小班手工：小扇子
手工编织扇子教案小班
手工编织扇子教案小班教案标题：手工编织扇子教案（小班）教学目标：1. 学生能够了解并掌握手工编织扇子的基本技巧。
2. 学生能够培养动手能力和创造力。
3. 学生能够感受到手工制作的乐趣和成就感。
教学准备：1. 材料：彩色纸、剪刀、彩色细绳、装饰品（如丝带、贝壳等）。
2. 工具：黑板、粉笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一些编织扇子的图片或实物，引起学生的兴趣，并与学生进行简短的讨论，了解他们对扇子的认知和使用场景。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍编织扇子的基本材料和工具，并向学生展示如何使用彩色纸和剪刀制作编织扇子的基本步骤。
同时，解释一些编织扇子的常见样式和装饰品。
3. 操作演示（10分钟）：在黑板上展示制作编织扇子的步骤，并向学生逐步演示如何操作。
同时，强调注意事项和技巧，例如如何折叠纸张、如何固定细绳等。
4. 实践操作（20分钟）：将学生分成小组，每个小组提供一些彩色纸和工具。
指导学生按照演示的步骤进行实践操作，鼓励他们发挥创造力，选择自己喜欢的颜色和装饰品。
5. 制作展示（10分钟）：每个小组完成制作后，让学生将自己的编织扇子展示给其他小组。
鼓励学生分享制作过程中的困难和乐趣，以及自己的设计理念和创意。
6. 总结（5分钟）：回顾整个制作过程，与学生一起总结编织扇子的基本步骤和技巧。
同时，鼓励学生表达他们对手工制作的感受和体会。
教学延伸：1. 可以邀请学生将自己制作的编织扇子带回家，与家人分享，并鼓励他们在日常生活中使用扇子，增加对手工制作的认知和兴趣。
2. 可以引导学生探索其他材料和工具，例如竹子、丝线等，制作不同样式的编织扇子，培养学生的创造力和动手能力。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的参与度和操作技巧，并给予及时的指导和鼓励。
2. 听取学生对手工制作的感受和体会，了解他们是否理解和掌握了基本的编织扇子技巧。
3. 对学生的编织扇子进行评估，包括创意、工艺和完成度等方面。
教学反思：通过这堂手工编织扇子的教学，学生能够在实践中学习和掌握基本的编织技巧，培养动手能力和创造力。
小班手工纸扇子教案及反思
小班手工纸扇子教案及反思小班手工纸扇子教案及反思一、教案1. 教学目标（1）知识目标：通过手工制作纸扇子，让孩子了解扇子的使用、制作方法以及对材料的认知。
（2）能力目标：培养孩子的动手能力，锻炼孩子的手眼协调能力。
（3）情感目标：在制作过程中，让孩子感受到美的力量，让孩子了解到要爱护自然环境。
2. 教学准备纸张、颜色鲜艳的笔、剪刀、牙签、胶水、玻璃球/铜钱、棉线、细铁丝。
3. 教学步骤（1）引入教材老师向孩子们展示纸扇子的图片，并让孩子们自由发言，用最自然的方式来简单交流，了解孩子们对于纸扇子的认知。
在孩子们发表完看法之后，教师给孩子们介绍纸扇子的由来和基本构造。
（2）制作过程1. 材料准备：纸张、剪刀、胶水、牙签、棉线、精制铁丝/玻璃球。
2. 折叠扇骨：将一张正方形的纸头纵向折痕，然后将其横着折叠。
压紧后留下一条线。
3. 扇骨加固：将折好的扇骨用牙签或针头固定，在需要加固的地方加一条胶，再用颜色鲜艳的线缝起来。
4. 制作纸扇面：将一张纸立起，在两个两个的对端处剪出扇骨大小的一块。
将纸对半折，再用剪刀沿着红线剪去多余部分，再将纸展开，将纸张放置于扇骨之间，贴上胶水，用大拇指按紧。
5. 为纸扇面上色：用彩笔或者水彩颜料在纸面上画上自己喜欢的图案或颜色。
6. 装甲：将制作好的纸扇面，用铁丝或玻璃球经过两个折痕，固定在一起，看是否夹的紧握实。
7. 完成：用棉线将最后两个扇骨捆紧，制成美丽的扇子。
（3）总结教学在制作完成后，老师会带领孩子进行小结。
提问孩子们是否喜欢这样的课程，还有一些他们在制作过程中遇到的问题、感触等等。
4. 教学评估观察孩子制作过程中对于各种材料的认知程度、动手能力、协调能力及整体表现，并且对孩子的制作成果进行评估。
二、反思1. 教学效果本次小班手工纸扇子制作的教学，是针对幼儿的手工活动培训，这种课堂教学方式引导孩子动手，结合事物的实际认知过程中获得一定的知识和智慧体验。
从这项活动中可以看出，孩子们制作的纸扇子品质实话还是非常不错的，颜色搭配得当，大小适宜，完成度较高。
小班手工小扇子教案(通用8篇)
小班手工小扇子教案〔通用8篇〕小班手工小扇子教案篇1活动目标：1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。
2、体验手工活动带来的乐趣。
活动预备：扇子假设干幼儿纸工书、教师示范作品活动过程：一、赏识扇子，激发制作兴趣。
1、教师：小朋友们请看，教师今日给你们带来了什么，扇子上有什么？秀丽吗？2、出示白纸扇面。
这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，教师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上秀丽的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。
人们就会开头用扇子扇风了。
这样就会很凉快的！教师：那你们知道怎么做扇子吗？教师：做扇子的方法有很多，教师知道其中的一种。
你们看〔出示范例〕，这就是教师做的扇子。
小小的，很得意吧？教师：这么得意的小扇子，你们想学一学怎么做吗?二、出示折纸步骤图，进展讲解。
教师：〔引导幼儿看步骤图的图一〕小朋友你们看，这是一张什么外形的纸呢?教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。
教师：〔引导幼儿看步骤图的图二〕这又是什么意思呢？〔请幼儿自由的说〕教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。
教师：〔引导幼儿看步骤图的图三〕，那这幅图有表示什么呢？〔请幼儿自由的说〕教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了三、幼儿自主进展制作，教师巡回指导。
——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？四、教师讲评。
——幼儿相互赏识作品，你宠爱哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？小班手工小扇子教案篇2活动目标1、结合已有阅历，使幼儿知道扇子能给人们带来凉风。
2、学会用重叠、粘贴的方法制作扇子。
3、培育幼儿动手操作力气。
4、探究、觉察生活中扇子特征。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点重点：学会用重叠、粘贴的方法制作扇子活动预备各种外形的彩纸、小木棒、油画棒、胶水。
扇子小手工小班教案反思
扇子小手工小班教案反思一、教学目标。
1.培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力；2.让幼儿了解扇子的制作过程和相关知识；3.锻炼幼儿的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1.了解扇子的制作过程；2.掌握扇子的基本制作方法；3.培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备。
1.材料，彩纸、竹签、胶水、彩笔等；2.工具，剪刀、尺子等；3.教学环境，教室内应有干净整洁的工作台和座椅。
四、教学过程。
1.导入，教师向幼儿介绍扇子的相关知识，让幼儿了解扇子的作用和制作材料，激发幼儿的兴趣；2.制作过程，教师向幼儿演示扇子的制作过程，然后让幼儿动手制作，引导幼儿按照步骤进行，注意安全；3.创意发挥，鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，可以在扇子上绘制自己喜欢的图案或者写上自己的名字；4.展示交流，让幼儿展示自己制作的扇子，分享制作心得和体会，互相交流。
五、教学反思。
1.教学目标是否明确，在本次教学中，是否达到了培养幼儿对手工制作的兴趣和动手能力的目标？是否让幼儿了解扇子的制作过程和相关知识？是否锻炼了幼儿的观察力和动手能力？需要对教学目标进行明确和具体的反思，以便更好地指导教学实践。
2.教学过程是否合理，在本次教学中，教师是否合理地进行了扇子制作的演示和指导？是否充分考虑到幼儿的年龄特点和动手能力？是否给予了幼儿足够的自由发挥的空间？需要对教学过程进行合理性和有效性的反思，以便更好地指导教学实践。
3.教学方法是否得当，在本次教学中，教师是否采用了多种教学方法，如讲解、示范、引导等？是否灵活运用了教学手段，如故事、游戏等？是否根据幼儿的实际情况进行了差异化教学？需要对教学方法进行灵活性和差异性的反思，以便更好地指导教学实践。
4.教学效果是否显著，在本次教学中，幼儿是否对扇子制作产生了浓厚的兴趣？是否掌握了扇子的基本制作方法？是否培养了幼儿的动手能力和创造力？需要对教学效果进行明显性和实际性的反思，以便更好地指导教学实践。
小班手工活动《制作小扇子》教案
小班手工活动《制作小扇子》教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的审美观念，让幼儿能够选择自己喜欢的颜色和图案。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会利用废旧物品制作手工艺品。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、蜡笔等手工制作材料。
2. 废旧扇子或报纸扇子作为参考样品。
3. 教具：图片、卡片等。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察废旧扇子或报纸扇子，让幼儿了解扇子的形状、结构和特点。
2. 讲解制作扇子的步骤和方法，引导幼儿动手制作扇子。
3. 幼儿动手制作扇子，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿发挥想象力，在扇子上画上自己喜欢的图案和颜色。
5. 幼儿完成扇子制作后，进行展示，让大家欣赏。
四、活动延伸：1. 引导幼儿观察生活中常见的扇子，让幼儿了解扇子的用途和作用。
2. 让幼儿回家后，向家长介绍制作扇子的过程，让家长参与评价幼儿的制作成果。
3. 组织类似的手工活动，让幼儿发挥创造力，制作其他手工艺品。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀和胶水等工具。
2. 鼓励幼儿自由选择颜色和图案，尊重幼儿的审美观念。
3. 关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会利用废旧物品制作手工艺品。
六、活动导入：2. 邀请幼儿猜测小扇子的制作材料和制作方法，引导幼儿积极思考。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示制作小扇子的材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、蜡笔等。
2. 讲解制作小扇子的步骤：折叠彩纸、剪裁形状、涂胶水、粘贴装饰等。
3. 示范制作过程，让幼儿跟随教师一起制作。
4. 鼓励幼儿在制作过程中提出问题，教师及时解答。
八、活动实践：1. 幼儿开始制作小扇子，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
2. 提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
小班美术小扇子教案【含教学反思】
小班美术小扇子教案【含教学反思】一、教学背景教学对象：小班儿童（3-4岁）本节课程主题：小扇子本节课程目标：1.学生了解小扇子的名称、形状和用途2.学生能够描绘小扇子的外观特征3.学生能够进行简单的小扇子制作二、教学内容1. 了解小扇子通过观察小扇子、指认小扇子的名称、了解小扇子的形状和用途。
2. 描绘小扇子引导学生仔细观察小扇子，描绘小扇子的外观特征，如形状、颜色、图案等。
3. 制作小扇子由教师提前准备好卡纸、彩带、贝壳等材料，辅导学生制作小扇子。
三、教学过程1. 了解小扇子教师向学生展示小扇子，指认小扇子的名称，询问学生小扇子有什么用。
2. 描绘小扇子教师向学生详细介绍小扇子的外观特征，如形状、颜色、图案等，提供多个形象生动的词语，引导学生进行描绘。
例如：“小扇子像小蝴蝶一样，有两个翅膀，可以展开和收起来。
”、“小扇子的颜色很漂亮，有红、黄、蓝等颜色，上面还有美丽的图案。
”3. 制作小扇子教师示范制作小扇子，提供材料和工具，辅导学生完成小扇子的制作。
教师可以采用剪纸、贴画等形式，使制作过程更生动有趣。
四、教学反思1.教学中，我发现有些学生上课注意力不集中，容易分散，下课时还出现了部分小扇子变形的情况。
为此，我在上课前准备了足够的材料，并结合游戏、挑战等形式，增加了小扇子制作的趣味性和挑战性，一定程度上提高了学生的兴趣和参与度。
2.在设计小扇子制作流程的时候，我没有考虑到一些学生的操作和心理能力，导致有些学生需要更多的时间才能完成小扇子，有些学生则早早完成，感到无聊。
应该更加注重学生的差异，考虑到不同学生的能力和需求，设置不同的难度和要求。
同时也需要充分利用教学辅助工具，如图片、视频等，提供更多的参考材料，让学生更好地理解和掌握课程内容。
3.教学结束后，我通过问答、展示等形式进行了小扇子的分享，激发了学生的学习兴趣和热情，帮助学生巩固了学习成果，也能够更好地反思教学中存在的问题，提高教学质量和效果。
幼儿园小班手工活动《小扇子》教案
幼儿园小班手工活动《小扇子》教案
标题：幼儿园小班手工活动《小扇子》教案
一、活动目标：
1. 让孩子们通过手工制作，了解扇子的结构和功能。
2. 培养孩子们的手眼协调能力，提高动手操作能力。
3. 通过集体活动，培养孩子们的合作精神和分享意识。
二、活动准备：
1. 教师准备：彩色纸、剪刀、胶水、细绳、彩笔等材料。
2. 学生准备：无特殊要求。
三、活动过程：
1. 引入主题（5分钟）
教师展示一些形状各异的扇子，引导孩子们观察并提问：“大家知道这是什么吗？它是用来做什么的？”引发孩子们对扇子的兴趣和好奇心。
2. 制作讲解（10分钟）
教师演示如何用彩色纸制作小扇子，强调剪刀使用时的安全注意事项，并鼓励孩子们大胆尝试。
3. 实践操作（20分钟）
孩子们在教师的指导下，开始自己动手制作小扇子。
过程中，教师要随时给予指导和帮助，确保每个孩子都能顺利完成作品。
4. 展示分享（10分钟）
孩子们完成后，教师邀请他们展示自己的小扇子，并讲述制作过程中的感受和体验。
通过分享，让孩子们学会欣赏他人的优点，增强自信心。
四、活动延伸：
1. 可以让孩子们用彩笔在扇子上画出自己喜欢的图案，增加趣味性。
2. 在炎热的夏天，可以让孩子带回家使用，让他们感受到自己劳动成果的价值。
五、活动反思：
通过对本次手工活动的反思，教师可以了解到孩子们的实际操作能力和团队协作情况，为以后的教学活动提供参考。
以上就是幼儿园小班手工活动《小扇子》的教案，希望对您有所帮助。
小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》
小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》小班美术优秀教案及教学反思《小扇子》一、教学目标：1、知识目标：通过学习本课内容，让孩子们了解扇子的制作材料、形态和使用方法；2、技能目标：培养孩子们的观察能力和动手能力，让他们通过自己的动手制作扇子，体验手工的乐趣；3、情感目标：通过认真的制作过程，让孩子们感受到“做”的快乐和成就感，培养孩子们认真细致的品质。
二、教学准备：1、课堂环境：准备干净、整洁、宽敞的教室、桌子、椅子和活动室，保证孩子可以舒适地进行制作活动；2、教学器材：美术教师在教学前要准备好各类扇子，丝绸、纸张、剪刀、胶水、色纸、彩笔等各种美术材料，以及图书和图片等资料；3、教师准备：美术教师在教学前要认真地研读教材，准备好有针对性的教学计划和教学案例，同时还要灵活应对孩子们的突发状况。
三、教学过程：1、热身：美术教师可以通过美术游戏、谈论等方式，让孩子们了解扇子的历史、分类、形态、用途等知识，并引导孩子们分享自己使用扇子的经验和感受。
2、重点教学：美术教师向孩子们介绍各种扇子的制作过程和技巧，然后示范制作一款简易的纸扇，让孩子们跟着教师一起进行制作。
制作流程如下：（1）准备一张正方形的纸张，折叠成一半；（2）折叠好的纸张左下角向上折叠，重复此步骤约5-7次，形成扇面；（3）将扇面的根部剪掉，让扇子变得更整齐；（4）将扇骨插入扇面的折痕处，用胶水稍微固定；（5）在扇骨上分别贴上彩纸，用彩笔进行装饰。
3、巩固训练：美术教师可以让孩子们自由发挥，使用各种材料和形态，制作出自己的扇子，同时也可以交流、展示自己的作品。
四、教学反思：1、教学目标方面：通过学习本课内容，孩子们确实了解了扇子的制作材料、形态和使用方法，同时也培养了他们的观察能力和动手能力。
2、教学方法方面：本课程采用了示范与实践相结合的教学方法，让孩子们亲自动手制作，使得孩子们更容易理解课程内容，也增强了孩子们的参与感。
3、巩固训练方面：美术教师在教学后设置了自由制作的环节，让孩子们因创意和技巧互相交流，展示自己的扇子，增进他们的相互沟通和合作意识。
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小班手工：小扇子
小班手工：小扇子
在夏天时候，天气热，虽然有风扇空调，但是小鱼哥哥还是希望能带着孩子们叠纸扇子玩，让孩子们动手的过程中，享受清爽凉快，是再好不过的事情。
活动目标：
1，通过PPT了解扇子的作用，大小，以及形状。
2，在老师的带动下，小朋友亲自动手，每人做一个自己心中的扇子。
活动准备：
1，事先做好关于扇子的课件。
简单的PPT就可以了，建议配上音乐小扇子，摇一摇。
2，老师可以事先叠好几个小纸扇子。
3，手工纸，胶水若干。
活动过程：
1，老师先给孩子们展示PPT，让孩子们讲出PPT里出现了什么东西。
老师引导孩子讲出扇子的作用，让孩子们展开想象力，说说夏天热的时候，自己是如何凉快起来的。
2，老师把自己事先准备的纸扇子发给每个小组，让孩子们亲眼观察扇子到底是怎样的。
3，老师让孩子们围在一起，自己一步一步地详细地给孩子展
示做扇子的过程，方法，以及各种注意事项等。
老师可以先在扇子上画出自己喜欢的图案，然后再叠成扇子的样子。
4，孩子们开始往自己的手工纸上画画。
老师在一旁观察。
5，孩子们开始动手折扇子，老师注意，由不耐心，不会动手操作的孩子，老师主动去坐旁边指导，或者是在一边做示范。
活动结束：
等孩子们的扇子做完了，老师让孩子们彼此展示一下自己的扇子，就是扇一下看有没有风，也可以把自己做好的扇子和好朋友交换，增进友谊。