辅导教师的职责和工作流程
补课班教师工作流程
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补课班教师的工作首先从精心备课开始。
辅导教师岗位职责(精选20篇)
辅导教师岗位职责（精选20篇）辅导教师岗位职责 11、负责全村儿童和青年的思想道德品质教育工作。
根据不同年龄阶段的孩子，制定与之相适应的教育发展规划，为孩子的身心健康发展提供保证。
2、指导、配合儿童村妈妈对孩子进行良好的`家庭教育，并开展各种有针对性的系列教育、文化和体育活动。
3、组织儿童村妈妈和孩子参加各种文娱体育活动，活跃儿童村的文化生活。
4、指导并配合妈妈辅导儿童和青年的学习和升学，负责与有关学校联系，了解孩子的学习和思想状况。
5、负责儿童村青年思想品德教育和就业指导工作。
6、负责建立儿童村孩子的教育成长档案、学习档案工作。
7、负责儿童村儿童的第二课堂管理工作。
8、负责组织、指导儿童村学生委员会的工作。
9、负责儿童村的文明资料整理、归档及文明单位创建工作。
10、扩大儿童村与外界社会团体的交流与协作，维护儿童村的窗口单位形象。
11、负责图书室管理工作。
及时完成村长交办的各项任务辅导教师岗位职责 2职责描述:小学课后作业辅导老师工作内容:周一至周五下午学生放学，负责接学生放学，辅导学生完成当天作业并纠错任职要求:1、正规院校专科或本科学历，师范专业毕业生优先。
2、热爱教育事业，持有教师资格证优先考虑。
3、具有较强的语言表达能力、教学组织能力，善于和小朋们及家长沟通和交流。
4、有相关经验优秀毕业生亦可，公司提供专业职位培训。
辅导教师岗位职责 31、喜欢儿童、热爱教育行业，对英语教育行业有一定的见解;2、年龄20-27左右，本科以上学历，英语能力好，一年以上小班教学经验;3、负责在线一对一辅导，主要负责学员的课后辅导。
辅导教师岗位职责 41、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。
2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的.回复工作并及时存档。
3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。
2024年辅导班老师岗位职责
4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课;确实需要调整的应及时向教务处申请，经教务处同意后方可执行。
5、下课后应等家长接走学生后方可离开教室;家长未及时来接的.学生应将其带到办公室等家长，不得让其随意跑动。
6、下课后，将桌椅整理整齐，做好教室卫生(擦白板、擦桌子、扫地、拖地板)，关好门窗。
三、严格按照学校制定的课程表上课，不得随意调整、删减、增加教学课时，确实要调整或变更的，应提前一周向教务处提出申请，经教务处研究后决定。
辅导班老师岗位职责2
一、分管教学副校长职责
1、协助校长分管学校教学工作，对学校教学质量负重要责任。
2、领导教导处及其所属部门工作。
3、负责教学和教辅人员的工作安排，负责向校长推荐补充教师队伍的人选，以及向校长提出调整教师岗位和教辅人员岗位的建议。
12、学期结束后，要对本学期的教学工作作出书面总结，按时交教导处存入教师业务档案。
辅导班老师岗位职责3ຫໍສະໝຸດ 一、热爱本职工作，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。
二、做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。
三、每次课堂要做到：
1、复习：对当天上课已讲内容进行回顾。
2、作业：明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生改正错题，并讲解清楚。
7、学期结束，认真总结本学期年级组工作，写成书面材料报送教导处。
五、教研组长职责
1、每学期开学前，要根据学校的教学教研工作计划，结合本教研组的特点，负责制定本组的学期工作计划，组织教师贯彻落实。
辅导老师职责
辅导老师职责正文第一篇：辅导老师职责作业辅导教师岗位职责一、准时接送孩子；绝对保证孩子的人身安全。
二、孩子做作业时保持中心的安静与秩序。
三、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”。
四、督促孩子专心、独立、高效完成作业，做作业时不讨论、不抄袭、不拖拉，做完后自己认真检查，发现错误及时订正。
五、督促孩子做好预习、复习工作。
六、耐心、细致地解答孩子的问题，在孩子自己独立完成、检查过作业后，负责检查孩子作业，有错误的加以辅导。
七、注意孩子安全，不互相打闹，不作危险动作。
八、丰富孩子的课余生活，完成作业后组织开展一些乐趣、阅读、绘画、讲故事、游戏等孩子们喜欢的活动，让孩子们享受与小伙伴们交往的乐趣。
九、对完成作业又好又快及其他表现好的孩子及时表扬并帮助其在光荣榜上贴星星，记录好每一位孩子每天的学习、生活情况，及时汇报给家长。
第二篇：作业辅导老师职责辅导班教师岗位职责一、热爱本职工作，认真遵守学校的各项管理制度，注重教书育人，为人师表，言传身教，遵守师德，正确引导和教育学生。
二、教师的授课任务由教务处安排。
三、做好各项教学准备工作，认真备课，上好课；做好学生管理和课堂、课间及课后纪律管理工作。
1、去上课时要关闭办公电脑；2、教师提前5分钟到达教室，准备好教学用具；3、每次课堂要做到：第一，复习。
对当天上课已讲内容进行回顾。
第二，作业。
明确当天作业情况，有针对性的对学生进行辅导，做到有规律、有条理；学生做完其中一项作业时，应督促其进行下一项作业；在检查完学生的作业后，应及时督促学生订正已错题目。
第三，预习。
学生做完当天的作业以后，要让学生对第二天的上课内容进行预习，。
第四，学生完成当天作业以后，有计划地安排学生复习以前学过的内容，和相应的课外作业。
根据学生薄弱知识点,制定个性化的辅导方案和阶段小测。
第五，联络。
及时将当天的辅导情况汇报给家长和教务处。
4、严格遵守学校考勤制度，非特殊情况不得推迟上课时间或提前下课；确实需要调整的应及时向教务处申请，经教务处同意后方可执行。
辅导教师岗位职责
辅导老师岗位职责辅导老师岗位职责11、真诚原则真诚原则又称真诚可信原则，是指辅导老师与当事人赤诚相见，坦率地表达自身的看法，真心诚恳地帮助当事人解脱心理困惑，从而给当事人以可信、牢靠的信念。
2、敬重原则：辅导老师要敬重当事人，首先要认真倾听当事人的诉说，适当运用开放式或闭锁式提问，还得注意与当事人保持适当的距离，运用适合的面部神色、目光的接触和身体姿势等一系列非语言的体态，使当事人感到自若、舒适。
辅导老理由还要敬重事实，即敬重当事人需要心理帮助的事实。
要运用坚固结实的心理学基础、丰富的生活阅历、细致的察看本领，认真地从当事人的语言与非语言行为中觉察出当事人的心理问题。
在辅导过程中肯定要谨慎，切忌主观武断，否则就达不到辅导的目的。
3、理解原则：理解原则要求辅导老师进入当事人的精神世界，就好像进入自身的精神世界一样，要求辅导老师理解和分担负事人的各种负荷。
4、整体原则：辅导老师要用系统论的观点进行辅导。
要重视来访者心理素养与心理问题的整体联系，个体心理与家庭、学校、社会环境的内在联系。
辅导老师对当事人必须要有深入全面的了解。
只有这样，才略正确判定当事人心理障碍产生的主客观原因，才略正确地予以当事人心理上的帮助，取得心理辅导的效果。
整体原则并不是平均使用气力，也不是辅导老师走出辅导室去改造社会环境，而是通过全面的情况了解，分析出当事人的重要冲突是什么，从而调动他内在的积极因素，集中气力，有效地帮助当事人克服心理障碍。
5、差异原则：差异原则也称针对性原则，是指要求辅导老师对同学进行心理辅导时，要注意当事人的个别差异，做到有的放矢，区分对待。
差异原则要求辅导老师从当事人的年龄、性别、语言、体态语言、智力、非智力因素、学习成绩、人际关系等方面入手，找出其个性心理特征及心理障碍，还要依据每个人的个性心理特征，实行不同的谈话方式、谈话口吻、体态语言，对当事人作出不同的辅导建议。
6、自律原则：自律原则又称当事人中心原则，是指要求辅导老师帮助当事人挖掘自身的心理潜能来克服自身的心理障碍。
辅导教师的工作职责
辅导教师的工作职责在培训中，辅导教师的作用非常关键。
辅导教师负责指导本班学员学习，主要承担这样几项工作：做好培训前的准备工作；培训正式开始后，引领学员学习，组织学员研讨并汇总学员问题，审核作业并推荐优秀作业，审核主题研讨帖，编辑并提交本班的学习简报，协助班主任撰写总结报告。
具体如下：1、做好培训前的准备工作。
7月1日—7月5日完成注册。
在此期间，请您登录培训平台，输入由主管部门分配给您的帐号，系统自动读出您所在所属组（班级）、角色等信息，点击“注册新用户”按钮进行注册。
在培训前，按照教育部的布署，根据贵省的要求，课程专家团队将组织培训者集中培训，帮助您了解工作内容及流程，掌握教学要求、评价标准，熟悉操作流程。
集中培训后，我们诚挚地希望您能认真地观看课程概要，阅读工作指南、学习指南，体验培训课程和平台，在平台“辅导教师论坛”中及时与我们沟通和交流，也可以进行辅导教师间的沟通与交流，与班主任一起作好培训前的准备工作。
2、引领学员学习。
培训正式开始后，辅导教师要提前了解当天要学习的内容，在“班级互动”中，提示学员如何有效地完成当天的学习任务。
3、组织学员研讨并汇总学员问题。
在学习过程中，辅导教师可以在“班级互动”或者“公共论坛”中，与学员交流学习体会。
同时，提炼学员的典型问题和疑难问题，通过“问题汇总”栏目，上传至课程专家团队，便于我们了解您的需求，及时给予解答。
4、审核作业并推荐优秀作业。
根据我们预留的作业及提供的答案要点提示，对学员的作业进行审核。
审核作业时，对于限制性的问题，我们提供了评价参考要点，您根据要点审核即可；对于开放性、探究性的问题，只要学员能够结合自己的教学实践作答，我们就认为是合格的。
进行审核作业的同时，还需要您进行作业推优，推优数不超过本班作业的10%。
优秀作业的标准是回答有思想、有创意，逻辑清晰、文字流畅。
请您注意审核作业以及推荐优秀作业的时间：我们建议在当日20：00之前完成。
培训机构教师岗位职责模版(三篇)
培训机构教师岗位职责模版教师岗位职责模板一、教学工作1. 按照教学大纲和教学计划组织教学活动；2. 负责教学内容的准备和教材的选择，确保教学质量；3. 制定教学目标和教学计划，合理安排教学时间；4. 设计和改进教学案例和教学方法，提高教学效果；5. 注重教学过程中的互动和学生参与，激发学生的学习兴趣；6. 积极配合班主任和学校管理层开展各项教育教学工作；7. 定期进行教学反思和教学评估，不断提高教学能力。
二、学生管理工作1. 关心和引导学生的学习和生活，积极营造良好的教育环境；2. 对学生进行行为纪律和安全教育，引导学生端正态度；3. 组织学生参加各类课外活动，开展综合素质教育；4. 负责学生成绩的记录和评定，及时对学生进行成绩分析和反馈；5. 负责学生的考勤和请假管理，确保学生按时上课；6. 积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况。
三、教研工作1. 积极参与教研活动，与同事共同研讨教学问题；2. 熟悉并运用教育教学法，提高教学水平；3. 定期参加学科教研会议，分享教学经验和教学成果；4. 参加培训班和学术讲座，提高自身的教学能力。
四、班级管理工作1. 担任班级的班主任，负责班级的组织管理工作；2. 组织和安排班级的日常活动，保证班级秩序井然；3. 协助学校管理层进行班级管理工作；4. 定期与家长进行沟通和联系，了解学生的家庭情况。
五、其他工作1. 参与教育教学改革和校本课程建设；2. 参与各项教学活动的筹备和组织工作；3. 协助做好学校的宣传和推广工作；4. 承担学校交办的其他工作。
以上是一份培训机构教师的岗位职责模板，根据实际情况和具体职位要求，可以进行适当的调整和补充。
培训机构教师岗位职责模版（二）教师职责范文一、教学方面1. 根据学校和相关部门的教学计划和大纲，合理编制教学计划，并根据学生的实际情况进行调整；2. 组织并开展教学活动，例如完成课程教学、实习指导、实验研究等；3. 研究并采用先进的教育教学方法和技术，提高教学效果；4. 根据学生的实际情况，量身定制个别差异化的教学计划，帮助学生更好地学习；5. 清楚、透明地向学生和家长介绍课程目标、教学内容、学习方式、评价方式等；6. 尽力创造积极、和谐的学习氛围，鼓励学生积极参与学习活动；7. 规范学生的学习行为和纪律，确保课堂秩序；8. 及时反馈学生的学习情况，与学生和家长沟通，共同解决学习困难和问题；9. 定期组织学生进行学业评价，鼓励并帮助学生反思和改进；10. 参加学校和教研组织的教学研讨活动，积极分享自己的教学经验和心得。
辅导教师岗位职责
辅导教师岗位职责辅导教师岗位职责(通用12篇)在当下社会，越来越多地方需要用到岗位职责，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围。
我敢肯定，大部分人都对制定岗位职责很是头疼的，下面是小编收集整理的辅导教师岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。
辅导教师岗位职责11、负责学生的作业辅导及课外辅导工作。
2、热爱教师工作,熟悉课程设置,有半年以上辅导经验者优先。
3、有责任心强,上进心,爱心,能吃苦耐劳。
4、有团队意识,有亲和力,善于与学生、家长交流沟通5、全职老师辅导教师岗位职责2课后辅导教师岗位职责职责描述:小学课后作业辅导老师，工作内容:周一至周五下午学生放学，负责接学生放学，辅导学生完成当天作业并纠错任职要求:1、正规院校专科或本科学历，师范专业毕业生优先。
2、热爱教育事业，持有教师资格证优先考虑。
3、具有较强的语言表达能力、教学组织能力，善于和小朋们及家长沟通和交流。
4、有相关经验优秀毕业生亦可，公司提供专业职位培训。
课后辅导教师岗位辅导教师岗位职责31、全面负责学校学生心理教育辅导、保健、咨询等工作，能按照区心理辅导中心的计划要求做好学校心理教育辅导、咨询工作并建立个人档案。
2、定期开放心理辅导室，热情接待学生、家长的来访咨询，做好学生、家长信函咨询的回复工作并及时存档。
3、遵守个别心理辅导的职业道德，对不属于学校心理辅导范围的心理疾病，及时与家长取得联系，寻求良好的解决方案。
4、主动、及时与班主任联系，深入学生学习活动中，了解学生心理问题倾向，适时地开展心理教育及辅导工作。
5、掌握各年级学生心理特点和各阶段心理特点，多方位实施有效辅导；积极参与年级组、班级管理，为班主任开展工作提供个案分析，为年级组长开展工作提供管理意见。
，6、协助做好学生偶发事件的疏导处理。
7、进行教师心理素质的提高和优化工作，并适当地辅导。
8、承担心理辅导咨询方面的科研工作，积极总结心理辅导咨询经验，探索心理辅导咨询工作的理想模式。
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辅导教师的职责和工作流
程
The latest revision on November 22, 2020
辅导教师的职责和工作流程
（一）职责
1．熟悉学员学习指导手册和辅导教师工作手册；
2.参加培训者培训，熟悉培训课程、培训平台、评价标准及评价量规，了解自己的工作职责，做好培训准备工作；
3．负责班级管理工作，了解本班学员的情况；
4.负责本班级远程教学引领及教学评定等工作；
6．负责教学辅导工作，组织学员参加培训期间的各项教学活动，帮助学员解决学习过程中的困难与问题；
7．负责主题研讨和作业批改工作，及时批改、点评学员的主题研讨和作业并推荐优秀作业；
8.回答、提炼班级学员的常见问题，整理后提交给学科课程专家；
9．每周至少编写一期班级学习简报并发布在班级中；
10.协助学科课程专家完成集中在线答疑的策划与实施；
11．完成本班学员学习总结评定，统计学员学习成绩，评选优秀学员。