(完整版)部编版教材八年级下册语文背诵篇目
部编版(人教版)八年级语文下册目录
部编版（人教版）八年级语文下册目录
以下是部编版（人教版）八年级语文下册的目录：
第一单元 诗歌的魅力
第一课 诗与社会
第二课 什么是辞章
第三课 描绘自然的辞章
第四课 描写自然的辞章
第五课 走进诗人的内心世界
第六课 走进“大明湖畔”的诗歌之美
第七课 用诗的语言表现人物
第八课 走进现代诗歌
第九课 诗中有画
第二单元 文学的花朵
第十课 解读课文
第十一课 寓言
第十二课 童话
第十三课 小品文
第十四课 微小说
第十五课 词的世界
第十六课 布谷鸟的“表演”
第十七课 一根小草 第十八课 一杯水
第十九课 背诵课文
第三单元 古人的智慧
第二十课 解读课文
第二十一课 那时的日子
第二十二课 读日记
第二十三课 古人为什么烧书
第二十四课 读图文
第二十五课 为了独立
第二十六课 解证明
第二十七课 叙事文
第二十八课 读叙事文
第二十九课 读传记
第三十课 背诵课文
第四单元 人与自然
第三十一课 解读课文
第三十二课 中国古代的山水诗
第三十三课 如何阅读山水诗
第三十四课 描写历史故事的山水诗
第三十五课 描写自然的山水诗
第三十六课 描写情感的山水诗
第三十七课 描写心理活动的山水诗 第三十八课 诗的鉴赏
第三十九课 叙事诗
第四十课 背诵课文
第五单元 追求真理
第四十一课 解读课文
第四十二课 探索真理
第四十三课 驳斥与辩证
第四十四课 追求真理的“利器”
第四十五课 比喻
第四十六课 论述
第四十七课 背诵课文
第六单元 社会与人生
第四十八课 解读课文
第四十九课 学校如何教育我们
第五十课 工作的意义
第五十一课 个体与群体——考试与竞赛
第五十二课 个体与群体——如何看待游戏
第五十三课 个体与群体——自私和利他
第五十四课 个体与群体——消费与道德
第五十五课 议论文
部编版八年级下册语文第12课《诗经二首》课文原文、知识点及教案
【 导语】《诗经》是我国第⼀部诗歌总集，原名《诗》，或称“诗三百”，共有305篇，另有６篇笙诗，有⽬⽆辞。全书主要收集了周初⾄春秋中叶五百多年间的作品。最后编定成书，⼤约在公元前６世纪。以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第12课《诗经⼆⾸》课⽂原⽂ 蒹葭
蒹葭苍苍，⽩露为霜。
所谓伊⼈，在⽔⼀⽅，
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在⽔中央。
蒹葭萋萋，⽩露未晞。
所谓伊⼈，在⽔之湄。
溯洄从之，道阻且跻[ji]。
溯游从之，宛在⽔中坻[chi]。
蒹葭采采，⽩露未已。
所谓伊⼈，在⽔之涘[si]。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在⽔中沚[zhi]。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑⼥，君⼦好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑⼥，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑⼥，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑⼥，钟⿎乐之
部编版⼋年级下册语⽂第12课《诗经⼆⾸》知识点 【主题思想】
《关雎》写的是⼀⼀个青年男⼦对⼀个窈窕淑⼥的思念、追求的过程，写他求之不得的痛苦和幻想中求⽽得之的喜悦，反映了古代劳动⼈民对美好爱情的向往与追求。
《蒹葭》通过对特定情境的描写和对想象、幻想情景的描述,表现了主⼈公对远⽅的意中⼈强烈的思念之情及可望⽽不可即的苦恼。
【⽂章结构】 关雎：河边邂逅-朝思暮想-琴瑟友之
⼀见钟情-辗转反侧-钟⿎乐之
(爱慕)(相思)(愿望)
蒹葭：蒹葭苍苍-所谓伊⼈-宛在⽔中央
蒹葭萋萋-所谓伊⼈-宛在⽔中抵
蒹葭采采-所谓伊⼈-宛在⽔中沚
【⽂学常识】
《诗经》本称《诗》，后来被儒家奉为经典，才称《诗经》。题⽬“关雎”中的“关”是拟声词，鸟鸣之声;“雎”,雎鸠，种⽔鸟。题⽬“蒹葭”中的“蒹”指芦苇⼀类的植物;“霞”指初⽣的芦苇。
“关关雎鸠，在河之洲”，写⽔鸟雌雄和鸣，相呼相应，在那⽔中的沙丘之上，像是恋⼈同唱着欢悦的情歌⼀样。“关关”，形容⽔鸟和鸣，叠字象声;同时声中见意，⽰雌雄相应，彼此相关雎鸠，⽔鸟，据说它们“⽣有定偶⽽不相乱，偶常并游⽽不相狎”。
(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册1-3单元古诗文言文名篇佳句背诵默写
人教部编版初中语文八年级下册 1-3 单元古诗文言文名篇佳句背诵默写
（一）古诗文言文默写
1．(1)青青子衿，____________。
(2)海内存知己，______________。
(3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：______________，
______________。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的
名句是：______________，______________。
(5) 柳宗元在《小石潭记》中以“__________，__________”两句刻画游鱼的
数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。
(6)《小石潭记》中以“__________，__________”两句写游鱼的影子映在石
上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；写
小石潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句是“__________，__________”。
(7)柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“__________，__________”
两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。
2．默写古诗文中的名句名篇。
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
1 ．．．
（ ①微君之故，______________？(《诗经·式微》)
②青青子衿，______________。(《诗经·子衿》)
③关关雎鸠，在河之洲。______________，君子好逑。(《诗经·关雎》)
④溯洄从之，道阻且长。______________，宛在水中央。(《诗经·蒹葭》)
⑤王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千
年人们心声的名句是：______________，_________________。
(2)默写孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》后四句。
________________，________________。
(完整版)部编八年级下册语文拼音生字词(解释)汇总
部编八年级下册语文拼音生字词（解释）汇总
第1课：
钳子 qián zi 是一种用于夹持、固定加工工件或者扭转、弯曲、剪断金属丝线的手工工具。
撮合 cuō he是指在多方交易中，存在中间一方将多方的信息集中起来，然后将信息进行匹配，以便达到多方对信息的需求。
偏僻 piān pì指远离人口集中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方。
行辈 háng bèi 排行与辈分。
欺侮 qī wǔ欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱：欺侮人/受尽欺侮。
宽慰 kuān wèi 表示宽解安慰。也可做形容词，表示宽畅欣慰。
嘱咐 zhǔ fù 叮嘱、吩咐
怠慢 dài màn 指淡漠；不恭敬；客套话，表示招待不周到；怠惰放荡。
撺掇 cuān duo 1、在一旁鼓动人做某事。2、催逼；催促。3、张罗，安排。4、帮助
凫水 fú shuǐ通常指人或者动物在水上漂浮游动，嬉戏打闹。
潺潺 chán chán 意思是指形容水流动的样子。
踊跃 yǒng yuè指形容情绪激烈，争先恐后，比喻做某事积极。
屹立 yì lì通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。
家眷 jiā juàn 1、指妻子儿女等。2、有时专指妻子。
皎洁 jiǎo jié1、（月光）明亮洁白。2、清白；光明磊落。
不惮 bù dàn 不害怕
踱步 duó bù表示慢慢地行走，速度不快。
归省 guī xǐng 从外地回到家乡探亲。
蕴藻 yùn zǎo 指水草名。
吁气 xū qì 指小声叹气、呼气。
絮叨 xù dao 1.〈动〉啰啰唆唆地说话。2.〈形〉形容说话啰嗦。
弥散 mí sàn 指烟雾、气味等向四周扩散，分散开。
纠葛 jiū gé 纠缠不清的事情；纠纷。
(完整版)部编版八年级下册语文月考试卷
第 1 页，共4页 第 2 页，共4页 ………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………学校
考场
考号
班级
姓名 八年级下册语文第一次月考试卷
科目：语文 时间:90 分钟 分值：100分
一．选择题：（1-7每小题3分，8题6分，共27分）
1 2 3 4 5 6
7
1、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。（3分）
A．行．辈(háng) 欺侮．（rǔ） 怠．慢(dài) 凫．水（fú）
B．白羊肚．(dǔ) 糜．子(méi) 脑畔．(pàn) 登．时（dēng）
C．亢．奋(kàng) 冗杂(rǒng) ) 闭塞．（sài） 戛．然而止（jía）
D．锵．然(qiāng) 怅惘．(wǎng) 辐．射(fǔ) 羁．绊（jī)
2．下列词语的书写有误的一项是( )(3分)
A．帷幕 潮汐 雾霭 花香鸟语
B．悬殊 致密 凋零 偷偷摸摸
C．萌发 踪迹 追溯 草长莺飞
D．邀请 希疏 次弟 周而复始
3．下列加点词语使用有误的一项是( )(3分)
A．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
B．国庆节期间，广场上张灯结彩，好不热闹。
C．正当我听得陶醉的时候，那美妙的音乐戛然而止。
D．从那个时候起到现在已经过了这么多年，在此期间我对人情世故知道了不少。
4、下列句子中没有．．语病的一项是（ ）（3分）
A、通过老师的一番教育，使我认识到了自己的错误。
B、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
C、是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
(完整word)部编版教材八年级下册语文背诵篇目
部编版教材八年级下册语文背诵篇目
《桃花源记》
【晋】陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
《小石潭记》
【唐】柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
《关雎》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
《蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
(完整word)部编版教材八年级下册语文背诵篇目 2
部编版教材八年级下册语文背诵篇目
《桃花源记》
【晋】陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷kuànɡ，屋舍俨yǎn然，有良田美池桑竹之属shǔ。阡qiān陌交通，鸡犬相闻。其中往来种zhònɡ作，男女衣着zhuó，悉如外人。黄发垂髫tiáo，并怡yí然自乐。【1月20日完成背诵】
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要yāo【同“邀”，邀请】还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为wèi具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”【1月21日完成背诵】
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣yì太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。【1月22日完成背诵】
《小石潭记》
【唐】柳宗元
从小丘/西行/百二十步，隔篁huánɡ竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽liè。全石/以为底，近岸，卷juǎn石/底以出，为坻chí，为屿yǔ，为嵁kān，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差cēncī披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁yǐ然不动，俶chù尔远逝，往来翕xī忽。似与游者相乐。【1月23日完成背诵】
潭西南而望，斗折zhé蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差cī互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄qiǎo怆幽邃suì。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【1月24日完成背诵】
(完整版)最新部编版初中语文7-9年级所有背诵篇目.docx
七年级上册
《春》朱自清
盼望着， 盼望着，东风来了 ， 春天的脚步近了 。
一切都象刚睡醒的样子 ，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了 ，水涨起来了 ，太阳的脸红起来了 。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风” ，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草
- 1 -
味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。 “一年之计在于春” ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它
- 2 -
生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰
脚，领着我们上前去。
《从百草园到三味书屋》
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟 7，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，
(完整版)部编教材语文八年级下册第三单元文言文字词与句子翻译
1 部编八年级下册第三单元文言文翻译参考
第9课《桃花源记》陶渊明
1、 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。
东晋太元年间，（有个）武陵人（以）捕鱼为职业。（有一天）他顺着溪水（划船）走，忘记了路程的远近。
2、 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（他）忽然遇到一片桃花林，（桃花林）夹着（溪水）两岸（长）几百步，中间没有别的树，花草鲜艳美丽，落花纷纷扬扬。
3、 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
渔人对此感到很惊异。（他）继续往前走，想（走）尽这片桃花林。
4、 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
桃花林（在）溪水的发源地尽了，便出现一座山，山上有个小洞口，（里面）隐隐约约好像有些光亮。
5、 便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。
（渔人）丢下小船，从洞口进去。开始（洞口）很窄，只能通过（一个）人。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
6、 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
（这里）土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类（的植物）。
7、 阡陌交通，鸡犬相闻。
田间小路交错相通，到处听到鸡和狗叫的声音。
8、 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
那里面的（人们）来来往往耕田劳作，男女的穿戴完全像桃花源以外的人。
9、 黄发垂髫，并怡然自乐。
老人和小孩都安闲愉快，自得其乐。
10、见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
（村民）看见了渔人，就感到非常惊讶，问（渔人）是从哪里来的。（渔人）都详细地回答他们。
11、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。
（村民）便邀请（渔人）回家，摆酒杀鸡做饭（来招待渔人）。村里的人听说有这个人，全都来打听消息。
12、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
（村民）自己说先祖为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去，于是和外面的人隔绝（往来）。
部编版八年级语文下册生字表
部编版八年级语文下册生字表
第一课 社戏
钳 qián 撮 cuō 偏僻 piān pì 行辈hánɡbèi
照例zhào l ì 欺侮qīwǔ 宽慰kuān wèi 嘱咐zhǔfù
怠慢dài màn 礼数lǐ shù 撺掇cuān duo 凫水fú shuǐ
潺潺chán chán 踊跃yǒnɡyuè 屹立yìlì 家眷jiā juàn
皎洁jiǎo jié 好歹 hǎo dǎi
第二课 回延安
盏 zhǎn 登时 dēng shí 糜子méizi
脑畔nǎo pàn 油馍 yóu mó 眼眶 yǎn kuàng
第三课 安塞腰鼓
瞳仁tóng rén 恬静tián jìng 亢奋kànɡ fèn 晦 暗huì àn
束缚shù fù 羁绊jī bàn 闭塞 bìsè 冗杂rǒnɡ zá
严峻yán jùn 震撼zhèn hàn 磅礴páng bó 辐射fú shè
渺远miǎo yuǎn 大彻大悟dà chè dà wù
叹为观止tàn wéi guān zhǐ 戛 然 而止jiá rán ér zhǐ
第四课 灯笼
争讼zhēng sòng 领域lǐng yù 斡旋wò xuán 静穆jìng mù
思慕sī mù 怅惘chàng wǎng 锵然qiāng rán 褪色tuì sè
燎原liáo yuán 熙熙然xī xī rán 暖融融nuǎn róng róng
马前卒mǎ qián zú 人情世故rén qíng shì gù