幼儿园主题活动-美丽的冬天
幼儿园主题活动教案《美丽的冬天》
幼儿园主题活动教案《美丽的冬天》一、教学目标1.让幼儿们了解冬季的特点和风景；2.培养幼儿们对自然环境的认知和兴趣；3.进一步了解季节的变化过程，提高幼儿们的观察能力和语言表达能力。
二、教学内容1.冬天的特点和风景；2.冬天的服装以及注意保暖的方法；3.制作冬天主题的手工作品。
三、教学方法1.听、说、做相结合的方法；2.游戏和趣味性的方法；3.讲解与实践相结合的方法。
四、教学过程1. 导入（10分钟）在教室内摆放一些富有冬季特色的物品，如雪人、雪花等，并与孩子们一起谈论冬天的特点和风景。
2. 学习（30分钟）首先介绍冬季的服装，让孩子们了解穿衣的重要性，并讲解一些保暖的方法。
然后，通过图片和实物，展示冬季的景色和特点，让孩子们了解冬天的独特美景。
3. 游戏（20分钟）在教室内设置一些冬季主题的游戏，如雪球滚动比赛等，让孩子们更深入地了解冬季的乐趣和特点，同时促进孩子们的团队协作能力。
4. 手工制作（40分钟）在教室内提供材料，并教孩子们制作冬季主题的手工作品，如手套、帽子等。
通过手工制作，让孩子们更深刻地理解冬季的特点和文化，同时促进他们的动手能力和想象力。
5. 总结（10分钟）回顾教学内容，让孩子们对所学到的知识和技能进行总结和归纳。
五、教学评价通过观察孩子们在听、说、做中的状态，及作品的成果等，对孩子们的语言表达能力、团队协作能力、动手能力和想象力等进行评价。
六、教学改进在今后的教学中，可以加强对孩子们表达能力和想象力的培养，并在教学中加入更多创意和趣味性元素，以提高孩子们的兴趣和参与度。
幼儿园主题《美丽的冬天》教案通用
幼儿园主题《美丽的冬天》教案通用一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿园主题活动指导手册》中第四章“美丽的冬天”相关内容。
详细内容包括：冬天的气候特点、动植物的变化、冬天的服饰、冬天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识冬天里的动植物变化。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，学会欣赏冬季美景。
3. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作与冬天相关的手工作品，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点及其对动植物的影响。
教学重点：培养幼儿对冬天的喜爱，学会观察和欣赏冬季美景。
四、教具与学具准备教具：PPT、冬季图片、冬季服饰、手工制作材料等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
2. 讲解：讲解冬天的气候特点，介绍冬天里的动植物变化，让幼儿了解冬季的特点。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行户外活动，观察冬天的景象，感受冬天的氛围。
我保护。
5. 随堂练习：让幼儿动手制作冬季手工作品，如剪纸雪花、棉签画等。
六、板书设计1. 板书美丽的冬天2. 板书内容：冬天的气候特点冬天的动植物变化冬天的活动与服饰七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿可根据自己的观察和想象，描绘出冬天的景象，如雪花、雪人、滑雪等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长和幼儿一起进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿在实践中感受冬天的魅力。
同时，鼓励幼儿收集与冬天相关的物品，进行课堂展示，提高幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解冬天的气候特点及其对动植物的影响。
2. 实践情景引入：组织幼儿进行户外活动，观察冬天的景象，感受冬天的氛围。
我保护。
4. 作业设计：画出你心中的冬天。
5. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
幼儿园大班语言教案《美丽的冬天》含反思
幼儿园大班语言教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《季节的美丽》，详细内容为“美丽的冬天”。
通过描述冬天的自然景色、生活情景和节日氛围，让幼儿感知冬天的美丽，培养他们的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特征，感受冬天的美丽。
2. 培养幼儿观察、描述和表达冬天美景的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用恰当的词汇描述冬天的美丽。
重点：让幼儿感知冬天的美丽，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、故事书、PPT课件等。
学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的冬天景色，引导幼儿说出冬天的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的冬天美景，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示PPT课件，讲述故事《美丽的冬天》。
（2）引导幼儿关注故事中的冬天美景，学习描述冬天的词汇。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的冬天美景。
（2）鼓励幼儿用所学的词汇描述自己的作品，并与同伴分享。
4. 小组讨论（10分钟）（1）教师组织幼儿分成小组，讨论冬天的美丽和有趣的事情。
（2）每组选一名代表进行分享，其他组成员补充。
（2）展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 《美丽的冬天》2. 主要内容：冬天的特点：雪花、寒冷、冰冻、冬装等。
描述冬天的词汇：洁白、晶莹、美丽、寒冷等。
冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑雪等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的冬天美景，并用所学的词汇进行描述。
答案示例：我画的冬天美景是雪花飘落在树林里。
洁白的雪花落在树枝上，让整个树林变得晶莹剔透，非常美丽。
在雪地里，有几个小朋友在堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
2. 扩展作业：收集关于冬天的故事或诗歌，与家长一起分享。
2024年幼儿园中班教案《美丽的冬天》含反思
2024年幼儿园中班教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的季节》第四章《美丽的冬天》。
内容包括：了解冬天的季节特征，感受冬天的美丽；学习冬天的衣物搭配，培养生活自理能力；探索冬天的自然现象，激发对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特征，感受冬天的美丽。
2. 培养幼儿在生活中能够独立搭配冬天的衣物，提高生活自理能力。
3. 通过观察和探索，让幼儿了解冬天的自然现象，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬天衣物的搭配方法。
教学重点：让幼儿了解冬天的季节特征，感受冬天的美丽。
四、教具与学具准备教具：冬天图片、衣物卡片、雪花模型、小树模型、画纸、彩笔等。
学具：每组一套衣物卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的季节特征。
2. 新课：（1）教师通过展示衣物卡片，讲解冬天衣物的搭配方法，并邀请幼儿进行搭配练习。
（2）组织幼儿进行“我为冬天穿衣服”的活动，让幼儿独立完成衣物搭配。
（3）带领幼儿观察雪花模型，了解雪花的特征，并引导幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的雪花。
3. 例题讲解：（1）教师展示画有冬天的场景的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习：（1）分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的冬天场景。
（2）组织幼儿分享自己的作品，并进行点评。
六、板书设计1. 美丽的冬天2. 内容：（1）冬天的季节特征（2）冬天的衣物搭配（3）冬天的自然现象七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画，要求包含冬天的季节特征和衣物搭配。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践和绘画等形式，让幼儿了解了冬天的季节特征，掌握了衣物搭配方法，培养了生活自理能力。
但在教学过程中，对部分幼儿的引导和关注不够，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察冬天的自然现象，如雪、冰等。
幼儿园中班教案《美丽的冬天》含反思
幼儿园中班教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《美丽的冬天》章节，详细内容包括：1. 冬天的气候特点及衣物搭配。
2. 冬季动植物的变化及生活习性。
3. 冬季的传统节日及习俗。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，学会基本的衣物搭配。
2. 培养幼儿对冬季动植物变化的观察能力，了解它们的生活习性。
3. 培养幼儿对我国传统文化的热爱，了解冬季的传统节日和习俗。
三、教学难点与重点1. 教学难点：冬季动植物的变化及生活习性。
2. 教学重点：冬天的气候特点及衣物搭配，冬季的传统节日及习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季衣物、动植物图片、冬季节日习俗图片、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿着冬季衣物，请幼儿观察并说出衣物名称及作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示冬季动植物图片，引导幼儿观察并说出它们的变化。
（2）教师讲解冬季气候特点，引导幼儿学会衣物搭配。
（3）教师介绍冬季的传统节日及习俗。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿观察教室里的植物，画出它们在冬季的变化。
（2）幼儿动手搭配冬季衣物，进行角色扮演。
教师邀请幼儿分享自己的观察和体验，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 冬天的气候特点：寒冷、干燥、多风。
2. 冬季衣物搭配：羽绒服、棉裤、围巾、手套、帽子。
3. 冬季动植物变化：植物落叶、动物换毛或冬眠。
4. 冬季传统节日及习俗：冬至、腊八、春节、放鞭炮、贴春联。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅冬季的动植物变化画。
（2）用剪贴画的方式制作一张冬季衣物搭配图。
2. 答案：（1）画出冬季植物落叶、动物换毛或冬眠的场景。
（2）剪贴出羽绒服、棉裤、围巾、手套、帽子等冬季衣物，进行搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的气候特点、衣物搭配、动植物变化及传统节日习俗。
幼儿园大班语言教案《美丽的冬天》含反思
幼儿园大班语言教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《季节的呼唤》，详细内容为《美丽的冬天》。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的美丽。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会描述冬天的特点和美丽景色。
难点：培养幼儿观察细节的能力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景色的图片、雪花剪纸、故事卡片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外冬天的景色，引导幼儿说出冬天的特点。
（2）教师出示冬天景色的图片，让幼儿描述图片中的内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《美丽的冬天》，引导幼儿关注故事中描绘的冬天景色。
（2）教师提问，引导幼儿回答，如：“故事中的冬天是怎样的？”“你最喜欢故事中的哪部分？为什么？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示雪花剪纸，让幼儿观察并描述雪花的特点。
（2）幼儿用彩泥制作雪花，锻炼动手能力。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论如何在冬天保护自己和大自然。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）幼儿展示自己制作的雪花作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 《美丽的冬天》2. 内容：（1）冬天的特点（2）冬天的美丽景色（3）保护自己和大自然的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬天的画，并描述画面内容。
答案示例：我画的是雪地里的小兔子，它们在雪地里玩耍，天空飘着雪花，冬天的景色真美啊！2. 作业要求：画面内容丰富，颜色搭配合理，描述语言通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲述、制作等多种形式，让幼儿了解冬天的特点，培养了幼儿的语言表达能力和观察能力。
但在课堂组织方面，还需加强对幼儿的引导和关注，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿亲身感受冬天的美丽。
2024年幼儿园大班语言教案《美丽的冬天》含反思
2024年幼儿园大班语言教案《美丽的冬天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《季节的变化》，详细内容为《美丽的冬天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，学会用语言描述冬天的美景，培养幼儿对季节变化的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿知道冬天是一个美丽的季节，了解冬天的气候特点，感受冬天的乐趣。
2. 培养幼儿运用语言描述冬天美景的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，激发幼儿对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用语言描述冬天的美景。
难点：引导幼儿运用丰富的词汇和语句表达对冬天的感受。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、雪花剪纸、挂图、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示冬天的图片，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么季节吗？你们喜欢冬天吗？为什么？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《美丽的冬天》，引导幼儿关注故事中描绘的冬天景色和活动。
（2）教师提问：“故事中都有哪些冬天的美景？小朋友们，你们还能想到哪些冬天的特点？”（3）教师引导幼儿用词语和句子描述冬天的美景。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的冬天。
（2）教师组织幼儿互相展示作品，鼓励幼儿用语言描述自己的画。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用雪花剪纸、挂图等材料制作一幅冬天的画。
（2）教师引导幼儿互相交流制作过程中的感受，鼓励幼儿用语言表达。
六、板书设计1. 《美丽的冬天》2. 内容：（1）冬天的气候特点：寒冷、下雪、结冰等。
（2）冬天的美景：雪景、冰雕、滑雪等。
（3）冬天的活动：堆雪人、打雪仗、滑冰等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天，并用语言描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、绘画、制作等多种形式，让幼儿了解冬天的特点，学会用语言描述冬天的美景。
2024年幼儿园中班教案《美丽的冬天》
2024年幼儿园中班教案《美丽的冬天》教学目标•让幼儿了解冬天的特点和美丽之处；•培养幼儿对冬天的兴趣和情感；•开发幼儿的观察和表达能力；•培养幼儿的合作意识和社交技能。
教学内容1.冬天的特点：雪花、寒冷、结冰等；2.冬天的乐趣：堆雪人、打雪仗、滑冰等；3.冬天的动物：企鹅、北极熊、松鼠等。
教学准备1.PowerPoint幻灯片，展示冬天的图片和视频；2.雪花造型的装饰物；3.北极熊、企鹅等玩具模型。
教学过程一、导入（5分钟）教师播放冬天的视频，并让幼儿观察冬天的特点，引导幼儿谈论自己对冬天的感受和喜爱之处。
二、学习（15分钟）1.通过图文展示的方式介绍冬天的特点和乐趣，让幼儿跟随教师一起欣赏和体验。
2.通过故事、歌曲等形式，引导幼儿感受冬天的美丽和温暖。
三、互动（20分钟）1.分组讨论：让幼儿小组内分享自己理解的冬天，自由表达感受。
2.制作雪花装饰物：幼儿在老师的指导下，使用纸张和剪刀制作雪花装饰，增强动手能力和合作意识。
四、展示（10分钟）幼儿展示自己制作的雪花装饰物，并分享制作过程中的体会和欢乐。
五、结尾（5分钟）教师总结冬天的美丽之处，并鼓励幼儿继续观察、发现和探索冬天的奥秘。
教学反思这堂课通过多种形式让幼儿感受冬天的美丽，激发了他们对冬天的兴趣和探索欲望。
在未来的教学中，可以进一步引导幼儿开展冬天主题的绘画、手工、游戏等活动，丰富幼儿的冬天体验，促进多元发展。
拓展延伸1.邀请家长参与：让家长在幼儿园开展冬天主题活动中参与进来，共同创造愉快的冬天氛围。
2.实地体验：组织幼儿进行户外冬天活动，如堆雪人、滑冰等，让幼儿亲身感受冬天的乐趣。
通过本节课的学习，幼儿们对冬天有了更深入的了解和体验，同时也培养了他们的观察力和表达能力，为未来的学习和生活打下了良好的基础。
愿每个孩子都能在美丽的冬天中茁壮成长！。
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幼儿园主题活动-美丽
的冬天
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
美丽的冬天
姓名：胡蕊
学号：1442101451404
专业：学前教育
班级：2014年秋
学校：黄陂分校
美丽的冬天
年龄段：大班 5—6岁
主题来源：提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。
因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。
主题活动目标：
1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。
2.学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩子们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。
5.教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩子们讲一些有关冬天的童话故事。
主题活动网络图：
主题活动方案：
活动一：
冬天的赞歌
活动目标：
1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱的快乐。
活动准备：
1.使孩子们了解冬天特点。
2.有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：
一、播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，顺势自然引出对话。
二、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？
分段学习演唱歌曲
1.老师清唱前半段。
2.出示相关图片，引导孩子有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
三、整体学习歌曲
1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌里都唱了些什么？
出示图片，并播放曲子，提示幼儿念出后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2.用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。
活动延伸：
美丽的冬天到了，我们一起去户外感受一下吧！
活动评价：
孩子们对歌词十分感兴趣，再教师范唱的时候孩子们就情不自禁的跟着哼了起来，在歌词较难记忆的部分，我用动作帮助幼儿记忆，他们都学得很快。
活动二：
走进冬天
活动目标：
1.通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2.在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3.通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备：
1.激发孩子对冬天的兴趣。
2.讲解一些户外安全知识。
活动过程：
一、引出活动，激发兴趣出示课件
引导谈话，关于冬天的图片（雪人）
老师：什么季节到了？
幼儿：冬天
老师：你们是怎么知道的？
二、带领幼儿，感受冬天老师: 你们喜欢冬天吗？
幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗？
带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。
活动延伸：
请孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。
并对自己认为最美的冬天进行描述。
通过这些，可以锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。
活动评价：
通过在户外与冬天的充分接触，孩子们充分感受到了冬天的美丽，我顺势利导引导孩子寻找冬天的特征，整个活动环节流畅，孩子们也乐在其中。
活动三：
美丽的雪
活动目标：
1.通过此活动锻炼孩子的动手能力。
2.让孩子知道有关雪的知识。
活动准备：
1.小铁铲、胡萝卜等。
2.每个幼儿佩戴手套和围巾。
活动过程：
一、通过对话，引发兴趣老师: 你们喜欢雪吗？
幼儿：喜欢。
老师：那我们出去堆雪人吧。
二、开始活动
将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。
分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。
在孩子们制作过程中用相机进行记录。
三、指导完成
老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。
同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。
活动延伸：
相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。
活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。
同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。
活动评价：
本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。
幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征.
活动四：
我心目中的冬天
活动目标：
1.通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。
2.通过绘画，丰富幼儿的想象力。
活动准备：
1.花纸和各种颜色的彩色画笔。
2.关于冬天的美景录像和画。
活动过程：
一、出活动，激发兴趣
首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。
通过话语自然引出活动内容。
老师:孩子们喜欢冬天吗？
幼儿：喜欢。
老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗？
二、开始绘画
老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。
三、讲评阶段
在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。
活动延伸：
通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。
此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。
这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。
同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。
活动评价：
冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。
一起观察、一起创作，表现了人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯。
11。