧义： (1)“老张有辆奔驰很得意”，“得意”这是人才能发出来的动作，所以语义指向为老张。 (2)“老张有条宠物狗很聪明”，“聪明”虽然既可以修饰老张，也可以修饰狗，但是老张的聪明与是否有小狗并没有因果关系，所以聪明也只能指向小狗。 (3)“老张有个女儿很骄傲”，“骄傲”可以有两个语义指向，第一个是老张因女儿而感到骄傲，第二个是老张的女儿很骄傲。 总体来说，是搭配和语义指向问题造成的歧义。
25． “时不我待”这个成语保留了古代汉语语法的一个重要特点，请再举一些例子，说明这属于什么语法现象，有哪些类型。(中国人民大学)
正确答案：“时不我待”指的是时间不等待我，正常顺序是“时不待我”，这是古代汉语中的宾语前置的特点，在否定句中，充当动词宾语的代词，一般都置于动词之前，尤其是人称代词。 (1)疑问代词作宾语，一般都置于动词之前。
(2)在否定句中，充当动词宾语的代词，一般都置于动词之前，尤其是人称代词，很少有例外。 (3)一般名词或名词性短语充当宾语，多数是置于动词之后的。在需要强调宾语的时候，也可以前置于动词，但是多数情况下需要在“宾——动”之间加结构助词来标志。
26． 举例说明什么是“连谓短语”。(暨南大学)
正确答案：连谓短语是由多项谓词性词语连用构成的，彼此并不构成主谓、动宾、偏正、中补、联合等关系，谓词性词语之间没有语音停顿。如：上山采药、看了心烦、听了很高兴、出去闲逛、有权表决、洗衣服洗累了、走路去上学。
27． 举例说明如何区别动词和介词。(对外经济贸易大学)
正确答案：介词与动词的区别，只能在具体的语境中看“是否单独作谓语或谓语中心，是否能加动态助词或者重叠”，如果能则为动词，反之是介词。例如，“他比我干劲大”中的“比”是引出对象，是介词，而“他和我比干劲”中的“比”可以单独作谓语，是动词。“他给我买书”中的“给”是引出对象，是介词，“他给我一本书”中的“给”单独作谓语，是动词。
汉语国际教育硕士汉语基础(语言学)模拟试卷1(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（语言学）模拟试卷1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识
填空题
1． 语言研究的三大发源地是中国、_________和希腊。
正确答案：印度
2． 我国传统语文学研究包括_________、_________和_________三个方面。
正确答案：文字学；音韵学；训诂学
3． 瑞士语言学家_________的语言理论标志着现代语言学的形成，他在其著作《普通语言学教程》中提出了一系列二分法，如_________、_________、_________、_________。
正确答案：索绪尔；语言和言语；共时与历时；能指和所指；组合关系与聚合关系
4． 特鲁贝茨柯伊和雅科布逊是_________学派的代表人物。他们最突出的研究成果在_________领域。
正确答案：布拉格；功能语言学
5． 结构主义语言学以_________学派的影响最大。
正确答案：美国描写语言学
6． 语言交际的过程借用信息论的术语来说，大体上可以分为_________、_________、_________、_________、_________等五个阶段。
正确答案：编码；发送；传递；接收；解码
7． 结构主义语言学可以分为三个派别，他们是_________、_________、_________。
正确答案：布拉格学派；哥本哈根学派；美国描写语言学派
8． 转换生成语言学派的代表人物是_________。
正确答案：乔姆斯基
9． 乔姆斯基的成名作的汉语译名是_________。
正确答案：《句法结构》
10． 历史比较语言学的出现标志着语言学成为一门_________的科学，使语言学成为大学课程。
正确答案：独立
11． 语言学从具体研究对象上可分为_________和_________两大类别；从时段上可以分为_________和_________。
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编12(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编12 (题后含答案及解析)
全部题型 3. 汉语语言分析
汉语语言分析
语音分析题
1． 举例说明多音字的类型，并指出减少多音字的办法。(北京大学)
正确答案：多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同；词性也往往不同。 (1)词性不同、词义不同、读音也不同。读音有区别词性和词义的作用。例如，长chanq(一声)：(形容词)很长、长远、长久；zhang(三声)：(动词)生长、成长、长知识。数shu(三声)：(动词)数落、数不清；shu(四声)：(名词)数据、数量；shuo(四声)：(副词)数见不鲜。为wei(二声)：(动词)大有可为、认为；wei(四声)：(介词)为人民服务。这种类型的多音字在文言文中叫作“破音异读”，这类多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。 (2)文言文中的一些通假字延续使用到现代而形成了多音字。例如，隽juan(四声)：隽永；jun(四声)同“俊”，隽秀、隽茂、隽拔。龟gui(一声)：乌龟、龟缩、龟鉴(喻借鉴)；jun(一声)同“皲”，龟裂。 文言文中的通假字，只有极少部分在白话文中继续使用，具有阅读浅易文言文能力的话，掌握这种类型的多音字并不困难。
(3)普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如，单dan(一声)：单位、简单、单纯；shan(四声)：姓单、单县(地名)；chan(二声)：单于(古代匈奴的君主)。朴pu(三声)：朴实、艰苦朴素、俭朴；piao(二声)：姓朴；po(一声)：朴刀(一种旧式武器)；po(四声)：朴树(树名)。这种类型在文言文中叫作“古音异读”。这类字的读音自古代沿袭下来，大多没有改变，因为专有名词具有固定性。 (4)使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。例如，剥bao(一声)：(限于单用)剥花生、剥羊皮；bo(一声)：(用于合成词)剥夺、剥削、剥离。这类多音字数量很小，之所以把它列为一类，是因为这类字的使用频率很高，读错率也高，而且不太容易从字义上辨别。明白了应该从用法上去区别，掌握起来就容易了。
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷22(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷22 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． 现代汉语方言中，( )方言不是以地域命名的。
正确答案：客家
解析：客家人分布地域广泛，虽然居住分散，但客家方言仍自成系统，内部差别不太大。
2． 元音和辅音的最主要区别在于：发元音时，( )；发辅音时，( )。
正确答案：气流通过咽头、口腔时不受阻碍；气流通过咽头、口腔时会受到某个部位的阻碍
解析：考查四条元音和辅音的区别。其中受阻与否是最主要的区别，我们在做填空题的时候一般填写最主要的区别。
3． “白日依山尽，黄河人海流。欲穷千里目，更上一层楼。”这首诗的韵脚是( )，押的是( )韵。
正确答案：流和楼；ou
解析：韵脚是一篇(首)韵文的一些(或全部)句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫作押韵。“流”和“楼”押的韵是ou。
4． “乜斜”中“乜”的读音是( )，“禅让”中“禅”读( )。
正确答案：miē；shàn
解析：可以查阅字典等工具书，在复习过程中要多积累。
5． “流连”是单纯词中的( )词，“从容”是( )词。
正确答案：双声；叠韵
解析：联绵词是指两个不同的音节连缀表示一个意义而不能拆开成两个语素的词，其中两个音节声母相同的联绵词是双声词，两个音节的“韵”相同的联绵词是叠韵词。
6． 熟语包括成语、( )、( )、( )。
正确答案：惯用语；谚语；歇后语
解析：考查熟语的含义。
7． “我们在开会”中，“在”是( )词。
正确答案：副
8． 短语是( )上和语法上都能搭配而没有句调的一组词。
正确答案：意义
解析：考查短语的定义。
9． ( )是辅助文字记录语言的符号，用来表示停顿、语气或词语的性质。
正确答案：标点符号
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷5(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． 描写下列单元音：a( )、ü( )、o( )、ê( )、e( )、i( )、u( )、er( )。
正确答案：舌面、央、低、不圆唇元音；舌面、前、高、圆唇元音；舌面、后、半高、圆唇元音；舌面、前、半低、不圆唇元音；舌面、后、半高、不圆唇元音；舌面、前、高、不圆唇元音；舌面、后、高、圆唇元音；卷舌、央、中、不圆唇元音
解析：单元音发音的全面描写。
2． 语调主要包括( )、( )、( )三个方面。
正确答案：停顿；重音；句调
解析：语调的分类：停顿、重音、句调。
3． 现行汉字绝大部分是形声字。如果按照构成形声字的偏旁的作用来划分，现行汉字可以称为( )文字。
正确答案：意音
解析：构成汉语形声字的偏旁中形旁表意，声旁表音，所以是意音文字。
4． 词的转义主要是通过( )和( )两种方式产生的。
正确答案：引申；比喻
解析：考查义项的分类。词的转义主要有引申义和比喻义两类。
5． “突然”与“忽然”的用法区别，主要是因为它们的词性不同。“突然”是一个( )。
正确答案：形容词
解析：“突然”是形容词，可以充当谓语，如“这事儿很突然”。
6． “把”字句是指在谓语动词前头用介词“把”引出( )、对其加以处置的一种主动句。
正确答案：受事
解析：考查“把”字句的定义。
判断题
7． 普通话之所以以北方方言为基础方言，是因为北方方言词汇最为丰富。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：普通话以北方方言为基础方言，与政治、经济和文化等因素都有关系。在普通话形成过程中，以北京话为代表的北方方言在整个社会中处于非常重要的地位。
8． 由三个音素组成的韵母，这三个音素中应该有一个是辅音。( )
汉语国际教育硕士汉语基础(语言学)模拟试卷5(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（语言学）模拟试卷5 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． ( )是我国古代的书面语。
正确答案：文言文
解析：先秦时期已经出现了大量的文化典籍，它们所使用的古代书面语体被后人学习继承，称作文言文。直到20世纪初，正式的书面语一直使用这种文言文的形式。
2． 传统语言学以( )为核心，辨析字形，探究声音和意义。
正确答案：汉字
3． 语言的表达是对心理现实的( )。
正确答案：编码
解析：语言的表达是对心理现实的编码，心理现实是语言符号所要表示的对象，语言符号和心理现实之间的关系是相互的。
4． 音位的区别特征指的是具体语言中能够有区别音位作用的( )。
正确答案：发音特征
解析：音位区别特征的定义。
5． ( )是时间维向上线性切分的最小音系单位。
正确答案：音质音位
解析：音位是以音素为材料，从音质的角度来分析的，叫作音质音位。
6． 根据语素在词中的不同作用，我们可以把词根和词缀叫作( )语素，把词尾叫作( )语素。
正确答案：构词；变词
解析：根据语素在词中的不同作用，可以把它分为词根和词缀。词缀包括派生词缀和屈折词缀。词缀和派生词缀叫作构词语素，屈折词缀叫作变词语素。
7． 构成派生词的规则叫作派生构词法，或叫( )。
正确答案：附加法
8． 地域方言的差别，突出地表现在( )方面。
正确答案：语音
解析：汉语的地域方言语音差别很大，语法差别比较小，因此，学界划分汉语方言的主要依据是语音。
9． 汉民族共同语，即普通话以北方方言为基础，这主要是( )的原因。伦敦方言成为英吉利共同语的基础方言是由于( )的原因。多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是由于( )的原因。
正确答案：政治；经济；文化
解析：北京近千年来一直是政治中心；伦敦是工业中心；很多作品用多斯岗方言写成，所以多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言是文化原因。
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编6(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编6 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识
填空题
1． “我们在开会”中，“在”是_______词。(北京语言大学)
正确答案：副
解析：时间副词，相当于“正在”的意思。
2． “龟缩”的构词法是_______。(北京语言大学)
正确答案：偏正
3． 复句分为_______复句和偏正复句两种。(北京语言大学)
正确答案：联合
4． 祈使、陈述、感叹、疑问是按_______划分出来的句类。(北京语言大学)
正确答案：语气
5． 根据两词根之间的结构关系，“眼热”属于_______式复合词。(中国人民大学)
正确答案：主谓
6． 根据能否_______可将词分为实词和虚词两大类。(中国人民大学)
正确答案：充当句法成分
7． “中式”“慢性”“大型”都属于实词中的_______词。(中国人民大学)
正确答案：区别
8． 从谓语构成的角度出发，“咱们俩谁也别忘了谁”是_______句。(厦门大学)
正确答案：主谓谓语
9． “好像在哪见过这个人”中，疑问代词“哪儿”表示_______。(厦门大学)
正确答案：虚指
10． “事实总是事实，不管你信不信。”是_______关系的复句。(厦门大学)
正确答案：条件
判断题
11． 从语义上看，句子宾语可以是施事。(上海外国语大学)
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：宾语有施事、受事和中性三类，施事宾语如：来了一位客人(客人)；出太阳了。
12． “着”和“正”都是表示动作的时间发生在现在。(上海外国语大学)
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：“着”用在动词、形容词后，表示动作在进行或状态在持续，如：他穿着白色上衣。“穿”的动作已经结束了，“白色上衣穿在他身上”的状态还持续着。
13． 特指问句和反复问句，句末都可以使用语气词“啊”。(上海外国语大学)
汉语国际教育硕士汉语基础(语言学基础)历年真题试卷汇编3(题后
汉语国际教育硕士汉语基础（语言学基础）历年真题试卷汇编3 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识
填空题
1． 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，它是从语音的___________属性角度划分出来的。(首都师范大学2015)
正确答案：社会
解析：一个语言系统中能够区分词义的最小的语音单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性角度划分出来的语言单位。 知识模块：语言学基础
2． 各种语言都会利用语音四要素中的___________要素来区别语义。(首都师范大学2015)
正确答案：音色
解析：考查语音四要素。语音四要素有音高、音长、音强、音色，其中，音高决定语言的语调和声调，朗读时的轻声是音强造成的，音长可以表达不同的语气，音色能够区别不同的音素(元音和辅音)。因此，各种语言中能够区别语义的因素是音色(音质)。 知识模块：语言学基础
3． “萧伯纳说过，许多英国人终生不读莎士比亚，就是因为幼年时教师逼迫他们背诵，由此产生了逆反心理。”这段话使用了___________辞格；“旺才不老，三十出头，长得老面，才让相貌跑到了年龄的前面，并且蹭出一大截儿去。”这段话使用了___________辞格。(首都师范大学2015)
正确答案：借代 拟人
解析：前半句借用莎士比亚的例子，说明如何培养学生的阅读兴趣；后半句“旺财”指的是一条狗。所以前半句用了借代的辞格，后半句用了拟人的辞格。
知识模块：语言学基础
4． ___________的变化对语法结构和语法意义都有影响，比如“人来了”和“来人了”结构和意义都不同。(首都师范大学2015)
正确答案：语序
解析：“来人了”和“人来了”的不同主要是由于语序的不同。 知识模块：语言学基础
5． 语言学的三大发源地是中国、印度和___________。(青岛大学2015)
正确答案：希腊-罗马
汉语国际教育硕士汉语基础(现代汉语)模拟试卷23(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士汉语基础（现代汉语）模拟试卷23 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 3. 汉语语言分析
汉语语言学基础知识
填空题
1． 现代汉语音节结构中，( )和( )是汉语音节结构中不可或缺的成分，是现代汉语在语音上的主要特点。
正确答案：元音；声调
解析：考查现代汉语的语音特点：没有复辅音；元音占优势；有声调。
2． 普通话有( )个浊辅音。
正确答案：5
解析：汉语浊辅音有：m、n、l、r、ng。
3． 有些方言区的人，对于翘舌、前后鼻音的发音容易混淆，可以利用( )来帮助记忆。
正确答案：辨音字表
4． 《说文解字》把9353个汉字归为( )部，《字汇》和《康熙字典》把部首归并为( )部，《新华字典》和新《辞海》分别把部首定为( )部和( )部，《现代汉语常用字表》又将部首定为( )部。
正确答案：540；214；189；250；201
5． 区别词和短语的常用方法叫作( )。
正确答案：扩展法(插入法)
解析：能够扩展或插入其他成分的一般是短语。
6． 古语词包括一般所说的文言词和( )。
正确答案：历史词
解析：古语词的构成：文言词和历史词。
7． 从结构类型的角度看，“推他上车”是一个( )词组。
正确答案：兼语
解析：“他”是兼语。
8． 不直接说某人或者某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫( )，也叫“换名”。
正确答案：借代
解析：考查借代的定义。
判断题
9． 不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状，是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。( )
A．正确
B．错误
正确答案：A
解析：元音的不同是由舌位高低、前后和唇形圆展决定的。
10． “喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。( )
A．正确
B．错误
汉语国际教育硕士(汉语基础)历年真题试卷汇编4(题后含答案及解析)
汉语国际教育硕士（汉语基础）历年真题试卷汇编4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识
填空题
1． 语言学中，把由词根、语素和词缀组合起来构成的词称为_______词。(北京大学)
正确答案：合成词
2． 词义包括_______和感情色彩、形象色彩、_______、形象意义等附加意义。(北京师范大学)
正确答案：概念义 语体色彩
3． _______是有文化内涵意义，结构固定，有书面语色彩的固定短语。(北京语言大学)
正确答案：熟语
4． 一个词的词汇意义主要包括它的理性义与_______。(中国人民大学)
正确答案：色彩义
5． 惯用语以三个音节为主，大多是_______结构。(对外经济贸易大学)
正确答案：动宾
6． _______构成一个词的词干。(对外经济贸易大学)
正确答案：词根
7． 词汇意义的主体是_______。(对外经济贸易大学)。
正确答案：概念义
8． 意义实在，在合成词内位置不固定的成词语素和不成词语素叫作_______。(山东大学)
正确答案：词根
9． “老人”“老鼠”都是合成词，从构词法角度看，前一个“老”是_______，后一个“老”是_______。(上海外国语大学)
正确答案：词根 词缀
10． “咖啡、果汁、可乐”可以提取的共同义素是_______。(上海外国语大学)
正确答案：可饮用的液体
11． _______是意义上有共同特征的词所形成的聚合体。(厦门大学)
正确答案：语义场
12． 多义词派生义的产生方式主要有隐喻和_______两种。(厦门大学)
正确答案：转喻
13． “孔夫子搬家——净是书(输)”，是_______歇后语。(上海大学)
正确答案：谐音
判断题
14． 词的基本义就是词最初的意义。(对外经济贸易大学)
A．正确
B．错误
正确答案：B
汉语国际教育硕士汉语基础(古代汉语)历年真题试卷汇编1(题后含
汉语国际教育硕士汉语基础（古代汉语）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 汉语语言学基础知识 2. 汉语应用能力
汉语语言学基础知识
填空题
1． 现在通行的《十三经注疏》中对《左传》作注疏的是_________的注，_________的疏。(暨南大学2017)
正确答案：晋杜预 唐孔颖达
解析：考查考生对古书注本的了解和掌握。这部分知识属于常考知识点，考生要学会自己积累。 知识模块：古代汉语
2． “公语之故，且告之悔”中“语”的读音用汉语拼音写作_________。(四川大学2014)
正确答案：yù
解析：“语”在这里的意思是“说，告诉”，词性是动词，因此读去声yù。 知识模块：古代汉语
3． “有所思，乃在大海南。何用问遗君?”中的“问遗”的意思是_________。(四川大学2014)
正确答案：赠送
解析：“有所思，乃在大海南。何用问遗君?”出自汉乐府诗《有所思》。“问”“遗”二字同义，作“赠与”解，是汉代习用的联语。 知识模块：古代汉语
4． “夏，楚子使屈完如师”中“如”的意思是_________。(四川大学2014)
正确答案：去
解析：“夏，楚子使屈完如师。”出自《齐桓公伐楚》。全句的意思是：这年夏天，楚成王派使臣屈完到齐军中去交涉。如：到，去。 知识模块：古代汉语
5． “吾享祀丰洁，神必据我”中“享”的意思是_________。(四川大学2014)
正确答案：供奉的物品
解析：“吾享祀丰洁，神必据我。”出自《宫之奇谏假道》。全句意思是：我的祭祀物品丰盛清洁，神必然保佑我。享祀：祭祀物品。享，物品。 知识模块：古代汉语
6． “无使滋蔓，蔓难图也”中“图”的意思是_________。(四川大学2014)
正确答案：对付，消除
解析：“无使滋蔓，蔓难图也。”出自《郑伯克段于鄢》。全句的意思是：别让祸根滋长蔓延，一滋长蔓延就难办了。图：对付，消除，除掉。 知识模块：古代汉语