人教版高一物理必修二第三节实验研究平抛运动PPT课件
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第5章 第3节 实验：研究平抛运动—2019-2020人教版高中物理必修二课件(共29张PPT)
物 理 必 修 ② 人 教 版
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第五章 曲线运动
7．注意事项
(1)实验中必须保持斜槽末端水平。
(2)要用重锤线检查木板、坐标纸上的竖直线是否竖直。
(3)小球必须每次从斜槽上相同的位置自由滚下。
(4)实验时，眼睛应平视运动小球，并较准确地确定小球通过的位置。
(5)要在斜槽上较大的高度释放小球，使其以较大的水平速度运动，从而减
时间间隔是__相__等____的，只要测量相邻两照片上小球的___水__平___位移，就很容 易判断平抛运动水平方向上的运动特点。
物 理 必 修 ② 人 教 运动
课内互动探究
物 理 必 修 ② 人 教 版
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第五章 曲线运动
探究一 用描迹法研究平抛运动
1．实验目的
(1)描出平抛运动的轨迹，并验证轨迹是一条抛物线。
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1
课前预习反馈
2
课内互动探究
3
课后课时作业
·
第五章 曲线运动
课前预习反馈
物 理 必 修 ② 人 教 版
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第五章 曲线运动
知识点 1 描迹法描绘平抛运动的轨迹
利用实验室的斜面小球等器材装配下图所示的装
置。钢球从斜槽上滚下，通过水平槽飞出后做 __平__抛____运动。每次都使钢球从斜槽上__同__一__位__置____ 由静止释放，钢球每次在空中做平抛运动的__轨__迹____
新课标导学
物理
必修②·人教版
第五章
曲线运动
第三节 实验：研究平抛运动
第五章 曲线运动
素养目标定位
※ 能够利用实验的方法得到平抛运动的轨迹 ※ 能够利用平抛运动的轨迹研究平抛运动的规律、计算平抛物体的初
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第五章 曲线运动
7．注意事项
(1)实验中必须保持斜槽末端水平。
(2)要用重锤线检查木板、坐标纸上的竖直线是否竖直。
(3)小球必须每次从斜槽上相同的位置自由滚下。
(4)实验时，眼睛应平视运动小球，并较准确地确定小球通过的位置。
(5)要在斜槽上较大的高度释放小球，使其以较大的水平速度运动，从而减
时间间隔是__相__等____的，只要测量相邻两照片上小球的___水__平___位移，就很容 易判断平抛运动水平方向上的运动特点。
物 理 必 修 ② 人 教 运动
课内互动探究
物 理 必 修 ② 人 教 版
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第五章 曲线运动
探究一 用描迹法研究平抛运动
1．实验目的
(1)描出平抛运动的轨迹，并验证轨迹是一条抛物线。
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1
课前预习反馈
2
课内互动探究
3
课后课时作业
·
第五章 曲线运动
课前预习反馈
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第五章 曲线运动
知识点 1 描迹法描绘平抛运动的轨迹
利用实验室的斜面小球等器材装配下图所示的装
置。钢球从斜槽上滚下，通过水平槽飞出后做 __平__抛____运动。每次都使钢球从斜槽上__同__一__位__置____ 由静止释放，钢球每次在空中做平抛运动的__轨__迹____
新课标导学
物理
必修②·人教版
第五章
曲线运动
第三节 实验：研究平抛运动
第五章 曲线运动
素养目标定位
※ 能够利用实验的方法得到平抛运动的轨迹 ※ 能够利用平抛运动的轨迹研究平抛运动的规律、计算平抛物体的初
高一物理人教版必修2课件：实验：研究平抛运动
曲线运动
解析: (1)先求T,据 h2 h1 gT 2 求得:T=0.1s
S 0.2
v0
T
m/s 0.1
=2m/s
（2）
vB
h1 h2 2T
0.3 m 2 0.1
/
s
=1.5m/s
（3）设抛出点在A点上方高度为h,下落到点A 的时间为t,则有:
h1
h
1 2
g(t
T )2
h2
h1
h
1 2
轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些
操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：
＿A＿C＿＿E＿
A．通过调节使斜槽的末端保持水平
B．每次释放小球的位置必须不同
C．每次必须由静止释放小球
D．记录小球位置用的木条(或凹槽)
每次必须严格地等距 离下降
E．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相触
O
ab c
钢球
曲线运动
A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、 c三点，且ab＝bc，如图。量出ab长度L=20.00cm。
B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木 板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板离桌 面的高度h1＝70.00cm。 C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木 板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板离桌 面的高度h2＝80.00（cm）。 D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木 板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板离桌 面的高度h3＝100.00cm。则该同学由上述测量结果 即可粗测出钢球的平抛初速度大小vo= 2.0 m/s，钢 球击中b点时其竖直分速度大小为vby= 1.5 m/s。已 知钢球的重力加速度为g=10m/s2，空气阻力不计。
解析: (1)先求T,据 h2 h1 gT 2 求得:T=0.1s
S 0.2
v0
T
m/s 0.1
=2m/s
（2）
vB
h1 h2 2T
0.3 m 2 0.1
/
s
=1.5m/s
（3）设抛出点在A点上方高度为h,下落到点A 的时间为t,则有:
h1
h
1 2
g(t
T )2
h2
h1
h
1 2
轨迹，为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些
操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上：
＿A＿C＿＿E＿
A．通过调节使斜槽的末端保持水平
B．每次释放小球的位置必须不同
C．每次必须由静止释放小球
D．记录小球位置用的木条(或凹槽)
每次必须严格地等距 离下降
E．小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相触
O
ab c
钢球
曲线运动
A．实验前在白纸上画一条直线，并在线上标出a、b、 c三点，且ab＝bc，如图。量出ab长度L=20.00cm。
B．让钢球从斜面上的某一位置由静止滚下，调节木 板高度，使得钢球正好击中a点，记下此时木板离桌 面的高度h1＝70.00cm。 C．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木 板高度，使得钢球正好击中b点，记下此时木板离桌 面的高度h2＝80.00（cm）。 D．让钢球从斜面上的同一位置由静止滚下，调节木 板高度，使得钢球正好击中c点，记下此时木板离桌 面的高度h3＝100.00cm。则该同学由上述测量结果 即可粗测出钢球的平抛初速度大小vo= 2.0 m/s，钢 球击中b点时其竖直分速度大小为vby= 1.5 m/s。已 知钢球的重力加速度为g=10m/s2，空气阻力不计。
人教版高中物理必修二5.3《实验 研究平抛运动》ppt课件
x
g
x v0t v0 t x 2 y
y
没有原点,只是抛物线的一部分 yBC yAB gT 2 v0T x0
v0 x0
g yBC yAB
x0 x0
x
yAB A T
yBC
B T
C动”的实验时，让小球多次沿同 一轨道运动，通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。为了 能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你
（1）实验前应对实验装置反复调节，直到_斜__轨__末__端__切__ __线__水__平__，__A__板__水__平__，__插__槽___P_0_P_0′_垂__直__斜__轨__并__在__斜__轨__末___ _端__正__下__方___，每次让小球从同一位置由静止释放，是为 了_使__小__球__每__次__做__平__抛__运__动__的__初__速__度__相__同___。 （2）每次将 B 板向内侧平移距离 d，是为了_使__记__录__纸__上_ _每__两__点__之__间__的__水__平__距__离__等__于__小__球__在__水__平__方__向__实__际__运__动__的__ __距__离__。
正确的是（ BD ）
A. 小球抛出点的位置坐标是 ( 0，0 ) B. 小球抛出点的位置坐标是 ( ─10，─ 5 ) C. 小球平抛初速度为 2 m/s D. 小球平抛初速度为 1 m/s
6. 在做“研究平抛物体的运动”这一实验时，下面哪些说
法是正确的 ( AB )
A. 安装弧形槽时，必须使槽的末端的切线方向保持水平 B. 进行实验时，每次都要让小球从同一位置由静止释放 C. 小球与槽的摩擦不可避免，但这不影响实验结果 D. 为了得到实验结果，不要忘记用天平称出小球的质量
人教版高一物理必修二课件-5.2平抛运动
运动的合成与分解：将平抛运动分解为 两个简单的直线运动来研究。
（1）平抛运动的特征
a.从运动效果上看：竖直下落的同时水平前进 ，可以考虑将其沿竖直和水平方向进行分解
v0
b.从受力情况看 ：
水平方向不受力， 竖直方向只受重力
mg
想一想：平抛运动在水平方向和竖直方向
分别做什么性质的运动？
结论：平抛运动可看作是水平方向的匀速 直线运动和竖直方向的自由落体运动的合 运动，平抛运动是匀变速曲线运动。
是自由落体运动
结论：平抛运动是匀变速曲线运动。
3.抛体运动研究方法：运动 的分解（化曲为直）
⑴速度公式
vx v0 vy gt
vt
v
2 x
v
2 y
⑵位移公式 s x2 y2
tan vy gt vx v0
x v0t
Байду номын сангаас
y
1 2
gt 2
y gt 1 tan tg
x 2v0 2
o )α v0 s
（a2. ）验证实验竖直验方向证是：自由落体运动
平抛运动竖直方向运动规律与自由落体运动的对比
b. 验证 水平方向是匀速直线运动
实验 2.swf
平抛运动水平方向运动规律与匀速直线运动的对比
H
H
2.平抛运动的规律
(1)位移公式
s x2 y2 ( 2)速度公式
x v0t
y
1 2
gt 2
y gt
炸弹做什么运动？（ g=10m/s2 ）
答：（1）1000 m （2）地面上的人看到炸弹作平抛运动。飞行员看 到炸弹作自由落体运动。
异曲同工 —— 一般抛体运动的研究
如果物体被抛出时的速度v0不沿水平方向，
（1）平抛运动的特征
a.从运动效果上看：竖直下落的同时水平前进 ，可以考虑将其沿竖直和水平方向进行分解
v0
b.从受力情况看 ：
水平方向不受力， 竖直方向只受重力
mg
想一想：平抛运动在水平方向和竖直方向
分别做什么性质的运动？
结论：平抛运动可看作是水平方向的匀速 直线运动和竖直方向的自由落体运动的合 运动，平抛运动是匀变速曲线运动。
是自由落体运动
结论：平抛运动是匀变速曲线运动。
3.抛体运动研究方法：运动 的分解（化曲为直）
⑴速度公式
vx v0 vy gt
vt
v
2 x
v
2 y
⑵位移公式 s x2 y2
tan vy gt vx v0
x v0t
Байду номын сангаас
y
1 2
gt 2
y gt 1 tan tg
x 2v0 2
o )α v0 s
（a2. ）验证实验竖直验方向证是：自由落体运动
平抛运动竖直方向运动规律与自由落体运动的对比
b. 验证 水平方向是匀速直线运动
实验 2.swf
平抛运动水平方向运动规律与匀速直线运动的对比
H
H
2.平抛运动的规律
(1)位移公式
s x2 y2 ( 2)速度公式
x v0t
y
1 2
gt 2
y gt
炸弹做什么运动？（ g=10m/s2 ）
答：（1）1000 m （2）地面上的人看到炸弹作平抛运动。飞行员看 到炸弹作自由落体运动。
异曲同工 —— 一般抛体运动的研究
如果物体被抛出时的速度v0不沿水平方向，
实验：探究平抛运动的特点课件-高一下学期物理人教版(2019)必修第二册
例题2. 一物体从O点以初速度ｖ0水平抛出，不计空气阻力 ，经过ts后运动到A点,
（1）确定 ts 时物体的位置; （2）确定物体运动的轨迹方程（即y与x之间的关系式）。
解：（1）建立如图所示坐标系，物体做平抛运动
水平方向： x＝v0t
竖直方向： y 1 gt 2 2
① ②
0 v０ αs x
位移大小 ： OA=
x
2
+y
2
=(v
0t)
2
+(
1 2
gt
2
)
2
y
yx A
（2）联立① ②两式消去时间t，得到轨迹方程
y
=
g 2v 0 2
x2
平抛运动的轨迹是一条抛物线。
练习：飞机水平匀速飞行，每隔相同时间丢下一颗炸弹， 不计空气阻力，下列关于炸弹落地前的说法正确的是：
A.炸弹在空中排列成抛物线； B.炸弹在空中排列成竖直线；
引入
问题:在一次军事演习活动中,水平飞行的战斗机 要炸掉A点的目标，飞机应在何处投放？
A
生活中常见的平抛现象
一、实验原理
1.利用追踪法描点并绘出小球运动的轨迹。
2.建立坐标系,如果轨迹上各点的y坐标与x坐标间的关
系具有y=ax2的形式(a是一个常量),则轨迹是一条抛物
线。
3.测出轨迹上某点的坐标x、y,根据x=v0t,y=
1gt2得初
2
速度v0=x g 。
2y
二、实验器材 1.斜槽、小球、方木板、铁架台、坐标纸、图钉、重垂
线、三角板、铅笔、刻度尺。
2．计算平抛物体的初速度
(1)测出轨迹上某点的坐标 x、y.
(2)由平抛运动的位移公式 x＝v0t 和 y＝12gt2，
人教版高中物理必修二课件-实验-研究平抛运动-ppt精品课件
水平间距相等的，故有：
物体在AB段和BC段运动的时 h2
C
间必相等，则有:
ss
h h h gT 2
2
1
人 教 版 高 中 物理必 修二课 件：5. 3 实 验 ：研究 平抛运 动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
s
v s
0
T
g h
人 教 版 高 中 物理必 修二课 件：5. 3 实 验 ：研究 平抛运 动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
人 教 版 高 中 物理必 修二课 件：5. 3 实 验 ：研究 平抛运 动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
4.描点：使小球由斜槽某一适中位置无初速度
滚下，离开水平槽后做平抛运动.先用眼睛粗略 确定小球的运动轨迹,然后使小球从同一位置无 初速度滚下,把笔尖放在粗略确定的位置处,如 果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置记下这 一点,用同样方法,在小球运动路线上描下若干 点.
问题3:
怎么确定坐标原点o，建立直角坐标系? 坐标原点不在斜槽口末端的O′，应在槽 口上方小球球心O处。
人 教 版 高 中 物理必 修二课 件：5. 3 实 验 ：研究 平抛运 动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
坐标原点
O O′
人 教 版 高 中 物理必 修二课 件：5. 3 实 验 ：研究 平抛运 动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
方案一: 描迹法
斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐 标格）、图钉、铅垂线、刻度尺、铅笔等。
白纸
木板
斜槽 铅垂线
小球
铁架台
二、实验原理：
实验步骤:
1、安装调整斜槽：用图钉 把白纸钉在竖直板上，在木 板的左上角固定斜槽，并使 其末端的切线保持水平。
物体在AB段和BC段运动的时 h2
C
间必相等，则有:
ss
h h h gT 2
2
1
人 教 版 高 中 物理必 修二课 件：5. 3 实 验 ：研究 平抛运 动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
s
v s
0
T
g h
人 教 版 高 中 物理必 修二课 件：5. 3 实 验 ：研究 平抛运 动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
人 教 版 高 中 物理必 修二课 件：5. 3 实 验 ：研究 平抛运 动(共2 0张PPT )【PPT 优秀课 件】-精 美版
4.描点：使小球由斜槽某一适中位置无初速度
滚下，离开水平槽后做平抛运动.先用眼睛粗略 确定小球的运动轨迹,然后使小球从同一位置无 初速度滚下,把笔尖放在粗略确定的位置处,如 果小球运动中碰到笔尖,用铅笔在该位置记下这 一点,用同样方法,在小球运动路线上描下若干 点.
问题3:
怎么确定坐标原点o，建立直角坐标系? 坐标原点不在斜槽口末端的O′，应在槽 口上方小球球心O处。
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坐标原点
O O′
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方案一: 描迹法
斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐 标格）、图钉、铅垂线、刻度尺、铅笔等。
白纸
木板
斜槽 铅垂线
小球
铁架台
二、实验原理：
实验步骤:
1、安装调整斜槽：用图钉 把白纸钉在竖直板上，在木 板的左上角固定斜槽，并使 其末端的切线保持水平。
物理必修2人教版平抛运动(25张)-PPT优秀课件
a＝gsinθ 水平方向的位移 s= a = v0t 沿斜面向下的位移 y= b = ½at2， v0＝a· g s i n
2b
课堂练习
1、做平抛运动的物体，每秒的速度增量总是
(A )
A．大小相等，方向相同 B．大小不等，方向不同 C．大小相等，方向不同 D．大小不等，方向相同
2．在海边高45m的悬崖上，海防部队进行实弹演习， 一平射炮射击离悬崖水平距离为1200m，正以10m/s 的速度迎面开来的靶舰，击中靶舰（g取10m/s2）试 求：（1）炮弹发射的初速度
物理必修2人教版 5.2平抛运动 (共25张PPT)
照相机通过多次曝光，拍摄到汽车在经过最高点以后
的三副运动照片如图所示，相邻两次曝光时间间隔
相等，均为Δt，已知汽车的长度为l，则：（
）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A. 从左边照片可推算出汽车的水平分速度的大小
B.从左边照片可推算出汽车曾经到达的最大高度
C.从中间照片可推算出汽车的水平分速度的大小
和汽车曾经到达的最大高度
D.从右边照片可推算出汽车的水平分速度的大小
11:如图所示，为一平抛物体运动的闪光照片示意图， 照片与实际大小相比缩小10倍.对照片中小球位置进行测 量得：1与4闪光点竖直距离为1.5 cm，4与7闪光点竖直 距离为2.5 cm，各闪光点之间水平距离均为0.5 cm.则 (1)小球抛出时的速度大小为多少? (2)验证小球抛出点是否在闪光点1处，若不在，则抛出 点距闪光点1的实际水平距离和竖直距离分别为多少? (空气阻力不计，g＝10 m/s2)
sA =6.73m
物理必修2人教版 5.2平抛运动 (共25张PPT)
8、 两质点在空间同一点处同时水平抛出，速度分别 物理必修2人教版5.2平抛运动(共25张PPT)
2b
课堂练习
1、做平抛运动的物体，每秒的速度增量总是
(A )
A．大小相等，方向相同 B．大小不等，方向不同 C．大小相等，方向不同 D．大小不等，方向相同
2．在海边高45m的悬崖上，海防部队进行实弹演习， 一平射炮射击离悬崖水平距离为1200m，正以10m/s 的速度迎面开来的靶舰，击中靶舰（g取10m/s2）试 求：（1）炮弹发射的初速度
物理必修2人教版 5.2平抛运动 (共25张PPT)
照相机通过多次曝光，拍摄到汽车在经过最高点以后
的三副运动照片如图所示，相邻两次曝光时间间隔
相等，均为Δt，已知汽车的长度为l，则：（
）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A. 从左边照片可推算出汽车的水平分速度的大小
B.从左边照片可推算出汽车曾经到达的最大高度
C.从中间照片可推算出汽车的水平分速度的大小
和汽车曾经到达的最大高度
D.从右边照片可推算出汽车的水平分速度的大小
11:如图所示，为一平抛物体运动的闪光照片示意图， 照片与实际大小相比缩小10倍.对照片中小球位置进行测 量得：1与4闪光点竖直距离为1.5 cm，4与7闪光点竖直 距离为2.5 cm，各闪光点之间水平距离均为0.5 cm.则 (1)小球抛出时的速度大小为多少? (2)验证小球抛出点是否在闪光点1处，若不在，则抛出 点距闪光点1的实际水平距离和竖直距离分别为多少? (空气阻力不计，g＝10 m/s2)
sA =6.73m
物理必修2人教版 5.2平抛运动 (共25张PPT)
8、 两质点在空间同一点处同时水平抛出，速度分别 物理必修2人教版5.2平抛运动(共25张PPT)
实验：探究平抛运动的特点课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
A 球不能完全水平飞出，B 球不能立即被松开、同时下落，产生误差。 （3）安装斜槽时，其末端切线不水平，导致小球离开斜槽后不做平抛运动，
产生误差。 （4）建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标
不准确，产生误差。 （5）小球每次自由滚下时起始位置不完全相同，导致轨迹出现误差。 （6）确定小球运动的位置时不准确，会导致误差。 （7）量取轨迹上各点坐标时不准确，会导致误差。
方案二：对比分析法
步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点
如何证明水平方向是匀速直线运动？ 提示：在如图所示的装置中，斜槽 M 末端水平。 钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛运动。 在装置中有一个水平放置的可上下调节的倾斜挡板 N，钢球飞出后， 落到挡板上。实验前，先将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。 钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留下印迹。 上下调节挡板 N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置。 最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
(5) 实验过程中木板不能动
(6)要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使 结果的误差较小。
6.实验创新
（1）先研究水平方向的运动，再研究竖直方向的运动 可用图 a 装置，研究水平方向的运动。 在如图 a 所示的装置中，两个相同的弧形轨道 M、 N 分别用于发射小铁球 P、Q 。两轨道上端分别装 有磁铁 C、D，调节电磁铁 C、D的高度， 使AC＝BD，从而保证小铁球 P、Q 在轨道出口处的水平初速度 v0 相等。
思考2：为什么物体的轨迹是曲线？ 物体的初速度与重力不在一直线上。
思考3：你能总结抛体运动的定义吗？ 物体以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况 下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。
产生误差。 （4）建立坐标系时，坐标原点的位置确定不准确，导致轨迹上各点的坐标
不准确，产生误差。 （5）小球每次自由滚下时起始位置不完全相同，导致轨迹出现误差。 （6）确定小球运动的位置时不准确，会导致误差。 （7）量取轨迹上各点坐标时不准确，会导致误差。
方案二：对比分析法
步骤2：探究平抛运动水平分运动的特点
如何证明水平方向是匀速直线运动？ 提示：在如图所示的装置中，斜槽 M 末端水平。 钢球在斜槽中从某一高度滚下，从末端飞出后做平抛运动。 在装置中有一个水平放置的可上下调节的倾斜挡板 N，钢球飞出后， 落到挡板上。实验前，先将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上。 钢球落到倾斜的挡板上后，就会挤压复写纸，在白纸上留下印迹。 上下调节挡板 N，通过多次实验，在白纸上记录钢球所经过的多个位置。 最后，用平滑曲线把这些印迹连接起来，就得到钢球做平抛运动的轨迹。
(5) 实验过程中木板不能动
(6)要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使 结果的误差较小。
6.实验创新
（1）先研究水平方向的运动，再研究竖直方向的运动 可用图 a 装置，研究水平方向的运动。 在如图 a 所示的装置中，两个相同的弧形轨道 M、 N 分别用于发射小铁球 P、Q 。两轨道上端分别装 有磁铁 C、D，调节电磁铁 C、D的高度， 使AC＝BD，从而保证小铁球 P、Q 在轨道出口处的水平初速度 v0 相等。
思考2：为什么物体的轨迹是曲线？ 物体的初速度与重力不在一直线上。
思考3：你能总结抛体运动的定义吗？ 物体以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况 下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。