中班游戏教案《影子游戏》（精选12篇）
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中班游戏教案《影子游戏》（精选12篇）
中班游戏教案《影子游戏》（精选12篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的中班游戏教案《影子游戏》，欢迎阅读与收藏。
中班游戏教案《影子游戏》 篇1
活动目标
1、玩影子游戏，初步了解物体都有影子。
2、在游戏中探索影子的方位变化特点。
3、愿意参加探索游戏，勇于表达自己的想法和认识。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备 选择一个晴朗的天气
活动过程
一、猜谜，激发幼儿探索影子的兴趣。
1.请幼儿猜谜语：我有个好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁?
2.找自己的影子。
3.相互交流。
二、找教师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。
1.教师不断变化方位，请小朋友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。
2.提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢?
3.小结。
三、引导幼儿变化自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。
1.幼儿自己探索。
2.交流、小结。
3.集体玩游戏：让你的影子在你的前面(后面、旁边)。
四、藏影子，探索影子与光的关系。
1.幼儿藏影子。
2.相互交流。
3.总结：光照射到物体，物体就有影子。
活动延伸
物体除了在太阳光下有影子，还在什么情况下也会有影子。
中班游戏教案《影子游戏》 篇2
活动目标：
1、感受光与影子，知道影子会随光源的移动而改变的现象。
2、能用较完整的语言描述自己的发现。
3、愿意参与操作和制作活动，体验成功的快乐。
活动准备：
1、视频《好看的动物手影》，电脑。 2、动物图片：兔子、蝴蝶、螃蟹若干、白纸、浆糊、棉签、抹布；手电筒、幕布、灯箱。
3、皮影一个。
活动过程：
开始部分：
1、 关灯，欣赏视频《好看的动物手影》，激发幼儿参与的兴趣。
讨论：你看到了什么？
这段表演有趣吗？
猜一猜，是怎么演的？
2、 幼儿和教师随机玩手影，在投影下体验手影表演的快乐。
教师：我也会，看看我的手变成了什么？（小狗）小狗在干什么呢？（汪汪汪叫呢）
你们想玩吗？试一试。
教师：我看到大家的手影了，真有趣。
基本部分：
一、出示动物图片，启发幼儿探索“动物怎样动起来”。
1、 教师：刚才小朋友的手影动物都动起来了，好像在跳舞。
还有一些小动物也想跳舞。想一想，有什么方法让这些小动物动起来呢？
（幼儿自选一种小动物，尝试让小动物动起来）
2、幼儿探索各种动物跳舞的方法，教师观察指导。
提问：你是用什么方法让小动物跳舞的？
3、幼儿介绍自己的发现：手挥舞、举高下落飘动、吹。
教师：小朋友的方法真多，有的手抖动，有的吹，有的举高飘落下来，大家都让小动
物自己在动，真有趣！
启发：如果小动物不动，有什么办法能让小动物跳起舞来呢？
（我们来看看桌子上都有什么材料）
二、幼儿第一次探索：“光影的秘密”。
1、介绍材料：动物图片、浆糊、手电筒、白纸。 教师：看看老师带来了哪些材料？
这是什么？（手电筒，打开开关，手电筒是有光的）
能不能用这些材料帮忙，让你的小动物跳起舞来呢？
想到什么好办法就去试一试吧！
2、幼儿操作探索：引导幼儿粘贴动物图片。
提问：你想到什么好办法？图片贴好就能跳舞吗？
3、幼儿尝试用手电筒照射，发现影子，让小动物跳舞。
教师：你的小动物跳舞了吗? 谁在动？
当手电筒照在动物身上的时候，你发现了什么？
（邀请个别幼儿演示）
三、幼儿第二次探索：“会动的影子”。
1、教师出示图片，演示、观察“会动的影子”。
（1）提问：（小蝴蝶也想做影子游戏了）瞧，蝴蝶跳起舞了吗？哪里在跳舞？
（2）发现能跳舞的动物（图片未完全固定）
提问：为什么都是贴在纸上，有的动物能跳舞？有的动物却不能跳舞呢？
（发现动物粘贴的方法不同）
想不想让你的动物也跳起来呢？ （我们再来试试吧！）
2、引导幼儿调整小动物-----玩影子游戏，使动物跳起舞来。
（教师小结：今天，我们用手电筒和动物的剪影做游戏。我们发现了很多秘密。当小动物的身体全部贴在纸上的时候，手电筒照过去，纸上会留下动物的影子。如果只粘贴动物的中间部分，移动手电筒的光源，我们看到，小动物的影子会随着光源移动跳舞。）
四、影子游戏。
幼儿即兴表演“影子游戏”，教师随机加入儿歌或歌曲引导。
教师：我们给客人老师表演一下你的小动物是怎么跳舞的？好吗？
教师：“小白兔、白又白。两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞过草地飞过田野。你像那美丽的花朵，展开了五彩的翅膀......
小螃蟹，八条腿，大钳子，真威武。横着爬，做游戏，爬来爬去真有趣！”
结束部分：
这是什么，见过吗？（皮影）有没有看过皮影戏啊？
皮影又叫"影子戏"或"灯影戏"，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在光源的照射下用隔亮布进行演戏，皮影戏是中国汉族古老的民间传统艺术，在河南、山西，陕西、甘肃天水等地农村，很受人们的欢迎。
今天小朋友学会了演皮影戏，我们回去以后，可以用自己制作的动物图片当皮影，在班里表演皮影戏吧！
中班游戏教案《影子游戏》 篇3
教学目标：
１、 通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
２、 通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
３、 在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重、难点：
通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反映在画纸上。产生对事物外形变化的观察兴趣，提高学生的艺术感受力和理解力。
教学准备：
教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。
学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：
第一课时
活动一：看影子
放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。利用投影仪做类似的表演。带领学生来到校园里，在阳光下观察自己和大树及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。试着在阳光下做手影游戏。 活动二：再现影子
以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。学生们自由组合，一人在灯光下做手影游戏，另一人将投影在作业纸上的手影描画下来。
活动三：再造影子
通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
活动三：创作影子
学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。
活动四：美化影子：
在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完整的创作画。
第二课时
活动一：看剪影
欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。
活动二：把影子留住
师生一起以游戏的形式，在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
活动三：我来抓住你的影子
学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
活动四：我们一起演皮影
将作好的剪影放到投影仪上动一动，请大家猜猜表现的是哪位同学。
教学评价：
１、 合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。
２、 描画的影子清晰并准确的造型。
３、 是否有助于学生产生对事物外形变化的观察。
札记：通过“玩影子”、“画影子”，一年级一班的李嘉宝在家长的帮助下用深灰色的纸剪出了“老鼠音乐会”，造型憨态可掬，充满了童趣。其他学生也基本能够运用画或者剪的方法来表现影子的外形了，本节课的目的已达到。
中班游戏教案《影子游戏》 篇4
设计背景
幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。我是这样做的：我让幼儿集中在操场上，以猜谜语的形式导入“我有一个好朋友，我到哪他到哪，紧紧跟在我身边。”让孩子们找到自己的影子，通过“找影子”游戏让幼儿了解物体是有影子的。通过玩“影子变变变”游戏，让幼儿观察、了解影子的特点。
活动目标
1. 锻炼幼儿散跑的能力。
2. 激发幼儿运动的兴趣。
3. 培养幼儿能灵活闪躲和有目标奔跑的能力。
4. 在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点
让幼儿观察、了解影子的特点，怎样引起幼儿的关注，引发幼儿的持久兴趣和努力地去创新、去挖掘、去发现幼儿的潜能
活动准备
安全场地---操场
活动过程
1. 组织幼儿到户外晒太阳，做各种模仿动作，充分活动身体.
幼儿根据教师的语言提示，做各种模仿动作.如：太阳晒到肩膀上，肩膀耸一耸，太阳晒到腿上双腿跳一跳，太阳晒到腰上扭一扭等。
2. 玩“踩影子”游戏，练习闪躲跑和追逐跑？
（一）请幼儿看看：太阳下我们是什么样的？
（二）请幼儿变换姿势，看看自己的影子有无变化。
中班幼儿体育游戏教案（精选6篇）
中班幼儿体育游戏教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的中班幼儿体育游戏教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中班幼儿体育游戏教案1
运鸡蛋（走的游戏）
目的：练习持物走曲线，发展幼儿走与平衡能力。
准备：盘子4—6个，乒乓球若干，画好长10米的场地。
玩法：将幼儿分成人数相等的4—6队，按纵队站在起点线后，每队第一人手端盘子，盘内放“鸡蛋”2个。
游戏开始，教师发令后每队第一人手端盘子向前走，按画好的曲线走至10米处，绕地上的标记返回，将盘子交给第二人，游戏继续进行，先做完的队为胜。
规则：
1、必须按曲线走，回来时可走直线。
2、“鸡蛋”若掉在地上必须拾起来放好再走。
注意事项：
1、可用塑料盘或铁盘。
2、幼儿做熟练后，盘内“鸡蛋”可增加。
3、中间可设积木或小椅子，曲线前进。
矮人比赛（走的游戏）
目的：发展幼儿下肢力量，练习蹲着走
准备：画好5米长的场地，小沙盘4—6个，小红旗若干。
玩法：将幼儿分成人数相等的4—6队，各队按纵队站在起点线后。
游戏开始，教师发令后，每队第一人蹲着向前走，到终点时，拿起一面小红旗插在沙盘上，站起来跑回本队拍第二人的手，第二人继续蹲着走，依次进行，先做完的队为胜。
规则： 1、要蹲着向前走，插好小旗后才能站起来。
2、拍到手后才能前进。
注意事项：
1、可根据本园幼儿能力适当增加走的距离。
2、沙盘可用小盆和盘子，小旗不要太大。
中班幼儿体育游戏教案2
指导语：
1、本组游戏能促进幼儿平衡觉的发展。通过亲子平衡游戏，培养幼儿自信、大胆、勇敢、坚毅的品质。
2、本组游戏一个或几个家庭都合适。
游戏一：我是小陀螺
游戏功能：
1、帮助孩子在快速运动时能保持肢体平衡;
2、促使平衡觉的发展，体验亲子游戏的乐趣。
游戏过程：
1、让孩子找个空地站好，可以把手臂伸平，不要扶任何东西。也可以把手放在腿两边，原地旋转。
幼儿园中班手指游戏教案
幼儿园中班手指游戏教案
幼儿园中班手指游戏教案（精选10篇）
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是店铺搜索整理的幼儿园中班手指游戏教案（精选10篇），供参考借鉴！
幼儿园中班手指游戏教案 篇1
一、游戏名称：鸭子
目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。）脚蹼连着脚趾头。（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。（举双手做潜水动作）
适合年龄段：中班
二、游戏名称：一家人
目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球。砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
个子最小就是我，我在敲小鼓。咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
适合年龄段：中班
三、游戏名称：宝宝的小手出现了
目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。（双手从背后再拿出来）
适合年龄段：中班
四、游戏名称：我的小手变、变、变
目标：
1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。
2、对手指游戏活动感兴趣。
玩法：一边念儿歌一边做手指动作。
我的小手变、变、变（边说边拍手） 变把啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状，
变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状） 变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下） 变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。） 变只小鸟飞、飞、飞、（左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。）
中班游戏教案《影子游戏》
中班游戏教案《影子游戏》
一、游戏简介
本教案介绍的游戏是《影子游戏》，该游戏适合中班（3-4岁）幼儿参与。游戏的主要目的是让幼儿通过模仿和创造，提高其语言表达、沟通合作、认知和动手能力等综合素养。
在游戏中，每个幼儿扮演一个影子，在导师的指导下，根据指令变换不同的形态、姿势和动作，并与其他幼儿互动交流，达到互相认识、学会合作、提高自信的效果。
二、教学目标
1. 了解影子的概念，认识不同形态、姿势和动作。
2. 学会表达自己的想法，与其他幼儿进行简单的沟通。
3. 培养感知、观察和表达的能力，拓展幼儿的语言表达和创造力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高其自我意识和自信心。
三、教学准备
1. 开放式空间，有足够的空间供幼儿活动。
2. 一组音乐设备，播放轻松愉快的背景音乐。
3. 导师准备指令卡片，准备计分板、奖品等。
4. 每名幼儿准备穿舒适的衣服，方便活动、仿真。
四、教学方式
本游戏是一种典型的语言游戏，可以采用情景模拟、规则游戏、分组比赛、评分制等多种教学方式。
在游戏过程中，导师可以利用游戏中的各种形态、姿势和动作，引导幼儿自由表达、创造、沟通和交流，让幼儿在愉快的游戏中体验语言的魅力。
五、教学内容
1. 理解游戏规则
首先，导师向幼儿介绍游戏规则和基本要求，并给出影子的概念和表现形式。影子是指在阳光照射下形成的阴影，可以是人、动物、植物等各种形态、姿势和动作。 2. 游戏热身
幼儿们活动前需要进行热身准备，导师可以引导幼儿进行简单的伸展、踮脚、摇头晃脑等动作，让其放松身心、充分准备。
3. 指令讲解
导师会给幼儿分发指令卡片，在指令卡片的引导下，幼儿表现出不同的形态、姿势和动作，例如蹲下、跳起、侧身、伸手、做出搞怪的表情等等。
4. 游戏过程
在游戏过程中，导师会给出指令，幼儿们根据指令表达出自己的影子，并与其他幼儿互动、打成团队。
5. 游戏
在游戏结束时，导师会与幼儿们一起回顾游戏过程，积极评价幼儿们的表现，并给出相应的奖品和鼓励。
中班科学活动：影子游戏
中班科学活动：影子游戏
简介
影子游戏是一种基于光线和影子的游戏。在游戏中，孩子们需要观察物体的影子并将其投射到另一个表面上。这种游戏可以帮助孩子们理解光的运动方式，学会观察和推理，并展开想象力。
活动步骤
步骤一：准备工作
1. 准备一个强光源，例如手电筒或者投影仪。
2. 选择一些具有不同形状的物体，如球、汽车、人形、积木等。
3. 找到一个空白的墙或纸板作为投影面，墙面最好是浅色、光滑的。
步骤二：规则说明
1. 在投影面上形成一个基准线。游戏开始后，孩子们需要将物体的影子投射到基准线以下的任意位置，但不能超出墙的范围。
2. 每位参与者轮流选择一个物体来玩，其他参与者需要猜测这个影子是什么。
3. 在规定时间内，完成尽可能多的影子测试。
步骤三：游戏开始
1. 玩家需要将选中的物体放在强光源的前面，观察影子形状，并将其尽可能完整地投射到投影面上。
2. 其他参与者通过观察影子猜测这个物体是什么。
3. 如果参与者猜对了，该参与者可以获得一分，否则不得分。
4. 玩家和参与者轮流操作，直到规定时间结束。
步骤四：和讨论
1. 在游戏结束后，老师可以让孩子们分享他们的体验和发现。
2. 老师可以发问一些问题，例如：“强光源对形成影子有什么影响？”;“如何判断物体的形状是什么？”
3. 让孩子们自己一下游戏中的体验和学到的知识。
教学目标
1. 理解光线、阴影的原理和形成过程；
2. 学习观察和推理；
3. 发展想象力和创造力。 教学要点
1. 光线和影子的原理；
2. 观察与推理的能力；
3. 创意思维和创造性表达。
参考链接
无参考链接。
中班游戏教案《影子游戏》3篇
中班游戏教案《影子游戏》
中班游戏教案《影子游戏》精选3篇 （一）
教案标题：影子游戏
教案目标：
1. 帮助中班幼儿了解和学习影子的概念。
2. 培养幼儿观察、注意力和配合的能力。
3. 提升幼儿的协作和团队合作能力。
教学准备：
1. 影子游戏的道具：打印或绘制一些不同形状和大小的影子图案和背景，如树林、建筑、动物等。
2. 展示区：设置一个灯光照射的幕布或者墙壁。
3. 一些小吃或礼品作为游戏奖励。
教学过程：
1. 导入活动：
引导幼儿观察教室的影子，并鼓励他们描述不同物体的影子特征。例如，你能找到哪个物体的影子最长？哪个物体的影子是圆形的？等等。
2. 游戏规则介绍：
解释游戏规则并为幼儿演示。选择一个幼儿，让他/她站到展示区的灯光前面，这个幼儿将成为“影子”。其他幼儿需要合作，通过观察投影到幕布上的影子图案，猜测并模仿“影子”的动作和形状。
3. 游戏时间： 分别选择不同的幼儿来做“影子”，并安排其他幼儿轮流猜测和模仿。每个幼儿可以有一定的时间来思考并进行模仿。
4. 团队竞赛：
将幼儿分成几个小组，每个小组轮流进行游戏，每个小组中的幼儿可以互相合作并建议猜测。“影子”也可以给予提示和引导，以帮助其他幼儿进行猜测。最先猜中并模仿正确的小组将获胜。
5. 游戏总结：
与幼儿一起总结游戏的过程和经验。提问幼儿们对影子游戏的感受和体验，并与他们分享一些关于影子的有趣事实。
6. 游戏奖励：
为每个参与者提供一些小吃或礼品作为游戏奖励，以鼓励幼儿的参与和团队合作。
拓展活动：
1. 继续探索影子的特性和形状，例如，尝试用手和不同的物体制造不同形状的影子。
2. 创造一个影子戏剧，幼儿可以使用自己的物体和背景，制作并演出自己的故事。
3. 和幼儿一起制作一个影子墙布景，使用不同形状的物体制造影子并进行创造性的游戏。
教学延伸：
教师可以通过这个游戏进一步引导幼儿观察和探索影子的形状和特点。也可以鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式创作属于自己的影子作品，并举办小型展览或分享活动。
中班科学活动教案《影子游戏》含反思
活动目标：
一、 玩影子游戏，初步了解物体都有影子。
二、 明白影子的转变与光和物体的位置有关，在探讨实验中取得对影子转变的体会。
3、 运用各类感官，踊跃探讨，体验科学探讨活动带来的乐趣。
4、 培育幼儿手眼和谐的能力。
五、 能明白得画面的要紧内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。
活动预备：
幻灯机、台灯或手电筒、玩具等。
活动进程：
一、 手影魔术，激发幼儿探讨爱好。
“小手小手变变变，变只小兔蹦蹦跳，变只小狗汪汪汪，变只蝴蝶飞飞飞。”(鼓舞幼儿用小手与影子做游戏)
二、 找影子，初步探讨光与影子的关系。
(1)将灯光关掉，请小朋友找找影子去哪了?
(2)请幼儿说说阳光下都有哪些影子，如：大树的影子，滑梯的影子，小朋友的影子等。什么缘故阴天的时候影子都藏了起来?
引导幼儿知道：有光的地址有影子。
3、 游戏“影子变变变”，深切探讨影子与光的关系。 (1) 请幼儿分组，用玩具挡住光线，观看影子的形状。
(2) 引导幼儿探讨如何使玩具影子变大，如何使玩具影子变小。
(3) 鼓舞幼儿变换灯及玩具的位置，探讨发觉影子会有什么样的转变。
总结实验结果：影子会动，影子也会变，光源的位置变了，影子的大小就变了;物体的姿势变了，影子的形状也变了。
4、 踩影子游戏，进一步巩固光与影子的关系。
户外游戏踩影子，活动前先让小孩观看自己在阳光下的影子及转变，然后分组游戏，引导幼儿想一想如何使他人踩不到自己的影子。
(提示幼儿游戏进程中，注意平安。)
活动延伸：
发觉活动：你会让影子消失吗?通过发觉、实验、探讨、知道影子是盖不住的，没有光，影子就消失了。
课后反思：
影子一直是小孩们感爱好的话题，将科学教育融于幼儿生活中中心的观念的表现，设计活动旨在通过让幼儿探讨影子，让幼儿来了解影子与光的紧密关系，激发幼儿对影子的好奇与爱好，学习科学的方式，养成良好的科学态度。本次科学探讨活动，我抓住了小孩对科学现象好奇、好动手的特点，让小孩们在充分自主的实践探讨中发觉科学道理，活动成效好。但也存在一些问题，如小孩个别操作无目的，因此没有能专门好地发觉问题，体验到成功的喜悦。
影子中班教案8篇
第 1 页 共 21 页 影子中班教案8篇
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序言
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踩影子教案12篇 中班教案《踩影子》
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踩影子教案12篇 中班教案《踩影子》
下面是整理的踩影子教案12篇 中班教案《踩影子》，欢迎参阅。
踩影子教案1
活动目标：
1.乐于用追逐、躲闪跑等方法保护自己的影子不被同伴踩到，提高动作的灵敏性。
2.在游戏中初步感知影子的特点与变化。
活动准备：
阳光明媚的户外空旷场地；记号笔或水彩笔若干；幼儿用书
活动过程：
一、会动的影子。
1.猜谜语，引发猜想。
一位好朋友，常常跟着我，我走它也走，就像一条小黑狗。猜猜这是谁？你看到过影子吗？影子是怎么样的？
2.听不同的口令做相应的动作，同时观察影子。
你看见了什么？影子在哪里？它随我们一起动了吗？
看一看我们的影子有什么变化。
刚才你在跑的时候影子在干什么？它随我们一起动了吗？ 第 2 页 共 21 页
二、影子踩一踩
1.踩自己的影子
我们来玩“影子”的游戏，试一试，能踩到自己的影子吗？为什么？
2.两人一组踩影子
找一个好朋友，一个当踩影子的人，另一个要想办法不让对方踩到自已的影子、比比谁先踩到好朋友的影子。
3.师幼追逐踩影子
我来当踩影子的人，被我踩到影子的小明友要到旁边体息，踩到10个我就胜利了，所以你们一定要保护好自已的影子。你是怎么保的自己影子的？你发现了影子的什么秘密？
三、影子体息了
幼儿两两合作，进行放松活动。（我们累了，影子朋友也累了，我们互相按摩，看看影子们在干什么。）
中班健康活动《踩影子》反思：
影子是幼儿生活中司空见惯的自然现象，但却又是最易让幼儿忽视的，因为幼儿的观察是无意识的，我们应该将幼儿无意识的观察与教师有意识的引导结合起来，走出教室，融入自然，关注幼儿生活，才能引起幼儿的极大学习兴趣。
幼儿园中班游戏教案《影子游戏》含反思
幼儿园中班游戏教案《影子游戏》含反思
一、教学内容
本节课我们将学习幼儿园中班教材《有趣的科学》中的“影子游戏”章节。详细内容包括影子的形成原理、生活中常见的影子现象、以及如何利用手电筒和物品进行有趣的影子游戏。
二、教学目标
1. 让幼儿了解影子的形成原理，认识到生活中处处有科学。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高观察、发现、解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点
教学难点：影子形成原理的理解。
教学重点：通过实际操作，让幼儿掌握影子的形成过程，学会进行有趣的影子游戏。
四、教具与学具准备
教具：手电筒、白布、各种形状的物品（如玩具、剪刀、杯子等）。
学具：每组一个手电筒、一张白布、一套各种形状的物品。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿在户外观察阳光下自己的影子，引导幼儿思考影子是怎么形成的。
2. 影子形成原理讲解（5分钟） 教师利用教具，通过实际操作讲解影子形成原理，让幼儿理解光与影的关系。
3. 例题讲解（5分钟）
教师展示如何利用手电筒和物品进行影子游戏，让幼儿观察影子的形状变化。
4. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行影子游戏，教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5. 影子故事分享（5分钟）
邀请幼儿分享自己在生活中遇到的有趣影子现象，培养幼儿观察生活、发现科学的能力。
六、板书设计
1. 影子形成原理
2. 影子游戏步骤
3. 生活常见的影子现象
七、作业设计
1. 作业题目：与家长一起进行影子游戏，观察并记录影子的形状变化。
答案：影子形状随着物品形状和光线角度的变化而变化。
2. 作业题目：找一找生活中还有哪些有趣的影子现象，并与同伴分享。
答案：如树木的影子、建筑物的影子等。
八、课后反思及拓展延伸 本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了影子的形成原理，掌握了影子游戏的方法。课后，教师应关注幼儿在家庭和学校中的影子游戏实践情况，鼓励幼儿多观察、多思考，将所学知识应用到日常生活中。同时，教师还可以拓展延伸，引导幼儿探索光与影的更多奥秘，如光的反射、折射等现象。
中班影子教案(推荐9篇)
中班影子教案（推荐9篇）
中班影子教案 第1篇
设计意图
在幼儿眼中，与我们形影相随的影子有趣又神秘，它一会儿大，一会儿小，一会儿跟着我又跑又跳，一会儿又消失不见，让幼儿感到好奇。本节活动让幼儿通过观察、探索、讨论、记录，主动探究影子的秘密，发展幼儿观察、探究自然现象的兴趣和方法，促进幼儿科学精神与素养的发展。
活动目标
1、在探索实验中获得影子变化的经验，知道有光的地方都有影子。
2、仔细观察、乐于动脑，尝试记录实验结果。
3、了解影子艺术，喜欢影子表演。
4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
5、培养探索自然的兴趣。
活动准备
1、材料准备：自制白色幕布、手电筒、记录纸、PPT。
2、幼儿知识经验准备：有过观察影子，玩影子的经验。
活动过程
一、故事导入，引出影子，激发兴趣
(一)播放PPT《小白兔智斗大灰狼》
森林里住着小白兔一家，一天兔爸爸和兔妈妈出门去了，留下小兔子独自一人在家。森林里的大灰狼听说了，眼珠子骨碌一转计上心来，它想利用这个机会吃掉小兔子。
于是，它借着夜色来到了小兔家门前，假装好声好气的说：“小兔子，我知道你一个人在家很害怕，特地过来陪陪你，打开门让我进去吧。”小兔子记得爸爸妈妈临走时说过，大灰狼是个坏家伙，千万不要给它开门。于是，小兔子灵机一动说：“我已经有一个朋友在陪我了，不信你看。”大灰狼半信半疑，它抬头一看，果然小兔子家的窗户上有一个黑乎乎的东西。
抛出问题：“这个的黑乎乎的东西是什么?”
幼：“小兔子的影子。”
愚蠢的大灰狼可不知道。
(二)继续讲述故事，引出影子可以变化大小