2019年高考政治经济生活曲线类选择题规律总结(共28张PPT)

A.①②
B.①④
图8 C.②④
D ②③
C
请思考：（1）小排量汽车需求量的变动是 购置税 引起， 是小排量汽车本身的价格变动引起吗？是 线 移动？ （2）新能源汽车需求量的变动是 替代品需求量 引起， 是新能源汽车本身的价格变动引起吗？是 线 移动？ （3）如果小排量汽车购置税优惠政策不变，而是价格 A 升高了，不考虑其他因素，应选 ？小排量汽车是 点移动？
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下，下列经济现象与曲线所反映的变动关系相符合的是（） ①Y为价格，X为需求量，经济现象在A曲线上变动，相关企业会 减少对该商品互补品的生产 ②Y为某商品的社会劳动生产率，X为该商品的价值量，经济现 象在B曲线上变动，企业获利就会增加 ③Y为人民币对美元汇率，X为我国进口量，经济现象在A曲线上 变动，对外贸易额一定增长 ④Y为科技创新新能力，X为经济增长质量，经济现象在B曲线上 变动，国民经济持续健康发展 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
经济生活曲线类选择题 规律总结
教学目标：
1、了解经济曲线类题目在高考中的重要性 2、认识经济曲线类题目特点 3、把握经济曲线题目的审题着力点和审题一 般程序，从而把握其规律，提高答这类题 目的能力。
近五年全国课标卷考查频率
2012 年 2013年 I 12题 丰产 不丰 收 II 15题 支持 价格 与供 求 2014年 I 13题 消费 增长 率 II 2015年 I II 甲卷 12题 洛阳 纸贵 2016年 乙 卷 14 题 流 感 特 效 药 生 产 补 贴 丙卷 I 2017年 II Ⅲ
做题中体味 探究中升华
探究一
例1： 图1中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，
下列选项与图7反映的变动关 系相符的是 A．X为汽车的价格，Y为汽油的需求量 B．X为物价总水平，Y为货币的实际购买力 C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数 D．X为出口额，Y为外汇收入
D
X 图1
请思考：假设Y为自变量，X为因变量，应选
探究四
请思考：A和D区分的 关键点在于 ？
有没有区分两种化妆品的弹性
D
图4
要确定自变量引起因变量的变化幅度， 规律总结：从而确定其弹性，进而确定曲线的斜率。
弹性 / 斜率 着力点4：
拓展： （1）判断图5和图6哪个弹性大？
不同因变量弹性比较
（2）判断OX1、X1X2和X2X3哪个阶段弹性最大？
图5 图6
同一因变量不同阶段比较
图7
• （3）判断： • A 价格变动对生活必需品和高档耐用品的 影响:必需品和耐用品哪个弹性大？ • B 收入变动对家庭消费的影响：前期和后 期哪个阶段弹性大？ • C 利率变动对不同投资方式（储蓄、股票、 债券、保险）的影响：哪种投资方式弹性 大？
探究五
例5：经国务院批准，自2017年1月1日至12月31日，小排量汽车购置税 减半优惠政策由按5%的税率征收调整为7.5%。不考虑其他因素，下 列图示能反映这一调整可能带来的变化是（P1代表小排量汽车价格、 Q1代表小排量汽车需求量、P2代表新能源汽车价格、Q2代表新能源 汽车需求量）
A
B
C
D
2017年全国课标I卷高考题
• 12．甲与乙是互补商品，甲商品具有需求 弹性。假定甲的价格下降，其他条件不变 ，则乙的需求变动图示是
2017年全国课标Ⅲ卷高考题
• 13.因钢铁行业复苏，导致对铁矿石需求增加。在此背景 下，占全球70%以上市场份额的四大矿产企业不断增产， 引发业界对铁矿石价格战的担忧。对于这种担忧的产生， 若用供求曲线来反映，正确的是
B
请思考：某年，土豆产量减少，市场没有相应的减少， 农民能够高价销售“减产而不减收”应选 A
图3
关键抓住自变量或因变量的数量变化是 增加还是减少，然后确定箭头或曲线移 规律总结： 动方向
箭头或曲线移动方向 着力点3：
• 例4：假设甲国化妆品市场高档品牌被进口品牌垄断，为保护国内产
业发展，甲国对进口化妆品提高关税，致其价格飙升；受此影响，消 费者转向国产中低档品牌，使进口高档品牌的需求曲线（D1）和国产 中低档品牌的需求曲线（D2）发生变动。不考虑其他因素，能正确反 映这一变化的图形是（D）

请思考：本题排除②③主要原因是 ？ 没有确定对自变量和因变量的正比（正相关）
和反比（负相关）的关系。
Y
图2
规律总结：
把握好自变量和因变量的正比（正相关） 和反比（负相关）的关系 。
正反比或正负相关的关系 着力点2：
探究三
例3.（2013年全国课标I）2012年，某县农民种植的土豆产量 增大，但市场没有相应的扩充，农民不得不低价销售，收 入不增反降。图3的①②③④中，能够反映这种“丰产不 丰收”经济现象的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④
课内探究
• 经济曲线是分析经济现象和经济活动的重 要工具。近几年高考，利用曲线考查经济生活 中概念之间关系的试题明显增多，内容主要涉 及供求与价格、收入与消费、投资收益与风险、 效率与公平、税收与税率等。主要有通过文字 表述判断曲线和通过曲线判断文字表述两种题 型，考查学生获取和解读信息的能力、图文转 换能力、逻辑思维能力和辩证思维能力，因而 这类试题体现了对学生综合能力和综合素质的 考查。
A
？
规律总结：
确定谁是自变量，谁是因变量。
自变量和因变量 着力点1：
拓展： （1）“自变量”是原因，“因变量”是结果。 （2）表示方法：在数学坐标轴中，一般情况下，OX轴（横坐标轴） 为自变量，OY(纵坐标轴）为因变量。特别要注意的是：经济生 活中自变量更多的是纵轴，因变量更多的是横轴。
探究二
例2．Y是自变量，X是因变量，假定其他条件不变，在通常情况
12题
互补品 的价格 变动对 需求的 影响
13题
钢铁业 复苏对 铁矿石 需求、 供给、 价格的 影响
潍坊一模文综政治第13题正答率为41.2%
2017年考试说明样题（例3）
（2016年全国课标甲卷）12. 西晋著名文学家左思的《三都赋》创作完 成后，都城洛阳的人们都认为写得好，争相传抄，一下子使纸帛的价 格贵了好几倍，这就是成语“洛阳纸贵”的由来。若用S、D分别表示 供给和需求曲线，下列图示正确反映“洛阳纸贵”的是（）