感知色彩
幼儿园大班美术教案《感知色彩冷暖》
幼儿园大班美术教案《感知色彩冷暖》一、教学目标1.能够理解色彩冷暖的概念，通过视觉感知感受色彩冷暖的区别。
2.能够通过色彩调配，创造出冷暖色调相间的视觉效果，提高色彩表现能力。
二、教学重点1.理解色彩冷暖的概念。
2.创造出色彩冷暖相间的视觉效果。
三、教学难点1.如何通过色彩调配达到冷暖色彩的效果。
2.如何让幼儿理解和感知色彩冷暖的概念。
四、教学准备1.色彩冷热闹色板。
2.涂料、画笔、画纸、颜色调配盘。
五、教学过程5.1 导入老师可以通过幼儿熟悉的童话故事、动画片等引导幼儿讨论色彩对情绪的影响，进而引导幼儿体验色彩冷暖的区别。
例如，将给出两幅画，一幅画象征温馨、舒适的家庭，另一幅画象征寒冷、荒凉的雪地，通过让幼儿观察、比较两幅画的色彩，引导幼儿感知色彩的冷暖。
5.2 操作演示老师在黑板上呈现温暖色调和冷静色调的作品例子，并对专业术语进行简单的讲解，如“冷色调”、“暖色调”、“明度”等。
接着，教师向幼儿展示色彩调配盘，让幼儿通过混合颜料了解如何创造出色彩冷暖相间的视觉效果。
5.3 实践操作让幼儿尝试用涂料、画纸与颜色调配盘进行绘画，发挥自己的想象力，创造出具有色彩冷暖效果的画作。
在此过程中，教师可以给予幼儿创作指导和实践建议。
5.4 教学总结老师可以全班点评幼儿的作品，帮助幼儿更好地理解和掌握冷暖色调的应用。
六、教学评估教师可通过以下方式对幼儿的学习效果进行评估：1.观察幼儿的绘画作品，是否能够通过色彩调配达到冷暖色调效果。
2.教师对幼儿进行提问，测试幼儿对色彩冷暖的理解程度。
七、拓展延伸1.尝试用颜料调配出更复杂、高级的色彩效果，如过渡色、渐变色等。
2.给幼儿介绍世界著名画家的作品，引导幼儿分析色彩运用、理解画家的色彩表现手法，提高幼儿的美学素养。
八、结语本期教案主要从幼儿对色彩冷暖的感知能力和色彩调配的技巧上进行讲解，并通过场景式操作演示和实践操作，帮助幼儿更好地掌握色彩冷暖的特性和应用。
同时，通过拓展延伸教学，让幼儿在美术领域得到更全面、深入的素质提升。
幼儿园大班美术教案：感知色彩冷暖
幼儿园大班美术教案：感知色彩冷暖教案标题：感知色彩冷暖一、教学目标：1. 让孩子们理解并分辨色彩的冷暖概念。
2. 培养孩子们对色彩的敏感度和欣赏能力。
3. 通过动手实践，提升孩子们的创新思维和动手能力。
二、教学内容：1. 色彩理论：介绍冷色（如蓝色、绿色）和暖色（如红色、黄色）的概念。
2. 实践活动：让孩子们通过绘画或拼贴等方式，使用冷暖色调创作一幅作品。
三、教学准备：1. 教学材料：各种颜色的画笔、颜料、纸张、剪刀、胶水等。
2. 教学工具：投影设备用于展示色彩理论的相关图片和示例作品。
3. 环境布置：营造一个轻松愉快的艺术创作环境。
四、教学过程：1. 引入：通过故事或者实物引入冷暖色的概念，例如讲述太阳和海洋的故事，引导孩子们理解暖色给人温暖、活力的感觉，冷色给人冷静、宁静的感觉。
2. 讲解：利用投影设备展示不同色彩的图片，解释冷暖色的特性和区别。
3. 实践：分发绘画材料，让孩子们自由选择冷暖色进行创作，可以是绘画，也可以是拼贴。
教师在过程中给予指导和鼓励。
4. 展示与分享：完成后，让孩子们展示自己的作品，并分享自己使用冷暖色的感受和想法。
五、教学延伸：1. 在日常生活中寻找冷暖色的例子，加深孩子们的理解和记忆。
2. 进行色彩搭配的游戏，训练孩子们的色彩感知能力和审美观。
六、教学总结：回顾本节课的学习内容，强调冷暖色的概念和特点，以及它们在艺术创作中的应用。
表扬孩子们的积极参与和创新表现。
七、教学评估：1. 观察和记录孩子们在课堂上的参与程度和学习态度。
2. 通过孩子们的作品评价他们对冷暖色的理解和运用能力。
3. 召开家长会，分享孩子们的学习成果，听取家长的反馈和建议。
通过这个教案，我们期望孩子们能更好地理解和感知色彩的冷暖，同时也能在艺术创作中发挥他们的想象力和创造力。
大班优秀美术公开课教案《感知色彩冷暖》
大班优秀美术公开课教案《感知色彩冷暖》教案名称: 感知色彩冷暖
教学目标:
1. 了解冷色和暖色的概念及特点。
2. 能够通过观察和感知的方式，区分冷色和暖色。
3. 能够利用冷暖色彩表达特定的情感。
教学步骤:
引入活动:
1. 教师展示一幅由冷色和暖色组成的画作，引发学生对色彩的兴趣。
2. 教师向学生提问:
- 你们知道什么是冷色和暖色吗?
- 冷色和暖色有什么区别?
学生回答后，教师进行解释和补充说明冷色和暖色的概念。
呈现材料:
3. 教师向学生呈现一系列的冷色和暖色卡片，并给予相应的解释:
- 蓝色、紫色、绿色是冷色，它们给人以冷静、舒适、清新的感觉。
- 红色、橙色、黄色是暖色，它们给人以温暖、活泼、热情的感觉。
4. 教师组织学生分组进行活动，每组给予一些冷色和暖色卡片，并要求学生凭借观察和感知，将卡片分成冷色和暖色两组。
实践活动:
5. 学生分组讨论，用冷色和暖色画出自己心目中的季节，并用一两句话来描述所选季节的感觉和特点。
6. 每组派出一位代表进行展示和讲解。
拓展活动:
7. 教师组织学生分组进行自由绘画活动，要求学生利用冷色和暖色创作一幅画作，表达自己想要表达的情感和意境。
8. 每组派出一位代表进行展示和讲解。
总结:
9. 教师和学生共同总结今天所学内容，强调冷色和暖色的概念以及它们对情感和意境的表达作用。
评价:
10. 教师给予学生一份评价表，并鼓励学生对自己的作品进行评价，并提出改进意见。
家庭作业:
11. 学生回家后，利用所学知识观察并记录身边的冷色和暖色，并写出对它们的感受和想法。
提升色彩感知力——小技巧大成效
提升色彩感知力——小技巧大成效色彩是我们日常生活中不可或缺的一部分，它能够给人带来情绪和美感的享受。
但是，有些人可能对于色彩的感知力较为欠缺，往往难以准确识别和区分不同的颜色。
然而，不用担心，通过一些小技巧，我们可以提升自己的色彩感知力，从而更好地欣赏和运用色彩。
本文将为大家分享一些实用的方法和建议。
一、观察色彩多样性的环境要提升色彩感知力，首先我们需要暴露在各种色彩多样的环境当中。
可以选择到花园、公园或者艺术展览等地方进行观察。
在这些地方，你可以看到大自然中的各种花朵、树木，以及艺术品中的丰富色彩。
通过观察和欣赏这些丰富的色彩，我们可以逐渐培养对于色彩的敏感度和辨识力。
二、进行色彩区分练习为了能够更准确地识别和区分不同的颜色，我们可以进行一些有针对性的练习。
例如，可以使用色彩测验卡片或者色彩盘游戏，用眼睛去辨认出卡片上的特定颜色或者色彩盘上的不同颜色。
这样的练习可以帮助我们更加敏锐地观察色彩，区分出微小的差别，提升色彩辨识能力。
三、学习色彩理论知识了解一些基本的色彩理论知识也是提升色彩感知力的重要途径。
通过学习色彩的三原色、对比色以及色彩搭配原则等基本概念，我们可以理解不同色彩之间的关系和相互作用。
这样的知识可以帮助我们更加深入地理解和运用色彩，在欣赏和创作中更加自如地运用不同的色彩。
四、尝试色彩摄影摄影是一种能够帮助我们记录和表达色彩的艺术形式。
通过尝试拍摄不同场景、不同光线下的照片，我们可以观察和感受到色彩的变化。
在摄影的过程中，我们可以注意到不同色彩之间的关联和搭配，从而提升自己的色彩感知力。
此外，拍摄后的照片也可以作为参考，帮助我们发现自身对于色彩的感知和表达上的不足。
五、尝试色彩创作如果我们想要更好地运用色彩，提高自己的色彩感知力是至关重要的。
除了欣赏和观察外，我们还可以尝试进行一些色彩的创作活动。
例如，绘画、手工艺制作等，可以帮助我们更加深入地体验和理解色彩。
通过亲手动手创作，我们可以更加直观地感受色彩的运用，培养自身对于色彩的感知和表达能力。
幼儿园色彩感知培养教案实践与反思
【幼儿园色彩感知培养教案实践与反思】一、前言色彩感知是幼儿园阶段非常重要的一个敏感期，在这个阶段，幼儿对颜色的感知能力正处于敏感期，对幼儿进行有效的色彩感知培养可以促进幼儿对于环境的观察和认知，同时也对幼儿的艺术修养和心理健康有着积极的影响。
在实践中，我们深入研究了色彩感知培养的教案，并进行了实践，接下来我将共享我们的实践与反思。
二、教案内容1.目标：通过活动，让幼儿逐步认识红、黄、蓝、绿四种颜色，初步形成色彩概念。
2.教具准备：–色彩卡片：红、黄、蓝、绿各一张–形状卡片：圆形、三角形、正方形、长方形各一张–色彩彩泥：红、黄、蓝、绿各一团–白纸：A4纸若干–胶水、剪刀、彩笔3.教学过程：–第一堂课：通过课堂游戏和指导，让幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色的基本特征和名称。
–第二堂课：让幼儿用色彩彩泥制作简单的形状，如用红色彩泥做一个圆形，用黄色彩泥做一个三角形，以此类推。
–第三堂课：在白纸上画出简单的图形，让幼儿根据图形的要求，选择相应的颜色填充。
三、实践反思1.教案优点：–游戏化的教学方式能够吸引幼儿的注意力，增加他们对学习的兴趣。
–教具准备充分，能够有效地帮助幼儿感知色彩和形状，培养其观察的习惯。
2.教案不足：–教学内容缺乏延伸和巩固，应该在后续的教学中加强对于色彩感知的巩固和拓展。
–部分幼儿对于彩泥的使用操作不够熟练，需要更多的练习和指导。
四、个人观点与理解通过本次实践，我深刻地认识到了色彩感知对于幼儿认知发展的重要性。
在教学实践中，我发现幼儿在活动中对颜色的感知和认知能力有了明显的提高，这也使他们在绘画和手工制作中更加自信和积极。
我也意识到教学过程中需要更加关注每个幼儿的学习情况，因材施教，确保每个幼儿都能够获得有效的色彩感知培养。
色彩感知培养作为幼儿园阶段的重要教育内容，需要我们足够的重视和研究。
通过不断地实践和反思，我们可以更好地完善教学方案，提高幼儿的色彩感知水平，促进其全面发展。
【文章结束】五、教学改进方案1.增加延伸活动：在教学课堂之外，可以鼓励幼儿在日常生活中观察周围的颜色，并与实际生活场景相结合，如在游园活动中让幼儿找出园内不同颜色的花朵，或者在食物制作中让幼儿用不同颜色的食材进行简单调制。
对色彩的感受能力大班教案
对色彩的感受能力大班教案一、教学目标：1. 让幼儿能够认识和辨别不同的颜色。
2. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
3. 培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够认识和辨别不同的颜色。
难点：培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色图片、彩色笔、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅彩色图片，引导幼儿观察和描述图片中的颜色。
2. 基本技能训练：教师分发彩色笔和画纸，引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的颜色。
3. 感知与表达：教师引导幼儿观察和描述自己绘制的颜色，让幼儿表达出对颜色的感受。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿在家中与家长一起找出生活中的颜色，并绘制一幅家庭色彩画。
2. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿对颜色的感知和表达能力。
教案扩展：根据幼儿的学习情况和进展，可以在后续的章节中加入更多有关色彩的教学内容和活动，例如：六、色彩的混合与调配：让幼儿学习色彩的混合和调配，了解不同颜色之间的变化。
七、色彩的应用与创作：让幼儿学习如何将色彩应用于创作中，培养幼儿的审美能力和创造力。
八、色彩的情感表达：让幼儿通过色彩表达自己的情绪和感受，培养幼儿的情感表达能力。
九、色彩与文化：让幼儿了解不同文化对色彩的认知和运用，拓宽幼儿的视野。
十、色彩的探索与发现：让幼儿在户外或自然环境中，观察和探索色彩的变化，培养幼儿的观察力和探索精神。
六、色彩的混合与调配：教学目标：1. 使幼儿能够理解色彩的混合原理。
2. 培养幼儿色彩调配的能力。
3. 增强幼儿的实践操作能力。
教学重点与难点：重点：让幼儿掌握色彩混合的基本技巧。
难点：让幼儿能够自主调配出特定的颜色。
教学准备：1. 教具准备：水彩颜料、调色板、画纸等。
2. 环境准备：干净、安全的学习环境。
教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一幅由两种或多种颜色混合而成的画作，引导幼儿观察和描述。
幼儿园艺术教育：色彩的感知和表达
幼儿园艺术教育：色彩的感知和表达
1. 引言
幼儿期是儿童艺术发展的关键阶段之一。
通过在幼儿园进行艺术教育，特别是色彩的感知和表达方面的培养，可以帮助孩子们发展他们的创造力、想象力和表达能力。
2. 色彩的意义
•色彩对幼儿来说是视觉世界不可或缺的一部分。
•合理运用色彩可以增强孩子们对事物的认知和理解能力。
•色彩也可以激发幼儿情感，并有助于他们表达自己的思想和感受。
3. 幼儿园中开展色彩教育
3.1 观察和感知
•让孩子们观察周围环境中丰富多样的颜色。
•教导他们分辨不同颜色以及了解它们所代表的意义。
3.2 创造性绘画活动
•提供给孩子各种各样的绘画工具和材料，鼓励他们自由地表达自己。
•引导他们用色彩去描绘想象中的事物，激发他们的创造力。
3.3 视觉艺术活动
•展示一些著名艺术家的作品，让孩子欣赏。
•讨论作品中使用的不同色彩和表达方式。
4. 色彩教育对幼儿发展的影响
4.1 认知发展
•学习分辨和命名颜色有助于幼儿学习语言和增强视觉认知能力。
4.2 创造力培养
•探索不同的颜色组合和表达方式可以激发幼儿创造性思维。
4.3 情感表达能力提升
•幼儿通过色彩表达自己内心的情感和想法，促进情感发展和社交沟通能力的培养。
5. 结论
幼儿园艺术教育中关于色彩的感知与表达是非常重要的。
通过观察和感知、绘画活动、视觉艺术等不同方面的教育方法，可以帮助孩子们更好地认识并运用色彩。
同时，这也将对他们的认知发展、创造力培养和情感表达能力提升产生积极影响。
色彩活动教案6篇
色彩活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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色彩探索培养孩子的色彩感知能力
色彩探索培养孩子的色彩感知能力色彩是我们周围丰富多彩的世界中不可或缺的一部分。
对于孩子来说，培养他们的色彩感知能力不仅能开拓他们的视野，还能促进他们的认知和创造力发展。
本文将通过探索不同的教育方法和活动，帮助家长和教育者们更好地培养孩子的色彩感知能力。
第一部分：色彩教育的重要性色彩教育作为幼儿教育的一部分，对孩子的成长发展具有重要的影响。
研究表明，早期接触和学习色彩可以提高孩子的色彩感知能力，促进他们的认知和创造力进一步发展。
色彩教育可以激发孩子的兴趣，培养他们的观察力和审美能力，并且有助于他们在学习和生活中更好地适应多彩的世界。
第二部分：培养色彩感知能力的方法1. 通过绘画与创作绘画是培养孩子色彩感知能力的常见方法之一。
可以引导孩子观察周围不同的颜色，并通过绘画来表达自己对色彩的感知和理解。
在绘画过程中，可以鼓励孩子运用各种颜色进行尝试，培养他们的创造力和表达能力。
2. 利用色彩游戏色彩游戏是培养孩子色彩感知能力的有趣方式。
例如，可以设计一些寻找颜色的游戏，让孩子通过观察和辨别不同的颜色，提高他们的色彩辨别能力。
此外，还可以利用拼图游戏等活动，让孩子学习认识不同的颜色和图形。
3. 制作彩虹实验彩虹被认为是色彩的象征，可以通过制作彩虹实验来帮助孩子更好地理解色彩。
实验过程中，可以使用透明玻璃、水和阳光，让孩子亲自观察彩虹的形成过程，并解释彩虹的原理和不同颜色的形成原因。
第三部分：家庭与学校的合作为了更好地培养孩子的色彩感知能力，家庭和学校应当密切合作。
家长和教育者可以互相交流和分享关于色彩教育的资料和经验，共同制定培养孩子色彩感知能力的计划。
在教育过程中，要注重观察和引导孩子的兴趣，鼓励他们主动参与色彩活动，并提供积极的反馈和鼓励。
第四部分：打造丰富的学习环境为了更好地培养孩子的色彩感知能力，家庭和学校应该共同努力打造丰富的学习环境。
可以在教室或家中布置一些有关色彩的展示板、图片和艺术品，让孩子在生活中不断接触和学习各种色彩。
人眼色彩感知的基本机制和原理
一、概述人类眼睛是一种复杂而精密的视觉器官，它可以感知并识别丰富多彩的色彩。
色彩是由光的波长和强度所决定的，而人眼对色彩的感知则受到多种生理学和心理学因素的影响。
本文将探讨人眼色彩感知的基本机制和原理，以便更好地理解人类视觉系统的运作方式。
二、人眼色彩感知的生理基础1. 视网膜中的视锥细胞和视杆细胞人类视网膜中主要包含两类感光细胞，即视锥细胞和视杆细胞。
其中，视锥细胞对色彩的感知起主要作用，而视杆细胞则负责感知光线的亮暗程度。
视锥细胞分为三类，分别对应红、绿、蓝三种波长的光线。
2. 视锥细胞的光谱特性每种颜色的视锥细胞对不同波长的光线具有不同的光谱特性，即在特定波长范围内对光线的吸收最强。
人眼对色彩的感知受到视锥细胞对光线的敏感度所决定。
三、色彩视觉系统的心理学基础1. 心理学上的原色传统上，红、绿、蓝被认为是人类视觉系统中的三种原色，它们可以通过适当的混合产生其他所有色彩。
这一理论为彩色显示技术和色彩管理系统的设计提供了基础。
2. 饱和度和亮度的心理感知除了色相，色彩的饱和度和亮度也是人眼感知色彩的重要因素。
饱和度指的是色彩的纯度和鲜艳程度，而亮度则决定了色彩的明暗程度。
这些心理属性的解释和量化对于色彩科学和视觉传达领域具有重要意义。
四、色彩混合的原理1. 加法混色与减法混色色彩混合的原理包括加法混色和减法混色两种方式。
加法混色是指将不同颜色的光线叠加在一起，形成新的颜色。
而减法混色则是指通过混合颜料或染料来实现。
2. 色彩混合的数学模型色彩混合可以用数学模型进行描述和分析。
光的混合可以通过三原色理论进行解释，而颜料的混合则需要考虑颜料的吸收和反射特性。
五、色彩辨识和识别的感知机制1. 色彩辨识的神经基础大脑中的视觉皮层对于色彩的辨识和识别起着关键作用。
在这一过程中，不同波长的光线被转化为神经冲动，经过感光细胞、视神经和视觉皮层的处理，最终形成对色彩的感知和认知。
2. 色彩的文化差异除了生理与心理因素外，文化因素也会影响人们对色彩的认知和识别。
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关于色彩(page01) 关于色彩(page01)
学过绘画的人都知道， 学过绘画的人都知道，色彩基本分为三原 三种色彩。 色，即红、黄、蓝三种色彩。 这三种色彩相互交叉， 这三种色彩相互交叉，就可以化分出来各 种颜色。我们都见过雨后天上的彩虹， 种颜色。我们都见过雨后天上的彩虹，共 有七种色彩， 有七种色彩，这七种色彩就是由三原色化 分出来的。那么这七种色彩就是红 分出来的。那么这七种色彩就是红、橙、 黄、绿、青、蓝、紫七色。 七色。 另外再加上最常见的两种色彩-----黑 另外再加上最常见的两种色彩---黑色和 共九种， 白色，共九种，这就是我们所要讲述的色 彩。
感知色彩（page02） 感知色彩（page02）
二、方法学习： 1、什么是描述？ 看到一个物体，用语言准确地描摹和叙述 下来就叫描述。 描述的方法是什么？ 我们知道比喻共分三类：明喻、暗喻、借 喻三种，明喻的最直观表达方式是“甲像乙”， 那么在这里我们描述的方法为“是什么，像什 么”。如：这个小桔子像一个小皮球，她的脸 蛋像一只红苹果。
感知色彩（page01） 感知色彩（page01）
一、请用5分钟的时间将你手中的物品描述一下。 请用5分钟的时间将你手中的物品描述一下。 评价标准： 评价标准： 1、该篇文章将物体描述清楚了吗？表述是否 清晰易懂？ 2、文章是否让读者感同身知并有所启发？ 3、文章是否视角独特？ 4、文章的描述是否生动，是否有错别字。请 对该篇文章给予评价。
关于色彩(page03) 关于色彩(page03)
四白：白砂糖、白雪山、白鸽子、 四白：白砂糖、白雪山、白鸽子、白大米 四绿：绿白菜、绿萝卜、邮信箱、 四绿：绿白菜、绿萝卜、邮信箱、西瓜皮 他今天穿得和邮递员一样。 他今天穿得和邮递员一样。 三、下面，通过以上方法的讲解，请你用10分钟的 下面，通过以上方法的讲解，请你用10分钟的 10 时间，把你手中的物体再重新描述一遍，然后我们 时间，把你手中的物体再重新描述一遍， 上台来与大家一起分享：大家好，我是鹿城小作者 上台来与大家一起分享：大家好， ＊＊＊，今天我与大家分享的题目是《＊＊＊＊＊ ＊＊＊，今天我与大家分享的题目是《 今天我与大家分享的题目是 ＊》 习作评价： 四、习作评价： 通过本节课你学到了什么？ 通过本节课你学到了什么？ 通过本节课我学到了用眼睛看颜色， 通过本节课我学到了用眼睛看颜色，并对颜色进行 描述。 描述。
关于色彩(page04) 关于色彩(page04)
对前后两篇文章你有何评价？ 当然是第二篇文章比第一篇好，因为具体、 生动、形象、细腻。 五、课后作业： 感知颜色——《我卧室的颜色》
感知色彩（pLeabharlann ge03） 感知色彩（page03）
2、例子： 静夜思
月光→ 月光→像→霜。 望庐山瀑布 瀑布→ 银河。 瀑布→像→银河。 感知颜色的具体步骤： 3、感知颜色的具体步骤： 我们来到这个世界上，最先感知的就是色彩。 我们来到这个世界上，最先感知的就是色彩。下面我 们先来学一些关于色彩的知识。 们先来学一些关于色彩的知识。
关于色彩(page02) 关于色彩(page02)
那么，我们看到一个物体，感知的具体步骤到 那么，我们看到一个物体， 底是什么呢？比如，桃花开了，远远地望去，它像 底是什么呢？比如，桃花开了，远远地望去， 什么？走近后摘下一朵桃花，仔细地端详，它的花 什么？走近后摘下一朵桃花，仔细地端详， 冠花瓣、花萼、花蕊、花梗、叶子各像什么呢？因 冠花瓣、花萼、花蕊、花梗、叶子各像什么呢？ 此，我们说感知色彩的步骤是： 我们说感知色彩的步骤是： 看颜色“由远及近” 这便是感知色彩的具体步骤。 看颜色“由远及近”，这便是感知色彩的具体步骤。 下面我们看几个例子： 4、下面我们看几个例子： 太阳（ 桔子（ 香蕉（ 太阳（红） 桔子（橙） 香蕉（黄） 树叶（ 山脉( 大海( 茄子( 树叶（绿) 山脉(青）大海(蓝) 茄子(紫） 四黑：烧糊的锅底、山中的炭、非洲的人民、包公 四黑：烧糊的锅底、山中的炭、非洲的人民、 的脸。 的脸。