人教版二年级数学上册第一单元质量分析
试
题
分
析
知识检测点
长度单位：米、厘米
能力检测点
测量线段、画线段、解决问题
优点和不足
形式丰富多样，力求贴近学生的生活实际，注重对学生灵活、综合运用知识，解决生活中问题的能力的考核，对学生的题意理解能力要求比较高。
测试情况
实考人数
及格人数
及格率
优秀人数
优秀率
人均分
综合指数
23
20
86%
18
78%
85
88.1
检
测
情
况
分
析
本单元检测，总体来讲，基本过关。由于题量较多，多数学生都没能在规定的时间内完成任务。
第一题：填空、第二题：判断正误、第三题：选择题、第四题：操作题。除了个别学生马虎丢分外，多数学生答题情况很好，得分率相对高些。
第五题：生活应用。失分较多的是第4小题。在这里错的学生大多是没有认真读题，对题中数学语言意义的理解上存在一定问题，学生不会分析数量关系，不加思索就开始做题。这说明平时教学中对数学观察、理解、分析的训练意识仍有缺失。
2、学生不仅要建立好“1厘米”和“1米”的空间观念，也要建立好几厘米和几米的空间观念，尤其是比较贴近生活的。
3、引导学生正确的看图、读图。
4、加强对学生数学能力的培养，尤其是动手操作、独立思考、认真审题、仔细分析和实际应用能力的培养。
存在问题：
1、部分学生平时听讲的效率不高，讲过多次的题，还是不会。
2、有些学生对于一些知识没有理解，只是死记。
3、从试卷上可时讲了多次，有些学生全都做错。
矫
正
措
施
1、让学生多经历读题和理解题意的过程，从而提高学生对题目要求的理解。只有明白题目要求，才能思索怎样去解决题目。
2020年部编人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案(三套)
2020年部编人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案(三篇)目录：2020年部编人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案一2020年部编人教版二年级数学上册一单元质量检测题及答案二2020年部编人教版二年级数学上册一单元达标试卷及答案三2020年部编人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、在（）里填上合适的单位手掌的宽约8（______）一条跳绳长2（______）一支粉笔长10（______）教室长7（______）小军身高120（______）伸开你的两臂，两臂间的距离大约是1（______）2、在测量物体时，尺子的_____要对准物体的左端，再看物体的_____端对着几。
3、8040读作：（_________________）；三千零五写作：（____________）4、1平角＝________直角1周角＝________直角＝________平角。
5、一包糖分给7个小朋友，每人得到8块，这包糖有________块．6、要买下图的物品一共需要________。
7、一个平行四边形的一条边是14厘米，它的邻边比它少4厘米，这个平行四边形的周长是________厘米。
8、长方体和正方体都有______个面，______条棱，______个顶点．9、1米＝（____）厘米200厘米＝（____）米7厘米＋6厘米＝（____）厘米42米－20米＝（____）米10、70比（________）大1，比（________）小1。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、同学们参加体操比赛，男生32人，女生24人，每8人一组，可分成（）组A．8 B．13 C．4 D．72、我的食指的宽度大约是（）。
A．1厘米 B．1米 C．1拃3、一个加数是28，另一个加数是9，和是( )。
A．35 B．36 C．374、淘气有50元钱，买《儿童漫画》花了28元，他剩（）元。
新人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案(四套)
新人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案(四套)目录：新人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案一新人教版二年级数学上册一单元质量检测卷及答案二新人教版二年级数学上册一单元质量检测题及答案三新人教版二年级数学上册一单元达标试卷及答案四新人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、从一点起，用尺子向（_____）的方向画两条笔直的线，就能画成一个角。
2、图中一共有______个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
3、一个锐角和一个直角拼在一起一定组成一个________角。
4、量物体的长度时，要把尺子的（________）刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。
5、一个乘数是6，另一个乘数是9，列成算式是________，读作：________。
6、丽丽用4米长的竹竿量井深，竹竿露出井沿部分是1米．井深_______米.7、8040读作：（_________________）；三千零五写作：（____________）8、在一个乘法算式中，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是（______）。
9、量比较长的物体,可以用（__）作单位;量比较短的物体,可以用（__）作单位。
10、图中有（______）条线段，有（______）个角，其中有（_______）个直角。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、把一个长方形活动框架拉成一个平行四边形（如下图），它的周长（）。
A．变长B．变短C．不变D．无法确定2、钟面上时针和分针成直角时，这时的时间是（）。
A．2时B．3时或9时C．6时3、以广场为观测点，学校在北偏西30°方向上，下图中正确的是（）。
A．B．C．4、小文从窗外看到的情景是( )A． B． C．5、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（）A．B．C．D．三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
2020年部编人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案
2020年部编人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、在（）里填上合适的单位手掌的宽约8（______）一条跳绳长2（______）一支粉笔长10（______）教室长7（______）小军身高120（______）伸开你的两臂，两臂间的距离大约是1（______）2、在测量物体时，尺子的_____要对准物体的左端，再看物体的_____端对着几。
3、8040读作：（_________________）；三千零五写作：（____________）4、1平角＝________直角1周角＝________直角＝________平角。
5、一包糖分给7个小朋友，每人得到8块，这包糖有________块．6、要买下图的物品一共需要________。
7、一个平行四边形的一条边是14厘米，它的邻边比它少4厘米，这个平行四边形的周长是________厘米。
8、长方体和正方体都有______个面，______条棱，______个顶点．9、1米＝（____）厘米200厘米＝（____）米7厘米＋6厘米＝（____）厘米42米－20米＝（____）米10、70比（________）大1，比（________）小1。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、同学们参加体操比赛，男生32人，女生24人，每8人一组，可分成（）组A．8 B．13 C．4 D．72、我的食指的宽度大约是（）。
A．1厘米 B．1米 C．1拃3、一个加数是28，另一个加数是9，和是( )。
A．35 B．36 C．374、淘气有50元钱，买《儿童漫画》花了28元，他剩（）元。
A．22 B．32 C．785、下面是同一只小闹钟从不同角度看到的形状，请你从下面的4只钟里去找是哪一只（）A．B．C．D．三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
二年级数学上册人教版第1单元教材分析
二年级数学上册人教版第1单元教材分析第一篇：二年级数学上册人教版第1单元教材分析第一单元《长度单位》教材分析本单元教学的主要内容由四个部分组成。
包含：1、统一长度单位；2、认识厘米，用厘米量；3、认识米，用米量；4、认识线段，量、画线段。
让学生经历长度单位的形成过程，体会统一长度的必要性，知道统一长度的作用。
从而引出认识长度单位厘米和米，建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。
使学生初步学会用刻度尺量物体的长度。
在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。
使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度。
我认为本单元的核心内容就是让学生认识长度单位，并体会到它的作用，以认识长度单位做基础来认识线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段。
本单元从第一节课是《统一长度单位》，先让学生用不同的标准去测量同一个物体的长度，得到的结果却不一样，这样自然的引出让学生探索，原来是由于采用不同的标准造成的，这样该怎么办呢？诶！那如果采用同样的标准肯定就能同样的结果啦，但是用什么标准比较好呢？如果用曲别针或者是方木块去量的话也太不方便啦，这个时候我们引出规范的长度单位也就顺其自然啦。
从第一节课的设计过程，我了解到本书本单元的核心思想就是让学生主动探索，尽可能的让学生自己体会知识的来源和作用。
对于已经学习一年的二年级同学来说，本单元的知识是比较简单的，核心概念就是认识长度单位厘米和米、认识线段这样两个内容。
本来如果照原来的应试教育的思想，只要把这两个只是直接讲给学生记住就行啦。
但是，现在我们强调素质教育，不光让学生知其然，还要让学生知其所以然。
所以本单元的学习强调学生的主动探索过程，这样既能让学生学好知识，还能让学生在探索的过程中不断去发现去实现自己的想法，让学生从小养成喜欢探索发现的习惯，并且在动手的过程中培养了学生的实践能力，因为动手操作的技巧性以及趣味性，也使得学生更加喜欢数学。
第二篇：苏教版二年级数学上册各单元教材分析苏教版二年级数学上册各单元教材分析第一单元、认识乘法一、教材简析：在学生已经掌握了比较容易的加、减法口算的基础上，本单元教学乘法，重点是乘法的意义。
2020年人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案(三套)
2020年人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案(三篇)目录：2020年人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案一2020年人教版二年级数学上册一单元质量检测卷及答案二2020年人教版二年级数学上册一单元质量检测题及答案三2020年人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、在一个乘法算式中，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是（______）。
2、1时=（_______）分。
半小时是（_______）分。
3、图中一共有______个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
4、图中有（______）条线段，有（______）个角，其中有（_______）个直角。
5、常用的时间单位是________、________、________。
6、1平角＝________直角1周角＝________直角＝________平角。
7、笔算加法时，（______）要对齐，从（______）位算起。
8、连接两点可以画________条线段。
9、小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫多55千克，小老虎体重____千克。
10、一根铁丝先用去一半，再用去剩下的一半，还剩9米。
这根铁丝原来长___米。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、用细铁丝焊成一个边长8厘米的正方形，然后把它拉成一个底长10厘米的最大的平行四边形，求与这条边相邻的另一条边的正确列式（）A．(10＋8)÷2 B．8×4－20 C．8×2－10 D．8×4÷22、5名同学参加跳远比赛，成绩分别是：小明188厘米、小刚2.05米、小枫2.1米、晨晨190厘米、小雨203厘米。
得第一名的是（）。
A．小雨B．小枫C．小刚3、下面图形中，为平行四边形图形的是( )A．B．C．4、用放大镜看一个角，角的大小（）A．变大B．变小C．不变5、班级图书架放着一些书，上层有128本，中层有112本，下层有86本，书架上大约有几本书？应选下面（）算式计算A．128＋112＋86＝326（本）B．130＋110＋90＝330（本）三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
二年级数学第一单元质量分析
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
成绩
平均分
优秀率
及格率
平均分
优秀率
及格率
平均分
优秀率
及格率
平均分
优秀率
及格率
平均分
优秀率
及格率
平均分
优秀率
及格率
平均分
优秀率
及格率
平均分
优秀率
及格率
平均分
优秀率
及格率
平均分
优秀率
及
格
率
92.
82
75
100
91.
93
65.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ39
100
93.
3、估一估错误的很多。（孩子们对一厘米的长度不明确，有的孩子不会估计，估出来的数量与实际差距较大）
解决策略
1、课堂落到实处，每一个知识点都要有跟进的练习，并且达到人人都过关。
2、小组合作提高课堂实效性，才用组内互查的方式查缺补漏。
3、培养孩子认真答题的习惯，计算题做完后要反复检查达到没有错误。
2012——2013学年度上学期数学学科第一单元考试
2、第四小题有部分同学在小名的身高上填的是120米（孩子生活经验不足，对米和厘米的长度感受不够）
3、填空第五小题计算不准确丢分的人有很多。
4、填空第六小题孩子们能量的很准，但是后面的谁比谁长多少？谁比谁短多少？做的不好，学年丢分的有很多。（对以前学过的知识忘了，应多复习巩固）
5、第二大题有部分同学错误，主要是对线段的特点不明确，出了水平的孩子们认识是线段外，斜着的和竖着的都是线段
6
二年级数学第一单元质量分析
梅山三小二年级数学上册第一单元质量分析报告一、基本情况为了进一步了解、掌握小学数学教学情况，及时发现、总结数学教学的成功经验，为更加有效地调控和管理教学过程、提高小学数学教学质量提供依据，现对本次小学数学二年级上册第一单元检测进行质量分析。
在这次考试中，有40人参加考试，及格人数34人，及格率为82.9，优秀人数为人，平均分。
二、卷面分析：试题分析：从整体上看，本次试题难度适中，八个大题，内容符合学生的认知水平。
试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。
有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
..第一题，填空乐园。
这一小题小部分学生失分较多，只有少说同学没有得满分。
第二题，用竖式计算。
主要检测学生计算能力的熟练程度，相对于中上的同学，都能努力做到不扣分，扣分较多的主要集中在后进生身上。
第三题，帮鸽子找家。
给出算式答案，要求连线本题的得分较好，几乎所有的学生都能够得到相应的分数，个别学生失误，做错了，这也是难免的属于正常的范围。
第四题，看谁算的又对又快。
主要检测学生计算能力的熟练程度，分值大，计算多。
很多的同学出错，我想，需要把这样的易错题进行反复练习。
第五题，在○里填上“﹥”“﹤”或“﹦”。
观察物体, 个别学生失误，做错了，原因是因为学生对“﹥”“﹤”有点混淆。
或者做题有些粗心，观察不够认真。
第六题，钱的换算。
本题的得分较好，几乎所有的学生都能够得到相应的分数，个别学生失误，做错了，这也是难免的属于正常的范围。
第七题，将正确答案的序号填在括号里。
本题错误出现在第三小题，在计算过程中，学生往往没有将借出的去掉。
第八题，解决问题。
除了个别学生有加减计算混淆和单位忘写外，大部分学生的问题都出在4（1）和5题，在理解、观察看图和答题步骤上错误较多。
1、立足于教材，扎根于生活。
教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
2020年人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案
2020年人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、在一个乘法算式中，积是其中一个因数的12倍，另一个因数是（______）。
2、1时=（_______）分。
半小时是（_______）分。
3、图中一共有______个角，其中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。
4、图中有（______）条线段，有（______）个角，其中有（_______）个直角。
5、常用的时间单位是________、________、________。
6、1平角＝________直角1周角＝________直角＝________平角。
7、笔算加法时，（______）要对齐，从（______）位算起。
8、连接两点可以画________条线段。
9、小熊猫体重125千克，小老虎体重比小熊猫多55千克，小老虎体重____千克。
10、一根铁丝先用去一半，再用去剩下的一半，还剩9米。
这根铁丝原来长___米。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、用细铁丝焊成一个边长8厘米的正方形，然后把它拉成一个底长10厘米的最大的平行四边形，求与这条边相邻的另一条边的正确列式（）A．(10＋8)÷2 B．8×4－20 C．8×2－10 D．8×4÷22、5名同学参加跳远比赛，成绩分别是：小明188厘米、小刚2.05米、小枫2.1米、晨晨190厘米、小雨203厘米。
得第一名的是（）。
A．小雨B．小枫C．小刚3、下面图形中，为平行四边形图形的是( )A．B．C．4、用放大镜看一个角，角的大小（）A．变大B．变小C．不变5、班级图书架放着一些书，上层有128本，中层有112本，下层有86本，书架上大约有几本书？应选下面（）算式计算A．128＋112＋86＝326（本）B．130＋110＋90＝330（本）三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
新人教版二年级数学上册一单元质量分析卷及答案(二套)
1、1、
或
2、
或
六、我会画。（10分）
1、画一条比10厘米短4厘米的线段。
2、画一个比平角少60°的角，并标出角的各部分的名称。
七、解决问题。（20分）
1、还有多少棵没有浇？
2、4个同学做了12面红旗和16面绿旗，平均每个同学做了几面小旗？
3、商店里有绿气球306个，红气球比绿气球少97个，蓝气球比红气球多89个。商店里有蓝气球多少个？
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。 （ ）
2、1米长的铁丝比100厘米长的绳子短。 （ ）
3、体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。 （ ）
4、每一句乘法口诀都可以写出两个不同的乘法算式。 （ ）
5、用2个锐角一定能拼成一个钝角。 （ ）
四、计算题。（10分）
35+9= 65-24=3×5=7×6= 53-（3+40）=
七、解决问题。（20分）
小丁可能在什么时间到公园?圈出正确答案。
2、一根绳子长18米,如果把它剪成3米一根的跳绳,最多能剪多少根?需要剪几次?
3、妈妈买了5千克番茄，1千克番茄7元，付给售货员50元，妈妈应找回多少钱？
4、解决问题:观察下图的时钟，根据题目解答：
（1）小明生病了，小明现在吃药是几时？
5、在下面括号里填上合适的单位。
一个鸡蛋约重50（______），一个西瓜约重4（______）。
一只山羊约重100（______），数学课本大约重100（______）。
6、火箭升空，是________现象。（用“平移”或者“旋转”作答）
7、4个3相加的和，列乘法算式是（_____）；列加法算式是（_____）。
二年级上册数学第一单元试卷分析
二年级上册数学第一单元试卷分析二年级上册数学第（一）单元试卷分析分析人：XXXXXX本单元考试，合格率为96%。
其中100分2名，90—99分29名，80—89分17名，60—79分6名，43分1名。
总体来说，成绩还是理想的。
这次测试难度比较适中，符合二年级学生的知识水平。
现在我具体分析一下今次考试我的得与失。
一、计算部分今次测验卷计算题是口算，难度适中并偏向容易，分值15分，都是100以内的加减法，所以学生在这部分都做的比较好，个别学生XXX（扣8分），XXX（扣10分），XXX （扣14分）除外，其他基本上都是满分。
二、基础知识部分1、填空题由8小题组成：数线段、米和厘米的进率、看刻度尺、用米和厘米估计事物、几个量的大小比较、填大小号、带有长度单位的计算。
着重考察学生对一定的长度单位米和厘米概念的认识程度。
突出了教材的重难点。
失分比较多的是：2到8是（）厘米，较多学生都将这两个数字进行了相加，都理解错误了。
从长到短的顺序排列：XXX将它完全相反了，写成了从短到长，说明他根本就没有看这个大于、小于的符号，自己随意的写下来。
比较大小和多个单位比较时，米和厘米在一起还不会，如XXX【完全不懂】，XXX和XXX拉题没有写，说明做题不够细心。
2、判断和选择，主要是考察学生的米和厘米之间进率、线段、量物体、估计等的进一步的了解。
错比较多是：“量比较长的物体或距离，通常用米做单位。
”有11位学生认为是错的，通过了解，发现他们没有将题读到，以为是用什么来量。
【粗心，要多提示读题】。
我们可以用卷尺量一量教室里黑板的长度”。
较多学生都打了错，认为量黑板用的是米尺，没有想到卷尺也是可以测量的，这可能因为我在课堂中只是提示到，没有拿起卷尺将黑板进行实践操作的缘故。
【以后要让学生多多动手进行操作】小朋友的拇指宽约（）。
”有6名学生选了“米”，2名学生空着没有做选择。
【看来学生对米和厘米大概说对这个“宽”还不是很理解，还要再强调】3、画线段，进一步了解10厘米之内个数的长度观点，画一条长5厘米的线段，学生基本上都画对了，也注明了是几厘米。