三年级上册综合实践活动教案(人教版)
三年级上册综合实践活动教案(人教版)
第一章：我们的校园
一、活动目标
1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对校园的归属感。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容
1. 观察校园：观察校园的布局、设施、植物等。
2. 讨论交流：分组讨论校园的优点和不足，提出改进建议。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对校园的认识和感受。
三、活动步骤
1. 引导学生观察校园，记录下校园的布局、设施、植物等。
2. 分组讨论校园的优点和不足，引导学生提出改进建议。
3. 让学生用绘画、写作等方式表达对校园的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价
1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对校园的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源
1. 校园地图：用于引导学生观察校园布局。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对校园的认识和感受。
第二章：我们的家庭 一、活动目标
1. 让学生了解家庭结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容
1. 观察家庭：观察家庭成员、家庭关系等。
2. 讨论交流：分享家庭的故事，讨论家庭的优点和不足。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对家庭的认识和感受。
三、活动步骤
1. 引导学生观察家庭，记录下家庭成员、家庭关系等。
2. 分享家庭的故事，讨论家庭的优点和不足。
3. 让学生用绘画、写作等方式表达对家庭的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价
1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对家庭的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源
1. 家庭照片：用于引导学生观察家庭成员。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对家庭的认识和感受。
第三章：我们的节日
一、活动目标
1. 让学生了解中国的传统节日，感受节日的氛围。 2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容
1. 观察节日：观察节日的习俗、活动等。
2. 讨论交流：分享自己对节日的了解和感受，讨论节日的优点和不足。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对节日的认识和感受。
三、活动步骤
1. 引导学生观察节日，了解节日的习俗、活动等。
2. 分享自己对节日的了解和感受，讨论节日的优点和不足。
3. 让学生用绘画、写作等方式表达对节日的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价
1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对节日的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源
1. 节日相关资料：用于引导学生了解节日的习俗、活动等。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对节日的认识和感受。
第四章：我们的身体
一、活动目标
1. 让学生了解自己的身体结构，关注身体健康。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生健康生活的良好习惯。 二、活动内容
1. 观察身体：了解身体的各个部位、功能等。
2. 讨论交流：分享自己的身体状况，讨论如何保持身体健康。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对身体的认识和感受。
三、活动步骤
1. 引导学生观察身体，了解身体的各个部位、功能等。
2. 分享自己的身体状况，讨论如何保持身体健康。
3. 让学生用绘画、写作等方式表达对身体的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价
1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对身体的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源
六章：我们的饮食
一、活动目标
1. 让学生了解不同的饮食文化，培养健康的饮食习惯。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容
1. 观察饮食：了解学校的食堂饮食，调查同学们的饮食喜好。
2. 讨论交流：分享自己的饮食经验，讨论如何做到合理膳食。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对饮食的认识和感受。 三、活动步骤
1. 引导学生观察学校的食堂饮食，记录下自己喜欢的食物。
2. 调查同学们的饮食喜好，了解大家的饮食习惯。
3. 分享自己的饮食经验，讨论如何做到合理膳食。
4. 让学生用绘画、写作等方式表达对饮食的认识和感受。
5. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价
1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对饮食的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源
1. 饮食相关资料：用于引导学生了解不同的饮食文化。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对饮食的认识和感受。
七章：我们的环保
一、活动目标
1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容
1. 观察环保：了解学校的环保措施，调查同学们的环保行为。
2. 讨论交流：分享自己的环保经验，讨论如何做到保护环境。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对环保的认识和感受。
三、活动步骤 1. 引导学生观察学校的环保措施，记录下自己认为有效的环保行为。
2. 调查同学们的环保行为，了解大家的环保意识。
3. 分享自己的环保经验，讨论如何做到保护环境。
4. 让学生用绘画、写作等方式表达对环保的认识和感受。
5. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价
1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对环保的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源
1. 环保相关资料：用于引导学生了解环保知识。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对环保的认识和感受。
八章：我们的安全
一、活动目标
1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容
1. 观察安全：了解学校的安全设施，调查同学们的安全行为。
2. 讨论交流：分享自己的安全经验，讨论如何做到安全第一。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对安全的认识和感受。
三、活动步骤
1. 引导学生观察学校的安全设施，记录下自己认为重要的安全知识。 2. 调查同学们的安全行为，了解大家的安全意识。
3. 分享自己的安全经验，讨论如何做到安全第一。
4. 让学生用绘画、写作等方式表达对安全的认识和感受。
5. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价
1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对安全的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源
1. 安全相关资料：用于引导学生了解安全知识。
2. 绘画、写作材料：用于学生表达自己对安全的认识和感受。
九章：我们的艺术
一、活动目标
1. 让学生了解艺术形式，培养艺术欣赏能力。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容
1. 观察艺术：了解不同的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈等。
2. 讨论交流：分享自己的艺术体验，讨论艺术对生活的影响。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对艺术的认识和感受。
三、活动步骤
1. 引导学生观察不同的艺术形式，了解其特点和魅力。
2. 分享自己的艺术体验，讨论艺术对生活的影响。 3. 让学生用绘画、写作等方式表达对艺术的认识和感受。
4. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价
1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对艺术的认
十一章：我们的运动
一、活动目标
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、活动内容
1. 观察运动：了解学校的体育设施，调查同学们喜欢的运动项目。
2. 讨论交流：分享自己的运动经验，讨论如何做到健康运动。
3. 表达展示：用绘画、写作等方式表达对运动的认识和感受。
三、活动步骤
1. 引导学生观察学校的体育设施，记录下自己喜欢的运动项目。
2. 调查同学们喜欢的运动项目，了解大家的运动兴趣。
3. 分享自己的运动经验，讨论如何做到健康运动。
4. 让学生用绘画、写作等方式表达对运动的认识和感受。
5. 组织学生进行分享和交流，总结活动收获。
四、活动评价
1. 观察学生的绘画和写作作品，了解学生对运动的认识和感受。
2. 关注学生在讨论交流中的表现，评价学生的合作和分享意识。
五、教学资源
【K12学习】三年级上册综合实践活动教案(人教版)
小初高学习
小初高学习 三年级上册综合实践活动教案(人教版)
我爱我家
一、活动目标：
1．了解家的发展演变历史。
2．增强对家的感情，对亲人的感情。并用多种形式来表现对家的爱。 3．锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。 二、教学过程：
课前欣赏：播放《吉祥三宝》
今天老师给大家带来一首歌，请听！
第一课时
环节一、温馨导入
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。家给了我们多少美好的记忆，家里的每一样东西都留下了我们的痕迹。今天我们一起走进我们的家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、走进过去的家
在我的记忆中，童年时的村庄是美丽的，也是贫穷的。那时候村子里的平房都挤在一处，巷子很窄，进出很不方便。农忙时节，乡亲们都是用地板车拉了收获的玉米、花生卸在巷子口，然后再搬运回家。那时的房子都很简陋，地面裸露着泥土，屋顶是用茅草盖成的。 小初高学习
小初高学习 1、你有没有听父母讲过，过去你家是什么样子呢？可以从房屋、家 具、生活等各方面去谈。 2、指名说。
环节三、走进现在的家
是呀，那时侯的生活是多么贫穷落后。但是随着改革开放，随着社会发展，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，我们的家也日新月异。如今，我们都住进了环境优美，安全方便，文化生活丰富多彩的社区。社区内楼房林立。房屋布局合理，水电暖齐全，房间内装饰华丽大方，高档家具，各种家用电器应有尽有。家中不仅有了客厅、卧室，还有了儿
1
童房、书房，书房内有电脑，还上了国际互联网。
随着祖国的发展，时代的变迁，你们的家也一定有了很大的变化吧，现在你家是什么模样呢？
小组内说。 1、指名说。 2、看看昨天的家，再看看今天的家，你有什么感想？
小结：是呀，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进 步，我们的生活越来越幸福，我们的家园越来越美丽。
广州版三年级上册综合实践教案
找教案
三年级综合实践教案
第一单元 我们的校园
1、美丽的校园
2、让校园更美
3、心中的校园
第二单元 老师您好
1. 老师辛苦了
2. 教师节到了
3. 做件礼品表心意
第三单元 秋天到了
1. 走进秋天
2.秋天的节日
3.做个花灯贺中秋
第四单元 电话与我们的生活
1. 我们的距离越来越近
2. 说说电话
3. 做个土电话
五．谁知盘中餐
1. 粮食知多少
2. 粮食食品与健康
3. 学做盘中餐
第六单元 过春节
1. 春节到，喜洋洋
2. 过个欢乐年
3. 拜年
第一单元 我们的校园
*单元目的要求：让学生在自己热爱的校园里，了解学校的环境和文化，参与学校的环境美化和和校园文化建设。
*教时：5节
1、美丽的校园 2节
2、让校园更美 2节
3、心中的校园 1节 找教案
*教学过程：
1、美丽的校园
*活动目的：
1. 通过实地考察和调查使学生从地理位置，场地设施等方面了解学校。
2. 通过创设做个小导游带客人参观的情景让学生安排参观路线，懂得一些接待的礼仪礼节。
3. 通过交流，说出自己喜欢学校的那些地方和喜欢的理由，激发学生对学校的热爱。
*活动过程：
1. 活动准备：学生在学校里学校和生活的照片，校园环境的录像等资料。学校利用课余时间收集到有关自己的信息和资料。
2. 活动安排
1）带学生到实地调查，按地点分组分工。
2）看记录，相互交流。
3）小组表演情景剧
4）评比谈感想和获。
3. 活动延伸绘制一幅简单的校园平面图。
2、让校园更美
*活动目的：
1. 通过活动让学生明白自己是学校的小主人。维护校园的美丽和整洁 找教案
是每个学生应尽的责任，激发学生热爱学校的感情。
2. 通过美化学校的行动让学生懂得劳动创造美的道理，培养学生动手能力和合作精神。
*活动过程：
1. 看图片，谈谈对图片中清洁的环境与不清洁环境的看法。是说明原因造成，反思自己的行为习惯，找出相应对策。
三年级上册综合实践活动教案
三年级上册综合实践活动教案
主题一：班级小主人
教学目标：
1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自已的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
课时安排：3课时
活动一：班级公约大家定
活动时间：1课时
活动目标：
1、发挥团体精神，訂出切实可行的条款，不断完善自我，养成良好习惯，促进日常生活规范化，使全班形成良好风气。
2、发现班级存在的问题，通过制訂班级公约解决这些问题。
活动准备：
1、学生准备：
阅读《小学生日常行为规范》或其他公约。
2、教师准备：
准备《小学生日常行为规范》等文字材料，布置学生课前阅读；准备整理问题和记录建议用的纸张。
活动过程：
一、宣布活动内容，板书课题：班级公约大家訂。
二、师生共同活动
﹙一﹚討论班级问题
小组讨论戓轮流发言，说说平时班级生活中遇到的问题。
﹙二﹚整理问题
按学习、劳动、日常生活、同学间的关系等方面，将问题进行整理归类。
﹙三﹚讨论怎么做小组讨论，针对发现的问题提出解决问题的建议，做好记录。
1、语言简洁，表述清楚，填写在相应的类别中；
2、条款要写鼓励、希望的语句，不可带有惩罚性。
﹙四﹚制订班级公约 1、学习校规和《小学生日常行为规范》。
2、小组讨论制訂班级公约
可从校规和《小学生日常行为规范》等其他各种公约中得到启示。
3、全班讨论各组拟出的公约，制訂最终的班级公约
语句应﹙1﹚清晰﹙2﹚明了﹙3﹚简洁
三、总结、反思和评价：填写课本第页的“学习単”。
活动二：创办班级图书角
活动时间：1课时
活动目标：
1、了解他人的特长，班级的特色，今后努力方向。
2、学会正确合理地认识自我、认识他人。
3、活动之后所蕴含的内容来要求自已，规范言行，奋发努力，力争做一名全面发展的小学生，同时在班级内营造班级文化、班级精神。
活动准备：
三年级上册综合实践活动教案 2
九龙坡区陶家镇小学电子备课教案 年级：三 学科：综合实践活动 学期：上期
执教者：三年级综合实践教师 第 1 页
编写者： 执教者： 执教时间： 年 月 日 （ 周）
课题 主题活动一 走进综合实践活动 3课时
教学目标 1、知识与能力：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题，让学生学会自己分组、民主地推选组长并进行合理的分工。
2、过程与方法：在积极参与本课程的活动中，体验综合实践活动课程所要求的基本学习方式和活动方式。
3、情感态度与价值观：在活动中产生对综合实践活动课程的好奇心和求知欲，并体会到合作的乐趣。感受综合实践活动带来的快乐。
教学重点
教学难点 教学重点：对综合实践活动这门课程有直观的了解，初步学会提出问题。
教学难点：能够提出有价值的问题进行探究。
教学准备 课件、工具、材料 教学方法 自主合作探究
教学过程 第一课时 观察与记录
一、创设情境，激发兴趣
1．图片展示
（课件上展示各种活动的照片，配上优美的音乐。）
2．导入谈话
同学们看了这些照片，你们有什么想说的吗？可以针对一幅照片来说说你的想法。
（让学生充分的发言）
二活动一：了解什么是综合实践活动
1．让学生回顾前段时间的自由调查情况，初步体会综合实践活动课。
师：通过自己的调查与采访，能说说你知道什么是综合实践活动吗？可以举一些例子来说。（学生自由发言）
2．读一读，了解什么是综合实践活动
资料：综合实践活动与语文、数学等以学习书本知识为主要内容的课程不同，它是要求大家围绕自己感兴趣的问题主动探究学习的实践性课程。
综合实践活动课要求大家参加各种活动，如参观、考察、实验、探究、设计、创作等。在活动中综合运用知识，发现和解决问题，体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。
三年级上册综合实践活动教案 3
2019----2020学年度三年级上册综合实践活动教案
1 三年级上册综合实践活动教学计划
一、 学生基本情况分析：
三年级绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分学生，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。
二、教材分析：
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周3课时。
三、教学目目标：
1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
教学重点和难点
1、知识层面：通过学生的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。
四、具体措施：
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
小学三年级上册综合实践活动教案汇编
小学三年级综合实践活动
教 案
授课单位：庆余小学
* * *****
第一课 我与学具
一、教学目标
知识与技能：了解各种学具的用途、构成、正确使用学具。
过程与方法：初步掌握一些查找资料的方法，培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据收集、处理，并对结果做出一定的解释。
情感态度与价值观：爱惜学具、为自己所拥有的学具而自豪。
二、教学重难点
了解各种学具的用途、构成、正确使用学具、爱惜学具。
三、活动过程
（一）、导入：在我们的学习生活中。大家每天都离不开学具。在学具这个大家族里住着许许多多各种各样的学习用品，他们形态各异、色彩缤纷，是我们学习的好帮手、好伙伴，我们这次的综合学习活动就走进他们的世界。
（二）、引入主题
1、指认各种学具
（1）、笔 （2）、本 （3）、涂改用具（4）、书 （5）、包 （6）、尺
讨论：我们用的学具有哪些用途？
2、分小组
（1）全班40名同学分5组，每组8人。
3、分组搜集
（三）在教师指导下进行综合实践活动
1、认真搜集、整理自己的学具、了解构造及用途。
2、开展“同类学具不同用法”的调查，可以向老师、同学、家长、商店售货员等进行调查访问。
3、分组或个人调查、访问、记录。完成下面表格
第（ ）组
小组名单 学具名称 构造或用途
4、整理资料，绘图，画出自己喜欢的学具。
第三课 垃圾问题小思考
教学目标：
认知目标：
（1）增加学生对废品的了解，知道如何利用废品进行艺术创造。
（2）学会电脑汉字输入方法以及利用计算机上网查询资料的方法。
（3）学会设计调查计划及各项表格。
情感目标：
（1）培养学生保护环境的意识。
（2）通过小组的集体实践活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，能感受到与他人协作、交流的乐趣。
能力目标：
三年级综合实践活动教案
居家生活讲安全
活动目标：
1． 通过资料分析、表演小品和制作宣传小报等探究活动，了解独自在家面临的各种安全隐患和应对危机的处理方法，学会主动、及时规避危险，培养和提高遇到问题时冷静应对及处理的能力。
2. 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患，掌握燃气正确使用、防范、应急、主动避险的方法。
3.引发对居家燃气的长期关注。
4.在系列探究活动中，增强与同伴及家人的交流，充分体会居家安全的主要意义，增强居家安全防范意识和自我保护能力。
活动重难点：
1. 初步了解居家使用燃气存在的安全隐患，掌握燃气正确使用、防范、应急、主动避险的方法。
2.引发对居家燃气的长期关注。
3.在系列探究活动中，增强与同伴及家人的交流，充分体会居家安全的主要意义，增强居家安全防范意识和自我保护能力。
活动准备：
收集有关独自在家时该如何应对意外伤害的资料。
活动过程：
独自在家时
一、活动导入
1.阅读“案例聚焦”，观看有关小学生独自在家时遭遇安全危机或发生安全事故的新闻报道或故事。
2.回忆自己独自在家时发生过哪些安全小事故。
3.辨析“火眼金睛”中独自在家时应对陌生人的行为是否可取。
4.结合生活经验谈谈自己独自遇到陌生人时通常采取的措施，遇到过哪些危险情况。
5.结合自己的生活经验，补充书上未提及的发生意外伤害的情况。
二、“我们在行动”活动1：“面对危机”小品表演。
1.根据自己的判断，交流独自在家时如何应对窃贼的方法。
2.阅读“智慧加油站”中“遇到窃贼怎么办”的内容。
3.根据生活经验或书上第6页中的提示，设想多种独自在家时遭遇陌生人或遇到窃贼的情况。
4.各小组选择一种情况，对事件发生的过程和应对方法进行排练和表演。
5.对各组的表演情况进行交流与评价。
三、“我们在行动”活动2：制作急救宣传小报
1.交流课前收集的应对家中意外伤害的解决方法是有关资料。
2.确定宣传的具体栏目、内容以及小报版式。
3.制作独自在家时应对意外伤害的宣传小报，张贴在校园橱窗内。
安教版三年级上册综合实践活动教案
三年级上册综合实践活动教案
第一课 《神奇的树叶》
教学目标：
1.通过接触植物、考察植物方案，使学生了解到植物的总类，以及它的名称和外部特征、主要用途。
2.学会制作植物标本，体会植物与人类生活的密切联系。
3.培养学生从小热爱大自然爱护植物，增强环保意识。
课前准备：去植物园调查和了解。
教学过程：
1.了解植物家族。
课前调查植物种类，小组交流调查结果：
平原植物，沙漠植物，海洋植物，热带植物，温带植物和寒带植物。
2.认识身边的植物。
（1）些植物的图片和文字资料，用自己喜欢的方式记录下来。（可以从图书、报刊资料或网上查寻，也可以从生活中寻找。）
植物名称 图片 文字资料
（2）小组内展示并交流。
3.进行户外考察，了解并记录所看到的植物。
考察区域 考察时间 植物名称
（可以到小区、村庄、公园、山坡、田野、河边等地进行户外考察。考察时要注意安全，最好有成人陪伴） 3.尝试把收集到的植物分类。
我是按照（ ）标准分类的。
（分类是科学研究的重要方式之一。分类时，首先要确定一定的标准，如可按植物的特点分类，也可按植物的用途等分类。标准不同，分类的结果就不同。）
学生展示：可以食用的…… 可供观赏的……
4.植物展示会。
（1）参照示例，给你喜欢的植物拍张照片或者画张画，并为它制作一个小插牌。
名称：特性：
（2）举办班级植物展示会。
①展示会以小组为单位，将大家搜集到的植物资料、制作的植物作品展示出来。
②可以是实物，可以是标准，可以是图片，也可以是影像资料等。
③通过举办植物展示会，说说你的收获。
5.活动延伸：
参观田园或植物园。
观察树木秋天的变化并做好记录。
观察并记录校园植物。
说说家乡最有名气的植物（水果、蔬菜、花卉、树木等）
第二课 植物的种子
教学过程：
1.你知道植物的作用吗？
学生交流课前搜集到的资料。
三年级上册综合实践活动教案 4
1 第一单元 居家生活安全
一、活动目的：
让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
二、活动过程：
1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2.读文，明白自己该怎么做
3.交流：
课文中讲述了哪些情况？
① 烧水时；
② 使用高压锅时；
③ 煤气、燃气器具的使用；
④ 不要用湿手触摸电器；
⑤ 家人触电时采用的措施；
⑥ 使用电风扇、洗衣机时；
⑦ 不要在居室、和阳台上追逐打闹；
⑧ 不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；
⑨ 不要拿道具比划、打闹；
⑩ 不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；
4．我们应当时时注意哪些问题？
玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？
5．模拟练习：
集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……
分组练习。
6.总结：
要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
2 第二单元 走进综合实践活动
一、活动主题：寻找学校里的浪费现象
二、活动具体目标：
1．通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2．了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。
3．学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
三年级上册综合实践活动教案 5
1 第一课 我爱我家
第一课时
教学目标：
1、 认识到家庭的重要。
2、 培养学生热爱家庭的美好品德。
教学重难点：培养学生热爱家庭的美好品德。
课前准备：制定活动方案，调差问卷
教学过程：
1、 让学生想一想：什么是家，家有什么？
2、 再向同学们介绍自己的家，从以下几方面说：
1) 家住哪里
2) 家居面积
3) 周围的环境怎样
4) 家里的主要成员，他们的职业
3、 根据参考课题制定活动方案：让学生互相讨论，并把讨论结果填写在教科书第2页。
4、 展示和谐家庭：让同学粘贴或画和爸妈一起玩的图片。
5、 让学生回家向爸妈了解家住关系。
6、 制定学生填写教科书第6页。
7、 问：在家里你参加了什么劳动？
有没有扫地？ （ ）
有没有抹桌椅？ （ ）
有没有为家里的花草浇水？ （ ）
有没有整理好自己的物品？ （ ）
8、 要求学生回去与爸爸、妈妈一起搞卫生，然后按照第7页收获记在书本上。
2 第二课时
教学内容：文明有礼接待客人，整理好家居接待客人。
教学目的：教育学生做一个有礼貌的好孩子。
教学重点：让学生知道怎样做才是一个有礼貌的好孩子。
教学难点：真正做一个有礼貌的好孩子。
教学过程：
1、让学生自己看教科书第8页至第13页的内容。
2、让学生想一想：有客人来的时候，你懂得怎样称呼客人吗？
3、要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片，并写上称谓。
4、让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。（小组讨论）
5、互相交换意见，共同评出合适的话语。
6、讨论区：（小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。
客人到访时，自己正有事需要外出，该怎么办呢？
7、教育学生整理好家居接待客人。
8、让学生记录。（教科书第6页）
9、讨论：四人一小组，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人？