高考语文语言运用专题复习学案(二)

合集下载

高三语文复习教案:语言表达2篇

高三语文复习教案:语言表达2篇

高三语文复习教案:语言表达高三语文复习教案:语言表达精选2篇(一)教案主题:高三语文复习教案-语言表达教案目标:1. 复习语言表达的基础知识和技能;2. 强化学生的语言表达能力,提高作文水平;3. 培养学生对语言表达的敏感性和创造性。

教学内容:1. 语言的基本要素:词汇、句法、修辞;2. 语言表达的技巧:比喻、夸张、排比、反问等;3. 文章结构与段落的组织;4. 作文规范和评分标准。

教学过程:Step 1:导入通过提问和讨论的方式引导学生思考语言表达的重要性,鼓励他们分享自己对语言表达的见解和体验。

Step 2:复习基础知识1. 回顾词汇的分类和记忆方法,加强词汇的积累和运用。

2. 复习句法结构,包括主谓结构、定语从句、状语从句等,培养学生辨别和运用不同句式的能力。

3. 回顾修辞手法,如比喻、夸张、排比等,引导学生在阅读中寻找和分析修辞手法的运用。

Step 3:提高语言表达的技巧1. 分析不同语言表达技巧的特点和作用,如比喻的形象生动、夸张的夸张效果等。

2. 阅读优秀的文学作品,分析其中语言的精彩之处,引导学生在写作中尝试运用不同的语言表达技巧。

3. 组织一些语言表达的练习,如口头表达、写作练习等,让学生在实践中提高语言表达能力。

Step 4:文章结构与段落组织1. 分析不同文体的文章结构和段落组织方式,引导学生掌握写作结构的规律和技巧。

2. 引导学生通过观察、模仿和练习,逐渐形成自己的文章结构和段落组织能力。

Step 5:作文规范和评分标准1. 引导学生了解作文的评分标准,明确写作目的和要求。

2. 分析一些典型的作文范文,让学生从中提取优点和经验,以此提高自己的写作水平。

3. 定期组织作文集训和评比活动,让学生在实践中不断提高语言表达和写作能力。

Step 6:总结归纳对本节课学习的内容进行总结归纳,帮助学生梳理思路,强化记忆。

Step 7:作业布置布置相关的课后作业,如语言表达练习题、作文写作等,让学生在课外继续巩固和提高语言表达能力。

2021届新高考语文一轮总复习教学案:语言文字运用二 考点四 语言得体含解析

2021届新高考语文一轮总复习教学案:语言文字运用二 考点四 语言得体含解析

2021届新高考语文一轮总复习教学案:语言文字运用专题二考点四语言得体含解析考点四语言得体“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。

语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩,并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。

一、重点题型要强化题型1:语体转换要得体语言,从语体形式分,有口头语言、书面语言两大类。

书面语一般用于正式场合,严肃、公正;口语一般用于非正式场合,随和、轻松。

1.首先,我们要明白如下四点:(1)“子”“儿”“头”词缀。

如口语词:管子、房子、桌子、袋子、套子,头儿、官儿、花儿、眼儿、玩儿,老头、上头、日头、年头、念头等.转换示例:管子→管道,房子→房屋;桌子→课桌(办公桌),袋子→胶袋;头儿→领导,年头→年份(岁月、光阴)……(2)动补结构表示动作完成或效果。

如口语词:堵住、换掉、躲开、赶上、拿下、遇上等。

转换示例:堵住→堵塞,换掉→更换,躲开→躲避,赶上→正逢(正值)……(3)动词词头“打”.如口语词:打算、打听、打探、打坐、打量、打断等,当然也有打字头的书面语,比如“打击黑恶势力"。

转换示例:打算→计划,打听→探听……(4)运用修辞成分的词语.如:卖弄、扯皮、折腾、卡壳、草包、起哄等。

转换示例:卖弄→炫耀,扯皮→纠纷……2。

其次,我们要明白,汉语中,双音节词和四字词是比较端庄正式的,而单个字,尤其是动词,以及相当一部分三字词组(如动宾结构)都是不太正式的。

转换示例:开车→驾驶汽车,看球赛→观看球赛,届时本公司叫相关人员负责该活动(“叫”→“责成”或“安排");请各位业主注意,小区泳池不是澡堂子,请勿在此洗浴(“澡堂子”→“公共浴池”);本人不慎丢掉钱包,内有×××,还有手机一部,型号为×××,望拾到者返还,本人一定当面重谢(“丢掉”→“遗失”,“还有"→“以及").3。

2023师说-新教材-高考语文全程复习第二部分语言文字运用教案学案二专题分类研究,集中突破考点

2023师说-新教材-高考语文全程复习第二部分语言文字运用教案学案二专题分类研究,集中突破考点

学案二专题分类研究,集中突破考点考点一语句补写语句补写题选取的语段从表达方式上看,主要有说明性语段、议论性语段和记叙性语段。

从补写的语句(段)在文段中的作用(结构)上来说,可以分成五种类型:引领句、总括句、过渡句、展开句、总结句。

这类试题的本质是考查考生的逻辑推理能力,要求考生补写的句子,与上下文的材料之间存在着某种逻辑上的联系。

一、辨清语句功能——巧抓解题关键点补写句子的内容来源于文本,具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中提炼和概括,离开文本不可能补写正确。

从文段画横线的文字作用看,要补写的语句一般是引领句、总括句、过渡句、展开句和总结句。

1.引领句引领句是在一段话或一层意思的开头,引出下文要说的话或谈论的话题的语句,往往简明概括,与下文有很强的关联性。

对这类句子的补写,重点要关注引领的内容,既要看清引领的是一句话,还是若干句话;还要看清表述的形式、采用的句式,乃至字数要求。

跟踪训练1在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过12个字。

有人会说,,好像是很主观的感觉,很难有统一的标准。

确实是这样,每个人对幸福的理解是不一样的。

但是,你若深入地问为什么会不一样,其实还是有标准的。

一个人对幸福的理解,从大的方面来说,其实是体现了价值观的,就是你究竟看重什么。

答:______________________________________________________2.总括句总括句是用在一段文字前面,用来总说下文的语句,往往具有高度的概括性。

对这类句子的补写,重点要关注总括的区间,把握其内容要点。

跟踪训练2在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,不超过15个字。

考古资料证明,。

北京山顶洞人就已经产生了原始的鬼魂崇拜意识。

考古发现,山顶洞穴遗址内人的骨骼的旁边有赤铁矿石粉粒遗存。

将红色的粉粒撒在死者的身上,显然是出于某种特定的用意,或表示哀痛,或表示怀念,抑或表示驱邪避害。

2024届高考语文专题复习:语言文字运用之补写句子+导学案

2024届高考语文专题复习:语言文字运用之补写句子+导学案

紧扣中心明逻辑,巧抓关键补佳句——2024届高考语用之补写句子一轮复习授课人:一、学习目标1.了解掌握,补写句子的命题形式及考查重点。

2.典例讲解,归纳补写句子的解题思路和技巧。

3.强化练习,运用技巧补写出合乎要求的句子。

二、学习重难点掌握技巧,精准确定所补写句子的内容。

三、教学方法教法:问题引导法、合作探究法、点拨法。

学法:展示法、圈点批注法、小组讨论法。

四、教学课时:1课时五、教学过程(一)回顾考情鉴知未来(二)考题重现找寻错因2023年10月高中毕业班摸底测试21.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

(6分)2023年杭州亚运会开幕仪式上,观众们能够很清晰地看到“数字人”一步一步跑来与游泳运动员汪顺共同点亮亚运主火炬,这一幕既是亚运历史上的首创,① 。

超过一亿位的数字火炬手,每个人化身为一个小火苗,汇聚在钱塘江上,形成一个具象“数字人”,踏着钱塘潮涌,步履坚定,奔向“大莲花”体育场上空,跃入185米立体网幕,和火炬手汪顺相汇,② ,为现场观众呈现了一场精彩绝伦的艺术盛宴。

这是亚运历史上首次采用“数实融合”的方式点燃主火炬。

③ ?答案是技术创新。

软件工程师们自行研制了一款数字火炬互动引擎技术,对超过300多款不同时代、不同型号的手机进行测试兼容。

只要观众们将手机摄像头对准舞台中央,就可以在现场实地看到数字火炬手与汪顺共同点亮主火炬的场景,这样便可以确保人人都通过手机参与亚运点火仪式,体现了全民参与的办赛理念。

这场“数实融合”点火仪式融入艺术与科技元素,取得了前所未有的成功,展现了“中国式浪漫”的文化底蕴。

请同学们就以上答题情况,分析其失分原因。

找寻错因:(三)研磨真题寻找技巧例1:(2022·全国甲卷)20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。

(6分)又是一年槐花儿飘香的季节,小伙伴们有没有想起儿时那些带有妈妈专属味道的槐花美食?不过,槐花① 。

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第三部分语言文字运用专题一基于真实情景的语用考查学案二专题分类

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第三部分语言文字运用专题一基于真实情景的语用考查学案二专题分类

〖即练即悟〗 1.下列各句中的引号和文中“文学”的引号,作用相同的一项是( ) 文学奖的核心在于“文学”,“奖”应是一种水到渠成的成果,而非苦 心经营的收益。如果文学奖能多一些专业和纯粹,作家就能多一些自由和 洒脱,公众也不必将宝贵的想象力浪费在文学之外的细枝末节。 A.科学家借用一名乡村歌手的名字,给这只克隆羊起名为“多莉”。 B.人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑,屋顶都采用了这种 “薄壳结构”。 C.消息传开,聂将军收到了来自日本各地的电报和书信,日本人民称他 是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。 D.有的说:“这个青年真是胆大妄为,竟想找到亚里士多德的错处!”
A.鱼儿只能在海里游,鸟儿只能在天上飞。(张炳元《鸟飞鱼跃的联 想》)
B.言语也有三个条件:(一)声音,(二)声音的记号——文字,(三)声 音和声音的连接关系——文法。
C.亚太经合组织(APEC)是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛 之一。
D. 戏 曲 注 明 折 数 和 出 名 , 章 回 小 说 注 明 回 数 。 ( 《 汉 语 大 字 典 ·凡 例》)
2.使用注意事项 注意事项
典例
剖析
括号里的文字是用来注释前
非注释语 不能用括

出版社在2019年第一季度 社科新书征订单上提醒邮 购者:务必在汇款单上写 清姓名及详细地址(汇款单 附言栏内注明所购的书名、 册数)。
文的。判断其使用是否恰当, 要看括号里的文字是不是在 注释前面的内容。此处“汇 款单附言栏内注明所购的书 名、册数”不是注解“详细 地址”的,不应该使用括号, 可删去,然后在“地址”后
答案:B
(二)破折号、括号、省略号 〈一〉破折号 1.基本用法
2.使用“三注意” (1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中,前后两处都要用破折 号。 (2)破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。 (3)破折号与括号都有解释说明的意思,但破折号引出的解释说明是 正文的一部分;括号里的解释说明不是正文,只是补充说明而已。

语言文字运用专题复习学案

语言文字运用专题复习学案

语言运用重点题型训练学案【学习目标】:1、掌握各类题型的做题方法2、合作探究,提高语言运用能力3、激情投入,高效学习,享受收获的快乐【使用说明】:1、自主学习25分钟,完成学案2、组内合作探究10分钟,解决困惑,明确疑点。

3、全班质疑,师生互动,解决疑难,总结做题规律、方法,形成答题能力4、当堂检测【训练过程】一、压缩语段(一)提取关键词1、训练一:09四川下面是一篇科技论文的摘要,根据其信息内容提取四个关键词。

(4分)本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性,从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界液体介质,以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面,对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述,指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。

答:;;;参考答案:(4分)聚乳酸;合成;新进展;复合应用2、训练二:09天津请从下面论文简介中提取3个反应其主要信息的关键词语。

(3分)这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻,有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。

关键词语:::参考答案:士先秦演进(二)下定义1.训练一:(2009福建卷)从下列材料中选取必要的信息,为“心理咨询”下定义。

(3分)①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的答:【参考答案】心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。

(或,运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。

)【解析】本道题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力,既要求考生能够从材料中选取必要的信息并进行整合,为“心理咨询”下定义;同时,又要求考生利用一个长句对主体对象“心理咨询”进行下定义。

专题02 语言文字运用之正确使用标点符号-2022年高考语文一轮复习之语用专题最新备考学案

专题02 语言文字运用之正确使用标点符号-2022年高考语文一轮复习之语用专题最新备考学案

专题02 语言文字运用之正确使用标点符号【高考真题演练】1.[2021·浙江卷]阅读下面的文字,完成下面小题。

【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”,古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。

一件器物,可以拙朴到浑然天成,不露声色,也可以繁复,精美到无以复加。

【乙】“过去的生活,一切都很慢”,因此无论是天潢贵胄,还是黎民百姓,家里或许都会有几件称心如意的工艺品,点缀他们的“慢生活”。

在经济高速发展的今天,那些与生活息息相关、具有温度的传统工艺家具与器物,除了留存在一些宫殿、宅第、民居中,还在热衷传统工艺设计的美术家手中不断传承。

【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法;更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。

文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是()A. 甲B. 乙C. 丙2.[2020·全国卷Ⅰ]阅读下面的文字,完成试题。

在中国各种艺术形式中,篆刻是一个________的门类,篆刻是从实用印章的应用中发展而来的,中国的印章最初用在制陶工艺方面,上面镌刻的是图案,花纹或族徽,到春秋战国时期,刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用,唐宋以后,由于文人士大夫参与到印章的创作中,使这门从前主要由工匠承揽的技艺,增加人文意味,印章不再局限于用来昭示身份与权力,而是通过镌刻人名字号,斋馆名称、成语警句等来表达情趣志向、印章也就超越实用功能,成为文人表达自己审美追求的独特方式。

中国印章艺术由此实现了一次完美的升华—演变为中国文化特有的篆刻艺术,明清时期,众多______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解,再加上他们对印面布局的精心设计,对各种刀法的熟练掌握,篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出______的流派风格,篆刻艺术的发展及成就,使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式,同时也是中国画和书法作品中______的组成部分。

2023师说-新教材-高考语文全程复习第二部分语言文字运用教案考点三修辞运用,变换、仿用句式

2023师说-新教材-高考语文全程复习第二部分语言文字运用教案考点三修辞运用,变换、仿用句式

考点三修辞运用,变换、仿用句式变换句式是指在一定的语境中,根据语言表达需要,将句子由一种句式变成另一种句式。

仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

变换、仿用句式属于语言的应用,有较强的灵活性和答案不唯一性。

一、修辞的运用——关注具体语境“正确运用常见的修辞手法”的表述包含两点重要的信息:(一)修辞必备知识学习1.比喻:打比方(1)概念。

比喻是两种不同性质的事物,彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。

(2)构成必需条件。

①本体和喻体必须是两种不同类的事物;②本体和喻体之间必须有相似点。

一个句子是不是比喻,不能单看有没有比喻词。

下列几种情况,不是比喻。

同类相比:她的性格很像母亲。

表示猜度:这天黑沉沉的,好像要下雨了。

表示想象:每当看到这条红领巾,我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。

表示举例:在祖国建设的时期,涌现出许多杰出人物,像雷锋等。

(3)种类。

①明喻,②暗喻,③借喻,④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。

如“瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?”)。

比喻的几种特殊形式:本体与喻体并列:从喷泉里喷出来的都是水,从血管里流出来的都是血。

本体与喻体同位:千声万声呼唤你,母亲延安就在这里。

本体修饰喻体:这里是花的海洋。

喻体注释本体:书籍——人类的朋友。

通感:微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

(4)作用。

①化平淡为生动;②化深奥为浅显;③化抽象为具体等。

2.比拟:变个脸(1)概念。

比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的一种修辞手法。

(2)种类。

它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。

(3)作用。

增加语言的生动性和形象性,使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且能感受到作者对事物的强烈感情,从而引起共鸣。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

语言运用复习学案二——扩展语句与压缩语段一、扩展语句扩展语句是指将几个词语、一个短句或一个话题,扩展为一个比较长的语言单位,考查的是扩展、丰富语言信息和运用语言的能力。

这本世纪新增加的一个考点,就全国卷来说,只直接考过一两次。

但是,因为它是新考点,又只考过一两次,所以要分外留意。

扩写语句的基本要求是,根据规定的情境,丰富一句话的内涵或进行扩写(包括续写)补足意思。

(一)扩写的形式扩写语句的形式,通常有三种:1.根据情境扩展的一段话这种形式一般是提供几个相关的词语,作为一种情境,要求根据这种情境写一段话。

例1:根据下面提供的两种情景,把它们分别扩写成不少于30个字的一段话情景一:清晨太阳就要升起来了情景二:夜晚月亮升起来了本题提供两种情景,一是“清晨”,表时间,“太阳就要升起来了”表示描写的景物。

要注意“就要”的限制,不要误以为是太阳升起来了,应该接着描写“就要升起来了”的情景。

二是“夜晚,月亮升起来了,应描写“升起来了”的情景。

2.对句子本身作适当的扩展这种形式的特点是:所给的句子是完整的,它表达了一个完整的意思,所谓扩展,就是增添附加成分,使之更丰富鲜明。

例2:阅读下面的句子,在不同的位置上增加四个修饰成分,使句意更丰足。

傍晚,我离开人群,坐在山顶上,看着云霞,思索着人生奥秘。

增加修饰成功,首先要准确理解原句提供的情境。

原句的时间是“傍晚”,人物是“我”,事件是“离开人群”、“坐在山顶”、“看云霞”思考人生“奥秘”的增加的修饰成分,就要与这种情景相契合并丰富意蕴。

可以在“离开”之前加“悄悄”,在其后加“喧闹”;可以在“坐”之前加“独自”、“山顶”之前加“幽静”;可以在“云霞”之前加“变幻莫测”、在“人生”前加“难以捉摸”。

增加了这些修饰成分,语意更丰富,情味更浓郁。

3.续写句子,使内容更充实这种扩展的形式,一般开头提供一句话,要求顺着这个句子的意思向下扩展。

例3:以下面的句子为总说,再写两个分说的句子,每个分句不少于30个字。

青年人读书,既要博又要专。

所给的原句是“总说”读书要兼顾“博”与“专”两个方面,扩展的句应先说“博”,再说“专”。

你可以这样写:“博”就是广泛涉猎,博览群书,它能丰富你的人生阅历,增长你的智慧;“专”则要求深入研究,求得甚解,它能使你独具慧眼,而不人云亦云。

(二)扩展的原则扩展语句应遵循下列原则:1.合理性原则扩展语句要合情合理。

具体地说,就是要合乎规定的语境,合乎规定的内容,合乎规定的形式,有时还要注意到原句的色调、风格、意境。

前面所举例子都可看出这一点,请再看一例。

例4:根据下列两种情景,以“笑声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字情景一:电视机前孩子们笑声情景二:幼儿园里孩子们笑声这里提供的两种情景,只是地点不同,扩展的对象重点是相同的。

根据这样的情景,扩展的语句在表达方式上应该运用描写。

像情景二,你可以这样扩写:在幼儿园里,孩子们正在玩老鹰捉小鸡的游戏,他们发出的一阵阵的笑声是那样幼稚,那样天真,又是那么甜美,那么开心。

这样的答案是合情合理的。

如果在答中写孩子们的笑声是那样的苦涩、做作,显然不合情理;如果写成“孩子们的笑声让我感到欢乐,引发了我的回忆,让我回忆到我们这一代人苦难的童年”等,则不合情理了。

因为前者不符合的情景;后者违背了扩展“重点”的要求,表面上看是写“笑声”,而实际是写“我”了。

2.创新性原则扩展语句是一种创造性的语言活动,要尽可能在试题提供的范围内写出自己独到的认识、感悟,使答案的内容和语言具有一定的新颖性。

(三)典型题分析1.根据下面两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话,每段不少于30个字。

情景一:毕业典礼上同学们歌声情景二:考试前夕我歌声这是2000年第27题。

题目提供了两种不同的情景,用主题词的形式来表述,给了考生更多的想象空间和扩展空间。

本题提供了三个条件:①毕业典礼(参试前)、同学们(我)、歌声三个要素必备(缺一即给0分);②以“歌声”为重点;③每段不少于30个字。

你写出的答案必须符合上列要求,要体现出两者之间的差别。

情景一:毕业典礼上,我们高唱《毕业歌》,这雄壮、激越的歌声飞出礼堂,飞出校园,把我们“担负起天下兴亡”的决心传给养育我们的父老乡亲。

情景二:考试前我正在复习功课,楼下传来震耳欲聋的歌声,这歌声全然没有一点美感可言,可以说是一种妨碍他人的噪音。

2.根据以下规定的情景,以免疫力为中心,分别扩展成一段话。

每段40个字左右。

情景一:身体健康方面;情景二:社会影响方面。

这是2002年春季高考第27题。

解答本题同上题大致相同,一要明“情景”,二要是“中心”,三要合字数。

写出答案要显示出两者的差别,前者从“身体健康方面”说,后者从“社会影响方面”说。

换言之,前者从身体“免疫力”方面扩写,后者从比喻意义方面说“免疫力”。

二、压缩语段压缩语段指将一个比较长的语段或者几个意义密不可分的语句,概括主旨,提炼主要信息,压缩成比较短的语段甚至是一句话。

考查的是分析提炼、归纳概括、压缩整合的能力。

这也是一个较新的考点,但是,在高考试卷中出现的机会较多,这是因为它的实用性更强一点,在学习和工作中运用得更多一点。

(一)压缩语段的形式①拟一条一句话新闻或给一则新闻拟一个标题,也可以是拟一条新闻的导语;补充:新闻标题可由引题、正题(又叫“主标题”)、副题三部分组成。

新闻正题不可缺少,其他部分可有可无。

如无单独说明,给新闻拟标题就是拟正题。

正题作用是来概括和提示新闻最主要的事实或思想。

引题又名肩题、眉题,位于正题之前,语言宜简洁,最好不要超过一行。

主要作用是引出正题,交代和说明相关的背景、意义、目的、原因、气氛、方法、结果等。

副题,又称子题,位于正题之后,对正题起补充、说明、印证、注释作用。

例如:加快经济发展增强城市活力引题我市争创名牌获历史性突破正题去年新增中国名牌7个山东名牌42个副题(2006年2月27日《潍坊日报》)②给文段加标题或概括基本内容;③拟写电报稿、短信等。

④续写结论或寓意。

⑤下定义。

(“被定义的概念”+“概念的本质特征的描述”+“类属”)(二)压缩的方法1.找准语段的中心或中心句不论要求用什么形式来压缩语段,筛选出主要信息,把握住语段的中心,都是最重要的。

只有抓准中心,才能辨别主次,删除枝叶,才能“删繁就简”,才能因“扼要”而“简明”。

例1:为下面的报道拟一条标题。

(不超过12个字)(2002年春季高考)近日,新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。

这是画在一副木质门板上的油画,画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。

研究者初步认为,这幅“木美人”是我国最早的油画作品,其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。

据传,这副“木美人”门板,是明朝时一位新会籍人士从福建带回来的。

木门所属的屋子因失火而烧毁,画有美人的门板是屋子里惟一没有被烧毁的东西,距今至少有500多年历史。

这幅画究竟是何人何时所作?为何画中女子身着汉人服装,面部却有明显的西洋人特征?这些问题至今还不清楚。

答:材料(语段)是一则“报道”。

这则报道共有8句话。

首句说新会展出“木美人”,次句介绍“木美人”………身着汉式服饰的西洋美女,第三介绍研究者对“木美人”这幅油画的初步评价,第四、画句介绍这幅画的由来,第六、七两句提出两个令人深思的问题,即揭示:“木美人”之谜,末句算是小结。

这样看来,这段文字的中心是介绍中国的“木美人”。

新闻的标题,有提示报道内容,吸引并引导读者阅读理解等作用。

因此这则报道的标题可以用“中国的‘木美人’”。

又因为文中说“其艺术性不逊于意大利著名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》”之说,为了吸引读者,也可以用“中国的《蒙娜丽莎》”为标题,也可以用“‘木美人’之谜”为标题。

因为这些标题都是扣住报道的中心的。

2.分析语段的层次分析语段的层次,首先是为了准确理解所给材料的内容,准确把握其中心;同时也是通过分层概括内容,以便把握其内容要点,进而连缀成答案。

上文对例1的8句话的分析,实际上就包含着层次分析的意思。

请再看一例。

例2:下面是一则消息。

按后面的要求完成(1)(2)两题。

(2000年春季高考试题)今年3月,南海市明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台“挑战者号”型时空穿梭机。

时空穿梭机又名娱乐仿真模拟器,是仿真科技与多媒体技术结合的产物。

三维立体图像、震撼人心的音响效果和高度仿真运动,使人惊心动魄,会产生超越时空的感觉。

这台时空穿梭机开始营业以来,三个月的营业收入就达到40万元人民币,其中仅五一节一天的收入就超过了公园300条游船的总收入。

在近两年来许多公园经济效益很不景气的情况下,明湖公园这台时空穿梭机所带来的如此大的收益,使全园职工倍受鼓舞。

据说,娱乐仿真模拟器已经成了国外许多公园、游乐园的换代的标志性设备,无论是好莱坞还是日本海洋公园,仿真模拟器都是当地的“盈利明星”。

(1)将报道的主要内容进行压缩。

压缩后的内容包含具体的营业收入状况。

不超过80个字。

(2)为这则消息拟一条导语,不超过30个字。

总体上说,这则消息可以分为三个层次:前三句说明湖公园利用筹集的资金购置了娱乐仿真模拟器并介绍这种娱乐仿真模拟器(“介绍”的内容是乘便提及,不属“主要内容”),第四、五两句说明其经济效益及其鼓舞作用,最后为第三层次,介绍娱乐仿真模拟器在国外的地位和作用,自然也是次要内容。

根据这样的层次分析,第(1)题的答案就有了根据。

根据题目要求,其答案是这样的:(南海市)明湖公园采取与职工共同筹资的方法购买了一台时空穿梭机。

开机几个月来,收入达几十万元。

在公园经营不景气的情况下,能有如此大的收益,职工们倍受鼓舞。

导语是,以简明的文字突出新闻中最新鲜、最重要或最吸引人的内容。

根据列层分析,这则导语可以这样写:(南海市)明湖公园利用筹资购置娱乐模拟仿真器获得可观的经济收益。

(这是突出最重要的内容)3.提取重要句子这里所说的重要句子是从内容上说的。

语段中的内容、重要信息总有相关的重要语句来表述的,把它们提取出来,有助于压缩语段归纳主要内容。

这在前两例中都可以看得出来,后文在举例分析进还将有所说明,这里就不举例说明了。

压缩语段六步曲:1.审题干。

看有无指令性信息;看字数限定;重表述要求(单句、一句话、标题、导语等)2.看文体。

材料的性质不同,压缩时侧重点不同。

3.分层次。

并列式要全面,偏正式要突出。

4.找关键。

筛选关键句,摘录关键词。

5.巧并换。

合并同类,用类属概括;转换说法,要揭示本质。

6.重表述。

尽量用主谓句表达,信息完整,语言简洁连贯。

(二)典型题分析1.根据信息产业闻在新闻发布会上所传出信息的要点(包括价格变动状况),拟一条一句话新闻。

(不超过22个字)今年2月28日上午,信息产业部召开的新闻发布会上传出信息:从3月1日起,在基本不增加用户负担的前提下,电话能话费每一分钟低于0.16元的,调整到0.16元;高于0.22元的,降到0.22元。

相关文档
最新文档