全国2015年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案
自考00398学前教育原理试卷及答案解释
高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单顶选择题：本大题共30小题。
每小题l分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．古希腊哲学家柏拉图第一次提出了A．自然教育理论 B．学前公共教育的主张C．实用主义教育主张 D．做中学的主张2．提出“白板说”，认为人的发展完全是教育的结果的教育家是A．洛克 B．卢梭 C．皮亚杰 D．凯米3．西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是A．《大教学论》 B．(儿童心理之研究》 C．《童年的秘密》 D．《世界图解》4．教师根据研究的目的对某些条件加以控制，有计划地改变某种教育因素，从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系，这种研究方法是A．观察法 B．调查法 C. 实验法 D．行动研究法5．美国心理学家孟禄认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点称为A．生物起源说 B. 心理起源说 C．劳动起源说 D．神话起源说6．关于奴隶社会的学前教育，正确的说法是A．教育主要在家庭中进行 B．采用公养、公育形式C．教育无阶级性 D．教育与生产劳动融合在一起7．“子能食食，教以右手。
能言，男唯女俞。
男肇革，女擎丝，六年，教之数与方名。
七年男女不同席，不共食。
……”这个中国教育史上最早关于学前教育的记录出自A．《礼记》 B．《论语》 C．《学记》 D．《孟子》8．欧洲中世纪认为儿童是带着“原罪”来到人世，新生婴儿生下来就怀有嫉妒、贪婪之心，体罚儿童盛行。
10月自考学前教育原理00398真题和答
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)第一部分选择题一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的。
请将其选出。
1．学前教育就是指A．0-3岁的儿童的教育B．3-6、7岁儿童的教育C．2—5岁的儿童的教育D．出生至6、7岁儿童的教育2．在我国第一次提出实施学前社会教育的教育家是A．康有为B．蔡元培C．陈鹤琴D．陶行知3．决定学前教育性质的是A．经济水平B．政治制度C．文化传统D．科学技术4．我国学前教育充分吸收外国的教育理论如皮亚杰的建构理论、维果斯基的最近发展区、瑞吉欧的课程理论等，体现了学前教育对文化的A．传承功能B．交流功能C．选择功能D．创新功能5．“龙生龙凤生凤”，“种瓜得瓜种豆得豆”，有什么样的老子就有什么样的儿子，反映了生物的A．遗传性B．社会性C．主观性D．能动性6．决定学前教育价值的关键因素是A．办学理念B．教学水平C．发展适宜D．儿童身心7．一般儿童都先学会爬然后再学会走路再能四处跑动，先感知理解周围事物再产生记忆想象等心理活动，这说明儿童身心发展具有A．顺序性B．阶段性C．不均衡性D．个体差异性8．德纳姆等人研究发现成人对儿童的支持和帮助有助于儿童在别人悲伤愤怒痛苦时表现出助人行为，说明学前教育显著地影响了儿童发展的A．社会性B．自然性C．目的性D．生理性9．我国学前教育目标的特征有二，一是在全面发展要求上反映学前儿童身心发展的特点和可能性，二是人的素质发展A．以德为先B．以智为先C．以体为先D．以美为先10．学前儿童肌肉力量、韧带强度正处于发育过程当中，在体育锻炼时要做到“高密度，低强度”，反映了学前儿童体育应具备的特点是A．生活化B．趣味性C．简单化D．适宜性11．学前儿童知识经验少理解力差，不易分清正确与错误，各种教育影响都易接受，为了帮助其分辨是非发扬积极因素克服消极因素，学前德育中应贯彻A．规范与尊重相结合原则B．坚持正面教育原则C．教育影响一致性和一贯性原则D．集体教育和个别教育相结合原则12．学前儿童美育本质上是一种A．艺术教育B．道德教育C．情感教育D．品质教育13．家庭中亲子关系是稳定的，父母的教育和影响会直接或间接地影响子女一生，因此家庭教育的过程具有A．情感性B．全面性C．长期性D．权威性14．学前儿童家庭教育指导的主要对象是A．学前儿童家长B．幼儿园老师C．社区工作者D．儿童医生15．根据不同地区、不同时期和不同对象的实际情况，提出适宜的指导要求，采取适宜的措施获得指导的实际效果，这是学前儿童家庭教育指导的A．分类指导原则B．家长主体性原则C．双向互动原则D．因地制宜原则16．玩具和图书是儿童良好的伙伴，给儿童成长带来快乐，我国第一所玩具图书馆创建在A．北京B．福建C．内蒙古D．天津17．20世纪六十年代美国政府提出了“向贫困宣战”的口号，并提出了让90％以上的生活在贫困线以下的家庭的3—5岁的儿童享受教育的计划，即A．确保开端计划B．天使计划C．先行计划D．婴幼儿读书计划18．幼儿园是对幼儿集中保育和教育的机构，古时称A．幼稚园B．托儿所C．蒙养院D．亲子园19．我国幼儿园教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，属于A．基础教育B．义务教育C．初等教育D．全民教育20．《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园教育内容划分为五个领域，即A．健康、语文、计算、科学、艺术B．健康、语言、社会、科学、艺术C．语言、计算、舞蹈、美术、音乐D．德育、智育、体育、美育、劳动教育21．在幼儿园教育评价中，检查和鉴定教育目标是否达成或判断达成目标的程度的功能是A．鉴定功能B．诊断功能C．改进功能D．导向功能22．“我们老师说的……”是幼儿对教师信任、尊重和依恋的表现，幼儿也常常模仿教师的言行，亲师性强。
全国自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案
高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷(课程代码00398)第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是（）。
A．蒙台梭利B．福禄贝尔C．杜威D．皮亚杰2．洛克绅士教育的理论基础是（）。
A．“白板说”B．自然教育论C．泛智学说D．“六大解放”3．教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于（）。
A．生物起源说B．心理起源说C．劳动起源说D．神话起源说4．《列女传·周室三母》记载的“及其有娠，目不识恶色，耳不昕淫声，口不出敖言……”，这段话描述的是周文王的母亲太任实施的（）。
A．音乐教育B．美术教育C．胎教D．军事教育5．精神分析学派对现代学前教育实践产生的深远影响主要体现在（）。
A．强调活动的重要性B．强调兴趣与需要的重要性C．是现代流行的“支架教学”的基础D．强调早期经验对人格发展的重要性6．20世纪20年代，指出旧有的幼稚园害了“外国病”、“花钱病”、“富贵病”三大病，主张办中国的、省钱的、平民的幼稚园，持这一观点的教育家是（）。
A．蔡元培B．陈鹤琴C．陶行知D．张雪门7．学前教育发展的规模与速度受制于（）。
A．社会经济发展水平B．政治C．文化D．人口8．儿童一般都是先会抬头，然后会翻身，接着是坐、爬、站，1岁左右会直立行走，说明儿童动作发展具有（）。
A．顺序性B．阶段性C．个体差异性D．整体性9．“如果孩子生活在批评中，他就学会了谴责，生活在敌意中，就学会了争斗，生活在鼓励中，就学会了自信……”，这段话强调了影响人发展的重要因素是（）。
A．遗传素质B．环境C．兴趣与需要D．心理内部矛盾10．《幼儿园工作规程》规定的我国学前教育目标是：对学前儿童实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心（）。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案学前教育是指为了儿童的全面发展，以培养儿童潜能为目标，通过教育活动在儿童幼小身心发展阶段进行的各种教育形式。
学前教育原理是指在学前教育的实施过程中，所遵循的一系列教育原则和理论。
为了帮助大家更好地了解学前教育原理，下面将提供一份学前教育原理自考试题及答案，供大家参考。
一、选择题1.学前教育的目标是（）A. 提前帮助儿童掌握小学知识B. 提高儿童的学习成绩C. 培养儿童的全面发展D. 提供托幼服务答案：C2.以下哪项不是学前教育原理之一？A. 个体化原则B. 教学分层原则C. 动手能力培养原则D. 集体教学原则答案：B3.学前教育的内容主要包括（）A. 语言、数学、科学等学科知识B. 艺术、音乐、体育等课程C. 营养饮食、卫生保健等知识D. 健康、品德、社会适应等方面的培养答案：D4.以下哪项是学前教育原理中的“感受认知一体化原理”?A. 儿童具有主动探索学习的能力B. 儿童通过感官感受来获取认知C. 儿童需要通过社交交往来学习D. 儿童学习过程中需要积极参与答案：B5.学前教育的评价方式主要包括（）A. 考试评分B. 综合评价C. 定期测试D. 一次性测验答案：B二、问答题1.请简要介绍学前教育原理的主要内容。
学前教育原理的主要内容包括：个体化原则、感受认知一体化原理、全面发展原则、有机整体原则、发展差异原则、动手能力培养原则、积极引导原则等。
个体化原则强调每个儿童都是独特的个体，需要根据其个体差异来进行教育；感受认知一体化原理认为儿童通过感官感受来获取认知，教育应该注重培养儿童的感知能力；全面发展原则指出学前教育应该促进儿童在智育、德育、体育等各个方面的全面发展；有机整体原则认为儿童的各个能力是相互关联、相互作用的，教育应该注重培养儿童全面的能力；发展差异原则强调儿童发展的差异性，教育应该根据儿童不同的发展特点进行个别化教育；动手能力培养原则指出儿童通过动手实践来获得经验和知识；积极引导原则认为儿童学习需要教师的积极引导和激励。
学前教育原理自考试题及答案
学前教育原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1.学前教育学的研究对象是（）。
A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A2.学前教育学是一门（）。
A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B3.学前教育学的研究方法不包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D4.学前教育学的研究任务是（）。
A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：A5.学前教育学的研究意义是（）。
A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D6.学前教育学的研究内容不包括（）。
A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D7.学前教育学的研究方法包括（）。
A.观察法、实验法、调查法、案例研究法B.观察法、实验法、调查法、文献研究法C.观察法、实验法、调查法、比较研究法D.观察法、实验法、调查法、行动研究法答案：A8.学前教育学的研究对象是（）。
A.学前教育的规律B.学前教育的方针政策C.学前教育的实践D.学前教育的理论答案：A9.学前教育学是一门（）。
A.理论科学B.应用科学C.交叉科学D.边缘科学答案：B10.学前教育学的研究方法不包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1.学前教育学的研究任务包括（）。
A.揭示学前教育的规律B.制定学前教育的方针政策C.总结学前教育的经验D.指导学前教育的实践答案：AD2.学前教育学的研究方法包括（）。
A.观察法B.实验法C.调查法D.演绎法答案：ABC3.学前教育学的研究内容不包括（）。
A.学前教育的目标B.学前教育的内容C.学前教育的方法D.学前教育的评价答案：D4.学前教育学的研究意义是（）。
A.提高学前教育的质量B.促进儿童的全面发展C.推动学前教育事业的发展D.以上都是答案：D5.学前教育学的研究对象是（）。
《学前教育原理》自学考试试题及答案解析
《学前教育原理》自学考试试题及答案解析学前教育原理自学考试试题及答案解析一、选择题1. 学前教育的目标是：A. 提高儿童的智力水平B. 培养儿童的良好品德C. 培养儿童的创造力和创新能力D. 促进儿童的身心健康发展答案：D解析：学前教育的目标是促进儿童的身心健康发展。
学前教育不仅要关注儿童的智力发展，还要注重培养儿童的品德素养、情感发展和身体协调能力。
2. 儿童的发展是一个：A. 静态的过程B. 线性的过程C. 渐进的过程D. 逆序的过程答案：C解析：儿童的发展是一个渐进的过程，包括身体发育、智力发展、语言能力、社会情感和道德发展等多个方面。
儿童的发展是逐步积累和提升的，需要给予持续的教育和培养。
3. 学前教育的活动形式应该是：A. 以教师为中心的指导B. 以游戏为主的互动C. 以听讲为主的讲解D. 以记忆为主的背诵答案：B解析：学前教育的活动形式应该是以游戏为主的互动。
通过游戏，儿童能够主动参与，积极探索和发现，培养创造力和解决问题的能力。
4. 以下哪种方法不适合学前教育教学过程中使用：A. 游戏教学法B. 记忆教学法C. 合作学习法D. 情景教学法答案：B解析：记忆教学法在学前教育中不适合使用。
学前儿童的记忆力发展尚不完善，通过机械记忆的方式教授知识往往难以产生良好的效果，不利于培养综合能力。
5. 以下哪个因素不是影响学前教育质量的重要因素：A. 教育资源B. 教育环境C. 父母教育水平D. 儿童个体特点答案：A解析：教育资源是影响学前教育质量的重要因素之一，但不是题中问到的“不”是重要因素。
教育资源的充足与否直接关系到学前教育能否提供优质的教育环境和资源。
二、简答题1. 请阐述学前教育的重要性及其特点。
学前教育对儿童的健康发展起着重要作用。
学前教育能够提供丰富多样的学习和成长机会，帮助儿童发展身体、智力、情感、道德等方面的能力。
学前教育的特点包括：以儿童为中心，关注儿童的个体差异；以游戏为主要活动形式，培养儿童的创造力和解决问题的能力；教育内容贴近儿童的实际生活，关注儿童的兴趣和需要；通过与家庭和社会的合作，促进儿童全面发展。
2015年10月高等教育自学考试《学前教育原理》全国统一命题试卷及答案
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前教育原理试卷第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)1．世界上第一本学前教育专著是( C )A．《爱弥儿》 B．《童年的秘密》 C．《母育学校》 D．《母亲读物》2．关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是( A )A．反对死教育，提倡活教育B．提出“教学做合一”C．提出“六大解放”，主张开发儿童创造力D．设计了幼稚园行为课程3．近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是( D )A．神话起源说 B．心理起源说 C．劳动起源说 D．生物起源说4．我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是( A )A．《三字经》、《百家姓》、《千字文》B.《论语》、《孟子》、《中庸》C．《礼记》、《孟子》、《中庸》D．《三字经》、《论语》、《孟子》5．“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”。
这段话体现的理论是( B )A．维果斯基的“最近发展区” B．卢梭的“自然教育论”C．洛克的“白板说” D．夸美纽斯的“泛智教育”6. 艾里克森认为婴儿期(0—1．5岁)阶段儿童发展面临的矛盾是( A )A. 基本的信任感对基本的不信任 B．自主感对羞耻感号}不疑感C. 主动感对内疚感 D．独立感对依赖感7．决定着社会成员的学前教育受教育权的是( B )A．经济发展水平 B. 政治制度 C. 文化 D．人口8．关于儿童发展，正确的表述是( C )A. 个体身体的变化 B．个体心理的变化C. 个体身体与心理两方面的变化 D．个体身高和体重的变化9．刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。
这说明了儿童的身心发展具有( D )A. 顺序性 B．阶段性 C. 个体差异性 D．整体性10. 全面发展教育的根本目的是( B )A．使每个人得到平均发展 B．个人潜能和社会价值的充分实现C．每个人得到同样的发展 D．每门功课得高分11．学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是( D )A. 能模仿周围的人表现美感 B．有意识地感受美、表达美C．有意识地创造美 D．对美的现象无意识的反映12．通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教育，进而养成良好行为习惯的方法称为( B )学前教育原理试卷第1页共4页。
00398自考学前教育学原理试卷(答案全面)
自考课程综合测验学前教育学原理 试卷 （课程代码 00398 ）一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 下列关于学前教育学的说法正确的是：（）。
A.学前教育是对3至6、7岁儿童进行的教育B.学前教育就是幼儿教育C.学前教育是对出生至6、7岁儿童进行的教育D. 学前教育就是婴儿教育2. 柏拉图在他的著作（）中，第一次提出了学前社会教育的思想，标志着学前教育公共思想的诞生。
A.《法律篇》 B.《理想国》 C.《政治论》 D.《大教学论》3. 推动学前教育学成为一门独立学科的教育家是（）。
A.蒙台梭利 B.杜威 C.福禄贝尔 D.卢梭4. 在其著作《爱弥儿》中说“一切处于自然的创造皆好，一经人手却变坏了”，并提出教育应遵循儿童的自然的教育家是（）。
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.杜威 5. 英国最早的学前教育机构是（）创立的幼儿学校。
A.卢梭B.福禄贝尔C.洛克D.欧文 6. （）是世界上第一本学前教育专著。
A.《世界图解》B.《母育学校》C.《爱弥儿》D.《母亲读物》 7. 蒙台梭利教育思想的基础是（）。
A.对于儿童的发现B.“白板说”C.作为“导师”的教师D.知行合一学说8. 裴斯泰洛齐认为每个人生而具有和谐发展的根基（），教育的目的是促进人的天赋能力和谐发展。
A.认知能力 B.天赋能力 C.学习能力 D.发展能力 9. 封建社会学前教育形式是（）。
A.儿童公育B.家庭教育C.社会机构教育D.家庭教育和社会机构教育10. 教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，这种观点属于（ ）。
A 、 生物起源说 B 、 心理起源说 C 、 劳动起源说 D 、 神话起源说二、判断题（每小题2分，共10分） 11. 学前教育的对象为3-7岁的幼儿。
12. 强调应以个人天性的发展为目的，应该为自己和自己的爱好而生存的著作是《爱弥儿》。
13.《母育学校》的作者是卢梭。
14. 推动学前教育学成为一门独立学科的教育学家是福禄贝尔。
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全国2015年10月高等教育自学考试学前教育原理试题课程代码：00398本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1. 世界上第一本学前教育专著是（C) 0-30A.《爱弥儿》B.《童年的秘密》C.《母育学校》D.《母亲读物》2. 关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是（A) 1-53/0-30A. 反对死教育，提倡活教育B. 提出“教学做合一”C. 提出“六大解放”，主张开发儿童创造力D. 设计了幼稚园行为课程3. 近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是（D) 1-36A. 神话起源说B.心理起源说C. 劳动起源说D.生物起源说4. 我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是（A) 1-39A.《三字经》、《百家姓》、《千字文》B. 《论语》、《孟子》、《中庸》C.《礼记》、《孟子》、《中庸》D. 《三字经》、《论语》、《盂子》5. “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士A.维果斯基的“最近发展区”B.卢梭的“自然教育论”C.洛克的“白板说”D.夸美纽斯的“泛智教育”6. 艾里克森认为婴儿期（0-1. 5岁）阶段儿童发展面临的矛盾是（A) 1-53A.基本的信任感对基本的不信任B.自主感对羞耻感与怀疑感C.主动感对内疚感D.独立感对依赖感7. 决定着社会成员的学前教育受教育权的是（B) 2-69A.经济发展水平B.政治制度C.文化D.人口8. 关于儿童发展，正确的表述是（C) 3-82A.个体身体的变化B.个体心理的变化C.个体身体与心理两方面的变化D.个体身高和体重的变化9. 刚入园的儿童，如果持续处于分离焦虑、不安的情绪状态，会导致身体免疫力的下降而生病。
这说明了儿童的身心发展具有（D) 3-85A.顺序性B.阶段性C.个体差异性D.整体性10.全面发展教育的根本目的是（B) 4-104A.使每个人得到平均发展B.个人潜能和社会价值的充分实现C.每个人得到同样的发展D.每门功课得高分11. 学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是（D) 4-130A.能模仿周围的人表现美感B.有意识地感受美、表达美C.有意识地创造美D.对美的现象无意识的反映12. 通过摆事实、讲道理来启发、引导和提高儿童辨别是非善恶的能力和认识，从而使儿童接受家长的教育，进而养成良好行为习惯的方法称为（B) 5-151A.榜样示范法B.正面说理法C.实际锻炼法D.自然后果法13. 俗话说：孩子是自己的好。
做家长的总是认为自已的孩子是天底下最优秀的，最可爱的，因此在家庭教育过程中父母容易感情用事，过度宠爱自己的孩子，这种现象反映了家庭教育的（A) 5-142A.情感性B.全面性C.稳定持久性D.权威性14. 20世纪60年代，作为社区学前教育的开端，美国实施了面向生活贫困线以下的家庭的3〜5岁儿童享受的教育活动，此活动称为（D) 5-156A.天使计划B.行动计划15. 关于幼儿园教育在整个教育体系中的地位，正确的说法是（A) 6-168A.属于基础教育B.属于义务教育C.属于定向教育D.属于超前教育16. 为幼儿提供和同伴及教师交流、讨论、合作和分享经验的机会，同时更容易让幼儿主动积极地操作材料，并可按自己的速度和方式去做所要求做的事，此教学活动是（B) 6-195A.个体活动B.小组活动C.集体活动D.全园活动17. 现代教育理论认为，幼儿园与家庭是（A) 7-216A.合作伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.领导与被领导关系18. 在幼儿园工作中，每隔一段时间都要对幼儿的身体发育状况进行一次测试，以调整和改进保教工作，这种评价属于（B) 6-201A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.外部评价19. 好模仿是幼儿的特点之一，幼儿园一日生活中，教师的一言一行都可能对幼儿产生影响，决定了幼儿教师应承担的职业角色是（C) 7-216A.帮助者B.研究者C.示范者D.终身学习者20. 幼小衔接工作的承担者是（D) 8-240A.家长和幼儿园B.幼儿园和小学C.小学和家长D.家长、幼儿园和小学二、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）21. 恩物 1-48答：是福禄贝尔为促进儿童游戏而设计的系列玩具。
（1分）意思是神恩赐给儿童的玩具。
（2分）通过“恩物”的操作，儿童可以认识颜色、数童、几何形体、空间关系、部分和整体的关系等。
（1分）22. 学前儿童智育4-114答：就是按照学前儿童认识活动的特点与认知发展的规律，以增进儿童对周围环境的认识。
（2分）培养认识活动的兴趣和习惯，发展智力为目的所进行的教育活动。
（2分）23. 预成论1-41答：作为一个己经制造好的小型成年人降生到世界上来的，儿童与成人的区别仅是身体大小及只是多少的不同，儿童是小大人。
（2分）24. 幼儿园教师的专业发展7-228答：指教师个体专业性不断增强的历程，（1分）即通过接受专业培养、培训和自身的主动学习，在专业理念与师德、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善，（2分）由专业新手逐步成长为专家型教师的过程。
（1分）三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）25. 简述皮亚杰的认知学派学前教育思想的主要观点。
1-54答：(1) 强调活动的重要性；(2) 强调兴趣与需要的重要性：(3) 教育的目的在于培养儿童的创造力和判断力。
(每个要点各占2分）26. 简述学前教育对文化作用的表现。
2-73答：(1) 学前教育影响文化的传承；（2分）(2) 学前教育推动文化的交流；（2分）(3) 学前教育影响文化的选择；（1分）(4) 学前教育促进文化的创新。
（1分）27. 简述家庭与托幼机构合作的内容。
8-236答：(1) 帮助家长提高科学育儿水平，树立正确的家庭育儿观念；(2) 帮助家长创设良好家庭教育环境；(3)组织家长参与园所的教育活动。
(每个要点各占2分）28. 简述我国当前幼小衔接工作中存在的问题。
8-243答：(1) 幼小衔接重知识轻能力；（2分）(2) 幼小衔接形式化；（2分）(3) 幼小衔接时间不充足；（1分）(4) 家长对幼小衔接工作重视不够，认识不清。
（1分）29. 简述学前儿童体育的内容。
4-109(1) 基本体操；(2) 基本动作练习；(3) 体育游戏;(4) 运动器械锻炼；(5) 民族民间体育活动；(6) 利用环境因素锻炼。
(每个要点各占1分）四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）30. 结合实例，谈谈学前儿童美育实施过程中应注意的问题。
4-136答：(1) 尊重学前儿童审美兴趣，注意个体差异；(2) 重视学前儿童美育中的形象性；(3) 重视学前儿童美育中的情感性；(4) 重视培养学前儿童健全的人格；(5) 重视培养学前儿童的想象力和创造力；(每个要点含结合实例说明各占2分，结合实例略〉31. 试述幼儿园教师必须具备的专业能力。
7-227答：(1)环境的创设与利用：（2分）(2) —日生活的组织与保育：（2分）(3) 游戏活动的支持与引导；（2分）(4) 教育活动的计划与实施：（1分）(5) 激励与评价：（1分）(6) 沟通与合作：（1分）(7) 反思与发展。
(1分）五、综合应用题（本大题14分）32.离园时，李老师发觉奇奇的衣服挺别扭，仔细一瞧，原来是纽扣错位了。
在李老师的指导下，奇奇笨拙地解开了一个又一个纽扣，准备重扣。
正在这时，奇奇妈妈出现在活动室门口。
显然，她己看到了一切，脸上写满了不高兴。
只见她快步上前，动手要帮奇奇扣纽扣。
李老师一把拉住她说：“瞧这衣服模样，就知道肯定是奇奇自己穿的。
奇奇能够独立穿衣，这是一件值得高兴的事啊！让他再练习一下，相信他会有进步的，你说对吗？”奇奇妈妈听了李老师的话，似乎悟出了什么，脸慢慢由阴转晴，笑眯眯地对奇奇说：“乖孩子，慢慢扣，妈妈等着你！”问题：李老师的做法体现了哪些幼儿园教育原则？试分析说明。
6-185李老师的做法是对的，（2分）体现了如下幼儿园教育原则：(1) 保教结合原则：(2) 发挥一日活动的整体教育功能的原则：(3) 充分利用同伴、家庭、社会的教育资源的原则；(结合案例分析说明略）(每个要点含结合案例分析说明各占4分）。