音乐课件—丰收之歌
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《丰收之歌》PPT精选教学课件
另一个墓碑是我小舅舅，黄埔二十三 期毕业 生，起 义后奔 赴了西 藏，然 后就黄 土卷孤 魂，墓 里就一 张少年 照片， 永远定 格18岁 ，希望 外婆能 天天看 着开心 。 表哥开始了修坟，砍去岁月的荒芜我 和表姐 拜了拜 先人， 愿他们 安康。
拜完，我也想捡去几根杂草，刚摸上 去，立 刻剧痛 钻心， 手被荆 棘刺中 ，鲜红 的血涌 出来， 阳光下如宝石闪耀，痛在心里，钻心 的痛啊!我不敢 哼哼， 怕先人 不高兴 。
丰收之歌
1=C 2/4
1 2 3 4 ∣5 -∣1 5 -∣1 5 -∣5 4 3 2 ∣1 -║ 同学 们 好! 你好， 你好， 老师 你 好！
同学们进教室时听到老师 放的是什么歌曲吗？
在希望的田野上
老师再把这首歌放一遍， 听完后说说这首歌描写的是 什么情景？
丰收的情景
这是一首富有乡土气息
田野上庄稼都已收割完毕 大麦小麦收进仓库干草堆成堆 果园里甜美的水果已摘完 背起筐儿欢欢喜喜回家庆丰年。 采果的劳动者不会白流汗 新摘的果儿我们大家都来尝一尝。 辛苦的种田人将得到酬谢 金黄的麦粒补偿他们一年的血汗。 欢乐中别忘了旁人的苦难 让我们去帮助别人慷慨又大方。 人人都高兴 到处歌舞欢 唱着歌儿编成一个丰收的大花环。
老师给农民伯伯们配上了节奏， 同学们再来试试看：
收 割： X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖ 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷 挑 担： X XX|X XX|X XX |X X‖ 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿 加油声： X X |XX X |X X |XX X‖ 加 油 加油 呀 加 油 加油 呀
今天我们在歌声中进行 了一次秋游，体验并感受到 了丰收的欢乐，但在丰收的 背后，有让人更加感动的场 面，那就是辛勤的劳动。所 以，同学们要热爱劳动，珍 惜每粒粮食，在平常生活中 不能浪费，要学会感恩。
拜完，我也想捡去几根杂草，刚摸上 去，立 刻剧痛 钻心， 手被荆 棘刺中 ，鲜红 的血涌 出来， 阳光下如宝石闪耀，痛在心里，钻心 的痛啊!我不敢 哼哼， 怕先人 不高兴 。
丰收之歌
1=C 2/4
1 2 3 4 ∣5 -∣1 5 -∣1 5 -∣5 4 3 2 ∣1 -║ 同学 们 好! 你好， 你好， 老师 你 好！
同学们进教室时听到老师 放的是什么歌曲吗？
在希望的田野上
老师再把这首歌放一遍， 听完后说说这首歌描写的是 什么情景？
丰收的情景
这是一首富有乡土气息
田野上庄稼都已收割完毕 大麦小麦收进仓库干草堆成堆 果园里甜美的水果已摘完 背起筐儿欢欢喜喜回家庆丰年。 采果的劳动者不会白流汗 新摘的果儿我们大家都来尝一尝。 辛苦的种田人将得到酬谢 金黄的麦粒补偿他们一年的血汗。 欢乐中别忘了旁人的苦难 让我们去帮助别人慷慨又大方。 人人都高兴 到处歌舞欢 唱着歌儿编成一个丰收的大花环。
老师给农民伯伯们配上了节奏， 同学们再来试试看：
收 割： X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖ 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷 挑 担： X XX|X XX|X XX |X X‖ 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿 加油声： X X |XX X |X X |XX X‖ 加 油 加油 呀 加 油 加油 呀
今天我们在歌声中进行 了一次秋游，体验并感受到 了丰收的欢乐，但在丰收的 背后，有让人更加感动的场 面，那就是辛勤的劳动。所 以，同学们要热爱劳动，珍 惜每粒粮食，在平常生活中 不能浪费，要学会感恩。
丰收之歌 PPT优秀课件2
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。── 列宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁 迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
麻屋子, 红帐子, 里面住着白胖子。
(打一农作物)
外面看着是绿的， 打开里面是红的， 吃在嘴里是甜的， 吐出籽儿是黑的。 (打一水果)
《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快 活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落 豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌 词，使我们联想起人们围着篝火跳舞的欢 快场面，表现了人们的劳动热情和丰收的 喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明 朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
苏教小学音乐四上《2丰收之歌》PPT课件 (2)
训练才能有所收获，取得成效。 ❖ 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； ❖ 10、智者超然物外
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
咨
的态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
谢 谢！
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
万德中心小学 张锋锋
麻屋子, 红帐子, 里面住着白胖子。
(打一农作物)
外面看着是绿的， 打开里面是红的， 吃在嘴里是甜的， 吐出籽儿是黑的。
(打一水果)
《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快 活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落 豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌 词，使我们联想起人们围着篝火跳舞的欢 快场面，表现了人们的劳动热情和丰收的 喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明 朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的道熟理能是生巧
。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
咨
的态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
谢 谢！
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
万德中心小学 张锋锋
麻屋子, 红帐子, 里面住着白胖子。
(打一农作物)
外面看着是绿的， 打开里面是红的， 吃在嘴里是甜的， 吐出籽儿是黑的。
(打一水果)
《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快 活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落 豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌 词，使我们联想起人们围着篝火跳舞的欢 快场面，表现了人们的劳动热情和丰收的 喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明 朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的道熟理能是生巧
。
【优】音乐丰收之歌PPT资料
4 6 6 6│背3 起5 5 5筐│ 2 儿4 欢3 欢2 │1 喜 0喜│ 回 家
人 采
人 果
让的 劳都我动高
者兴们，， 去不到 帮 助会处
别白歌人流舞
汗欢慷。。 慨
3 2 │1
庆 丰 年。 又 大 方。
采
果 的 劳 动 者， 不
会
白 流 汗。
4 6 1 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 21│1 10│‖ 7 2 5
3
5 │田乐1 人中1│ 将别
2 │1 3 05:││ 1
得 到美 酬 的 谢水， 得 到忘 酬 了 谢旁，
3 5│1
果已 摘 人的 苦
采
果 的 劳 动 者， 不
会
白 流 汗。
果
园 里4 甜6 美6 的6│水3 5 果 已5 摘5 │ 2完，4
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│
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1│
完， 难，
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采
果 的 劳 动 者， 不
人
人 都 高 兴， 到
会
白 流 汗。
处
歌 舞 欢。
4 66 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1
0 :│
新 摘的 果 儿 我 们 大 家 都 来 尝 一 尝。
ห้องสมุดไป่ตู้
唱 着 歌 儿 编 成 一 个 丰 收的 大 花 环。
1=bB
们 去 帮 助 别 人 慷 慨 又 大 方。
1
1 1│7 2 5 │ 2
2 │1 3 5 │
采
果 的 劳 动 者， 不
会
白 流 汗。
人
人 都 高 兴， 到
《丰收之歌》PPT课件2
农民伯伯通过勤劳的双手
获得了物质上的大丰收， 老师希望同学们也能够 自己的努力，在学业上 获得知识的大丰收！ 通过
•
20．不迁怒，不贰过。 ——《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。） 21．小不忍，则乱大谋。 ——《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22．小人之过也必文。 ——《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23．过而不改，是谓过矣。 ——《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24．君子务本，本立而道生。 ——《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25．君子耻其言而过其行。 ——《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26．三思而后行。 ——《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27．多行不义必自毙。 ——《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28．人谁无过，过而能改，善莫大焉。 ——《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29．不以一眚掩大德。 ——《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30．人一能之，己百之；人十能之，己千之。 ——《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。 31．知耻近乎勇。 ——《中庸》 译：知道什么是可耻的行为，那就是勇敢的好表现。 32．以五十步笑百步。 ——《孟子》 译：以为自己的错误比别人的小，缺点比别人少而沾沾自喜。 33．君子莫大乎与人为善。 ——《孟子》 译：君子最大的长处就是用高尚、仁义的心去对待别人。 34．人皆可以为尧舜。 ——《孟子》 译：只要肯努力去做，人人都可以成为尧舜那样的大圣人。 35．千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。 ——《韩非子》 译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤；百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 36．言之者无罪，闻之者足以戒。 ——《诗序》 译：提出批评意见的人，是没有罪过的。听到别人的批评意见要仔细反省自己，有错就改正，无错就当作是别人给自己的劝告。 37．良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。 ——《孔子家语》 译：好的药物味苦但对治病有利；忠言劝诫的话听起来不顺耳却对人的行为有利。 38．良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ——明代谚语 译：一句良善有益的话，能让听者即使在三冬严寒中也倍感温暖；相反，尖酸刻薄的恶毒语言，伤害别人的感情和自尊心，即使在六月大暑天，也会让人觉得寒冷。 39．千经万典，孝悌为先。 ——《增广贤文》 译：千万种经典讲的道理，孝顺父母，友爱兄弟是最应该先做到的。 40．善恶随人作，祸福自己招， ——《增广贤文》 译：好事坏事都是自己做的，灾祸幸福也全是由自己的言行招来的。
四年级上册音乐课件第二单元丰收之歌苏少版共17张PPT
2.听一听，2是由什么乐器主奏的？试着随 音乐哼唱旋律。
为《喜洋洋》编创打击乐器伴奏。
你还能设计出怎样的节奏为 乐曲伴奏？
号子是民歌的一种，它产生于体力 劳动中，与劳动节奏紧密配合。多采用 一领众和的演唱形式。
打麦号子
竖笛练习（二）
成长的足迹
一、听一听，老师弹奏的是哪一句？ 跟琴唱一唱。
二、听一听，说一说，下列作品分别运用了怎 样的演唱形式？
1.《对花》2.《Do Re mi1》3.《哦，十分钟》 4.《打麦号子》
谢谢
年年丰收年年 乐，
天南地北喜洋 洋。
都知粒粒皆辛 苦，
号子响遍打麦 场。
丰收歌
我的编创
用纱巾或其他道具，演一演丰收时的各 种场景。
丰收之歌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
随琴视唱紫色部分和黄色部分旋律，找一 找它们在歌曲中出现了几次，并为歌曲加入铝 板琴或其他打击乐器伴奏。
喜洋洋
1.聆听全曲，说一说1和2分别表现了怎样 的情绪？
为《喜洋洋》编创打击乐器伴奏。
你还能设计出怎样的节奏为 乐曲伴奏？
号子是民歌的一种，它产生于体力 劳动中，与劳动节奏紧密配合。多采用 一领众和的演唱形式。
打麦号子
竖笛练习（二）
成长的足迹
一、听一听，老师弹奏的是哪一句？ 跟琴唱一唱。
二、听一听，说一说，下列作品分别运用了怎 样的演唱形式？
1.《对花》2.《Do Re mi1》3.《哦，十分钟》 4.《打麦号子》
谢谢
年年丰收年年 乐，
天南地北喜洋 洋。
都知粒粒皆辛 苦，
号子响遍打麦 场。
丰收歌
我的编创
用纱巾或其他道具，演一演丰收时的各 种场景。
丰收之歌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
随琴视唱紫色部分和黄色部分旋律，找一 找它们在歌曲中出现了几次，并为歌曲加入铝 板琴或其他打击乐器伴奏。
喜洋洋
1.聆听全曲，说一说1和2分别表现了怎样 的情绪？
苏少版小学四年级音乐上册(五线谱)丰收之歌_课件1
丰收之歌
年年丰收年年乐， 天南地北喜洋洋。 都知粒粒皆辛苦， 号子响遍打麦场。
丰收歌
我的编创 用纱巾或其他道具，演一演丰收时的各种场景。
丰收之歌
随琴视唱紫色部分和黄色部分旋律，找一找它们在歌曲 中出现了几次，并为歌曲加入铝板琴或其他打击乐器伴奏。
喜洋洋
1.聆听全曲，说一说1和2分别表现了怎样的情绪？ 2.听一听，2是由ຫໍສະໝຸດ 么乐器主奏的？试着随音乐哼唱旋律。
谢谢
PPT精品
谢 谢！
PPT精品
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入
年年丰收年年乐， 天南地北喜洋洋。 都知粒粒皆辛苦， 号子响遍打麦场。
丰收歌
我的编创 用纱巾或其他道具，演一演丰收时的各种场景。
丰收之歌
随琴视唱紫色部分和黄色部分旋律，找一找它们在歌曲 中出现了几次，并为歌曲加入铝板琴或其他打击乐器伴奏。
喜洋洋
1.聆听全曲，说一说1和2分别表现了怎样的情绪？ 2.听一听，2是由ຫໍສະໝຸດ 么乐器主奏的？试着随音乐哼唱旋律。
谢谢
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谢 谢！
PPT精品
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入
《丰收之歌》PPT课件2 (共14张PPT)
农民伯伯通过勤劳的双手
获得了物质上的大丰收， 老师希望同学们也能够 自己的努力，在学业上 获得知识的大丰收！ 通过
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汗。 欢。
4 66
6 6│3 5
5
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尝。 环。
0 :│
新 摘的 果 儿 我 们 唱着 歌儿 编成
大 家 一 个
都 来 尝 一 丰 收的 大 花
1=bB
2 4
欢快、跳跃地
丰收之歌 5 3│1 3 5 │1 3 5 │ 1
丹麦 民歌 吴钧燮 译配
1
1│
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│ 1 5 3│1 3 5 │1 3 5 │ 1
4 6
大 麦
6 6│ 3 5
5
5│2 4
3 2│1
堆成 血
0 │
仓 库 他 们
金 黄的 麦 粒
1
果 欢
5 3│1
园里 甜 乐中 别
3
5│1
3 5│1
果已 人的 摘 苦 年。
1 │
完， 难，
美 的 忘 了
4 6
背起
6 6│3 5
筐儿 欢欢
5
5│2
4
回 家
3
2 │1
方。
0 │
喜 喜
庆 丰
让我
们去 帮助
别 人
2
会 处
│1 3
白 流 歌 舞
5 │
汗。 欢。
4 66
6 6│3 5
5
5│2
4
3
2 │1
尝。 环。
0 :│
新 摘的 果 儿 我 们 唱着 歌儿 编成
大 家 一 个
都 来 尝 一 丰 收的 大 花
3
美 忘
5│1
3 5│1
果 已 人 的 摘 苦 年。 方。
1 │
完， 难，
4 6
背起 让我
6 6│3 5
筐儿 欢欢 们去 帮助
5
5│2
4
回 家 慷 慨
3
2 │1
庆 丰 又 大Βιβλιοθήκη 0 │喜 喜 别 人
1
采 人
1 1│7 2
果 的 劳 动 人 都 高
5
者， 兴，
│2
不 到
2
会 处
│1 3
白 流 歌 舞
5 │
九龙小学
李建
2 4
XX XX| XX XX| XX
X X | X 0‖
刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷
2 4
X XX|X XX|X XX |X 嘿
哟哟
X‖
嘿
哟哟
嘿
哟哟
嘿 嘿
欣赏音乐
感受音乐的情绪是怎样的?
丹麦风光
bB 2 1=
4
欢快、跳跃地
丰收之歌
5 3│ 1
野 上 苦 的 庄 种 收 进 补 偿
5 3│ 1
野 上 苦 的 庄 种 收 进 补 偿
丹 麦 民歌 吴钧燮 译配
1
田 辛
3
5│1
已 将 干 草 一 年的 水 旁
3 5│1
收 割 得 到 完 酬 堆。 汗。
1 │
毕， 谢，
稼 都 田 人
4 6
6 6│ 3 5
5
仓 他
5│2 4
库 们 的 了
3 2│1
堆 成 血
0 │
大 麦 小 麦 金 黄的 麦 粒
慷 慨
又 大
1
采 人
1 1│7 2
果 的 劳 动 人 都 高
5
者， 兴，
│2
不 到
2
会 处
│1 3
白 流 歌 舞
5 │
汗。 欢。
4 66
唱着
6 6│3 5
歌儿 编成
5
5│2
4
都 来
3
2 │1
尝。 环。
0 :│
新 摘的 果 儿 我 们
大 家 一 个
尝 一
丰 收的 大 花
1=bB
欢快、跳跃地
丰收之歌
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│
1=bB 2 4
欢快、跳跃地
丰收之歌
1 5 3│ 1
野 上 苦 的 小麦 庄 种 收进 补偿
3
5│1
已 将 干草 一 年的 水 旁
3 5│1
收 割 得 到 完 酬 堆。 汗。
1 │
毕， 谢，
丹 麦 民歌 吴钧燮 译配
田 辛
稼 都 田 人
1
果 欢
5 3│1
园 里 甜 乐 中 别
3
美 忘
5│1
3 5│1
果 已 人 的 摘 苦 年。 方。
1 │
完， 难，
4 6
背起 让我
6 6│3 5
筐儿 欢欢 们去 帮助
5
5│2
4
回 家 慷 慨
3
2 │1
庆 丰 又 大
0 │
喜 喜 别 人
1
采 人
1 1│7 2
果 的 劳 动 人 都 高
5
者， 兴，
│2
不 到
2 │ 1 3 5‖
1=bB
2 4
欢快、跳跃地
丰收之歌 5 3│1 3 5 │1 3 5 │ 1
丹麦 民歌 吴钧燮 译配
1
1│
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│
1
5 3│1 3 5 │1 3 5 │ 1
1│
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│ 1 1 1 │7 2 5 │ 2 2 1 3 5│
1│
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│ 1 1 1 │7 2 5 │ 2 2 1 3 5│
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0‖
a： 1 53 │ 1 35 │ 1 35 │ 1
1 ‖
b：46 66 │35 55│24 32 │ 1
0 ‖
c：1 1 1│ 7 2 5 │ 2
丹 麦 民歌 吴钧燮 译配
1
田 辛
3
5│1
已 将 干 草 一 年的 水 旁
3 5│1
收 割 得 到 完 酬 堆。 汗。
1 │
毕， 谢，
稼 都 田 人
4 6
6 6│ 3 5
5
仓 他
5│2 4
库 们 的 了
3 2│1
堆 成 血
0 │
大 麦 小 麦 金 黄的 麦 粒
1
果 欢
5 3│1
园 里 甜 乐 中 别
4 66
6 6│3 5
5
5│2
4
3
2 │1
尝。 环。
0 :│
新 摘的 果 儿 我 们 唱着 歌儿 编成
大 家 一 个
都 来 尝 一 丰 收的 大 花
1=bB
2 4
欢快、跳跃地
丰收之歌 5 3│1 3 5 │1 3 5 │ 1
丹麦 民歌 吴钧燮 译配
1
1│
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│ 1 5 3│1 3 5 │1 3 5 │ 1
4 6
大 麦
6 6│ 3 5
5
5│2 4
3 2│1
堆成 血
0 │
仓 库 他 们
金 黄的 麦 粒
1
果 欢
5 3│1
园里 甜 乐中 别
3
5│1
3 5│1
果已 人的 摘 苦 年。
1 │
完， 难，
美 的 忘 了
4 6
背起
6 6│3 5
筐儿 欢欢
5
5│2
4
回 家
3
2 │1
方。
0 │
喜 喜
庆 丰
让我
们去 帮助
别 人
2
会 处
│1 3
白 流 歌 舞
5 │
汗。 欢。
4 66
6 6│3 5
5
5│2
4
3
2 │1
尝。 环。
0 :│
新 摘的 果 儿 我 们 唱着 歌儿 编成
大 家 一 个
都 来 尝 一 丰 收的 大 花
3
美 忘
5│1
3 5│1
果 已 人 的 摘 苦 年。 方。
1 │
完， 难，
4 6
背起 让我
6 6│3 5
筐儿 欢欢 们去 帮助
5
5│2
4
回 家 慷 慨
3
2 │1
庆 丰 又 大Βιβλιοθήκη 0 │喜 喜 别 人
1
采 人
1 1│7 2
果 的 劳 动 人 都 高
5
者， 兴，
│2
不 到
2
会 处
│1 3
白 流 歌 舞
5 │
九龙小学
李建
2 4
XX XX| XX XX| XX
X X | X 0‖
刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷
2 4
X XX|X XX|X XX |X 嘿
哟哟
X‖
嘿
哟哟
嘿
哟哟
嘿 嘿
欣赏音乐
感受音乐的情绪是怎样的?
丹麦风光
bB 2 1=
4
欢快、跳跃地
丰收之歌
5 3│ 1
野 上 苦 的 庄 种 收 进 补 偿
5 3│ 1
野 上 苦 的 庄 种 收 进 补 偿
丹 麦 民歌 吴钧燮 译配
1
田 辛
3
5│1
已 将 干 草 一 年的 水 旁
3 5│1
收 割 得 到 完 酬 堆。 汗。
1 │
毕， 谢，
稼 都 田 人
4 6
6 6│ 3 5
5
仓 他
5│2 4
库 们 的 了
3 2│1
堆 成 血
0 │
大 麦 小 麦 金 黄的 麦 粒
慷 慨
又 大
1
采 人
1 1│7 2
果 的 劳 动 人 都 高
5
者， 兴，
│2
不 到
2
会 处
│1 3
白 流 歌 舞
5 │
汗。 欢。
4 66
唱着
6 6│3 5
歌儿 编成
5
5│2
4
都 来
3
2 │1
尝。 环。
0 :│
新 摘的 果 儿 我 们
大 家 一 个
尝 一
丰 收的 大 花
1=bB
欢快、跳跃地
丰收之歌
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│
1=bB 2 4
欢快、跳跃地
丰收之歌
1 5 3│ 1
野 上 苦 的 小麦 庄 种 收进 补偿
3
5│1
已 将 干草 一 年的 水 旁
3 5│1
收 割 得 到 完 酬 堆。 汗。
1 │
毕， 谢，
丹 麦 民歌 吴钧燮 译配
田 辛
稼 都 田 人
1
果 欢
5 3│1
园 里 甜 乐 中 别
3
美 忘
5│1
3 5│1
果 已 人 的 摘 苦 年。 方。
1 │
完， 难，
4 6
背起 让我
6 6│3 5
筐儿 欢欢 们去 帮助
5
5│2
4
回 家 慷 慨
3
2 │1
庆 丰 又 大
0 │
喜 喜 别 人
1
采 人
1 1│7 2
果 的 劳 动 人 都 高
5
者， 兴，
│2
不 到
2 │ 1 3 5‖
1=bB
2 4
欢快、跳跃地
丰收之歌 5 3│1 3 5 │1 3 5 │ 1
丹麦 民歌 吴钧燮 译配
1
1│
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│
1
5 3│1 3 5 │1 3 5 │ 1
1│
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│ 1 1 1 │7 2 5 │ 2 2 1 3 5│
1│
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0│ 1 1 1 │7 2 5 │ 2 2 1 3 5│
4 6 6 6│3 5 5 5 │ 2 4 3 2 │1 0‖
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0 ‖
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丹 麦 民歌 吴钧燮 译配
1
田 辛
3
5│1
已 将 干 草 一 年的 水 旁
3 5│1
收 割 得 到 完 酬 堆。 汗。
1 │
毕， 谢，
稼 都 田 人
4 6
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仓 他
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库 们 的 了
3 2│1
堆 成 血
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大 麦 小 麦 金 黄的 麦 粒
1
果 欢
5 3│1
园 里 甜 乐 中 别