小班手工：小扇子
小班手工：小扇子
小班手工：小扇子
在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。
活动目标：
1，通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形状。
2，在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。
活动准备：
1，事先做好关于扇子的课件。
简单的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。
2，老师可以事先叠好几个小纸扇子。
3，手工纸，胶水若干。
活动过程：
1，老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。
老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。
2，老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。
3，老师让孩子们围在一起，自己一步一步地详细地给孩子展
示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。
老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。
4，孩子们开始往自己的手工纸上画画。
老师在一旁观察。
5，孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。
活动结束：
等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。
手工编织扇子教案小班
手工编织扇子教案小班教案标题：手工编织扇子教案（小班）教学目标：1. 学生能够了解并掌握手工编织扇子的基本技巧。
2. 学生能够培养动手能力和创造力。
3. 学生能够感受到手工制作的乐趣和成就感。
教学准备：1. 材料：彩色纸、剪刀、彩色细绳、装饰品（如丝带、贝壳等）。
2. 工具：黑板、粉笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一些编织扇子的图片或实物，引起学生的兴趣，并与学生进行简短的讨论，了解他们对扇子的认知和使用场景。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍编织扇子的基本材料和工具，并向学生展示如何使用彩色纸和剪刀制作编织扇子的基本步骤。
同时，解释一些编织扇子的常见样式和装饰品。
3. 操作演示（10分钟）：在黑板上展示制作编织扇子的步骤，并向学生逐步演示如何操作。
同时，强调注意事项和技巧，例如如何折叠纸张、如何固定细绳等。
4. 实践操作（20分钟）：将学生分成小组，每个小组提供一些彩色纸和工具。
指导学生按照演示的步骤进行实践操作，鼓励他们发挥创造力，选择自己喜欢的颜色和装饰品。
5. 制作展示（10分钟）：每个小组完成制作后，让学生将自己的编织扇子展示给其他小组。
鼓励学生分享制作过程中的困难和乐趣，以及自己的设计理念和创意。
6. 总结（5分钟）：回顾整个制作过程，与学生一起总结编织扇子的基本步骤和技巧。
同时，鼓励学生表达他们对手工制作的感受和体会。
教学延伸：1. 可以邀请学生将自己制作的编织扇子带回家，与家人分享，并鼓励他们在日常生活中使用扇子，增加对手工制作的认知和兴趣。
2. 可以引导学生探索其他材料和工具，例如竹子、丝线等，制作不同样式的编织扇子，培养学生的创造力和动手能力。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的参与度和操作技巧，并给予及时的指导和鼓励。
2. 听取学生对手工制作的感受和体会，了解他们是否理解和掌握了基本的编织扇子技巧。
3. 对学生的编织扇子进行评估，包括创意、工艺和完成度等方面。
教学反思：通过这堂手工编织扇子的教学，学生能够在实践中学习和掌握基本的编织技巧，培养动手能力和创造力。
小班手工纸扇子教案及反思
小班手工纸扇子教案及反思小班手工纸扇子教案及反思一、教案1. 教学目标（1）知识目标：通过手工制作纸扇子，让孩子了解扇子的使用、制作方法以及对材料的认知。
（2）能力目标：培养孩子的动手能力，锻炼孩子的手眼协调能力。
（3）情感目标：在制作过程中，让孩子感受到美的力量，让孩子了解到要爱护自然环境。
2. 教学准备纸张、颜色鲜艳的笔、剪刀、牙签、胶水、玻璃球/铜钱、棉线、细铁丝。
3. 教学步骤（1）引入教材老师向孩子们展示纸扇子的图片，并让孩子们自由发言，用最自然的方式来简单交流，了解孩子们对于纸扇子的认知。
在孩子们发表完看法之后，教师给孩子们介绍纸扇子的由来和基本构造。
（2）制作过程1. 材料准备：纸张、剪刀、胶水、牙签、棉线、精制铁丝/玻璃球。
2. 折叠扇骨：将一张正方形的纸头纵向折痕，然后将其横着折叠。
压紧后留下一条线。
3. 扇骨加固：将折好的扇骨用牙签或针头固定，在需要加固的地方加一条胶，再用颜色鲜艳的线缝起来。
4. 制作纸扇面：将一张纸立起，在两个两个的对端处剪出扇骨大小的一块。
将纸对半折，再用剪刀沿着红线剪去多余部分，再将纸展开，将纸张放置于扇骨之间，贴上胶水，用大拇指按紧。
5. 为纸扇面上色：用彩笔或者水彩颜料在纸面上画上自己喜欢的图案或颜色。
6. 装甲：将制作好的纸扇面，用铁丝或玻璃球经过两个折痕，固定在一起，看是否夹的紧握实。
7. 完成：用棉线将最后两个扇骨捆紧，制成美丽的扇子。
（3）总结教学在制作完成后，老师会带领孩子进行小结。
提问孩子们是否喜欢这样的课程，还有一些他们在制作过程中遇到的问题、感触等等。
4. 教学评估观察孩子制作过程中对于各种材料的认知程度、动手能力、协调能力及整体表现，并且对孩子的制作成果进行评估。
二、反思1. 教学效果本次小班手工纸扇子制作的教学，是针对幼儿的手工活动培训，这种课堂教学方式引导孩子动手，结合事物的实际认知过程中获得一定的知识和智慧体验。
从这项活动中可以看出，孩子们制作的纸扇子品质实话还是非常不错的，颜色搭配得当，大小适宜，完成度较高。
小班手工小扇子教案(通用8篇)
小班手工小扇子教案〔通用8篇〕小班手工小扇子教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。
2、体验手工活动带来的乐趣。
活动预备：扇子假设干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、赏识扇子，激发制作兴趣。
1、教师：小朋友们请看，教师今日给你们带来了什么，扇子上有什么？秀丽吗？2、出示白纸扇面。
这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，教师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上秀丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。
人们就会开头用扇子扇风了。
这样就会很凉快的！教师：那你们知道怎么做扇子吗？教师：做扇子的方法有很多，教师知道其中的一种。
你们看〔出示范例〕，这就是教师做的扇子。
小小的，很得意吧？教师：这么得意的小扇子，你们想学一学怎么做吗?二、出示折纸步骤图，进展讲解。
教师：〔引导幼儿看步骤图的图一〕小朋友你们看，这是一张什么外形的纸呢?教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。
教师：〔引导幼儿看步骤图的图二〕这又是什么意思呢？〔请幼儿自由的说〕教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。
教师：〔引导幼儿看步骤图的图三〕，那这幅图有表示什么呢？〔请幼儿自由的说〕教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进展制作，教师巡回指导。
——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？四、教师讲评。
——幼儿相互赏识作品，你宠爱哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？小班手工小扇子教案篇2活动目标1、结合已有阅历，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培育幼儿动手操作力气。
4、探究、觉察生活中扇子特征。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子活动预备各种外形的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
扇子小手工小班教案反思
扇子小手工小班教案反思一、教学目标。
1.培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力；2.让幼儿了解扇子的制作过程和相关知识；3.锻炼幼儿的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1.了解扇子的制作过程；2.掌握扇子的基本制作方法；3.培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备。
1.材料，彩纸、竹签、胶水、彩笔等；2.工具，剪刀、尺子等；3.教学环境，教室内应有干净整洁的工作台和座椅。
四、教学过程。
1.导入，教师向幼儿介绍扇子的相关知识，让幼儿了解扇子的作用和制作材料，激发幼儿的兴趣；2.制作过程，教师向幼儿演示扇子的制作过程，然后让幼儿动手制作，引导幼儿按照步骤进行，注意安全；3.创意发挥，鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，可以在扇子上绘制自己喜欢的图案或者写上自己的名字；4.展示交流，让幼儿展示自己制作的扇子，分享制作心得和体会，互相交流。
五、教学反思。
1.教学目标是否明确，在本次教学中，是否达到了培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力的目标？是否让幼儿了解扇子的制作过程和相关知识？是否锻炼了幼儿的观察力和动手能力？需要对教学目标进行明确和具体的反思，以便更好地指导教学实践。
2.教学过程是否合理，在本次教学中，教师是否合理地进行了扇子制作的演示和指导？是否充分考虑到幼儿的年龄特点和动手能力？是否给予了幼儿足够的自由发挥的空间？需要对教学过程进行合理性和有效性的反思，以便更好地指导教学实践。
3.教学方法是否得当，在本次教学中，教师是否采用了多种教学方法，如讲解、示范、引导等？是否灵活运用了教学手段，如故事、游戏等？是否根据幼儿的实际情况进行了差异化教学？需要对教学方法进行灵活性和差异性的反思，以便更好地指导教学实践。
4.教学效果是否显著，在本次教学中，幼儿是否对扇子制作产生了浓厚的兴趣？是否掌握了扇子的基本制作方法？是否培养了幼儿的动手能力和创造力？需要对教学效果进行明显性和实际性的反思，以便更好地指导教学实践。
小班手工活动《制作小扇子》教案
小班手工活动《制作小扇子》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够选择自己喜欢的颜色和图案。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会利用废旧物品制作手工艺品。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、蜡笔等手工制作材料。
2. 废旧扇子或报纸扇子作为参考样品。
3. 教具：图片、卡片等。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察废旧扇子或报纸扇子，让幼儿了解扇子的形状、结构和特点。
2. 讲解制作扇子的步骤和方法，引导幼儿动手制作扇子。
3. 幼儿动手制作扇子，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，在扇子上画上自己喜欢的图案和颜色。
5. 幼儿完成扇子制作后，进行展示，让大家欣赏。
四、活动延伸：1. 引导幼儿观察生活中常见的扇子，让幼儿了解扇子的用途和作用。
2. 让幼儿回家后，向家长介绍制作扇子的过程，让家长参与评价幼儿的制作成果。
3. 组织类似的手工活动，让幼儿发挥创造力，制作其他手工艺品。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀和胶水等工具。
2. 鼓励幼儿自由选择颜色和图案，尊重幼儿的审美观念。
3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会利用废旧物品制作手工艺品。
六、活动导入：2. 邀请幼儿猜测小扇子的制作材料和制作方法，引导幼儿积极思考。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示制作小扇子的材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、蜡笔等。
2. 讲解制作小扇子的步骤：折叠彩纸、剪裁形状、涂胶水、粘贴装饰等。
3. 示范制作过程，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 鼓励幼儿在制作过程中提出问题，教师及时解答。
八、活动实践：1. 幼儿开始制作小扇子，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
2. 提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
小班美术小扇子教案【含教学反思】
小班美术小扇子教案【含教学反思】一、教学背景教学对象：小班儿童（3-4岁）本节课程主题：小扇子本节课程目标：1.学生了解小扇子的名称、形状和用途2.学生能够描绘小扇子的外观特征3.学生能够进行简单的小扇子制作二、教学内容1. 了解小扇子通过观察小扇子、指认小扇子的名称、了解小扇子的形状和用途。
2. 描绘小扇子引导学生仔细观察小扇子，描绘小扇子的外观特征，如形状、颜色、图案等。
3. 制作小扇子由教师提前准备好卡纸、彩带、贝壳等材料，辅导学生制作小扇子。
三、教学过程1. 了解小扇子教师向学生展示小扇子，指认小扇子的名称，询问学生小扇子有什么用。
2. 描绘小扇子教师向学生详细介绍小扇子的外观特征，如形状、颜色、图案等，提供多个形象生动的词语，引导学生进行描绘。
例如：“小扇子像小蝴蝶一样，有两个翅膀，可以展开和收起来。
”、“小扇子的颜色很漂亮，有红、黄、蓝等颜色，上面还有美丽的图案。
”3. 制作小扇子教师示范制作小扇子，提供材料和工具，辅导学生完成小扇子的制作。
教师可以采用剪纸、贴画等形式，使制作过程更生动有趣。
四、教学反思1.教学中，我发现有些学生上课注意力不集中，容易分散，下课时还出现了部分小扇子变形的情况。
为此，我在上课前准备了足够的材料，并结合游戏、挑战等形式，增加了小扇子制作的趣味性和挑战性，一定程度上提高了学生的兴趣和参与度。
2.在设计小扇子制作流程的时候，我没有考虑到一些学生的操作和心理能力，导致有些学生需要更多的时间才能完成小扇子，有些学生则早早完成，感到无聊。
应该更加注重学生的差异，考虑到不同学生的能力和需求，设置不同的难度和要求。
同时也需要充分利用教学辅助工具，如图片、视频等，提供更多的参考材料，让学生更好地理解和掌握课程内容。
3.教学结束后，我通过问答、展示等形式进行了小扇子的分享，激发了学生的学习兴趣和热情，帮助学生巩固了学习成果，也能够更好地反思教学中存在的问题，提高教学质量和效果。
幼儿园小班手工活动《小扇子》教案
幼儿园小班手工活动《小扇子》教案
标题：幼儿园小班手工活动《小扇子》教案
一、活动目标：
1. 让孩子们通过手工制作，了解扇子的结构和功能。
2. 培养孩子们的手眼协调能力，提高动手操作能力。
3. 通过集体活动，培养孩子们的合作精神和分享意识。
二、活动准备：
1. 教师准备：彩色纸、剪刀、胶水、细绳、彩笔等材料。
2. 学生准备：无特殊要求。
三、活动过程：
1. 引入主题（5分钟）
教师展示一些形状各异的扇子，引导孩子们观察并提问：“大家知道这是什么吗？它是用来做什么的？”引发孩子们对扇子的兴趣和好奇心。
2. 制作讲解（10分钟）
教师演示如何用彩色纸制作小扇子，强调剪刀使用时的安全注意事项，并鼓励孩子们大胆尝试。
3. 实践操作（20分钟）
孩子们在教师的指导下，开始自己动手制作小扇子。
过程中，教师要随时给予指导和帮助，确保每个孩子都能顺利完成作品。
4. 展示分享（10分钟）
孩子们完成后，教师邀请他们展示自己的小扇子，并讲述制作过程中的感受和体验。
通过分享，让孩子们学会欣赏他人的优点，增强自信心。
四、活动延伸：
1. 可以让孩子们用彩笔在扇子上画出自己喜欢的图案，增加趣味性。
2. 在炎热的夏天，可以让孩子带回家使用，让他们感受到自己劳动成果的价值。
五、活动反思：
通过对本次手工活动的反思，教师可以了解到孩子们的实际操作能力和团队协作情况，为以后的教学活动提供参考。
以上就是幼儿园小班手工活动《小扇子》的教案，希望对您有所帮助。
小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》
小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》一、教学目标：1、知识目标：通过学习本课内容，让孩子们了解扇子的制作材料、形态和使用方法；2、技能目标：培养孩子们的观察能力和动手能力，让他们通过自己的动手制作扇子，体验手工的乐趣；3、情感目标：通过认真的制作过程，让孩子们感受到“做”的快乐和成就感，培养孩子们认真细致的品质。
二、教学准备：1、课堂环境：准备干净、整洁、宽敞的教室、桌子、椅子和活动室，保证孩子可以舒适地进行制作活动；2、教学器材：美术教师在教学前要准备好各类扇子，丝绸、纸张、剪刀、胶水、色纸、彩笔等各种美术材料，以及图书和图片等资料；3、教师准备：美术教师在教学前要认真地研读教材，准备好有针对性的教学计划和教学案例，同时还要灵活应对孩子们的突发状况。
三、教学过程：1、热身：美术教师可以通过美术游戏、谈论等方式，让孩子们了解扇子的历史、分类、形态、用途等知识，并引导孩子们分享自己使用扇子的经验和感受。
2、重点教学：美术教师向孩子们介绍各种扇子的制作过程和技巧，然后示范制作一款简易的纸扇，让孩子们跟着教师一起进行制作。
制作流程如下：（1）准备一张正方形的纸张，折叠成一半；（2）折叠好的纸张左下角向上折叠，重复此步骤约5-7次，形成扇面；（3）将扇面的根部剪掉，让扇子变得更整齐；（4）将扇骨插入扇面的折痕处，用胶水稍微固定；（5）在扇骨上分别贴上彩纸，用彩笔进行装饰。
3、巩固训练：美术教师可以让孩子们自由发挥，使用各种材料和形态，制作出自己的扇子，同时也可以交流、展示自己的作品。
四、教学反思：1、教学目标方面：通过学习本课内容，孩子们确实了解了扇子的制作材料、形态和使用方法，同时也培养了他们的观察能力和动手能力。
2、教学方法方面：本课程采用了示范与实践相结合的教学方法，让孩子们亲自动手制作，使得孩子们更容易理解课程内容，也增强了孩子们的参与感。
3、巩固训练方面：美术教师在教学后设置了自由制作的环节，让孩子们因创意和技巧互相交流，展示自己的扇子，增进他们的相互沟通和合作意识。
小班手工纸扇子教案
小班手工纸扇子教案教案：小班手工纸扇子制作教学目标：1.学生能够了解纸扇子的制作过程，并能够动手制作一个精美的纸扇子。
2.培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1.纸板或彩纸2.扇骨（木材或塑料）3.剪刀和胶水4.彩色装饰材料（如贴纸、彩笔、彩带等）教学步骤：引入：1.与学生一起回顾夏天的天气，询问学生在夏天怎样降温。
2.提问：你们见过或使用过什么东西用来降温？3.引导学生想到纸扇子，介绍纸扇子的优势和用途。
制作纸扇子：1.准备纸板或彩纸，将其切成合适的尺寸（例如15厘米x30厘米）。
2.将扇骨放在纸板或彩纸的底部，从两侧向中心对折，使其呈折纸状。
3.将扇骨固定在中心位置，可以使用胶水固定。
4.让学生自由发挥创造力，为纸扇子进行装饰。
可以使用贴纸、彩笔、彩带等装饰材料。
5.当装饰完成后，需要让胶水或彩笔等颜料充分干燥，以防止纸扇子变形。
活动延伸：1.学生制作完成后，可以组织展示和分享环节，让学生互相欣赏彼此的作品。
2.给学生一些简单的纸扇子技巧，示范如何使纸扇子展开和折叠。
3.提供更多的创意材料，鼓励学生个性化设计纸扇子。
教学总结：1.提醒学生使用纸扇子的注意事项，如保持清洁、避免在风中使用等。
2.回顾纸扇子制作过程，鼓励学生对自己的作品进行评价和反思。
3.引导学生思考手工制作的乐趣和意义，鼓励他们在未来的时间里继续尝试手工制作。
教学反思：通过小班手工纸扇子制作的教学活动，可以帮助学生培养动手能力和创造力，同时也能够增强学生对传统文化的了解和认识。
在教学过程中，要注重激发学生的兴趣和参与度，提供足够的素材和自由度，让学生能够发挥自己的想象力和创造力。
最后，通过展示和分享环节，让学生互相学习和鼓励，培养他们的团队合作意识和自信心。
扇子小手工小班教案
扇子小手工小班教案一、教学目标。
1. 让学生了解扇子的起源和作用，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 培养学生的动手能力和创造力，通过制作扇子，锻炼学生的手工技能。
3. 营造轻松愉快的课堂氛围，培养学生的团队合作意识和交流能力。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生掌握扇子的制作方法和技巧。
2. 教学难点，如何引导学生将自己的想法和创意融入到扇子的制作中。
三、教学准备。
1. 准备扇子制作所需的材料，纸张、竹签、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 整理好教室环境，确保学生有足够的工作空间和清洁的桌面。
3. 准备相关的扇子制作示范资料，以便给学生进行示范和指导。
四、教学过程。
1. 制作扇子的起源和作用（10分钟）。
首先，教师可以向学生简单介绍扇子的起源和作用，让学生了解扇子在中国传统文化中的重要地位。
可以通过图片、视频等多种形式进行展示，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 扇子制作的基本步骤（15分钟）。
接下来，教师可以向学生介绍扇子的基本制作步骤，包括选择合适的纸张、剪裁、画图案、固定竹签等。
可以通过实物示范的方式，让学生对扇子的制作过程有一个直观的了解。
3. 学生动手制作（40分钟）。
在学生已经了解了扇子制作的基本步骤之后，可以让学生动手制作自己的扇子。
教师可以提供一些简单的图案和样例，也可以鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计属于自己的扇子。
4. 学生展示和交流（20分钟）。
制作完成后，可以让学生展示自己的作品，并邀请他们分享制作过程中的体会和感受。
可以让学生互相交流，学习彼此的经验和技巧，培养学生的团队合作意识和交流能力。
5. 总结和展望（15分钟）。
最后，教师可以对本节课的学习内容进行总结，并展望下一节课的内容。
可以鼓励学生将自己制作的扇子带回家，与家人和朋友分享自己的成果，增强学生对传统文化的认识和热爱。
五、教学反思。
通过本节课的教学活动，学生在动手制作扇子的过程中，不仅锻炼了自己的手工能力，还培养了自己的创造力和想象力。