九年级物理全册周周清五新版新人教版
【四清导航】九年级物理全册 15.1-15.2周周清课件 (新版)新人教版
4．下列事例中，不可以用静电知识解释的是( B A．干燥的季节，夜晚脱毛衣时会冒“火花” B．电工用的钢丝钳柄上套有橡胶管 C．电视机屏幕上经常吸附着许多灰尘 D．油罐车尾部有一条拖到地面的铁链
)
5．下列四个电路图中与右边实物图对应的是( C )
6 ．一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法 ，如下 表所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了( C ) A.短路 B．通路 C．断路 D．都有可能
解：实验器材：小灯泡、干电池、开关、导线及两个导线夹。 实验步骤： (1)用小灯泡、开关、电池、导线及导线夹组成探测电路。 (2)将两个导线夹相连接，然后闭合开关，小灯泡发光表明探测电路完 好。 (3)将导线夹A、B分别夹在被测物体两端，根据小灯泡是否发光就可以 判断它是否是导体。若发光则被夹的物体是导体；若不发光则被夹的 物体是绝缘体。
第12题图
14．如图甲所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全 相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端 ，可以用如图 乙所示的测通器来测试。其操作过程如下： (1)连接A和B，将测通器的m连接在D上，当n连接F时小灯泡发光， 连接 E 时小灯泡不发光。由此可以确定 ______( CE 填字母 ， 下同 ) 为同一 导线的两端。 (2)为了弄清另两根导线的两端 ，可连接A和C，测通器的一端必须 与______ E 相连时，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线就能将 另两根导线辨别开。
10 ．台式电脑使用一段时间后 ， 为保证电脑的稳定性 ， 需要打开主机 箱盖除尘 ， 这是因为散热风扇的扇叶在转动过程中与空气摩擦带上了 ______ 电 ，可以_______ 吸引 轻小物体，所以灰尘会附着在扇叶上。
11．我们经常在加油站看到一条醒目的警示：“严禁用塑料桶运汽 油”。这是因为在运输过程中，汽油会不断地与桶壁摩擦，使塑料桶 _________ 带上电 ，造成火灾隐患。 12 ． 如图所示是台式电风扇的一个自动断电设备。当电风扇正常直立 时，它________ 接通 电路；当电风扇倾倒时，它_______ 断开 电路。(以上两空均 填“接通”或“断开”) 13．如图所示，把A、B两根碳棒插入盐水中，A、B碳棒分别与电源相 连后，盐水中的负电荷向B移动，正电荷向A移动，可见，盐水中的电 流方向是________ B 接的是电源正极。 由B到， A 碳棒________ 第13题图
九年级物理全一册目录人教版
人教版九年级全一册物理目录
第十三章热和能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的规律
第十六章电压电阻
第1节电压
第2节串、并联电路中电压的规律
第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系
第2节欧姆定律
第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律
第十九章生活用电
第1节家庭电路
第2节家庭电路中电流过大的原因
第3节安全用电
第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳──电话
第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信
第4节越来越宽的信息之路
第二十二章能源与可持续发展第1节能源
第2节核能
第3节太阳能
第4节能源与可持续发展。
2022-2023学年九年级人教版物理周周清1
检测内容：第十三章第1～3节得分________卷后分________评价________一、选择题(共8小题，共48分。
1～7为单选题，8为多选题，每小题6分)1．下列常见的自然现象，能用分子热运动知识解释的是(C)A．春天，柳枝吐芽B．夏天，山涧瀑布C．秋天，菊香满园D．冬天，雪花飘飘2．(赤峰中考)“母亲节”到了，小云怀着一颗感恩的心为妈妈精心准备了一桌美食。
关于烹饪食物过程中所包含的物理知识，以下认识正确的是(D)A．锅一般都是用铁制造的，主要是利用了铁的比热容较大的性质B．炒菜时，主要是通过做功的方式增加菜的内能C．拌菜时，要通过搅拌才能更好入味，说明分子没有做无规则运动D．炖菜时，主要是通过热传递的方式使菜的内能增加3．(杭州中考)对同一物态的某种物质，根据c＝QmΔt可知(D)A．比热容跟热量成正比B．比热容跟质量成反比C．比热容跟温度变化成反比D．吸收或放出的热量跟质量与温度变化的乘积之比是个恒量4．(盐城中考)为了“探究热传递过程中高温物体、低温物体温度变化”的特点，小明做了如下实验，将盛有30 ℃冷水的小烧杯放入盛有70 ℃热水的大烧杯中，分别用温度传感器测量两杯水的温度变化情况，绘制成如图所示的图象。
下列说法错误的是(C) A．热水和冷水到达同一温度的时间是相同的B．热水温度下降比冷水温度升高得快C．热水放出的热量等于冷水吸收的热量D．热水的质量可能小于冷水的质量第4题图第5题图5．(常州期中)小明同学用酒精灯对冰块加热，研究冰的熔化现象。
他依据实验数据绘制了图中甲、乙两条图线中的一条，已知m冰＝0.1 kg，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，c冰＝2.1×103 J/(kg·℃)，酒精灯在相同时间内的加热效果相同，下列分析正确的是(D) A．小明绘制的是甲图线B．1～3 min内温度不变，说明冰块没有吸收热量C．0～1 min内冰块吸收的热量为2.1×103 JD．1～3 min内，冰水混合物吸收的热量为2.1×103 J6．(重庆校级月考)1 kg初温为30 ℃的水，吸收4.2×105 J的热量后，它的温度在下列给出的四个温度中，最多有几个可能温度(C)①90 ℃②110 ℃③130 ℃④150 ℃A．1 B．2 C．3 D．47．(抚顺一模)用相同的加热装置对a、b两种液态的物质加热时，它们的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是(A)A.如果a、b是同种物质，则a的质量更小B．如果a、b质量相等，则a的吸热能力更强C．在加热过程中，利用做功的方式改变了a、b的内能D．温度从t1升高到t2时，a、b吸收的热量Q a＝Q b8．(多选)关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是(AC)A．一个物体放出热量时，温度可能会下降B．物体的温度越低，所含的热量越少C．一个物体内能增加时，温度不一定升高D．物体内能增加，一定从外界吸收热量二、填空题(每空2分，共20分)9．(辽阳中考)热熔胶是一种在常温下为固态的粘合剂，使用时先用热熔胶枪加热使其熔化，再凝固来粘合物体。
新人教版九年级全一册册初中物理全册教材习题课件
教材习题
2.相同质量的铝和铜，吸收了相同的热量，下列说法中正确 的是( B ) A.铝上升的温度较高 B.钢上升的温度较高 C.铝和铜上升的温度相同 解析：因为铜的比热容比铝的比热容小，相同质量的不同物体,吸 收热量相同的情况下，比热容小的物体温度上升得高。
教材习题
4.柴油机和汽油机的工作过程有什么相同点，有什么不同点?
汽油机和柴油机的相同点： （1）基本构造和主要部件的作用相似； （2）每个工作循环都经历四个冲程，即吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排 气冲程； （3）四个冲程中，只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞轮惯性完成； （4）一个工作循环中，活塞往复运动两次，飞轮转动两周，对外做功一次。 汽油机和柴油机的不同点： （1）构造不同,汽油机汽缸顶部有火花塞，而柴油机汽缸顶部有喷油嘴； （2）燃料不同,汽油机的燃料是汽油，而柴油机的燃料是柴油； （3）吸入物质不同,汽油机吸进汽油和空气的混合物，柴油机只吸进空气； （4）点火方式不同,汽油机属点燃式点火，柴油机属压燃式点火。
解析：因为铜的比热容比铝的比热容小，相同质量的不同物体,吸收热量相同 的情况下，比热容小的物体温度上升得高。
教材习题
3.两个杯子中分别盛有质量相同的冷水和热水,向其中分 别放入同样的糖块,经过一段相同的时间(两杯中的糖块 都还没有全部溶解),品尝杯中的水,哪一杯更甜?为什么?
答案：由于沙子的沙子温度上升得更高,所以在烈日当空的海 边,沙子比海水热得多。
教材习题
2. 如果燃烧干木柴跟燃烧煤油放出的热量相等，干木柴的质量应该等于煤油质 量的几倍?请列出相关计算式来说明理由。
九年级物理教案 (全册)人教版
九年级物理教案(全册)人教版教案内容：一、教材分析本节课所使用的教材为人教版九年级物理教材，共有十五个章节。
本节课为第一章，主要介绍物理学的基本概念和研究方法。
通过本节课的学习，使学生对物理学有一个初步的认识，培养学生对物理学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 了解物理学的基本概念，包括力、质量、速度等。
2. 掌握物理学的研究方法，如观察、实验、推理等。
3. 培养学生的科学思维能力，提高学生对物理现象的观察和分析能力。
三、教学重点1. 物理学的基本概念。
2. 物理学的研究方法。
四、教学难点1. 物理学概念的理解和应用。
2. 物理学研究方法的运用。
五、教学方法1. 讲授法：讲解物理学的基本概念和研究方法。
2. 案例分析法：分析实际物理现象，引导学生运用物理学知识进行解释。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和思考。
教学过程：1. 导入：通过引入日常生活中的物理现象，激发学生的兴趣和好奇心，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解物理学的基本概念，如力、质量、速度等，并通过示例进行解释。
3. 案例分析：分析实际物理现象，让学生运用所学知识进行解释，巩固对物理学概念的理解。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对物理学概念的理解和应用。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调物理学的基本概念和研究方法的重要性。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
教学反思：通过本节课的教学，观察学生的学习情况和反馈，对教学方法和内容进行调整和改进，以确保学生能够更好地理解和掌握物理学的基本概念和研究方法。
注重培养学生的科学思维能力，激发学生对物理学的兴趣和好奇心。
六、教材分析本节课为人教版九年级物理教材的第二章，主要讨论力和运动的关系。
通过本节课的学习，使学生了解力对物体运动状态的影响，以及物体在不同力作用下的运动规律。
七、教学目标1. 理解力的概念，掌握力的作用效果。
2. 了解摩擦力的概念，分析摩擦力在实际生活中的应用。
人教版九年级物理全一册课后习题含答案
九年级全一册第十三章内能§1分子热运动1、把分子看成球形，紧密平铺组成一个单层分子的正方形，边长Lcm，分子的直径约为d×10－10m，该正方形中约有个分子，每个分子占有的面积是m2。
（1）正方形的边长：a=1cm=1×10-2m；正方形的面积：S=a2=（1×10-2m）2=1×10-4m2；正方形中分子个数：n=1×10−4m2(10−10m)2=1×1016 个；（2）是全球人口的倍数：1×10166×10102、=1.67×105．3、下列不属于扩散带来的危害的是（）。
A．花香四溢B．腌咸菜C．加油站的汽油扩散到空气D．空气清新剂的使用3．向两杯质量相同的冷水和热水中分别放入相同的糖块，过一会，热水热水杯中的更甜。
说明扩散块慢与温度有关。
4、把干净玻璃板吊在弹簧测力计下面，读出测力计示数。
使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板。
弹簧测力计示数玻璃板的重力，产生此现象的原因是。
5、§2、内能1、分析以下过程内能和机械能的变化。
（1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成雨滴。
内能；机械能。
（2）火箭向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高。
内能；机械能。
（3）子弹击中一块木板，温度升高。
内能；机械能。
（1）冰粒的内能增大，机械能减小；（2）火箭的内能增大，机械能增大；（3）子弹的内能减小，机械能减小。
2、用物体内能改变的方式说明“炙手可热”和“钻木取火”的含义。
“炙手可热”是指利用热传递使手内能增加，温度升高；“砖木取火”是指克服摩擦力做功即对木头做功，使木头的内能增加。
3、生活中有时通过加强热传递直接利用内能，有时又通过阻碍热传递防止内能转移。
请你各举两个实例。
冬天利用电热毯在睡觉时取暖及爆炒菜时将火开得很大等都是通过加强热传递直接利用内能；利用暖水壶来装开水及为了防止液化气钢瓶爆炸，不能将其放在烈日下暴晒是通过阻碍热传递防止内能转移。
【四清导航】九年级物理全册 20.1-20.3周周清课件 (新版)新人教版
15．如图是小明同学课外活动时，制作水塔水位自动控制装置模型所
用的基本器材，其中A、B是与导线相连的金属块，M是小电动机，L
是小灯泡，要求当水位尚未到达金属块A的高度时，电动机转动(带动 水泵向水塔注水)；当水位升高到A时，电动机停止工作，小灯泡亮， 请按照上述要求，直接在图中连接好电路。
16．在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，小明在螺 线管周围摆放了一些小磁针。 (1)通电后小磁针的指向如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的 磁场与_______ 条形 磁体的磁场相似。 (2)小明改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动180°，南北极 所指方向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部磁场方向与螺线
4．下面是四位同学根据小磁针静止时的指向，画出的磁极和磁感 线方向，其中正确的是( B )
5．铁棒A能吸引磁针，铁棒B能排斥磁针，那么下列说法中正确的
是( D )
A．A、B都有磁性 B．A有磁性，B没有磁性 C．B有磁性，A没有磁性 D．B有磁性，A不能确定
6．如图所示，弹簧秤上挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时， 弹簧秤的示数( A．不变 C．先减小再增大 )C B．逐渐减少 D．先增大再减小
13．如图所示是小利设计的一种限流器原理图，当电流超过限制电
流时，会自动切断电路。
(1)当电流超过限制电流时，衔铁N被电磁铁M吸引过去，匀质的金属 杆OA在弹簧拉力作用下绕O点转动，电路断开。刚转动时，杠杆OA 省力 杠杆。 属于________ (2)若要把限流器接入家庭电路中，从安全用电角度考虑，应该把它 接在进户线的____ 火 线上。
电流 方向有关。 管中的_______
S 极。 (3)由安培定则可知乙图中S闭合后，螺线管的上端为____
九年级物理教案 (全册)人教版
九年级物理教案(全册)人教版教案内容：一、教材分析《九年级物理》人教版教材以新课程标准为指导，以培养学生的科学素养和创新精神为核心，以提高学生的物理学科综合素质为目标。
全册内容共分为20个单元，涵盖力学、热学、光学、电学等物理学的基本概念、原理和规律。
本册教案旨在通过物理实验、问题探究、合作学习等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和创新能力。
二、学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识，对物理现象和实验有一定的认识。
但部分学生对物理学科的学习兴趣不高，学习积极性有待提高。
在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论和实验操作。
三、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握物理学的基本概念、原理和规律，提高学生的物理知识水平。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣和好奇心，培养学生的科学精神，提高学生的综合素质。
四、教学重难点1. 教学重点：物理学的基本概念、原理和规律。
2. 教学难点：物理现象的解释和分析，以及实验操作技能的掌握。
1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，引导学生主动探究。
2. 实验教学：引导学生参与实验操作，培养学生的观察能力和动手能力。
3. 合作学习：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
4. 信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学手段，提高教学效果。
六、教学评价1. 形成性评价：通过课堂提问、讨论、实验操作等方式，及时了解学生的学习情况，对学生的知识掌握和能力培养进行评价。
2. 终结性评价：通过期中和期末考试，对学生进行全面考核，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程，提高自我学习能力。
七、教学计划根据学期教学目标和教学内容，制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标、教学内容、教学方法、教学时间等。
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检测内容：第二十章第4～5节
得分________ 卷后分________ 评价________
一、选择题(每小题5分.共35分)
1．(南昌模拟)在如图所示的实验装置中.当开关闭合时.能观察到导体棒ab沿金属导轨运动。
利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是( B )
A．电热器 B．电动机
C．发电机 D．电磁继电器
第1题图第2题图
2．(东营中考)如图所示.研究磁场对通电导线作用的实验装置.当闭合开关.电流由a至b通过导线ab时.导线ab向左运动.下列说法正确的是( C )
A．只改变电流方向时.导线ab向右运动.机械能转化为电能
B．只改变磁场方向时.导线ab向左运动.电能转化为机械能
C．电流方向和磁场方向同时改变时.导线ab向左运动.电能转化为机械能
D．电流方向和磁场方向同时改变时.导线ab向右运动.机械能转化为电能
3．如图所示.a表示垂直于纸面的一根导体.它是闭合电路的一部分.它在各图中按所示方向运动时.不会产生感应电流的是( D )
A B C D
4．(常德中考)对下列各图的描述中.正确的是( C )
A.甲图中导体棒ab竖直向上运动时.电流表指针将会摆动
B．乙图的实验表明磁可以生电
C．丙图的实验可以探究电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系
D．丁图中螺线管上方小磁针静止时a端是S极
5．(安徽一模)处在磁场中的通电导体.当电流方向和磁场方向垂直时会受到力的作用.力的方向与磁场方向和电流方向三者之间互相垂直.并且存在一定的逻辑关系。
如图甲所示.电动机的线圈处在水平位置.通有顺时针方向的电流.如图乙所示.则下列说法中正确的是( A )
A．电动机的线圈将逆时针方向转动
B．此时.线圈前后两个边中电流方向和磁场方向平行.受力的方向相反
C．此时.线圈受力平衡.不发生转动
D．此时.线圈左边受力的方向竖直向上
6．(多选)如图所示是扬声器(喇叭)的结构图。
当扬声器的线圈中通入携带声音的信息、时刻变化的电流时.线圈会在永久磁体的作用下受到力的作用并带动纸盆振动发声。
下列说法中正确的是( BC )
A.扬声器工作时将机械能转化为电能
B．扬声器的工作原理是通电线圈在磁场中受力运动
C．扬声器中的永久磁体周围存在磁场
D．扬声器的工作原理与发电机的工作原理相同
7．(潍坊中考)(多选)如图所示.用绝缘细线分别将铜棒ab、cd水平悬挂.置于磁场方向竖直的蹄形磁体间.两铜棒间用柔软的细长导线连接成闭合回路。
下列说法中正确的是( BD ) A．竖直上下移动ab.闭合回路abcd中有电流产生
B．左右移动ab.cd将会运动
C．ab左右移动的方向.对cd受力方向无影响
D．仅调换右侧蹄形磁体上下磁极.对cd所受磁场作用力的方向有影响
第7题图第8题图
二、填空题(每空3分.共24分)
8．(苏州一模)如图所示.用两根橡皮筋悬挂的均匀金属棒水平处于磁场中.当棒中通以由A→B向的电流时.金属棒静止.橡皮筋都刚好处于松弛状态(导线对金属棒的作用力忽略不计).此时金属棒受到的磁场力方向为__竖直向上__。
若要使橡皮筋处于拉伸状态.在不人为对棒施力.并且不改变磁场的条件下.小明提出可以断开电流或者__减小__(填“增大”或“减小”)电流大小.除此以外.还可以用什么方法：__改变电流方向或使磁场反向__。
9．如图所示是两用电机示意图。
试回答下列问题：当S1断开、S2闭合时.表示一个什么电机？__电动机__。
换向器起什么作用？__在平衡位置时.改变线圈中电流方向.从而改变受力方向.使其持续转动__。
第9题图第10题图
10．(无锡一模)物理老师课堂上组织大家做了有趣的“摇绳发电”实验。
如图.他们将多股导线拧成了长约10米的跳绳.将跳绳的两端与固定在地面上的灵敏电流计相连.当图中摇绳的男女同学按__东西__(填“东西”“南北”或“任意”)方向站位摇绳时.灵敏电流计的指针左右摆动的幅度较大。
本实验的原理是__电磁感应__现象.间接说明了地球周围存在__磁场__。
三、实验探究题(共41分)
11．(16分)(绍兴期中)如图所示.图甲是课本上“通电导线在磁场中受力”的实验示意图.小科同学实际探究时.在电路上连接了一个滑动变阻器.实验记录如下表：
序号磁场方向ab电流方向ab运动方向
1 向下无电流静止不动
2 向下由a向b向左运动
3 向上由a向b向右运动
4 向下由b向a向右运动
(1)乙图中小科在电路中接入滑动变阻器的作用是__保护电路__。
(2)比较实验2和3.说明通电导线在磁场中受力方向与__磁场方向__有关.比较__2、4__实验说明通电导线在磁场中受力方向与电流方向有关。
(3)小科想在甲图的基础上对实验进行改造.来探究影响感应电流方向的因素.为了观察到明显的实验现象.他要把图甲中的电源换成图丙中的__灵敏电流计__。
12．(25分)(南昌模拟)研究电动机的工作过程。
(1)电动机的工作原理是磁场对__通电线圈__有力的作用。
甲图中.线圈左右两边框ab、cd的受力方向相反.其原因是__电流方向不同__。
线圈从图示位置再转动__90__度后线圈将
恰好达到平衡位置.并最终停在该位置。
(2)乙图中的线圈可以持续转动.是因为它加装了__换向器__.该装置能在线圈__刚转过__(填“刚转到”“即将转到”或“刚转过”)平衡位置时.自动改变线圈中的__电流__方向。