三年级上册英语教案-Unit 2 Numbers 第4课时 join in 外研剑桥英语
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Unit2 Numbers 第4课时教学设计
目录
【内容来源】 (1)
【主题】 (1)
【课时】 (1)
一、教学目标(Teaching aims) (1)
二、教学重难点(Teaching points and difficulties) (1)
三、教学准备(Teaching preparation) (2)
四、教学过程 (2)
Step 1: Warm-up (2)
Step 2: Presentation (2)
Step 3: Practice (5)
Step 4: Summary &. Homework (6)
【内容来源】Join In三起点三上 Unit2 Numbers
【主题】Part 4a, 4b, part5,6
【课时】第4课时
一、教学目标(Teaching aims)
1. 能正确认读、规范书写字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, 并能感知字母在单词中的发音。
2. 能根据听到的单词flag, guitar, horse, ice cream, juice, kite指认图片或实物，并能根据图片认读单词。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
字母的写法，感知字母在单词中的发音
三、教学准备(Teaching preparation)
慧话宝课件
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1.教师使用慧话宝课件播放歌曲numbers，让学生跟着欢快的节奏跟唱并复习
数字
Step 2: Presentation
1.老师打开慧话宝课件，首先复习单词apple, bee, cat, dog, egg，复习第
1单元学过的字母及相应的单词。
2.老师打开课件part4a（要求学生翻开课本第15页）, 播放课件音频，学生
看书，手指字母，感知字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk的读音。
3.通过找朋友的游戏活动，引导学生区分大小写字母。
4.老师打开课件part4b, 播放课件音频，要求学生跟读；老师指到大写字母时，
学生读出来同时说出是big letter; 老师指到小写字母时，学生读出来同时说出是small letter。
可重复进行几次。
5.老师点击慧话宝课件part5, 播放课件音频，让学生指认字母及对应的单词。
6.老师通过慧话宝课件学习单词flag, guitar, horse, ice cream, juice,
kite
7.老师用课件让学生看图片说单词，听单词指认图片。
通过游戏进行操练。
（说
单词，大小声，悄悄话等）
8.最后教授字母的写法，老师在黑板上的四线三个内书写，学生在空中跟着模
仿。
9.让学生打开课本第60页，看着笔画顺序，在本子上仿写。
Step 3: Practice
1.High and low voice: 练习Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk的发音。
2.说单词：操练单词。
教师说F，学生说flag，操练G H I JK及对应的单词
guitar horse ice cream juice kite。
3.悄悄话：操练单词。
教师给每组第一个学生一张单词图片，学生往后传这个
单词，最后一个学生说出单词。
4.慧话宝课件练习今天学习的单词
Step 4: Summary &. Homework
1.在慧话宝上，点读课本第14页3a部分
2.完成慧话宝上布置的作业。
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zero
/θ/ /i:/
/ɔ:/
one
two
three
four
five
/ɪ/
/e/
six
sevenLeabharlann eightnine
ten
Unit2 Key sentences 重点句子
1.---What’s your phone number ? 你的电话号码是多少？ ---My phone number is 3517 8942. 我的电话号码是3517 8942.
4a Listen, point and repeat
• Let’s learn.
flag
• Let’s learn.
guitar
• Let’s learn.
horse
• Let’s learn.
ice cream
• Let’s learn.
juice
• Let’s learn.
kite
374 807
269 743
521 689
3b Write your phone number.
What’s your phone number?
/f/
phone
My phone number is ________________.
Groupwork
What’s your phone number?
jhkgf i
6 Read and copy.
按笔顺把红色的 字母描成蓝色
第四课时（7）
7 A story---The snails.
Read and match：
1.What’s in the box? 2.How many? 3.Goodbye,Bob! 4.Here is your prize,Emma!
923514-Joinin小学英语教案-三年级-上册-系列教学设计（第2课时）：Numbers
923514-Joinin小学英语教案-三年级-上册-系列教学设计（第2课时）：NumbersUnit 2 Numbers教学设计（第2课时）【教学内容】Part 3【教学目标】（一）知识与技能能根据听到的句子What’s your phone number? My number is…正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。
2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观帮助学生了解如何正确地用英语询问电话号码并做出回答。
【教学重点】1.使学生学会用What’s your phone number?询问电话号码并正确记录电话号码；2.使学生能根据听到的句子What’s your phone number? 作出回答My numberis…交流电话号码信息。
【教学难点】学生能通过听音获取正确的信息；能向他人询问电话号码并相互交流简单的电话号码信息。
【教学准备】教材相配套的录音带、电话号码对对碰中用来写电话号码的纸条【教学过程】Step 1 Warming up老师播放英文数字歌1-10视频, 将学生带入英语课堂环境，并为复习、巩固数字1-10做准备。
Step 2 Revision1.老师带领学生大声朗读数字1-10的英文表达；2.老师用数字击掌的方式帮助学生复习、巩固数字1-10的表达。
老师报出英文数字，学生听到的数字是多少就拍手几次。
3.老师带领学生玩数字接龙游戏。
每个小组按照作为顺序从前往后报数如：one,two, three, four, five… ten, nine… two, one…看哪个小组报数的次数又快又准。
Step 3 Listen and write their phone number.1.请学生翻到课本第14页，让学生观察图片，了解图中人物的名字。
Join in三年级上册教案Unit2Numbers
Unit2 Numbers 第1课时教学设计【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers【主题】Part 1a,1b【课时】第1课时一、教学目标(Teaching aims)能在图片和动作的提示下听懂、学说歌谣The tiger jump.并正确指认图片和做出相应的动作。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)学生模仿并快速融入课堂，为后面的学习做好铺垫。
三、教学准备(Teaching preparation)课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step 1: Warm-up教师与学生打招呼，播放第1单元8b数字歌，并做动作。
带领学生说one, two, three, four, five, six。
Step 2: Presentation教师带上头饰，自我介绍：I’m tiger. Look at me. I’ll show you the tiger jump.教师播放歌曲，并伴以体态语，帮助学生初步感知和理解歌曲内容。
请学生打开课本到第12页。
仔细观察图片，了解动作。
再次播放歌曲，让学生模仿动作。
可以进行2-3遍。
第三次播放歌曲，并让学生看着课本图片，进行跟唱。
Step 3: Practice1. 老师说数字，学生做动作，老师做动作，学生说数字。
Step 4: Consolidation老师说数字，学生指课本上对应的图片。
按顺序-打乱顺序进行练习。
Step 5: Summary老师与一起说数字，引导学生说出本单元的话题单词numbers。
Step6: Homework登陆优教同步学习网，听课本第12页Part1录音并跟唱3遍。
【板书设计】Unit2 Numbers 第2课时教学设计【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers【主题】Part 2a,2b,PAIRWORK.【课时】第2课时一、教学目标(Teaching aims)能根据听到的数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten,做出相应的手势，能根据数字认读单词。
小学英语三年级上册 Unit 2 Numbers 教学课件原Join in 外研版
你们真棒！
：5
6
？
？
？
The third crossing
What’s the number? It’s …
f_v_ i e
s_ ix _
t wo __ t_ e_ n
You are good! Thank you!
Toby
你们真棒！
：5
6
0
？
？
The fourth crossing
It’s …
What’s the number?
It’s …
64315402 2406
HA-03265
What’s the number? It’s …
电话查询__14
1_0
电话查询 _14 1
120
2 1_0
11 9 _
救火车
You are good! Thank you!
Toby
Toby
你们真棒！
：5
？
？
？
？
The second crossing
What’s the number? It’s …
8
What’s the number? It’s …
0
What’s the number? It’s zero o.
g
no
hello
You are good! Thank you!
Unit 2 Numbers
剑桥小学英语 (入门阶段)
Toby忘记了它的电话号码， 你们想帮它找到它的电话号码吗？ 让我们来闯下面的几个关口，
Toby
每闯过一关，你们就能帮它想起一个号码！
：？
？
？
？
《英语》(Join In) 小学修订版三年级上册 Unit 4 第4课时教学设计
T: Love your schoolbag!
教师观察学生能否运用所学语言框架交流书包里的学习用品的情况，给予鼓励和帮助。
作业内容
1. Let’s prepare a schoolbag for children in need.
2.本课时核心语言
【核心词汇】
school things
【核心句型】ห้องสมุดไป่ตู้
What’s in it?
How many...?
3.教学过程
教学目标
教学活动
效果评价
1.通过看、听、说、做的活动，理解和表达书包内学习用品的名称和数量。
1.Greetings.
2. Play a game.
Ask the students to say the numbers of the school things on the screen. For example,one book, three rulers...
S: Two books.
…
教师观察学生在游戏中描述不同数量的学习用品是否正确，如遇问题及时给予帮助。
教师观察学生能否正确表达名词的单复数，对于难点，进行解释说明。
2.灵活运用有关学习用品的词汇和句型，制作并描述自己准备的书包里的学习用品。
4. Let’s do it.
Crate a situation with pictures: Let’s help the children in need.
3.Let’s talk and learn.
T: Look, Toby has got a present from his friends. Wow, it’s a school bag. What’s in the schoolbag?
外研社剑桥Join in三起点三年级上册Unit2_Numbers_第4课时教学设计
外研社剑桥Join in三年级上册教案好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习数学知识吧Unit2 Numbers 第4课时教学设计【内容来源】Join In三起点（2012年版）三上Unit2 Numbers【主题】Part 4a, 4b, 5, Part 6【课时】第4课时一、教学目标(Teaching aims)1. 能正确认读、规范书写字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, 并能感知字母在单词中的发音。
2. 能根据听到的单词flag, guitar, horse, ice cream, juice, kite指认图片或实物，并能根据图片认读单词。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)字母的写法，感知字母在单词中的发音。
三、教学准备(Teaching preparation)课件、音频、单词图片（教师可以在优教平台直接调用或下载）四、教学过程Step 1: Warm-up播放part1部分的歌曲，让学生跟着欢快的节奏跟唱并复习数字。
Step 2: Presentation教师通过ppt呈现字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee及单词apple, bee, cat, dog, egg，复习第1单元学过的字母及相应的单词。
依次呈现字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk，让学生感知字母及发音。
通过High and low voice, Bomb等游戏操练复习Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk。
通过找朋友的游戏活动，引导学生区分大小写字母。
教师播放录音4b，学生看书，手指字母，感知字母Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk的读音规律。
教师播放5录音，让学生指认字母及对应的单词。
教师通过ppt依次呈现flag, guitar, horse, ice cream, juice, kite图片，让学生看图片说单词，听单词指认图片。
《英语》(Join In) 小学修订版三年级上册 Unit 4 第2课时教学设计
S: No, we can’t.
T: Where can we draw?
S: We can draw on the paper.
教师观察学生能否迅速反应，是否能正确认读学习用品单词，对于有困难的学生给予指导。
教师通过学生的课堂反应观察学生是否产生了阅读兴趣，能否对于故事内容进行合理预测，如学生遇到困难，教师及时给予帮助。
13.Make a summary.
T: The school things are our good helpers.
We should use them correctly.
教师通过学生的课堂反应，观察学生能否对图片进行正确的价值判断，如学生遇到困难，教师及时给予提示和引导。
作业内容
1.熟练朗读故事，并读给父母听。
2.本课时核心语言
【核心词汇】
home, where, picture, on, wall, paper
【核心句型】
What’s this?
It’s a/an...
3.教学过程
教学目标
教学活动
效果评价
1.在读、看、听、说等活动中，获取、梳理主人公谈论的文具以及如何正确使用文具的相关信息。
1. Lead-in
9. Look and guess.
T: Nana wants to play a guessing game withMingming.
10. Listen and check.
11. Role-play.
T: Let’s role-play the conversation between Nana and Mingming. Draw your school things and work in pairs.
三年级上英语教学设计Unit2NumbersJoinin剑桥英语3
第四课时教学内容：Part 7 A story—The snails.教学目标：1、知识目标：能在图片的提示下听懂、读懂小故事The snails，能在老师的指导下用英语做猜数的游戏。
2、能力目标：初步培养学生的理解能力和表演能力，能在游戏中进行简单的交际。
3、情感目标：初步培养学生善于乐于交际的个性。
教学重点：听懂、读懂小故事。
教学难点：模仿录音，学习分角色朗读故事。
教学准备：课件、录音、数字单词卡和字母卡、盒子。
教学流程：第一个环节：Free talk（师生问候）【联络师生情感，营造英语课堂气氛。
】第二个环节：Warming-up预热出示数字单词卡和字母卡，开火车让全班学生认读（读不出的或读错的罚站，当火车尾以示警示，最后给机会认读）。
【巩固复习前面已学知识，为下面的新授作准备。
】第三个环节：New teaching新授Step1：师提问—放录音，引导生听故事，后选择正确答案。
1.What’s in the box？A.Snails. B.Books.2.How many？ A.Seven. B.Nire.3.Who gets the prize？A.Emma. B.Fred.【引导学生有针对性地去听故事，初步教授学生学习理解文章的方法。
】Step2：再次播放录音，依据故事的发展脉络，通过录音暂停键，依次核对答案，同时教学说事故中的单词和句子：Guess the number. What’s in the box？Snails, How many？等，在情境中自然学说Yuk.在学生学习的过程中，渗透评价，引导学生自然理解和学说Great！Here’s your prize.等。
Step3：第三次播放录音，学生逐句跟读，尽可能模仿录音中的语音、语调。
Step4：引导生分角色朗读故事，引导生模仿语音、语调。
【反复听录音，为培养学生初步的语感和语调打基础，然后在此基础上才能正确模仿。
】第四个环节：Practice操练Step1：师生共同范演故事。
923529-Join in小学英语教案-三年级-上册-系列教学设计(第4课时)：Numbers
Unit 2 Numbers教学设计（第4课时）【教学内容】Part 7【教学目标】（一）知识与技能1．能在图片和动作的提示下听懂、读懂小故事The snails，并能进行简单的角色表演。
2．能在老师的指导下用英语做猜数的游戏，并在游戏中进行简单的交际。
如：What’s in the box? Crayons? Yes. How many? Seven. No/Yes.（二）过程与方法以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识。
（三）情感、态度与价值观1.帮助学生听懂英文小故事。
2.通过英语角色扮演培养学生学习英语的兴趣。
【教学重点】1.能在图片和动作的提示下听懂、读懂小故事The snails，并能进行简单的角色表演。
2.能用What’s in the box? Crayons? Yes. How many? Seven. No/Yes.进行简单的猜数类交际。
【教学难点】使学生听懂、读懂故事The snails；能运用What’s in the box? How many?等进行简单的交际。
【教学准备】教材相配套的录音带、蜡笔、装蜡笔的盒子【教学过程】Step 1 Warming up老师播放英文字母歌将学生带入英语课堂环境。
Step 2 Revision复习上一课时所学字母Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk以及单词flag, guitar, horse, ice cream, juice, kite。
Step 3 A story1.老师先设定几个选择题，然后请学生通过听故事选出题目的答案。
2.老师再次播放录音，根据故事的情节依次暂停录音，并核对答案。
同时学说故事中的单词和句子：Guess the number. What’s in the box? Snails. How many?等，在情境中自然而然学说Yuk。
逐步引导学生学说Great！Here’s your prize.3.老师第三次播放录音，学生逐句跟读，尽可能模仿录音中的语音、语调。
Join-in-三年级上学期教学计划
3aListen andwrite the phone numbers.
3b Write your phone numbers.
能根据听到的句子What’s your phone number? My number is…正确记录电话号码，并能相互交流简单的电话号码信息。
4.
4aListen, point and repeat .
6.
Read the colour the frames
Think and match
Ask and answer
能运用How many pens? Two pens.进行简单的交际。
能初步了解名词的单复数形式。
unit5 Happy birthday
教学内容
教学目标
1.
Listen to Maria
6.
Listen and colour .
能根据听到的句子What’s this ? It’s a . What colour is it ? It’s…给图片涂色。
7.
Listen，point and learn .
能正确认读字母Ll，Mm，Nn , Oo , Pp .
8.
Listen，point and learn .
Listen and point,sing the birthday song.
能运用Today is my birthday. I’m ten years old.介绍自己的生日、年龄，并用Welcome to my birthday party!邀请他人参加生日聚会。
能学唱歌Happy birthday!
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一、课时计划。
单元