天津大学842法学专业综合2020年考研专业课初试大纲

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天津大学法学基础综合考研真题(含参考书信息)

天津大学法学基础综合考研真题(含参考书信息)

天津大学法学基础综合考研真题(含参考书信息)天津大学法学基础综合考研真题(含参考书信息)天津大学没有指定考研参考书目,官方仅提供考研大纲,这对于备考的研友来讲提出了更高要求。

天津考研网签约硕博团队结合近年考研大纲及考试实际变动总结得出,往年考研参考书对于考研必考仍旧具有重要参考价值。

以下是天津考研网小编为研友汇总的天津大学法学基础综合详细考研参考书目:1、沈宗灵主编:《法理学》,北京大学出版社2009年版。

《法理学(第三版)》是普通高等教育“十五”国家级规划教材,为全国高等学校法学专业核心课程教材之一。

《法理学(第三版)》共4编20章,认真总结和吸纳了我国法理学多年的研究成果,丰富和更新了法理学的教学内容,显著地调整和完善了法理学课程体系。

《法理学(第三版)》全面、系统、深入地阐释了法理学的基本理论和基本知识。

第一编《法的一般原理》不但详细论述了法的概念,法的价值,法律上的权利、义务与权力,法的作用,还阐述了法律发展及西方国家法。

第二编《依法治国,建设社会主义法治国家》对依法治国理念下的经济、政治、文化和科学技术等发展与改革进行分章阐述。

第三编《法的制定》论述了法的制定、法的渊源和分类、法律体系等问题。

第四编《法的实施和监督》介绍了法的实施、法律关系、法律责任与法律制裁、法律解释与法律推理、法律监督等问题,廓清了法的实施与监督理论的基本框架。

《法理学(第三版)》突出了法理学的应用品格,吸收我国法治建设的实践成果,在基本理论、基本观点、基本知识的论述上更加精炼、准确、恰当,初步形成和建立了有中国特色的法理学体系框架。

《法理学(第三版)》第三版结合近年来我国法学理论和实践的发展对相关内容进行了修订。

2、魏振瀛主编:《民法学》,北京大学出版社、高等教育出版社2010年第4版。

《民法》作者结合最新出台的法律规范性文件以及最新理论发展,对书稿进行了修改完善和补充。

《民法》以我国《民法通则》、《物权法》、《合同法》、《继承法》、《侵权责任法》等现行民事法律法规为依据,紧密结合最高人民法院的司法解释,借鉴外国与我国台湾地区的民事立法与司法实践,吸收国内外民法学研究的新成果,理论联系实际,系统论述了民法的基本理论、基本制度和基本知识。

天津大学法学基础综合考研真题(含参考书信息)

天津大学法学基础综合考研真题(含参考书信息)

天津大学法学基础综合考研真题(含参考书信息)天津大学没有指定考研参考书目,官方仅提供考研大纲,这对于备考的研友来讲提出了更高要求。

天津考研网签约硕博团队结合近年考研大纲及考试实际变动总结得出,往年考研参考书对于考研必考仍旧具有重要参考价值。

以下是天津考研网小编为研友汇总的天津大学法学基础综合详细考研参考书目:1、沈宗灵主编:《法理学》,北京大学出版社2009年版。

《法理学(第三版)》是普通高等教育“十五”国家级规划教材,为全国高等学校法学专业核心课程教材之一。

《法理学(第三版)》共4编20章,认真总结和吸纳了我国法理学多年的研究成果,丰富和更新了法理学的教学内容,显著地调整和完善了法理学课程体系。

《法理学(第三版)》全面、系统、深入地阐释了法理学的基本理论和基本知识。

第一编《法的一般原理》不但详细论述了法的概念,法的价值,法律上的权利、义务与权力,法的作用,还阐述了法律发展及西方国家法。

第二编《依法治国,建设社会主义法治国家》对依法治国理念下的经济、政治、文化和科学技术等发展与改革进行分章阐述。

第三编《法的制定》论述了法的制定、法的渊源和分类、法律体系等问题。

第四编《法的实施和监督》介绍了法的实施、法律关系、法律责任与法律制裁、法律解释与法律推理、法律监督等问题,廓清了法的实施与监督理论的基本框架。

《法理学(第三版)》突出了法理学的应用品格,吸收我国法治建设的实践成果,在基本理论、基本观点、基本知识的论述上更加精炼、准确、恰当,初步形成和建立了有中国特色的法理学体系框架。

《法理学(第三版)》第三版结合近年来我国法学理论和实践的发展对相关内容进行了修订。

2、魏振瀛主编:《民法学》,北京大学出版社、高等教育出版社2010年第4版。

《民法》作者结合最新出台的法律规范性文件以及最新理论发展,对书稿进行了修改完善和补充。

《民法》以我国《民法通则》、《物权法》、《合同法》、《继承法》、《侵权责任法》等现行民事法律法规为依据,紧密结合最高人民法院的司法解释,借鉴外国与我国台湾地区的民事立法与司法实践,吸收国内外民法学研究的新成果,理论联系实际,系统论述了民法的基本理论、基本制度和基本知识。

天津大学720法学基础综合+842法学专业综合考研复习经验以及真题辅导 (2)

天津大学720法学基础综合+842法学专业综合考研复习经验以及真题辅导 (2)

天津大学720法学基础综合+842法学专业综合考研复习经验以及真题辅导▶你是不是还在为确定不了院校专业而烦恼?▶是不是已经打算考研却不知道该如何开始?▶或者你已经有了明确的目标却不知道如何复习?关于考研复习经验以及真题训练的问题,我将要带给你的是高分学长学姐独家总结的经验。

首先建议各位考生这样规划复习专业课:一、确定考试科目720法学基础综合+842法学专业综合考研参考书目、参考教材:720法学基础综合:要求考生比较系统地掌握法理学、民法学的基础知识、基本原理并能够综合运用。

能用所学知识分析、解决相关的法律问题。

842法学专业综合:要求考生比较系统地掌握商法学、经济法学、知识产权法学、国际经济法学的基础知识、基本原理并能够综合运用。

能用所学知识分析、解决相关的法律问题。

842法学专业综合二、确定考试内容比例1.考试内容及比例商法、经济法、知识产权法、国际经济法、刑法、环境法分别约占1/6。

2.试卷类型及比例名词解释:约占10%--20%简答题:约占40%--50%论述题或案例分析:约占30%--40%三、复习规划1.三四月份开始第一轮复习——如果确认了报考院校和硕士性质,直接以该校考研规定参考书为准复习即可。

如果没有确认,建议以天津考研网主编的《天津大学720法学基础综合考研历年真题解析》进行复习,以供需要系统打牢教育学基础功底的童鞋们使用。

2.9月份-11月份——系统学习过程延续到9月份之前就要确认报考院校,随即可以调整复习规划:可以以考研大纲+参考书结合复习。

接下来三个月系统拔高并记忆,结合真题查漏补缺。

3.11月份-12月份——最后冲刺,做好最终的查漏补缺、考试模拟和心态调整。

保持好的精神状态,不要给自己太大压力。

从此阶段适合做《天津大学720法学基础综合考研红宝卷(3套全真预测卷含答案)》这种预测卷。

真题辅导:我们拿政治举例,根据多项选择题的出题思路将其分为三大类:一.识记水平类:这是选择题中的低水平的能力考查题型,考试分析对这类题的要求做了明确的评价目标:准确地再认或再现有关的哲学、历史、经济和政治等方面的知识。

天津大学硕士研究生入学考试初试大纲

天津大学硕士研究生入学考试初试大纲

天津大学硕士研究生入学考试初试大纲
课程编号:832 课程名称:运筹学基础
一、考试的总体要求
要求考生应能对运筹学的基本内容有比较系统全面的了解,基本概念清楚,基本理论的掌握比较牢固并能融会贯通,基本方法和运算熟练。

二、考试的内容及比例(150分)
1.线性规划
模型、图解法、单纯形法原理、单纯形表计算、对偶理论、灵敏度分析、运输问题、线性目标规划和线性整数规划模型。

2.动态规划
基本概念与基本方程、离散型与连续型问题的基本解法、主要应用类型。

3.图与网络分析
最小部分(支撑)树、最短路、最大流、网络方法在计划中的应用(包括CPM、PERT、资源与费用优化等)。

4.排队论
基本概念、M/M/1系统、M/M/c系统
5.存储论
基本概念、确定型与随机型存储模型。

6.决策论
基本概念、风险型决策问题:先验分析(期望值准则、效用期望值准则、完全信息期望值、决策树)、后验分析、预后分析。

7.随机模拟
基本概念与方法、系统的模拟。

8.对策论
基本概念、矩阵对策的最优纯策略、混合策略。

其中第1-3部分的比例一般不低于50%,第4-8部分的比例一般不高于50%。

此外,考生还应对运筹学在管理中的应用方法(包括常用计算软件,如Excel、lindo的使用)等有一定的了解。

三、试卷题型及比例
1.基本概念、基本理论:填空、简答、选择。

2.基本理论和方法的应用:计算题、证明题、综合应用题(包括常用计算软件,如Excel、lindo的使用)。

四、考试形式及时间
考试形式为笔试,考试时间为三小时。

天津大学全国统考硕士入学考试业务课程大纲

天津大学全国统考硕士入学考试业务课程大纲

天津大学全国统考硕士入学考试业务课程大纲课程编号:424 课程名称:建筑理论与技术一、考试的总体要求1﹑考试内容包括建筑理论(中建史、外建史)和建筑技术(构造、物理)两个部分。

各占50%。

2﹑建筑理论部分,包括中国建筑史和外国建筑史,约各占25%。

要求考生比较全面地了解建筑历史发展演变的进程,掌握不同国家和地区、不同政治、经济、思想、文化背景,以及不同技术条件下的各种建筑特点;能够分析历史上各种建筑创作思想、总结传统经验以适应现实需要。

考生应在了解基本史实的基础上,具有良好的阅读理解、叙述、绘图与综合分析能力;既能从特定历史阶段角度,又能从发展演变角度认识建筑设计思想与作品;既能叙述与描绘具体建筑思想与作品特点,又能具备历史传统对当今建筑起到怎样影响的知识。

3、建筑技术部分,包括建筑构造和建筑物理,约各占25%。

回答问题应概念清楚﹑全面,计算准确;绘图应整洁﹑清晰﹑完整,并根据题目具体要求,对必要的数字﹑尺寸﹑标注及各部分(或各构件)之间的关系,以及所使用的材料做法作出正确的表达和说明;二、考试的内容及比例:第一部分:建筑理论部分:(一)考试内容及要求:试卷分为中国建筑史和外国建筑史两大部分。

一般都含有简答或名词解释、绘简图、叙述和评析等内容。

在许多情况下绘图和述评可能是综合要求的,需要学生认真审题。

(二)卷题型及比例:中国建筑史:(占25%)本部分约38分,其中简答或名词解释与绘图约占19-20分,主要内容包括著名建筑和建筑技术、重要建筑史实;典型建筑平面、立面、剖面(结构)、屋顶和建筑类型形象及著名建筑作品形象。

阅读理解与思考述评题约占17-18分(绘图如汇入其中则占应有分值,但不单独列出)。

主要内容为中国古代建筑,亦可包括近现代建筑同古代传统的关联。

要求考生一方面了解中国建筑发展中形成的各种法式规则及其社会文化意义,了解中国建筑的材料构造技术对造型的影响;另一方面了解中国建筑的基本类型、它们的形成过程、典型特征和现有著名实物,能从各时代作品到演变、从群体到单位、从结构到装饰对它们做出叙述与评论。

天津大学研究生招生考试专业课参考书目

天津大学研究生招生考试专业课参考书目
课程编号: 826 课程名称:化工原理(含实验)
1.姚玉英 等. 化工原理(上、下册). 天津: 天津大学出版社, 1999
2. 张金利等. 化工原理实验. 天津: 天津大学出版社, 2005
3.柴诚敬等. 化工流体流动与传热. 北京: 化学工业出版社, 2000
4.贾绍义等. 化工传质与分离过程. 北京: 化学工业出版社, 2001
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课程编号:851 课程名称:环境分析监测及物理化学
1.孙宝盛、单金林,环境分析监测理论与技术,北京:化学工业出版社,2004
2.肖衍繁、李文斌,物理化学,天津:天津大学出版社,1997
2.陈通,宏微观经济学习题集,天津:天津大学出版社,2007
3.宋承先、许强,现代西方经济学(微观经济学),上海:复旦大学出版社,2004
4.宋承先、许强,现代西方经济学(宏观经济学),上海:复旦大学出版社,2004
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课程编号:833 课程名称:应用经济学
1.高鸿业主编,西方经济学(上、下)(第二版),中国人民大学出版社。
2.宋承先,西方经济学,复旦大学出版社。
3.徐国祥,管理统计学,上海财经大学出版社。
3.工程热力学,沈维道等,高等教育出版社,1983
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天津大学847外国语言学与应用语言学基础2020年考研专业课初试大纲

天津大学847外国语言学与应用语言学基础2020年考研专业课初试大纲

847外国语言学与应用语言学基础
一、考试的总体要求
本科目考试是外国语言学及应用语言学专业硕士研究生入学的
专业基础测试,旨在考查考生对语言学基本理论和语言分析基本方法的掌握程度;对国内外影响较大的翻译理论、流派、代表人物及其主要观点的掌握程度;对英美文学概况及西方文化成就及其发展历程的知识的掌握程度。

考生需要具备流利的英语写作和阅读能力、英汉互译能力、语言分析能力、认识阐述能力、从事语言研究所需要的人文和科学素养以及从事学术研究的能力。

二、考试内容
本科目考试内容主要涵盖语言理论、语音、音系、构词-形态、句法、语义、社会语言学、语用学、第一和第二语言习得、语言的历史发展及主要流派等领域的基础知识、基本理论和基本方法以及对语言结构和语言现象的分析;国内外影响较大的翻译理论、流派、代表人物及其主要观点,并能根据某一翻译观点提出自己的见解或对某一译文做出自己的评论,翻译实践;英国十六世纪以来以及美国十九世纪以来的主要文学流派、有关代表作家的生平和主要作品及其文学创作观点,并能够根据小说原文的具体内容进行独立文本自我解读; 古希腊罗马文明、欧洲文艺复兴、启蒙运动、欧洲工业化等欧洲文化概况,以及北美殖民地与美利坚民族的形成、美国政治、美国区域文化、美国奴隶制与种族关系、美国女性史与女性运。

天津大学849教育学2020年考研专业课初试大纲

天津大学849教育学2020年考研专业课初试大纲

849教育学
一、考查目标
1.要求学生准确识记教育学的基础知识;
2.正确理解教育学的基本概念和基本理论;
3.能够运用教育学的基本理论分析教育实践问题。

二、考试形式和试卷结构
(一)试卷总分及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。

(二)考试方式
考试方式为闭卷、笔试。

(三)试卷题型结构及各部分所占比例
名词解释5小题,每小题6分,共30分
简答题5小题,每小题10分,共50分
论述题2小题,每小题20分,共40分
分析题1小题,每小题30分,共30分
三、考试内容
(一)教育学概述
1.教育学的研究对象
2.教育学的研究任务
3.教育学的产生与发展
(二)教育的概念。

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