三年级上册英语一课一练-Unit6 Colours ∣译林版(三起)(含解析)
新版-牛津译林版2018-2019学年小学英语三年级上册Unit 6 Colours 同步练习
B提升卷
一、给下列物体选择合适的颜色
1.根据常识，给下列物体选择合适的颜色。
（1）________
（2）________
（3）________
（4）________
（5）________
二、汉译英。
2.汉译英
（1）红黄相间________
（2）一件橙色的夹克________
（3）一条绿色短裙________
（4）什么颜色________
（5）一顶蓝色棒球帽________
（6）橙色的或是棕色的________
三、匹配题
3.给英语句子找出其对应的汉语句子。
⑴I see red.________ A.给我看绿色。
⑵I have a blue book.________ B.我看见红色。
⑶Show me green.________ C.给我看看你的黄色蜡笔。
⑷Show me your yellow crayon.________ D.这是萨拉。
⑸This is Sarah.________ E.我有一本蓝色的书。
四、根据常识及汉语提示填写单词。
4.An apple is ________ (红色的).
5.A panda is ________ (白色) and________ (黑色).
6.The sky is ________ (蓝色).
7.Bananas are ________ (黄色).
8.Frogs are ________ (绿色).
五、连词成句。
9.Would, an, like, egg, you (?) (连词成句)
10.colour, is, the, What, sea (?) (连词成句)
11.is, my, cap, This, blue (.) (连词成句)
12.T-shirt, is, this, red, yellow, and (.) (连词成句)
13.This, green, is, skirt (.) (连词成句)
答案解析部分
一、给下列物体选择合适的颜色
1.【答案】（1）yellow
（2）red
（3）green
（4）blue
（5）orange
【考点】图片匹配
【解析】【分析】（1）图片是一个黄色的香蕉，与yellow黄色，相匹配，故答案为yellow. （2）图片是一个红色的草莓，与red红色，相匹配，故答案为red.
（3）图片是一棵绿色的树，与green绿色，相匹配，故答案为green.
（4）图片是蓝色，与blue蓝色，相匹配，故答案为blue.
（5）图片是一些橘子，与orange橘子，相匹配，故答案为orange.
【点评】本题考查了图片匹配，根据图片内容，选出恰当的单词。
二、汉译英。
2.【答案】（1）red and yellow
（2）an orange jacket
（3）a gree n skirt
（4）What colour
（5）a blue cap
（6）orange or brown
【考点】汉译英
【解析】【分析】（1）红黄相间red and yellow，故答案为red and yellow.
（2）一件橙色的夹克an orange jacket，故答案为an orange jacket.
（3）一条绿色短裙a green skirt，故答案为a green skirt.
（4）什么颜色What colour，故答案为What colour.
（5）一顶蓝色棒球帽a blue cap，故答案为a blue cap.
（6）橙色的或是棕色的orange or brown，故答案为orange or brown.
【点评】本题考查了汉译英，注意平时牢记单词汉语意思和用法。
三、匹配题
3.【答案】B；E；A；C；D
【考点】英译汉
【解析】【分析】（1）I我，see看见，red红色，与选项B我看见红色。
相匹配，故答案为B.
（2）I我，have我， a blue book一本蓝色的书。
与选项E我有一本蓝色的书。
相匹配，故答案为E.
（3）Show展示，me我，green绿色，与选项A给我看绿色。
相匹配，故答案为A. （4）Show展示，me我，your yellow crayon你的黄色蜡笔，与选项C给我看看你的黄色蜡笔。
相匹配，故答案为C.
（5）This is这是，Sarah萨拉，与选项D这是萨拉。
相匹配，故答案为D.
【点评】本题考查了英译汉，注意平时牢记单词汉语意思。
四、根据常识及汉语提示填写单词。
4.【答案】red
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句意：苹果是红色的。
根据汉语提示，红色的red，故答案为red.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词拼写和用法。
5.【答案】white；black
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句意：熊猫是白色和黑色。
根据汉语提示，white白色，black黑色，故答案为white，black.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词用法。
6.【答案】blue
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句意：天空是蓝色的。
根据汉语提示，蓝色blue，故答案为blue.
【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词拼写。
7.【答案】yellow
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句意：香蕉是黄色的。
根据汉语提示，黄色yellow，故答案为yellow. 【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词。
8.【答案】green
【考点】单词拼写
【解析】【分析】句意：青蛙是绿色的。
根据汉语提示，绿色的green，故答案为green. 【点评】本题考查了单词拼写，注意平时牢记单词汉语意思。
五、连词成句。
9.【答案】Would you like an egg?
【考点】连词成句
【解析】【分析】Would想要，an一个，like喜欢，egg鸡蛋，you你，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一般疑问句：你想要一个鸡蛋吗？故答案为Would you like an egg? 【点评】本题考查了连词组句，首先翻译单词，然后根据英语语法，把中文句子翻译出来就是答案。
10.【答案】What colour is the sea?
【考点】连词成句
【解析】【分析】colour颜色，is是，the这，What什么，sea大海，根据所给的问号，结合词义，可知句子是一个特殊疑问句：大海是什么颜色的？故答案为What colour is the sea? 【点评】本题考查连词成句，注意首先根据标点符号判断是疑问句还是陈述句，确定首个单词，连接固定词组，再连接其它单词。
11.【答案】This is my blue cap.
【考点】连词成句
【解析】【分析】is是，my我的，cap帽子，This这，blue蓝色的，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：这是我的蓝帽子。
故答案为This is my blue cap.
【点评】本题考查了连词成句，先翻译单词然后根据英语的语法把单词连接起来。
12.【答案】This T-shirt is red and yellow.
【考点】连词成句
【解析】【分析】T-shirtT恤衫，is是，this这，red红色的，yellow黄色的，and和，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：这件T恤衫是红色和黄色的。
故答案为This T-shirt is red and yellow.
【点评】做连词成句，首先读题，掌握每个单词，将固定词组先连接起来，然后再串联其它单词。
13.【答案】This skirt is green.
【考点】连词成句
【解析】【分析】This这是，green绿色的，is是，skirt短裙，根据所给的句号，可知句子是一个陈述句，根据所给词义可以连成句子：这条裙子是绿色的。
故答案为This skirt is green. 【点评】连词成句，先翻译单词，然后根据英语的语法，把单词连接起来。
Unit 6 Colours (story)(课件)三年级英语上学期(译林版三起)
（storytime)
Let’s learn
What colour is it？
It’s blue
Let’s learn
What colour is it？
It’s red
Let’s learn
What colour is it？
It’s yellow
Let’s learn
What colour is it？
Whose（谁的） skirt is it ?
Watch and answer Whose（谁的） skirt is it ?
Read and answer How many skirts does Yang Ling have in the story?
three
Read and underline 仔细阅读课文，划出Yang Ling 短裙颜色的变化！
现在
What colour is it now?
思考：这里的it 是指的什么呢？
my skirt
Read and imitate
show time
能够完整读出对话，句子正确。 能够将对话补充完整，语音语调优美。 能够表演对话，富有表情，配以动作。
Let’s learn
关于颜色表达之妙用：在 英语表达中，颜色除了可 以表达自身概念以外，还 可以引申为某种情绪。
green代表嫉妒与稚嫩 green—eyed monster 嫉妒 green hand 新手
blue代表情绪低落 feel blue （情绪低落）
red代表愤怒与冲动 red with anger（怒火中烧）
牛津译林版-英语-三年级上册-3A Unit 6 colour 教案
教学内容Unit 6 Colours 第一课时教学目标1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。
3.进一步巩固Look at the/my/your…和表达赞扬的话4.培养学生听说读写的英语综合运用能力教学重点1.能初步听懂、会拼读、会写单词：red, yellow, green, orange 2.能初步听懂What colour i s the/my/your…,并且能用It’s来回答。
教学难点1.能初步听懂、会拼读、会写单词red, yellow, green, orange 2.能初步听懂What colour is the/my/your…,并且能用It’s来回答。
教学准备挂图，卡片，PPT教学过程Step 1 Greeting1.GreetingT: Good morning/afternoon, class. How are you?S: I’m fine(well/good),thank you.2.Say rhymesT: I like English. Do you like English?S: Yes I do.T：Let’ say some rhymes to begin our class.Let’s learn A cat and a dogFive little monkeys Are you Mike?通过这两首小诗让学生进入课堂学习气氛中。
如果学生已经忘记了可以适当的提醒或者是跟老师一起说。
Step 2 Warm up and presentation1.Free talkT: Hello, class. How are you?S: I’m fine(well/good),thank you.T: I like monkeys. What do you like?S: I like pandas(lions/foxes/cats…)T: They are lovely/cute.(对学生的回答做出相应的回答)T：I like spring. Do you like winter?S: Yes, I do./No, I d on’t. I like…T: I like spring. Because it’s green.2.教授单词green，并且导题a.教师出示春天的图片，并出示单词green教读单词green,注意渗透ee的读音/i:/green, tree, bee教读句子（让学生自己试着去读）：Spring is green. The trees are green. Thebees are dancing .b.导题T：I like spring. I like green.There are many colours in different seasons. I love these colours. Let’s learn them. Today we’ll learn Unit 6 Colours.教师出示课题Unit 6 ColoursT：Please read with me “colours”.并且拼读课题colours.3.教授课文Story timea.教师出示Yang Ling的图片T：Hello, boys and girls. Look at this girl. Who’s she?S: She’s Yang Ling.T: Look at Yang Ling. She’s giving a magic show.Look at her skirt.S: It’ nice.\It’s great.\How nice.\Great.复习第五单元赞扬别人的对话。
2020年苏教牛津译林版三年级英语上册Unit 6 Colours单元教案含教学反思
Unit6 ColoursFun time, Letter time
学情分析
经过前五个单元的学习，学生已经掌握了一定的英语知识。通过本单元的学习，学生可进一步加强对周围事物的认识，能用更多的英文词汇描述周围的事物。本单元学习与颜色有关的词汇，涉及到八种常见颜色词汇及“It’s+颜色”的句型。三年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛及画画特别感兴趣，课堂上要以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆说积极做努力唱。
教后反思
字母Tt的写法，尤其是小写，引导学生顶格写，可以书写更美观！
课题
Unit6 Colours
学情分析
经过前五个单元的学习，学生已经掌握了一定的英语知识。通过本单元的学习，学生可进一步加强对周围事物的认识，能用更多的英文词汇描述周围的事物。本单元学习与颜色有关的词汇，涉及到八种常见颜色词汇及“It’s+颜色”的句型。三年级学生活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛及画画特别感兴趣，课堂上要以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生大胆说积极做努力唱。
Ss: It’s great.
T: What colour is it?
Ss: It’s…
……
1. 显示What colour?句型的单独操练，it虽然在it’s 句型中涉及到了，但是把它放在句尾是要有一个过渡的。
Step 3:Story time
1.出示Story time部分的图片，引导学生观察，对话
学习颜色单词，身边的物品可以起到很好的辅助作用，让学生用身边物品练习句型，学生学的更扎实与更情景化。
Step 2 cartoon time
1.学生模仿Yang Ling上台表演魔术,教师在傍边适时指导
Unit6Colours(作业设计方案)译林版英语三年级上册
译林版小学英语学科三年级(上册)第六单元作业单元设计学校_________班级_________姓名_________一、本单元教学主题与教材内容例:译林版小学英语三年级(上册)第六单元（一）教学主题:unit 6 Colours（二）教材内容本单元以“Colours”为主题。
让学生能熟练运用本单元所学内容谈论颜色并做出正确的回答。
本单元Story time的场景是上一单元Story time的延续，Yang Ling在学校的舞台上为同学们变魔术。
每一次她的短裙都会变成不同的颜色，她询问台下观众短裙的颜色。
同学们兴致勃勃地回应她的问题。
Fun time呈现的是转盘游戏，根据指针的位置让学生用What colour is this...?和It’s ...进行对话；Cartoon time 呈现的是Sam和Bobby去鸡蛋专卖店买鸡蛋，售货员大公鸡问他们要什么颜色的鸡蛋，原来制作间里，工人母鸡正在给鸡蛋涂上不同的颜色。
本单元的cartoon time中，复现了本单元的主要语言知识，同时渗透了下一单元的主要句型Would you like...?Letter time进行了R r、S s、T t三个字母的教学。
Song time旨在用唱歌形式复习所学过的表示颜色的单词。
Checkout time是涂一涂、说一说。
二、单元作业目标1.能听懂，会读，会写词汇：colour;now;yellow;blue;brown;white;an;egg;or;2.会写R r、S s、T t三个字母3.能听懂，会读，会写句型：What colour is this...?和It’s ...三、作业内容第一课时 story time(一)基础性作业1.听录音，选择正确的颜色词汇（1）is _________ .A.redB.yellowC.orange（2）is _________ .A.greenB.yellowC.orange（3）is _________ .A.redB.yellowC.white（4）is _________ .A.whiteB.blueC.orange（5）is _________ .A.brownB.blueC.black2.火眼金睛，仔细辨别选出下列单词中不同类的一个（1）This is my A.jacket.It's B.yellow and C.black.（2）What colour is this A.Tshirt? B.Red or C.green?（3）Look at my A.nice cap and B.skirt.C.Great!3.认一认，读一读，写一写，并为下面的字母填涂上你喜欢的颜色设计意图：重点考察本单元的有关颜色的单词，能够帮助学生预习、复习巩固本单元的基础知识。
【教育资料】三年级上册英语一课一练Unit6B∣译林版学习专用
新版-牛津译林版2019-2019学年小学英语三年级上册Unit 6 Colours 同步练习B基础卷一、英汉互译1.汉译英（1）看，瞧________（2）一个鸡蛋________（3）这件T恤衫________（4）什么颜色？________（5）红黄相间的________2.英译汉（1）my new jacket________（2）a red cap ________（3）a black jacket ________（4）Would you like…? ________（5）How nice! ________二、情景选择。
3.你告诉别人自己的短裙是白色的，你说：A. My skirt is black.B. My skirt is white.4.你看了对方的新帽子后，你说：A. It's great.B. Thank you.5.你想知道自己的新夹克衫是什么颜色的，你可以说：A. What colour is my new jacket?B. What colour is my new shirt?6.问对方想要白色的还是绿色的，你怎么说：A. It's white and green.B. White or green?7.当你想赞赏一件漂亮的东西时，你会说：A. Thank you.B. How nice!8.当你想询问别人是否想吃鸡蛋，你会说：A. Is this an egg?B. Would you like an egg?三、句子排序9.将下列句子排成一段通顺的话。
A. Good morning, Helen. Look at my new cap.B. It's red.C. Good morning, Mike.D. It's nice.E. Thank you. What colour is it?四、补全对话10.从下面框内选句子补全对话，将序号填写在横线上。
三年级上英语一课一练Unit 6 Colours_译林版(三起)
( )（3）Jim goes to bed at_______________.
A. 10:30B. 10:13
C. 10:00D. 3:10
( )（4）Does Jim do his homework on his birthday?
A. Yes, he does.B. No, he doesn't.
参考答案
1．P p Q q R r S s T t
【解析】P p Q q R r S s T t
2．（1）B（2）B（3）A（4）C（5）B（6）C（7）A（8）C（8）B（9）A
【解析】（1）B. skirt（2）B. cat（3）A. father（4）C. Red（5）B. no（6）C. what
【解析】
23．（1）D（2）D（3）C（4）B（5）C
【解析】我的名字叫吉姆。我最喜欢的日子是十月十八日，因为那天是我的生日。那天我会非常高兴。早餐吃鸡蛋，然后我的朋友会来家和我一起玩。我们唱歌我们跳舞，有人弹钢琴有人弹吉他。午餐非常的好。午饭过后，我父母带我去看电影。我最喜欢的电影是喜剧和动作片。晚饭过后，我和我的父母，我的姐姐一起看电视。十点的时候我就自己躺在床上。那天我不喜欢写作业。过生日非常累，但是我很开心。
（7）A. mother（8）C. Tom（9）B. she’s（10）A. brown
3．（1）X（2）√（3）X（4）√（5）X
【解析】（1）This is mypinkT-shirt.（2）Would you like a jacket.（3）Myoldcap is black and white.（4）What colour is this bag?（5）It’s a niceT-shirt.
Unit6 Colours (教案)译林版(三起)英语三年级上册
Unit6 Colours (教案) 译林版（三起）英语三年级上册教学目标1.学习认识红、黄、绿、蓝、紫、橙六种颜色，并能准确说出颜色的名称；2.学习使用颜色词汇来描述物品的颜色；3.通过参与各种语言游戏和互动，培养学生口语交流的能力。
词汇•Red•Yellow•Green•Blue•Purple•Orange教学重点1.掌握六种基本颜色的基础词汇；2.能够准确地描述物品的颜色；3.学生能够通过词汇游戏和互动活动来加深对颜色的认知和记忆。
教学难点1.学生能够在复杂的句子中正确使用颜色词汇；2.学生能够在不熟悉的场景中运用颜色词汇来描述物品的颜色。
教学准备1.PPT演示；2.一些贴有不同颜色的图片或物品；3.颜色图表。
教学过程Step 1：引入新单词1.教师用PPT演示呈现六种颜色，逐个指出颜色名称，并让学生跟随口唱；2.教师出示颜色图表，让学生逐个说出颜色名称，并表示出相应的颜色。
Step 2：游戏互动1.教师让学生自由选择一种颜色，并说出一句“我喜欢……(颜色)。
”的话，让其他的同学猜出他或她喜欢的颜色是什么；2.将颜色板或其他小物品搭配上颜色，让学生逐个猜测颜色名称；3.教师提供一些“我看到了一些……(颜色)的……(物品)。
”的句子，让学生说出句中的颜色和物品。
Step 3：学习颜色搭配1.教师出示不同颜色的图形，问学生哪几种颜色可以搭配在一起；2.教师提供有关颜色的课件，让学生了解不同颜色之间的搭配规则。
Step 4：小结巩固通过多种方式加深学生对六种基本颜色的认知和记忆，综合出一些小练习，如快速选出某种颜色的图片。
另外，也可以设计一些小游戏，逐步晋级的方式，加强学生的应用能力。
课堂延伸教师可以设计一些扩展活动，如让学生学习其他颜色的词汇，或将颜色搭配引申至服装和家居装饰中。
课后作业要求学生独立拍摄一些颜色鲜明的照片，并描述照片中物品的颜色，以巩固对颜色词汇的掌握。
同时可以让学生完成相关练习册的任务，加深对颜色词汇的掌握和应用。
三年级上册英语教案-Unit6ColoursFuntime｜译林版(三起)
三年级上册英语教案－Unit 6 Colours Fun time | 译林版（三起）教学目标1. 知识与技能：使学生能够正确识别和运用表示颜色的单词，如“red, yellow, blue, green”，并能用句子“Look at the It's ”描述物品的颜色。
2. 过程与方法：通过游戏、歌曲和故事等互动活动，提高学生的听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和表达能力。
教学内容1. 词汇：red, yellow, blue, green, black, white2. 句型： Look at the It's3. 歌曲：《I Can Sing a Rainbow》4. 故事：《The Very Hungry Caterpillar》教学重点与难点1. 重点：学生能够正确使用颜色词汇和句型进行简单描述。
2. 难点：正确发音颜色词汇，流利地运用句型。
教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、PPT、录音机、故事书2. 学具：彩笔、图画纸教学过程1. 热身活动：通过彩色卡片的快速识别游戏，让学生复习颜色词汇。
2. 新课导入：展示PPT中的物品，引导学生用“Look at the It's ”句型描述。
3. 小组活动：学生分组，用彩笔和图画纸创作含有颜色的图画，并用英语描述。
4. 歌曲与故事：播放《I Can Sing a Rainbow》歌曲，跟唱；讲述《The Very Hungry Caterpillar》故事，讨论故事中的颜色。
板书设计Title: Unit 6 ColoursVocabulary: red, yellow, blue, green, black, whiteSentence: Look at the It's作业设计1. 听力练习：听录音，选择正确的颜色词汇。
2. 口语练习：与家长一起，用所学句型描述家中的物品颜色。
小学英语牛津译林版(一起)三年级上册Unit6
to the song《Colour song》
colour can you hear?
Sing together.
b.替换歌词：green，blue，red，orange
to say the new word :black .
a black dog .
T:Hi, boys and girls ,What colour is this dog ?
教学重点
1．理解now的含义，会使用What colour is my … ? 向别人提问，并掌握其回答It’s …
2．能正确地理解并朗读story time。
教学难点
1．熟练使用What colour is my … ? 向别人提问，并掌握其回答It’s …
2．red的发音。
2．red
教学准备
配套光盘，单词卡片，服装图片等。
It’s black ,please say :a black dog .
shows black things ,Ss say :black .It’s black .
c.
and say the other words :white ,brown .
The same method .
4.听音判断。全班分成四组，分别命名black ,white ,brown ,orange师发出命令：Red则red组全体成立，并高呼red .
可采用学生自主抢答或小组抢答的形式。图片出示也可指名学生提问。
作业设计：
Read Cartoon time
板书设计：
Unit 6 Colours
Would you like …? Yes,please.
an egg
小学英语三年级上册 - Unit 6 Colours - Lesson 1 课件 译林版三起
小练习： 雨过天晴，天空是________的。 A. yellow B. blue
A,秋天树叶会变黄的yellow。
小练习：秋天到了，树叶变______了。 A. yellow B. green
A
Words
green [gri:n] 作形容词，意为“绿色的”；也作名词，意为“绿色”。 green首字母大写时，表示西方人的一个姓氏Green格林.
三、用a或an填空。
a
an
a
a
an
a
( )1.A.he B. blue C. she( )2.A.morning B. afternoon C. yellow( )3.A.cap B. brown C. black( )4.A.skirt B. jacket C. green
四、找出各组中不同类的一项
B
C
A
C
A. my B. now C. red D. nice E. Good morning F. skirtA: 1 .B: Good morning.A: Look at 2. new 3 .B: It's 4 .A: What colour is it?B: It's 5 .A: What colour is it 6 ?B: It's green.
Unit 6 Colours
Lesson 1
词汇
句型
学习目标
1.词汇 : colour, orange, now, green, yellow, black, blue, brown, white2.句型: What colour is my skirt now?