我最难忘的老师(作文)

我最难忘的老师(作文)我最难忘的教师作文（一）：在这小学六年中，我有过很多教师，但其中让我最难忘的是我们班的班主任――邱教师。

她就如我的亲人，给了我很多关爱，在我失败时，邱教师站出来给我鼓励，在我没自信时，邱教师给我一丝微笑，让我充满自信和勇气……说起邱教师，我的脑海里浮现出一幅画面：邱教师的头发金黄的，脸白白的，还有一个可爱的小酒窝，笑起来十分可爱，教师还有点胖，走起路来摇摇晃晃，还有邱教师为我们讲课时，神情动作都很搞笑，脸上还不时的微笑。

邱教师对我很关心。

记得四年级我转来时，是一位成绩不好的学生，邱教师却对我很有信心。

上第一节语文课时，邱教师让我们做笔记，我却傻呆呆的坐在那里不会做。

邱教师看到我，就走到我身旁，细心的教我写哪里，还不是的问我：听得懂吗我看着教师那双温柔的眼睛回答：听得懂。

每节语文课，教师总是从我身旁走过，不是的指点我这个怎样写，那个怎样做，还叫我旁边的同学多教我。

慢慢地，我在教师的帮忙下和鼓励下，从一位差生成为一名语文组长。

当我考试考不好时，教师并没说我，而是微笑地对我说：舒琪，你这次考不好了，下次必须要考好，不能这么粗心，明白吗教师就是这样鼓励我，让我对下次的考试充满信心，这就是一位给我鼓励，给我关爱的邱教师。

邱教师很爱我们，她舍不得打我们，我脑海里记得一次，我们班有一位同学很调皮，上课不认真听讲，还交头接耳，字写得能够飞起来了，邱教师被气得就拿起一根棍子轻轻地往那位同学的肩膀打下去，那位同学没感觉，还偷偷的笑了，我们就明白邱教师并没有存心想打我们，而是想拿这把尺吓吓我们，让我们上课认真听讲。

邱教师为了我们流过眼泪，她为了给我们上课，声音都哑了;她为我们整天操劳，脸上多了一丝丝皱纹;她为我们熬夜批改作业和备课，头上多了几根白发;我是您手中的一颗小草，在您细心的照料下茁壮成长，您的一丝皱纹为我生，您的一根白发是为我白的，邱教师，我们两个月就要分别了，也许我们会成为陌生人，但您还是在这两个月里努力的教我们，不管自我有多累，您还是坚持下去。

邱教师，您的教育之恩，我终生难忘，我唯一能报答您的就是在这两个月内好好学习，用我优异的成绩报答您。

我最难忘的教师――邱教师。

我最难忘的教师作文（二）：平时，你可曾留意过，黑板上的字迹、课堂上娓娓动听的声音或是深夜办公室里不灭的灯火……一眨眼，六年的小学生活即将过去，这一切的一切即将变成历史，可是，六年来，是教师看着我们长大，是教师们看着我们一点一滴的提高，我们又怎能忘记您――亲爱的教师!小学六年间，教过我的教师不计其数，但要说到最令我难忘的一位，莫过于我六年级时的数学教师――李教师了。

李教师对待我们学习的态度认真，不对，这不是认真能够形容，而是十分十分认真!她总是在每次上课之前认认真真的备好课，在上课之前的5分钟就来到课室写上课要用到的板书。

上课的时候，也十分认真的讲课，一字一句的帮我们理清思路。

讲完之后还不罢休，还会出几道类似的题目，看看我们有没有掌握方法。

出其不意的还会点一两个表面上认真听课的同学来回答问题，大多数情景下，李教师总是很“幸运”的点中那些真的是不听课的同学，们呆呆的站在那里，因为没有听课，所以低着头不作答。

这时教师总是会看着们并小幅度的摇摇头，叹了叹口气，一副恨铁不成钢的样貌。

至于作业，那更是狠抓不放了有些人不明白李教师为何要如此认真，可是我明白，她在背后的默默付出的汗水付出的时间，都只是期望我们能考上好的初中，期望我们将来能学以致用，期望我们将来能成为国家的栋梁。

我永远也不会忘记李教师上课的那股认真劲――我爱您，李教师。

我最难忘的教师作文（三）：教师，您是辛勤的园丁，我就是在您的浇灌下成长的小苗;您是好人，我就是被您帮忙的孩子;您是刺骨的寒风，我就是迎风傲立的腊梅;您是……总之，在我成长的路上，需要您!还记得那次吗我们班的曹力鑫同学因不细心得了很严重的病。

当时，您一听到这个消息，整个脸的发白了，发了狂似的从教室里跑了出去，让一个教师来代课。

在课上，我不断想：教师，您去哪了这是怎样了可是我只能坐在教室里听课，真想跑出去看您，就这样，一连串的困扰笼罩着我的大脑。

第二天是星期六，我准备到曹力鑫住的医院来看看。

可刚一进门，我看到一场温馨的场面，一股暖流涌进我的心田――您牵着曹力鑫的小手，不停地对曹力鑫进行安慰，曹力鑫要什么，您都以温柔的面情依着。

此刻，我仿佛看见了您心里的着急，看见了人间最欢乐的场景。

啊!您不是一个平凡的教师，你是一个负责，充满仁慈，一心为别人的优秀教师!我最难忘的人是谁是您――优秀，又令我难忘的李教师!我最难忘的教师作文（四）：从小到大，我接触过的教师已经多得不计其数，给我印象最深刻的，就是李春丽教师。

李春丽教师上任我们班已有二年之久，其貌不扬，在人群里不是能很快的找出，可是平凡的教师有不平凡的教学方法。

每次上课她不合其教师一样，她的问题总是那么多，让我们的大脑有了锻炼的机会。

可是我们班本来就沉默寡言，她提出的问题基本上是没有人举手的，问题不是难，而是我们胆小如鼠。

以前的教师在应对这种情景的时候早就愣在讲台上，尴尬死了，蛋她却没有这样的反应，而是使出她的杀手锏：“会的举手，不会的举手，两样都没有举的站起来!”顿时教师里死一般的沉默，连一根针掉下来的声音都能够听见，待教师在问的时候，听雪们都齐刷刷地举起了手。

要是换做是其的教师，这时候都直接公布答案了，免得下不了台，而她却不一样，属于我们的问题我们自我要解答，在我们“山重水复疑无路”的时候，教师才会给我们一点线索，让我们“柳暗花明又一村”。

教师就是一向蜡烛，燃烧了自我，给我们指明了前进的方向，我们长大了有出息了，可不要忘记了为我们日夜操劳的教师。

我最难忘的教师作文（五）：从小到大，教过我的教师有很多，有的随着记忆的流逝已经淡忘了，可有一位教师却很难忘记，就是我上五年级时，教我数学的王教师。

高高的个子，身材不胖不瘦，最好看的要数的眼睛了：长长的睫毛，又黑又亮的眼珠，就像两颗闪闪发光的黑宝石。

王教师上课很趣味，经常在课堂上带领我们做一些数学小游戏。

在游戏中，我们边学边玩，简便欢乐中学会了知识。

有一次，我们学习“方向与路线”，我们总是找不出最近的路线。

就带我们做游戏，首先找出五位同学站在座位上，正好围成一个正方形，中间还有一个点，然后再让同学到讲台上，按教师的要求找人：怎样找最近，怎样最远。

结果，同学的兴趣很高，在找人的游戏中很快掌握了“方向与路线”的资料。

我们喜欢上王教师的数学课。

课下，王教师会像小孩子一样和我们一齐玩耍。

王教师还是一位公正的教师，从来不会偏向学习好的或是当班干部的同学。

无论哪个同学犯了错，都会受到应有的“惩罚”。

清风系不住流云，流云带走了岁月。

我升入了初一，王教师早已不再教我，可趣味的课，和我们玩耍的情景……却永远留在我的记忆中。

彭伟同学代表全校师生感激您对我们的付出，感激你的辛勤劳动!我最难忘的教师作文（六）：岁月匆匆，花开花落，像流水似的年华匆匆而过。

学校的大树的年轮又增加了许多，学校的那快老石头上头长满了岁月的青苔，而上头记载着我们成长的足迹。

转眼间，六个春秋很快地过去了。

我即将要告别美丽的母校;告别亲爱的教师;告别朝夕相对的同学。

可是，在小学六年里发生过的点点滴滴，我永远也不会忘记，它们将永驻在我的记忆长河中，异常是我的启蒙教师――刘教师。

刘教师是个很和蔼的人，她有一头乌黑亮发，圆圆的脸蛋上有一双炯炯有神的大眼睛，还有一副眼睛“骑”在她那扁扁的鼻子上。

刘教师性格十分温和，乐观，她那和蔼可亲的脸上总是挂着笑容。

我是个很丑的小女孩，给别人的第一印象总是不好。

所以，我总是逃避被人看到我的样貌。

因为我明白同学们必须也不会喜欢我，这是理所当然的。

同学们见到我，都不愿意和我玩，大家都躲避我，欺负我，我总是孤零零的坐在椅子上任凭时光流逝。

可是，虽然同学们歧视我，但教师并没有，她大公无私地教导着每一个学生，在她心里面人人都平等。

六年了，六年前教师说过的那番话在我的脑海中还是记忆犹新。

可是多久，我就要升学了，告别小说时光，进入人生另一个阶段，继续在学习的海洋里探索，一步一步地走向成功的大门。

我必须会以优异的成绩去报答那个我永远也忘不了的教师。

我最难忘的教师作文（七）：我的六年小学生活遇到了很多人和事，印象最深的还是教师。

教师一个多么神圣的职业啊!我最好的教师是我的启蒙教师――吴寿勇教师。

上小学一年级时我的数学成绩一向是20几分。

吴教师一向再用不一样的方法鼓励我。

并且和学生打成一片。

大家一齐聊天、做游戏。

有时候还把吴教师当成我们的同学、朋友。

记得有一次快到单元测试的时候了吴教师对我们说：“这一次得到100分的有奖励。

”全班立刻欢跃起来。

有些人在说自我能考多少多少分，而我坐在位子上一句话没说。

因为我认为我不可能考100分，吴教师发现了问题。

于是走到我身边一边抚摸着我的头一边语重心长地对我说：“失败是成功妈，你必须不能灰心。

越不行越需要努力，别人花一分钟你花两分钟别人花一小时你花两小时。

又不是你比别人笨，只要你把我们以前落下的知识再补回来，这样不光这次能够考满分连期末考试也能够考满分。

”最终下次的单元测试我考了100分。

我心上的的伤痕又痊愈了。

脸上又充满了成功的喜悦了。

“大家还不掌声鼓励”吴教师话音刚落。

全班立刻响起了暴雨般的掌声。

我最难忘的教师作文（八）：她让我最难忘的，应当算是本学期的第一节美术课了。

说到这儿，你也许并不觉得会有什么稀奇，教师无非就是做个自我介绍，然后让我们画幅画，互相了解一下罢了。

可这个陈教师不一样，她穿着一件色彩极其鲜艳的衣服进了教室，之后又东看看西瞧瞧，忽然像发现了新大陆似的盯准了一堵墙，问我们：“谁来说说，这是什么颜色”我们莫明其妙地望着陈教师，心想：这恐怕是问给3岁小孩的问题吧，是不是我们听错了要不，准是教师走错地方了!“怎样没人回答呢”教师虽然还是带着笑意在问，但看得出她的脸上渗出了一点失望的表情。

我们这才齐声答道：“白色!”这么幼稚的问题，居然让教师一阵冷笑后，含着万分神秘的色彩，悄声对我们说：”再仔细想想。

”教师这么一说，显然是我们答错了，可怎样会呢全班同学都只好微微地摇摇头，静静地听教师讲解。

陈教师先让一个穿着蓝颜色衣服的同学站到墙前面，说：“你们好好观察一下，除了白色，还有什么颜色”“蓝色!”我们猜测到。

陈教师淡淡一笑，点点头，又说：“如果一个穿黄色衣服的同学站在这儿，你们想想，墙上还有什么颜色”噢，我明白了，墙要受其它物体颜色的影响，任何物体都一样，它的颜色并不是单纯的。

同时，我也明白陈教师为什么要问那个所谓幼稚的问题了。

之后，她给我们叙述了她遇到过的许多趣事。

在一阵阵笑声中，我学到了很多东西，以及陈教师的教学原则。

每节课，陈教师都会用不一样的方式来吸引我们，让人倍感亲切，又觉得她高深莫测，因为谁也不明白这个怪教师还会有啥怪招儿!我最难忘的教师作文（九）：在我小学生活中，换了三个班主任，她们各有其长处，但我最崇拜，最敬仰的是牛教师。