2020届高考语文二轮复习专练7文言文名篇名句语言文字运用含答案
2025届高考语文小题抢分练7语言文字运用+名篇名句+文言词语

小题抢分练7语言文字运用+古代诗歌+名篇名句一、语言文字运用[2024·安徽滁州模拟]阅读下面的文字,完成1~3题。
(13分)近些年,抑郁在世界各国的发病率都在不断上升。
面对①的抑郁,科学家们探索遏制它的脚步从未停止。
研究表明,寄居在肠道里的细菌群可能是一个关键因素。
(A)?一向被认为是精神心理疾病的抑郁症,难道不仅受大脑调控,还要受这些②的小小细菌的操控吗?你还真没有听错。
我们的身体里,除了有一个长在脖子上的“头脑”,还有另外一个(B)。
它是指由肠道、肠道神经系统和肠道菌群组成的人体第二大脑。
控制人类情感的信使物质(神经递质)及多种让人情绪愉快的激素,主要都是在肠道里合成的,然后由“肠脑”向“头脑”递送,这就形成了信息的传递。
如果这些物质在肠道的合成减少,(C),情绪就会受到影响。
动物实验表明,肠道菌群对抑郁和焦虑的诱发起着关键作用。
研究发现,抑郁症患者的肠道菌群存在改变及失衡现象,且有害菌增多。
近年来,关于益生菌能否对情绪发生作用的研究越来越多,得出了很多令人振奋的结果,证明其效果明显。
让我们畅想一下未来,适当补充益生菌或许将是治疗抑郁症的新方法。
所以别把肠道细菌想得简单了,它们与我们不是寄生关系,而是共生关系,“③,一损俱损”。
1.在文中括号里补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)2.请在文中横线处填入恰当的成语。
(3分)①_②_③_3.简述第二段的主要内容。
要求使用包含假设关系的句子,表达简洁流畅,不超过40个字。
(4分)二、古代诗歌鉴赏[2024·成都联考]阅读下面这首唐诗,完成4~5题。
(9分)慈姥竹李白野竹攒石生,含烟映江岛。
翠色落波深,虚声带寒早。
龙吟曾未听,凤曲吹应好。
不学蒲柳凋,贞心常自保。
4.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()A.第一、二句用“竹”“石”“江”“岛”等意象,勾勒出一幅竹林与江岛相互映衬的美景。
【人教版】2020高考语文二轮复习备考专项狂练十九文言文+名篇名句+语言文字运用(含解析)

备考专项狂练十九文言文+名篇名句+语言文字运用一、(广西梧州2019届高三摸底考试)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成1~4题。
郎基字世业,中山新市人也。
基身长八尺,美须髯,泛涉坟籍,尤长吏事。
齐天保四年,除海西镇将。
遇东方白额称乱淮南,州郡皆从逆。
梁将吴明彻围海西,基固守,乃至削木为剪,剪纸为羽。
围解还朝,仆射..杨愔迎劳之曰:“卿本文吏,遂有武略,削木翦纸,皆无故事,班.、墨.之思,何以相过。
”御史中丞毕义云引为侍御史。
赵州刺史尉粲,文宣外弟;扬州刺史郭元贞,杨愔妹夫。
基不惮权威,并劾其赃罪。
皇建初,除郑州长史。
西界与周接境,因侯景背叛,其东西分隔,士人..仍缘姻旧,私相贸易。
而禁格严重,犯者非一。
基初莅职,披检格条,多是权时,不为久长。
州郡因循,失于请献,致密钢久施,得罪者众。
遂条件申台省,仍以情量事科处,自非极刑,一皆释放。
积年留滞,案状胶加,数日之中,剖判咸尽。
寻而台省报下,并允基所陈。
条纲既疏,狱讼清静。
基性清慎无所营求尝语人云任官之所木枕亦不须作况重于此乎唯颇令人写书潘子义曾遗之书云在官写书亦是风流罪过基答云:“观过知仁,斯亦可矣。
”卒.于官,赠骠骑大将军、和州刺史。
谥曰惠。
柩将还,远近赴送,莫不攀辕悲哭,哀不自胜。
初,基任瀛州骑兵时,陈元康为司马,毕义云为属,与基并有声誉,为刺史元嶷所目:“三贤俱有当世才,后来皆当远至。
唯郎骑兵任真过甚,恐不足自达。
”陈、毕后并贵显,而基位止郡守。
(节选自《北史﹒郎基传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)()A.基性清慎/无所营求/尝语人云/任官之所/木枕亦不须作/况重于此乎/唯颇令人写书/潘子义曾遗之书云/在官写书/亦是风流罪过/B.基性清慎/无所营求/尝语人/云任官之所/木枕亦不须/作况重于此乎/唯颇令人写/书潘子义曾遗之书/云在官写书/亦是风流罪过/C.基性清慎/无所营求/尝语人/云任官之所木枕/亦不须作/况重于此乎/唯颇令人写书/潘子义曾遗之书/云在官写书/亦是风流罪过/D.基性清慎/无所营求/尝语人云/任官之所木枕/亦不须/作况重于此乎/唯颇令人写/书潘子义曾遗之书/云在官/写书亦是风流罪过/2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.仆射,官名。
2020届高考语文二轮复习疯狂专练20论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用

论述类+古诗词+名篇名句+语言文字运用论述类一、(广东梅州2020届高三质检)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成下面1-3题。
百年中国美学的现代建构离不开对西方美学的借鉴,但这种借鉴乃是一个首先“学西”、继而“化西”的创造性现代转化的过程,某种意义上也是中西互鉴的特殊形态,从而达到中西美学不同程度的创新融合。
中国现代美学主要奠基人之一的王国维,早在20世纪初,在译介叔本华悲观主义意志论哲学著述基础上,撰写了迥异于传统思想的《红楼梦评论》;借鉴康德美学“鉴赏判断的四个契机”说,首次提出“一切之美,皆形式之美也”的重要主张,并建构起具有中国传统特质的“古雅”说;借鉴德国古典美学诸家,对中国古典美学尤其是先秦道家美学思想作了深刻反思,自觉把二者加以融会贯通,写出了《人间词话》这一中国现代美学的奠基之作,创建了以“境界”为核心范畴、意蕴丰厚的创新美学体系,对传统的“意境”说作出了具有现代性的创造性开拓。
王国维之所以在融通中西上作出如此巨大的贡献,与他具有超越中西学术二元对立的现代视野有密切关系。
他主张“学无中西”,批评持中学、西学二分的“俗说”,“虑西学之盛之妨中学,与虑中学之盛之妨西学者,均不根之说也”,认为“余谓中西二学,盛则俱盛,衰则俱衰,风气既开,互相推助。
且居今日之世,讲今日之学,未有西学不兴而中学能兴者,亦未有中学不兴而西学能兴者。
”这样一种关于中西学术互助、互动、互鉴、互促的精彩之论,至今仍不失其高远眼光和宏大气度。
另一位中国现代美学的主要奠基人蔡元培,在国内最早全面介绍了康德的美学思想,对康德关于审美的四契机说,运用儒家思想作了“超脱”“普遍”“有则”“必然”的创造性阐述;从儒家以德为本的思想出发,借鉴康德有关思想并加以吸收融合,同时借鉴席勒的美育理论,强调“涵养德性,则莫如提倡美育”,进而提出了中国现代美学史上具有里程碑意义的“美育代宗教”说。
还有梁启超,前期以启蒙为宗旨,强调文艺改造人心的社会功能,提出了诗、文、小说的三界革命论,目的在于“新民立人”或曰“移人”;后来借鉴西方哲学智、情、意三分理论,用儒家思想加以化用,提出以“情感教育”“趣味教育”为中心、以文学艺术为主要内容和形式的“趣味主义”美学主张,在20世纪20年代产生了广泛影响。
2020届高考语文二轮复习专练1文言文名篇名句语言文字运用含答案

一、(宁夏银川市2020届高三月考)文言文阅读(本题共4小题,19分)阅读下面的文言文,完成下列1~4题。
杨继宗,字承芳,阳城人。
天顺初进士..,授刑部..主事。
成化初,用王翱荐,擢嘉兴知府。
以一仆自随,署斋萧然。
性刚廉孤峭,人莫敢犯。
而时时集父老问疾苦,为祛除之。
大兴社学。
民间子弟八岁不就学者,罚其父兄。
遇学官以宾礼。
师儒竞劝,文教大兴。
御史孔儒清军,里老多挞死。
继宗榜曰:“御史杖人至死者,诣府报名。
”儒怒。
继宗入见曰:“为治有体。
公但剔奸弊,劝惩官吏。
若比户稽核,则有司事,非宪体也。
”儒不能难,而心甚衔之。
濒行,突入府署,发箧视之,敝衣数袭而已,儒惭而去。
中官..过者,继宗遗以菱芡、历书。
中官索钱,继宗即发牒取库金,曰:“金具在,与我印券。
”中官咋舌不敢受。
入觐,汪直欲见之,不可。
宪宗问直:“朝觐官孰廉?”直对曰:“天下不爱钱者,惟杨继宗一人耳。
”九载秩满,超迁浙江按察使。
数与中官张庆忤。
庆兄敏在司礼,每于帝前毁继宗。
帝曰:“得非不私一钱之杨继宗乎?”敏惶恐,遗书庆曰:“善遇之,上已知其人矣。
”闻母丧,立出,止驿亭下,尽籍廨中器物付有司。
惟携一仆、书数卷而还。
继宗力持风节,而居心慈厚。
为浙江按察时,仓官十余人坐缺粮系狱,至鬻子女以偿。
继宗欲宽之而无由。
一日送月俸至命量之则溢原数较他司亦然因悟仓吏缺粮之由将具实以闻众惧请于继宗愿捐俸代偿,由是十人者获释。
尝监乡试..得二卷,具朝服再拜曰:“二子当大魁天下,吾为朝廷得人贺耳。
”及拆卷,王华、李旻也,后果相继为状元。
人服其鉴。
(节选自《明史·杨继宗传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )文言文文言文+名篇名句+语言文字运用B.一日/送月俸至/命量之则溢/原数较他司亦然/因悟仓吏缺粮之由/将具实以闻/众惧请于继宗/愿捐俸代偿/C.一日/送月俸至/命量之/则溢原数/较他司亦然/因悟仓吏缺粮之由/将具实以闻/众惧/请于继宗/愿捐俸代偿/D.一日/送月俸/至命量之/则溢原数/较他司亦然/因悟仓吏缺粮之由/将具实/以闻众惧/请于继宗/愿捐俸代偿/ 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分)()A.进士,科举时代经过殿试考取的人叫进士,殿试是科举制最高级别的考试,进士及第的前三名分别叫状元、榜眼、探花。
2020届高考语文二轮复习强化训练:文言文翻译(含答案+详解)

2020届高考二轮复习文言文翻译强化训练高考文言文翻译是对实词、虚词、文言句式等知识的综合考查,分值为10分,直接影响文言文板块的得分,因此要继续下功夫练习。
1、卧薪尝胆勾践之围会稽也,喟然叹曰:“吾终于此乎?”种曰:“汤系夏台,文王囚羑yǒu里,晋重耳奔翟(通“狄”),齐小白奔莒jǔ,其卒王霸。
①由是观之,何遽不为福乎?”吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。
曰:“②女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,③食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,赈贫吊死,与百姓同其劳。
译文:①___________________________________ ②_______________________________③____________________________________________2、买肉啖子孟子少时,东家杀豚,孟子问其母曰:“东家杀豚何为?”①母曰:“欲啖汝。
”其母自悔而言曰:“吾怀妊是子,席不正不坐,割不正不食,胎之教也,②今适有知而欺之,是教之不信也。
”乃买东家豚肉以食之,明不欺也。
译文:①____________________________________________②__________________________________________________________________________3、齐人攫金齐人有欲得金者,①清旦衣冠而之市,适鬻金者之所,见人操金,攫而夺之。
吏捕得之,问曰:“人皆在焉,子攫人之金,何也?”对曰:“②殊不见人,徒见金耳!”译文:①________________________________________________________________②_______________________________________________4、曾巩,字子固,建昌南丰人。
高考语言文字运用及答案(2020年全国II卷高考题)

高考语言文字运用及答案(2020年全国II卷高考题)三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成17~19题。
1899年发现的殷墟甲骨文,是近代中国史料“四大发现”之一。
殷墟甲骨文内容丰富,甲骨刻辞大多是占ト的记录,但占卜的范围很广,涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等,能够在一定程度上反映商代的社会生活,从目前的发掘情况看,甲骨文不止出现在殷墟,在北京、山西、陕西、山东、湖北,____宁夏都发现了刻有占卜辞的甲骨。
殷墟甲骨文年代最早,数量最多,但它不是当时唯一的文字,《尚书多士》记载“惟殷先人,有册有典”,甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字,说明殷人祖先常规的书写材料是简册,书写工具是毛笔。
只是用竹木做成的简册____腐烂,似乎无法在北方的地下长期保存,所以至今___没有发现商代的竹筒。
从出土的材料看,甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的,而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。
( ),甲骨文字体简化较多。
对于文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成热的文字。
文字本质上是记录语言的,_____受书写材质和体裁所限,甲骨文不能全面记录当时的语言现象,但是已经能够反应汉语的基本语法、词汇系统。
17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)A.以及容易尚且然而B.乃至容易仍然虽然C.以及易于仍然然而D.乃至易于尚且虽然18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)A.由于相较于铸造的青铜器铭文,用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难B.用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,这是相较于铸造青铜器铭文而言的C.由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难,所以相较于铸造的青铜器铭文D.用刀在龟甲和兽骨上刻字,相较于造青铜器文而言,比较困难19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)A.就文字本身来说,汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文基本都已出现,已经说明它是成熟的文字。
高三高考语文二轮复习《语言文字运用+文言文阅读》试题(附答案解析)

高三高考语文二轮复习《语言文字运用+文言文阅读》试题(附答案解析)必背金词金句成语:①望洋兴叹:比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
②不足为训:不值得作为效法的准则或榜样。
③因人成事:依靠别人把事情办好。
④弹冠相庆:指旧社会官场中一人当了官或升了官,同伙就互相庆贺将有官可做。
⑤余音绕梁:形容歌声或音乐优美,余音回旋不绝。
名句:①故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
②人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(《生于忧患,死于安乐》)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是()①大家都没想到平日看似娇弱的女生,在拔河赛中居然能和男生________,形成激烈的拉锯战。
②一个更有争议的问题在于,人民币何时将成为能够与美元________的储备货币。
③韩国对于活字印刷是做过贡献的,但是他们的这些成就与我国古代对活字印刷的贡献相比,是不能________的。
A.分庭抗礼平起平坐等量齐观B.分庭抗礼等量齐观平起平坐C.平起平坐分庭抗礼等量齐观D.平起平坐等量齐观分庭抗礼解析:平起平坐:比喻彼此地位或权力平等。
分庭抗礼:古代宾主相见,分站在庭的两边相对行礼,以示平等。
比喻双方平起平坐,实力相当,可以抗衡。
等量齐观:不管事物间的差异,同等看待。
“分庭抗礼”和“平起平坐”,都有地位平等的意思。
不同:①“平起平坐”含有“权利相等”的意思;②“分庭抗礼”仅用于双方;“平起平坐”也可用于多方。
③“分庭抗礼”比喻互相对立或争权;“平起平坐”不能。
答案:A2.下列各句中没有语病的一句是()A.亚洲杯冠军争夺战上演,澳大利亚经120分钟鏖战击败韩国队,澳大利亚在归入亚洲足球版图10周年的时间点上首次夺得亚洲杯冠军。
B.黄兴国市长说,天津正积极实施“美丽天津•一号工程”,大力开展“四清一绿”,通过持续努力,切实改善生态环境。
2020届语文高考二轮专题复习测试:文言文阅读(二)

文言文阅读(二)一、(2019届广州市高三年级调研测试)阅读下面的文言文,完成1~4题。
贺若敦,代人也。
父统,为东魏颍州长史。
大统三年,执刺史田迅以州降。
赐爵当亭县公。
敦少有气干,善骑射。
统之谋执迅也,虑事不果,沉吟者久之。
敦时年十七,乃进策曰:“愿思全身远害,不得有所顾念也。
”统乃流涕从之遂定谋归太祖时群盗蜂起大龟山贼张世显潜来袭统敦挺身赴战手斩七八人贼乃退走统大悦,谓左右僚属曰:“我少从军旅,战阵非一。
如此儿年时胆略者,未见其人,非唯成我门户,亦当为国名将。
”明年,从河内公独孤信于洛阳,被围。
敦弯弓三石,箭不虚发。
乃言于太祖。
太祖异之,授都督。
时岷蜀初开,民情尚梗,巴西人谯淹据南梁州,与梁西江州刺史王开业共为表里,扇动群蛮。
太祖令敦率军讨之。
山路艰险,人迹罕至。
敦身先将士,攀木缘崖,倍道兼行,乘其不意。
又遣仪同扶猛破其别帅向镇侯于白帝。
淹乃与开业并其党泉玉成等率众七千,口累三万,自垫江而下,就梁王琳。
敦邀击,破之。
淹复依山立栅,南引蛮帅向白彪为援。
敦设反间,离其党与,因其懈怠,复破之。
进爵武都公。
武成元年,入为军司马。
自江陵平后,巴、湘之地并内属。
陈将侯填等围逼湘州,遏绝粮援。
乃令敦率步骑六千,度江赴救。
敦每设奇伏,连战破瑱,乘胜径进,遂次湘州。
俄而霖雨不已,秋水泛溢,陈人济师,江路遂断。
粮援既绝,人怀危惧。
敦于是增修营垒,造庐舍,示以持久。
相持岁余,瑱等不能制,求借船送敦度江。
敦云:“湘州是我国家之地。
既未得一决,所以不去。
”瑱等留船于江,将兵去津路百里。
敦勒众而还。
保定五年,卒。
建德初,追赠大将军。
谥曰烈。
(选自《周书·贺若敦传》,有删改)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A.统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦B.统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭/统敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦C.统乃流涕/从之遂定/谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦D.统乃流涕从之/遂定谋归太祖/时群盗蜂起/大龟山贼张世显潜来袭统/敦挺身赴战/手斩七八人/贼乃退走/统大悦解析:本题考查文言断句的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、(河南省2020届高三阶段考)文言文阅读(本题共4小题,共19分)阅读下面的文言文,完成下面1-4题。
张释之,字.季,南阳堵阳人也。
与兄仲同居以货为骑郎事文帝十年不得调亡所知名释之曰久宦减仲之产不遂欲免归。
中郎将爱盎知其贤,惜其去,乃请徙释之补谒者。
释之既朝毕,因前言便宜事。
文帝曰:“卑之,毋甚高论,令今可行也。
”于是释之言秦、汉之间事,秦所以失,汉所以兴者。
文帝称善,拜释之为谒者仆射。
从行,上登虎圈,问上林尉禽兽簿,十余问,尉左右视,尽不能对。
虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽薄甚悉,欲以观其能口对响应亡穷者。
文帝曰:“吏不当如此邪?尉亡赖!”诏释之拜啬夫为上林令。
释之曰:“今陛下以啬夫口辩而超迁之,臣恐天下随风靡,争口辩,亡其实。
且下之化上,疾于景响,举错不可不察也。
”文帝曰:“善。
”乃止不拜啬夫。
项之,太子与梁王共车入朝,不下司马门,于是释之追止太子、梁王毋入殿门。
遂核不下公门不敬,奏之。
薄太后闻之,文帝免冠..谢曰:“教儿子不谨。
”薄太后使使承诏赦太子、梁王,然后得入。
文帝由是奇释之,拜为中大夫。
拜释之为廷尉..。
其后人有盗高庙座前玉环,得,文帝怒,下廷尉治。
案盗宗庙服御物者为奏,当弃市..。
上大怒曰:“人亡道,乃盗先帝器!吾属廷尉者,欲致之族,而君以法奏之,非吾所以共承宗庙意也。
”释之免冠顿首谢曰:“法如是足也。
且罪等,然以逆顺为基。
今盗宗庙器而族之,假令愚民取长陵一抔土,陛下且何以加其法乎?”文帝与太后言之,乃许廷尉当。
是时,中尉条侯周亚夫与梁相山都侯王恬启见释之持议平,乃结为亲友。
张廷尉由此天下称之。
(选自《汉书·张释之传》)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( )A .与兄仲同居/以货为骑郎事/文帝十年/不得调/亡所知名/释之曰/久宦减仲之产/不遂/B .与兄仲同居/以货为骑郎事/文帝十年/不得调/亡所知名/释之日/久宦减仲之/产不遂/C .与兄仲同居/以货为骑郎/事文帝/十年不得调/亡所知名/释之日/久宦减仲之/产不遂/D .与兄仲同居/以货为骑郎/事文帝/十年不得调/亡所知名/释之日/久宦减仲之产/不遂/2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分)( )A .字:指在本名之外另取的和本名意思通常有某种关系的称呼。
B .免冠:脱去帽子,我国古时可以表示敬意,也可以表示谢罪。
C .廷尉:官名,掌军事。
秦汉至北齐时期主管军事的最高官吏。
D .弃市:古时死刑之一,是在人群聚集的闹市对犯人执行死刑。
文言文文言文+名篇名句+语言文字运用3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)()A.张释之素有贤能,才华出众。
张释之要辞官回乡,中郎将爱盎知道他贤能,奏请补授张释之谒者的职位;张释之在朝廷上分析秦汉之间的事,受到汉文帝的称赞。
B.张释之理性睿智,眼光长远。
汉文帝因啬夫熟知禽兽簿,对答如流,要授予啬夫上林令,张释之以担心上行下效,误导天下人崇尚浮夸,不讲求实际来劝止皇帝。
C.张释之不惧权贵,刚毅严正。
张释之阻止过司马门不下车的太子、梁王进人殿门,并弹核他们的不敬之罪,薄太后批评汉文帝教子不严,又传令赦免太子、梁王。
D.张释之执法公正,得到认可。
汉文帝要将盗取高祖庙内玉环的人诛灭全族,张释之据理力争,要求按照法律规定判处死刑;张释之议论公正,得到了大家的认可。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)且下之化上,疾于景响,举错不可不察也。
(5分)(2)假令愚民取长陵一抔土,陛下且何以加其法乎?(5分)名篇名句二、(东北三省三校2019届高三三模)名篇名句默写(6分)5.补写出下列句子中的空缺部分。
中国历代都有郁郁不得志的文人,他们在苦难面前呈现出不尽相同的人生姿态。
写出了大量名垂千古的旷世文章。
那是《登高》中杜甫潦倒困苦、借酒浇愁,深刻表达自己因国难家愁而悲愤的无尽感慨:“________ ____,____________”;那是《琵琶行》中白居易偶遇和自己一样有着不幸遭遇的琵琶女时,表达深切同情的千年一叹:“____________,____________”;那也是《陋室铭》中刘禹锡身居陋室却不以为陋,以自身美德为宝的淡泊从容:“____________,____________”。
语言文字运用三、语言文字运用(20分)(重庆市巴蜀中学2020届高三月考)阅读下面的文字,完成下面6-8题。
2019年被称为“5G元年”。
5G是以“大带宽、大连接、低时延、高可靠”为特征的第五代移动通信技术。
与4G相比,5G不仅可以用于语音通话、收发视频,还将支持物联网、虚拟现实、人工智能等技术发展。
从这一点上看,( ),而是将通信网络技术推向万物互联的新高度。
人们对美好生活的向往推动着技术向前发展,而技术发展又为应用升级提供可能,激励开发者创造出________的应用场景。
在远程医疗领域,基于5G网络“低时延、高可靠”的特性,医生可以通过5G网络完成远程手术;在新闻媒体领域,5G的“大连接”特质可以让未来的新闻向受众提供交互式、沉浸式的3D流媒体影像,真正让人__________。
而对广大手机用户而言,因为“大带宽”的特质,5G比4G快10倍左右,看视频更方便快捷只是一个“开胃菜”,5G时代的移动通信或将迎来革命性的发展。
而在__________的应用场景中,VR/AR(虚拟现实/增强现实)将是首先爆发的一个场景。
高速的移动互联网可以增强VR/AR设备工作效率的同时,低时延的特性可以有效降低VR/AR设备成像带来的眩晕感。
信息通信技术已广泛渗透经济社会各领域,以5G为代表的新技术__________,它的发展、进步,必将深刻改变人类的生产、生活方式,进而改变人类文明的进程。
6.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()A.4G不仅是简单升级为5GB.5G不仅是对4G的简单升级C.4G不是简单升级为5GD.5G不是对4G的简单升级7.依次填入文章横线上的成语,最恰当的一项是(3分)()A.形形色色躬逢其盛纷至沓来方兴未艾B.层出不穷身临其境纷至沓来如日中天C.形形色色身临其境五花八门方兴未艾D.层出不穷躬逢其盛五花八门如日中天8.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.高速的移动互联网可以提高VR/AR设备的工作效率,同时其低时延的特性可以有效缓解VR/AR设备成像带来的眩晕症状。
B.高速的移动互联网可以提高VR/AR设备工作效率的同时,低时延的特性可以有效缓解VR/AR设备成像带来的眩晕症状。
C.高速的移动互联网可以增强VR/AR设备的工作效率,同时其低时延可以有效降低VR/AR设备成像带来的眩晕感。
D.高速的移动互联网可以提升VR/AR设备工作效率的同时,低时延的特性可以有效降低VR/AR设备成像带来的眩晕感。
9.(天津南开中学2019届高三月考)下图是有关京剧的简易说明图,请根据该图给京剧下一个定义。
(5分)京剧是_____________________________________10.(山东济宁邹城一中2020届高三月考)在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过20个字。
(6分)近日,西安一家写字楼里出现了一家“共享自习室”,有偿供人们在此看书、自习。
对此,很多人觉得非常新鲜。
其实,①,一些城市早在去年就出现了类似的项目,而在韩国等国家,更是一直存在着“学习包厢”等各种形态的自习室。
一些人认为“想学习在哪都可以学”,这实则是太过理想化的说法。
对于大多数人来说,②,才能学得进去。
“共享自习室”,其功能指向比图书馆、咖啡馆更加明确,那就是“学习”。
身处这种环境中,玩手机、打游戏、看剧的可能性更低,③。
除了提供场地,提供学习的氛围同样是“共享学习室”的价值。
而这,也是消费者愿意为此买单的理由之一。
答案与解析1.【答案】D【解析】本题考查学生文言断句的能力。
给文言文断句时,要注意句首发语词、句末语气词,要确定谓语。
一般情况下,句首发语词前、句末语气词后要停顿,并列成分之间也要停顿;分析谓语,谓语如果是形容词,谓语后可停顿;如果是动词,宾语后可以停顿;同时还要注意结构上的对称,省略、对偶、反复等修辞;尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。
原文标点:与兄仲同居,以赀为骑郎,事文帝,十年不得调,亡所知名。
释之曰:“久宦减仲之产,不遂。
”其中“事”是“侍奉”的意思,其宾语是“文帝”,故此处不能断开,排除AB项;“之”在此处是“的”的意思,不放在句末,排除C项。
故选D。
2.【答案】C【解析】此题考核理解古代文化常识的能力,此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累,尤其是课本的注释的相关内容,答题时还要注意结合语境的含义作答。
C项,本题设错点在官职上,检测考生是否掌握古代各官职的职责。
“廷尉”掌刑罚,不是主管军事。
故选C。
3.【答案】C【解析】本题考查学生归纳内容要点,概括中心意思的能力。
解答理解文言文内容的题型,要基本了解文言文的大意,然后根据选项,在文中找到相关语句,分析选项是否概括全面,翻译是否正确。
本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。
做题时要回归语境,理解翻译选项涉及的相关句子,然后将原文内容和选项加以对比,即能发现问题。
C项,“教子不严”是汉文帝自责之语,并非薄太后的批评之语,原文是“薄太后闻之,文帝免冠谢曰:‘教儿子不谨。
’”。
故选C。
4.【参考答案】(1)况且下面仿效上面,比影子随形和回响的应声还要快,陛下任用与罢黜不能不谨慎啊。
(2)假设愚民偷挖了长陵上的一捧土,陛下将又怎样施加给他刑罚呢?【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。
翻译时以直译为主,意译为辅,把句子中的每一个字都要落到实处,注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。
本题关键词有(1)下、上,名词作动词,上面、下面;化,仿效;景,通“影”,影子;响,动词做名词,回声;疾于景响,状语后置句;举错,任用与罢黜;察,明察、谨慎。
(2)一抔土,一捧土;且,将;何以,宾语前置,以何,拿什么;加,施加。
【参考译文】张释之,字季,南阳堵阳人。
和哥哥张仲一起生活,他用家财买了个骑郎之职,侍奉文帝,十年来未能升迁,没有名气。
张释之说:“长久做郎官耗减哥哥的家产,于心不安。
”想自动请求免职回家。
中郎将爰盎知道他贤能,舍不得他离去,于是奏请调迁张释之补谒者之职。