安全伴我行活动方案

安全伴我行活动方案
Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.
编制：___________________
日期：___________________
安全伴我行活动方案
温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、圆满进行。

本文档可根据实际情况
进行修改和使用。

一、活动目标：
通过开展活动, 让学生能主动参与、积极探究, 系统全面地了解安全常识, 增强安全意识, 形成自救自护的能力, 并带动全校师生, 学会自救自护的基本技能。

使学生学会珍爱生命, 既要增强自我保护意识, 远离伤害、危险, 安全健康地生活；又要激发生命的潜能, 提升生命的质量, 努力实现生命的价值, 让生命焕发光彩。

二、活动对象：五年级(1)班学生
三、活动形式：调查、访问、收集资料、照相、宣传。

四、活动时间：8课时
五、活动过程：
第一阶段（2课时）
一、导入：
为了掌握更多的安全知识和自救技能,我们班准备开展一个以“安全伴我行”为主题的活动.
二、确定研究的主题：
1．学生讨论
2．交流小结
参考话题：
行走要注意哪些安全？
出外活动要注意哪些安全？
用电方要注意哪些安全？
饮食方面要注意哪些安全？
3.设计天地：
我们的研究小组：
（1）小组的成员有：
（2）研究的课题是：
先让我们为自己的小组取一个有创意的名字吧！
如：他们的小组叫“一路平安小组”, 那么我们的小组就叫：（3）我们小组的分工是这样的：
组长：负责；
副组长：负责：
组员：负责：
组员：负责：
行动之前, 必须要有计划, 让我们先来合作制订一份可行的计划吧！
（1）研究的题目：
（2）研究的内容：
（3）研究的过程：
第一步：
第二步：
第三步：
（4）完成课题的时间：
（5）采用的研究方法：
（6）有必要走访考察的地方：
（7）需要的帮助：
第二阶段（2课时）
指导学生多渠道调查、走访调查, 用多种形式展示收集的资料。

活动一：
以小组为单位上网、访问、调查、统计、照相等方式查找有关交通方面的资料、收集图片。

活动二：
以小组为单位观察、走访学生出外活动、行走方面的情况。

活动三：
以小组为单位通过小品、竞赛等多种方式展示。

第三阶段(2课时)
一、活动汇报、展示。

1．研究“行走安全学问大”的“一路平安”小组, 交流行走方面存在的危险并交流解决方法．他们表演了自己编的行走注意歌：（快板）小学生, 上学校, 走路要走人行道；过马路, 别乱跑, 十_大家一定要记牢, 要记牢。

2．研究交通安全的图片, 供大家观赏, 还要作生动的讲解。

4．研究外出活动要注意哪些安全: “实际行动”小组惟妙惟肖地表演小品剧。

剧情是这样的：吃过中饭, 爸爸妈妈又出去上班了。

又只剩下小明一个人在家。

小明觉得呆在家没意思, 就打电话给几个同学。

他和几个同学商量去游泳。

小明碰到了叔叔, 叔叔问：“小明, 你去干什么？”小明说：“我们去游泳。

”叔叔告诉小明, 小孩子不能单独去游泳, 必须在大人的陪同下才可以, 于是他请叔叔陪去, 叔叔答应了。

来到游泳池边, 叔叔对他们说：“你们知道吗？游泳前应该先。