人教版数学五年级下册第二单元测试试题(含答案)
人教版数学五年级下册第二单元测试试题
一、仔细填空。(19分)
1.24的全部因数有( )，其中质数有(
)；100以内24的倍数有( )。
2.在非零自然数中，既不是质数，也不是合数的数是( )。
3.在自然数中，最小的奇数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。
4.(新情境)第19届亚洲运动会在浙江杭州举办，本届亚运会共设40个竞赛大项，包括31个奥运项目和9个非奥运项目。杭州亚运会、亚残运会共建设有56个竞赛场馆，新建场馆12个、改造场馆26个、续建场馆9个、临建场馆9个。另有31个训练场馆、1个亚运村和4个亚运分村(运动员分村)。(重复的数不计)
(1)偶数有( )，奇数有(
)，质数有( )，合数有( )。
(2)是3的倍数有( )，是56的因数有( )。
5.一个数既是32的因数，又是4的倍数，这个数最大是( )。
6.68至少加上( )才是3的倍数，至少减去( )才是5的倍数。
7.一个运算程序，运算规则如图所示，如果输入23，那么结果是(
)；如果输入了一个数，结果是66，那么这个数是( )。
8.在献爱心活动中，五(1)班共向灾区捐款1□8□元，这个四位数既是3的倍数，又是5的倍数，并且是最大的一个，五(1)班共捐款( )元。
二、准确判断。(对的在括号内画“√”，错的画“×”)(5分)
1.一个数的因数一定比这个数小。( )
2.一个大于0的自然数，不是质数就是合数。( )
3.一个自然数越大，它的因数的个数就越多。( )
4.因为35÷7＝5，所以5和7是因数，35是倍数。( )
5.如果a＋b(a、b均为自然数，a＞b)是奇数，那么a－b也一定是奇数。( )
三、谨慎选择。(把正确答案的序号写在括号内)(16分)
1.如果a×7＝c(a、c都是不等于0的自然数)，那么下面说法正确的是( )。
A.7是a的倍数 B.a和7都是c的倍数
C.a和7都是c的因数 D.c是a的因数
2.在四位数21□0的方框里填入一个数字，使它能同时被2、3、5整除，最多有( )种填法。
A.2 B.3 C.4 D.5
3.《水浒传》是我国四大名著之一，在这部古典名著中，梁山好汉共有108位。下面各数中，( )不是108的因数。
A.216 B.108 C.36 D.3
4.荔枝与香蕉、菠萝、龙眼并称“南国四大果品”，将一些荔枝平均分给2个或5个小朋友，都刚好分完，这些荔枝可能有( )个。
A.12 B.15 C.17 D.20
5.如果一个自然数有因数2，那么这个数一定是( )。
A.奇数 B.偶数 C.质数 D.合数
6.如果a是质数，那么下面说法中正确的是( )。
A.a至少有3个因数 B.a一定不是2的倍数
C.a的因数只有1和它本身 D.a一定是奇数
7.(新角度)古希腊数学家认为：如果一个数恰好等于它的所有因数(本身除外)相加的和，那么这个数就是“完全数”。例如：6有四个因数1、2、3、6，除6本身以外，还有1、2、3三个因数，6＝1＋2＋3，恰好是所有因数之和，所以6就是“完全数”。下列数中是“完全数”的是( )。
A.12 B.15 C.28 D.36
8.用2，3，4三张数字卡片组成的三位数，一定是( )。
A.奇数 B.偶数 C.合数 D.质数
四、按要求作答。(27分)
1.读一读，填一填。(4分)
北京故宫是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。北京故宫于明成祖永乐四年(1406年)开始建设，以南京故宫为蓝本营建，到永乐十八年(1420年)建成。它是一座长方形城池，南北长961米，东西宽753米，四面围有高10米的城墙，城外有宽52米的护城河。2020年，故宫迎来600周年华诞。
(1)这些自然数中，既是奇数又是合数的有( )，是3的倍数的有( )，既是2的倍数又是5的倍数的有(
)。
(2)从文中的自然数中选出一个数，它既是8的倍数，又是2的倍数，这个数是( )。
2.在□里填上一个最大的数，使每个数都能满足相应的条件。(6分)
(1)既是3的倍数，又是奇数。 7□ 43□
(2)既是3的倍数，又是5的倍数。 □50 1□5
(3)既是2、3的倍数，又是5的倍数。 □10 □20
3.在括号里填上合适的质数。(7分)
(1)8＝( )＋( )
(2)12＝( )＋( )＋( )
(3)18＝( )＋( )＋( )
(4)24＝( )＋( )＝( )＋( )＝( )＋( )
4.从四张数字卡片中选出三张，按要求组成三位数。(每题写出2个)(10分)
5 4 0 6
(1)组成奇数有 。
(2)组成偶数有 。
(3)组成3的倍数有 。
(4)组成5的倍数有 。
(5)组成既是2和5的倍数，又是3的倍数有 。
五、猜数字游戏。(6分)
六、解决问题。(27分)
1.秦始皇陵兵马俑二号坑的内部精心构筑了战车方阵，骑兵阵，弩兵阵和车、步、骑混合方阵。弩兵阵位于整个军阵的东部前沿，这个方阵内四面环廊，站立着172件立射俑，中心部位是160件跪射俑。这些兵马俑3个3个地数能正好数完吗？5个5个地数呢？(3分)
2.围棋起源于中国，属琴棋书画四艺之一，一副围棋有361枚棋子，把这些棋子分装在甲、乙两个棋盒里。如果甲盒装的棋子有偶数枚，那么乙盒装的棋子有偶数枚还是奇数枚？如果甲盒装的棋子有奇数枚呢？(3分)
3.(新情境)为了规范共享单车、助力车的摆放，提升城市整体形象，城市管理部门在公共区域画了一些长方形场地作为专用停车位，某专用停车位规划好后发现长和宽都是质数，并且周长是36 m。你知道这个专用停车位的面积是多少平方米吗？(3分)
4.在体育课上，30名学生站成一行，按老师口令从左到右报数：1，2，3，4，…，30。(12分)
(1)老师让报数是2的倍数的同学去跑步，跑步的有多少人？
(2)余下学生中报数是3的倍数的同学进行跳绳训练，跳绳的有多少人？
(3)两批同学离开后，再让余下同学中报数是5的倍数的同学去器材室拿篮球，有几人去拿篮球？
(4)现在队伍里还剩多少人？
5.(新角度)如图，小明和6个小朋友玩“逢七过”游戏，按顺时针方向依次报数，说到“7”的倍数时要说“过”，而不能说出这个数字是几。(6分)
(1)第一次说“过”的是谁？
(2)像这样一直报下去，其他同学有可能说“过”吗？为什么？
(3)如果某次说“过”后，游戏按逆时针继续，这样第一次说“过”的是谁？
附加题。(10分)
一个两位质数，把它的个位与十位上的数字交换位置，得到的两位数仍然是一个质数，你能写出几个这样的质数？
答案
一、1.1、2、3、4、6、8、12、24
2、3
24、48、72、96
2.1
3.1 4 2
4.（1）40、56、12、26、4 19、31、9、1 19、31
40、9、56、12、26、4
（2）9、12 56、1、4
5.32
6.1 3
7.531 32
8.在献爱心活动中，五
8.1980
二、1.× 2.× 3.× 4.× 5.√
三、1.C
2.C
3.A
4.D
5.B
6.C
7.C
8.C
四、1.（1）961、753 753、600 1420、10、2020、600
（2）600
2.（1）5 5
（2）7 9
（3）8 7
3.（1）3 5
（2）2 3 7 (或2 5 5)
（3）2 3 13(或2 5 11)
（4）5 19 7 17 11 13
4.（1）405 605
（2）604 504
（3）540 564
（4）405 605(以上答案不唯一)
（5）540 450
五、2 4 7 11 3 9
六、1.172＋160＝332
332既不是3的倍数，也不是5的倍数，所以3个3个地数不能数完，5个5个地数也不能数完。
2.如果甲盒装的棋子为偶数枚，乙盒装的棋子是奇数枚；如果甲盒装的棋子为奇数枚，乙盒装的棋子是偶数枚。
3.36÷2＝18(米) 18＝11＋7＝13＋5
11×7＝77(平方米)或13×5＝65(平方米)
4.(1)30÷2＝15(人)
(2)余下学生中报数是3的倍数有：3、9、15、21、27，共5人。
(3)余下学生中报数是5的倍数有：5、25，共2人。
(4)30－15－5－2＝8(人)
5.(1)小林
(2)没有可能，因为刚好是7个小朋友，到小林这里就是7的倍数，别的小朋友报的数不可能是7的倍数，所以不可能说“过”。
(3)小林
附加题
11、13、31、17、71、37、73、79、97
五年级下册数学试题 第二单元测试卷(含答案) 苏教版
第二单元 折线统计图 测试卷
一、填空。
1．下图是聪慧书城一周的图书借阅情况。
(1)这是一张( )统计图，用一个( )表示每天的图书借阅情况，再把点连成线，这样不仅可以清楚地看出每天借阅数量的( )，还能看出借阅数量的( )。
(2)星期三和星期六借阅的数量相差( )本。
(3)星期( )借阅的数量最多，是( )本，星期( )借阅的数量最少，是( )本。
(4)星期( )到星期( )借阅量上升的幅度最大，星期( )到星期( )借阅量下降的幅度最大。
2．下图是小红和小刚跑步比赛情况的统计图。
(1)小红和小刚进行的是( )米赛跑。
(2)比赛开始阶段( )领先，( )秒开始，( )反超最终先到达终点，快了( )秒。
(3)第30秒时，小红跑了( )米，小刚跑了( )米。
3．下图是一家服装店前三季度泳衣和羽绒服的销售情况统计图，那么实线表示的是( )的销售情况．结合生活实际，预测第四季度泳衣的销售量会( )（填“上升”或“下降”）。
二、判断。
1．折线统计图分单式折线统计图和复式折线统计图。 ( )
2．复式折线统计图的图例可以省略。 ( )
3．要清楚地看出数量的多少及增减变化情况应绘制条形统计图。 ( )
4．复式折线统计图不仅能反映数量的增减变化情况，还便于比较两个数量。
( )
5．在复式折线统计图中，两条折线相交的点表示数量相等。 ( )
三、选择。
1．为了让股民更清晰明了地看出股市的变化情况，证券公司一般会把数据绘制成( )。
A．统计表 B．条形统计图 C．折线统计图 D．以上都可以
2．五星电器要统计2018年海尔和三星两种冰箱的各月销售变化情况，一般选用( )。
五年级下册数学试题- 第二单元测试(提优卷) 人教版(含答案)
人教版数学五年级下册第二单元测试（提优卷）
一、填空。
1.在自然数1～10中，质数有()，合数有()，奇数有()，
偶数有()，既是偶数又是质数的有()，既是合数又是奇数的
有()。
2．用3、4、5这三个数字组成的数中，是5的倍数的最大三位数是
()，是3的倍数
的最小三位数是()。
3．一个数，既是40的因数，又是5的倍数，这个数最大是()，
最小是()。
4．一个质数只有()个因数，一个合数至少有()个因数。
5．两个都是质数的连续自然数是()和()。
6．一个合数与一个质数的和是12，这两个数的积最小是()。
7.1949至少加上()就是3的倍数，至少减去()就是5的倍
数。
8．陈老师手机号码的前五位数字都是10以内的奇数，并且是按从
小到大的顺序排列的。中间几位数字都是比10小的合数，并且是按
从大到小的顺序排列的。最
后一位数字既不是质数也不是合数，倒数第二位数字既是质数又是偶
数。陈老师的手机号码是()。
9．有8个因数的最小自然数是()。
10．两个连续奇数的和乘它们的差，积是288，则较大的奇数是()。11．把23分成三个不同的奇数，且这三个奇数之和是23，共有()
种不同的分法。
12．用18个边长是1cm的小正方形摆成1个长有形，有()种摆
法。
13．男生衣服上有5个扣子，女生衣服上有4个扣子。如果学生人数
是奇数，扣子总数是偶数，那么女生的人数是()。（填“奇数”
或“偶数”）二、判断。
三、选择。
1.24的因数中，有()个合数。
A.2B．3C．4D．5
2．在自然数1～20中，是奇数但不是质数的数有()个。
A.2B．3C．6D．9
3．下列算式中，()的结果是奇数。
A.987+988B.6435-3455C.10226+1234D.3962-2676
4．要使24□5是3的倍数，那么□中可能是()。
A.3或6B．1、4或7C．1或0D．2或55．四位数67□□是4的倍数，那么□□中可能是()。
A.74B．86C．92D．98
人教版数学五年级下册第二单元测试卷 (含答案)
一、填一填。
1.一个数只有()两个因数,这样的数叫做();一个数除了(),还有
(),这样的数叫做(),合数至少有()个因数,质数只有()个因数。
2.最小的质数是(),最小的合数是()。
3.如果3×4=12,那么,()是()的倍数;()是()的因数。
4.最小的自然数是(),最小的偶数是(),最小的奇数是()。
5.27的因数有(),这些因数中,()既是奇数又是合数。
6.一个数的最小的倍数减去它的最大的因数,差是(),一个数的最小的倍数除以它的最
大的因数,商是()。
二、判断。(对的画√,错的画×)
1.任何一个非0自然数,它的最大的因数和最小的倍数都是它本身。()
2.36的全部因数有2,3,4,6,9,12,18,共有7个。()
3.一个自然数越大,它的因数的个数就越多。()
4.如果用A来表示自然数,那么A+2就表示偶数。()
5.自然数按因数的个数的不同,可以分成质数和合数。()
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.自然数中,19的倍数()。
A.都是偶数B.都是奇数C.都是质数D.有偶数也有奇数
2.同时是2、3、5的倍数的数是()。
A.18B.75C.810D.125
3.一个边长是质数的正方形,它的面积一定是()。
A.合数B.质数C.奇数D.偶数
4.C÷A=B(A、B、C均为不为0的自然数),那么C是A的()。
A.奇数B.倍数C.因数D.偶数
5.13和2都是()。
A.合数B.质数C.奇数D.偶数人教版数学五年级下册第二单元测试卷四、按要求完成下面各题。1.里可以填几?(1)36是3的倍数,里最大能填()。
(2)17是2的倍数,里最大能填()。
(3)45是3和5的倍数,里最大能填()。
(4)一个四位数628,它既有因数3,又有因数5,里应填数字()。(5)54同时是2、3和5的倍数,这个四位数最小是(),最大是()。
2.在0、1、5、7、9这五个数字中,选出其中的四个数字组成符合要求的数。
(1)最大的偶数是()。
五年级下册数学试题-第七单元 达标测试(含答案)人教版
第七单元达标测试
一、细心读题，谨慎填写。
1．折线统计图不仅能清楚地反映出( )的大小，而且能清晰地反映出数据的( )变化情况。
2．学校气象小组绘制一幅统计图，统计上周每天平均气温的高低及其变化情况，应该选用( )统计图。
3．要统计一名运动员一周的成绩用( )折线统计图，要统计全国一年内固定电话和移动电话用户增长情况用( )折线统计图。（填“单式”或“复式”）
4．下面是某书店一周内的销量统计图。
(1)销量最多的一天比最少的一天多卖( )册。
(2)星期五的销量是星期四的( )。
5．下面是某粮店2017年月平均收入情况统计图。
(1)( )月的收入最少，是( )万元；( )月的收入最多，是( )万元。
(2)( )的收入多。（填“上半年”或“下半年”）
6．高美和方竹两人进行1000 m的长跑比赛。下图中的两条折线分别表示两人途中的情况。
(1)跑完1000 m，高美用了( )分钟，方竹大约用了( )分钟。
(2)起跑后的第1分钟内，( )跑的速度慢些。
(3)起跑后的( )分钟时，两人跑的路程同样多。 7．请根据下面的统计图回答问题。
(1)明明和亮亮第一次跳远的成绩相差( )m。
(2)第二次明明的跳远成绩是亮亮的 。
(3)他们第( )次成绩相差最多。
(4)亮亮的成绩从第3次后呈现( )的变化趋势。
(5)亮亮的平均成绩是( )m。
(6)( )的成绩比较好。
二、巧思妙断，判断对错。
1．统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
( )
2．工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用折线统计图。 ( )
3．医生需要监测病人的体温情况，应选用折线统计图。 ( )
五年级下册数学试题-第二单元检测 人教版(含答案)
人教版五年级数学下册第二单元检测
一、单选题（共5题；共10分）
1.下列说法正确的是（ ）
A. 自然数可以分为质数和合数 B. 自然数可以分为偶数和奇数 C. 自然数可以分为因数和倍数
2.正方形的边长是奇数，它的周长是（ ）。
A. 奇数 B. 偶数 C. 质数
3.淘气的家庭电话是一个七位数，首位是最小的合数，第二位是最小的奇数，第三位是两个不同的最小质数的积，后四位是2，3和5的正倍数的最小四位数。这个电话号码是（ ）。 A. 2133000 B. 4161200 C. 4129000 D. 4161020
4.一个数既是6的倍数，又是24的因数，这样的数有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
5.下面各数中，因数个数最多的是（ ）。 A. 18 B. 48 C. 100
二、判断题（共5题；共10分）
人教版数学五年级下册第二单元达标测试卷 (含答案)
人教版数学五年级下册第二单元达标测试卷
(时间：90分钟 满分：100分＋10分)
一、填空题。(21分)
1．在算式91÷7＝13中，( )和( )是( )的因数，( )是( )和( )的倍数。
2．在6,15,18,19,25,30中，2的倍数有( )，5的倍数有( )，3的倍数有( )，既是2和5的倍数，又是3的倍数的是( )。
3.18的因数有( )，其中( )是质数，( )是合数。( )既不是质数也不是合数。
4.100以内13的倍数中，奇数有( )，偶数有( )。
5．一名班长在甲、乙两个厂房之间往返巡视。最初他在甲厂房，巡视了13次后(往返算2次)，最后这名班长在( )厂房。(填“甲”或“乙”)
6.61至少要加( )才是3的倍数，至少要减( )才能既是2的倍数，又是5的倍数。
7．要使四位数7 1 同时是2,3,5的倍数，第一个 里最大应填( )，第二个 里应填( )。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)(10分)
1．一个数越大，它的因数就越多。 ( ) 2．一个数既是3的倍数，又是2的倍数，那么它一定是6的倍数。 ( )
3．一个非0自然数不是奇数就是合数。 ( )
4．用数字2,6,7组成的三位数一定是3的倍数。 ( )
5．两个相邻自然数相加的和是偶数。 ( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)
1.14的最小倍数与56的最大因数相加的和是 ( )
A．36 B．42 C．70 D．84
2．与偶数a相邻的偶数可能是 ( )
A．a－1 B．a－2 C．2a D．4a
3．判断一个数是否为4的倍数，下面依据正确的是 ( )
A．个位上的数是4的倍数
B．末尾的两个数是4的倍数
C．各个数位上的数字之和是4的倍数
人教版数学五年级下册第二单元测试卷(含答案)
一、填空题。
1.18的因数有()。50以内16的倍数有()。
2.两位数中,最大的奇数是(),最大的偶数是()。
3.同时是2,3,5的倍数的最小两位数是(),最大两位数是(),最小三位数是()。
4.在1,2,3,4,6,9,15,错误!未找到引用源。,3.6这些数中,()是奇数,()是偶数,
既是奇数又是质数的数有(),既是偶数又是合数的数有()。
5.两个奇数的差是()数,两个偶数的差是()数,一个奇数和一个偶数的差是()数。
6.两个连续偶数的和的平均数是9,这两个偶数分别是()和()。
7.用质数填空,所用的质数不能重复。
26=()×()=()+()=()-()
8.一个数因数的个数是有限的,其中最小的因数是(),最大的因数是();一个数倍数的
个数是无限的,最小的倍数是()。
二、判断题。(正确的画“”,错误的画“✕”)
1.一个数的因数一定比这个数的倍数小。()
2.一个数越大,它的因数的个数就越多。()
3.两个非0自然数的乘积一定是合数。()
4.除了2以外,所有的质数都是奇数。()
5.一个数是6的倍数,这个数一定同时是2和3的倍数。()
6.个位上是3的倍数的数,一定是3的倍数。()
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)人教版数学五年级下册第二单元测试卷1.在1~20的数中,6的倍数有()个。
A.3B.4C.2
2.合数的因数至少有()个。
A.2B.3C.4
3.下面的三句话中,说法错误的是()。
A.1既不是质数,也不是合数
B.最小的合数是4
C.所有的偶数都是合数
4.下面的说法中,正确的是()。
A.所有的质数都是奇数
B.一个自然数不是奇数就是偶数
C.一个自然数不是合数就是质数
5.正方形的边长是质数,它的面积一定是()。
A.合数B.偶数C.质数
6.下面的三组数中,()组中的数都是质数。
A.11,13和97
B.21,23和27
C.39,49和24
7.在1~100的自然数中,有a个质数,那么就有()个合数。
(人教版)五年级数学下册第二单元测试卷及答案
--1-- 人教版五年级数学下册第二单元测试卷及答案
一、填一填。
1.50以内9的倍数有（ ）,100以内19的倍数有（ ）。
2.25的因数有( ),65的因数有（ ）。
3.（ ）既是9的因数，又是12的因数。
4.从199起，连续写5个奇数（ ），从388起，连续写5个偶数（ ）
5.10以内的非零自然数中，（ ）是偶数，但不是合数；（ ）是奇数，但不是质数。
6.偶数+偶数=（ ） 奇数+奇数=( ) 奇数+偶数=（ ）
7.24=1×24=2×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）
8.在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中，自然数有( )
9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（ ）
10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（ ），最大是（ ）。
二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。
1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。 （ ）
2.偶数的因数一定比奇数的因数多。 （ ）
3.一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ）
4.3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（ ）
5.合数都是2的倍数。 （ ）
6.自然数中除了质数就是合数。 （ ）
7.3×0.4=1.2 ，3是1.2的因数。 （ ）
8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。 （ ）
人教版五年级数学下册第二单元测试卷含答案
第 1 页 人教版五年级数学下册第二单元测试卷含答案
《因数与倍数》
一、填一填。
1.一个数只有( )两个因数,这样的数叫做( );一个数除了( ),还有( ),这样的数叫做( ),合数至少有( )个因数,质数只有( )个因数。
2.最小的质数是( ),最小的合数是( )。
3.如果3×4=12,那么,( )是( )的倍数;( )是( )的因数。
4.最小的自然数是( ),最小的偶数是( ),最小的奇数是( )。
5.27的因数有( ),这些因数中,( )既是奇数又是合数。
6.一个数的最小的倍数减去它的最大的因数,差是( ),一个数的最小的倍数除以它的最大的因数,商是( )。
二、判断。(对的画√,错的画×)
1.任何一个非0自然数,它的最大的因数和最小的倍数都是它本身。
( )
2.36的全部因数有2,3,4,6,9,12,18,共有7个。 ( )
3.一个自然数越大,它的因数的个数就越多。 ( )
4.如果用A来表示自然数,那么A+2就表示偶数。 ( )
5.自然数按因数的个数的不同,可以分成质数和合数。 ( )
三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)
1.自然数中,19的倍数( )。 第 2 页 A.都是偶数 B.都是奇数 C.都是质数 D.有偶数也有奇数
2.同时是2、3、5的倍数的数是( )。
A.18 B.75 C.810 D.125
3.一个边长是质数的正方形,它的面积一定是( )。
A.合数 B.质数 C.奇数 D.偶数
4.C÷A=B(A、B、C均为不为0的自然数),那么C是A的( )。
A.奇数 B.倍数 C.因数 D.偶数
五年级下册数学试题-第二单元测试5-人教版(无答案)
第二单元测试
一、填空（每题1分，共19分）
1. 自然数中，（ ）的数叫做偶数，（ ）的数叫做奇数。
2. 个位上是（ ）或（ ）的数，是5的倍数。
3. 既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是（ ）。
4. 6既是（ ）的倍数，又是（ ）的倍数，还是（ ）的倍数。
5. 奇数与偶数的和是（ ）数；奇数与奇数的和是（ ）数；偶数与偶数的和是（ ）数。
6. 87是一个（ ）数，还是一个（ ）数。
7. 一个两位数，它既是5的倍数，又是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（ ）。
8. 能被2、3、5整除的最小两位数是（ ）。
9. 在自然数范围内，最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），最小的奇数是（ ），最小的偶数是（ ）。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共16分）
1. 在自然数中，除了奇数就是偶数。 （ ）
2. 个位上是3、6、9的数就是3的倍数。 （ ） 3. 1是质数。
（ ）
4. 2既是偶数，又是质数。
（ ）
5. 所有的质数都是奇数。
（ ）
6. 10是倍数，5是因数。
（ ）