放手(600字)作文
放手作文600字
放手作文600字【精选】放手作文600字（通用26篇）在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
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放手作文600字篇1放手似乎很难，就像做选择题，遇到模棱两可的题目，你犹豫不决，不知放弃哪一个。
很长一段时间，我在做着艰难的选择，在自己的梦想和别人的期许之间徘徊。
放手似乎很难，告诉自己得放弃自己的梦想，却怎么也放不开。
回到家中，妈妈准备好饭菜，很温柔地对我笑笑，说：“我知道你压力大，也知道你是个很懂事的孩子，所以妈妈相信中考你会交出让妈妈满意的答案。
”看着妈妈温暖的笑容，我仿佛才明白，原来妈妈一直是理解我的。
而我却从未尝试着去理解她。
每次回家总是把自己锁进房间，不跟任何人说话，还叫嚷着“别烦我”。
听了妈妈的话，想想妈妈温暖的眼神，再想想自己，我不禁泪如雨下。
我抽出日记本，慢慢翻开，仰头看看天，紧紧咬着唇，用力写出这样一段文字：我的左手握着属于自己的梦想，右手握着别人的期待，徘徊了很久，终于做出了选择。
我缓慢无力地伸开左手，水晶般的梦想从指间滑落，碎满一地。
那一刻，我泪流满面。
是的，我哭了，为了放手的梦想，但更多的是释然。
因为真正做出选择后，我不再徘徊，不再犹豫，我可以全心全意去对待中考，去完成妈妈及家人的期待。
我的双手可以一起去握紧中考。
放开所有，抬头看看天，云淡风清，有微风吹来，一颗心仿佛置身草原，长草飘动，心儿也轻轻地飞扬。
想想，其实放手很容易。
不要总是只想着自己，有时候该为他人想想。
如果一个人活着只为自己，世界会越来越窄；而心中有了他人世界会越来越大。
明白这一切，张开左手放飞梦想突然变得很容易。
我安慰自己，不必悲伤，这只是短暂的放手，中考后，我会双手握紧我的梦想。
放手并不是丧失，而是双重的收获。
所以，我依然微笑。
想想别人，想想放手后的双赢，伸开手，一片更明朗的天空展现在眼前。
放手作文600字八篇
放手作文600字放手作文600字八篇在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的放手作文600字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
放手作文600字篇1爱是什么?爱是放飞鸟儿的愉悦和超然物外;爱是什么?爱是送人玫瑰手有余香的坦然和感动; 爱是什么?爱是对自己喜爱的事物默默地祝福……热情高涨的养鸟却换来的是小鸟的死亡，折断了小鸟自由飞翔的翅膀。
没有翅膀怎能自由飞翔？不能飞翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能绽放出生命的光芒？所以说，爱并不是拥有，当你拥有时你反而不会感到快乐。
当你抱着不是占有者的心态，而是抱着一颗平常心去看待你拥有的事物时，你就会有一种洒脱和欣慰。
很喜欢刘若英的歌，特别是《很爱很爱你》，喜欢歌词中说的：“很爱很爱你，所以愿意舍得放弃让你，往更多幸福的地方飞去。
”“很爱很爱你，所以愿意不牵绊你，飞向幸福的地方去。
”放弃是一种爱，一种了不起的爱，并且也是一种尊重，尊重他们自由，尊重他们的生活方式。
人和鸟儿一样，也需要自由。
或者人比鸟儿更看中自己的人格和权利。
当我们以自己的角度想着为别人做点什么的时候，你是否还曾沾沾自喜，是否忽略了我们眼中的喜在别人看来却是一种悲呢？父母给孩子安逸的生活，帮他们勾勒好了人生的轨迹，于是爱变成了数不清的担子和巨大的压力，可曾想过孩子们只想过简简单单的生活。
而是孩子们变得更加叛逆，两代人的误会也是越来越深。
放飞了心爱的鸟儿，却拥有了自由的天空；送出了珍贵的玫瑰，却有芳香弥漫；失去了喜爱的事物，却有了默默的祝福。
那飞去的鸟儿徘徊啼鸣，它诠释的真谛就是：放手，也是一种爱。
放手作文600字篇2有一种温柔的爱叫关怀，有一种严格的爱叫批评，有一种无声的爱叫目送，还有一种伟大的爱，叫放手。
学童爱那些花儿，却没有将其占为己有。
他们成全了花儿的美丽，放开手让它们的生命得以灿烂。
关于放手作文600字（通用40篇）
放手作文600字关于放手作文600字（通用40篇）放手作文600字篇1“如果你对天空向往，渴望一双翅膀，放手让你飞翔……”像这首歌一样，我妈也是这样教育我的。
小时候，妈妈教我学骑两轮自行车，妈妈在后面扶着车座。
有一次，骑着骑着，我感觉好像会骑了，高兴地回头准备和妈妈妈说一下，可回头一看，却发现妈妈远远地站着，根本没扶车了。
我很害怕，一下重心不稳，没控制住车把，差一点摔倒了。
我在心中不断说，不要着急，要冷静。
于是，我慢慢放松下来，车把也控制住了。
妈妈，你的那一次放手，让我十分自豪，因为所有小朋友向我投来羡慕的目光。
小学时，开始上补习班了。
妈妈说我长大了，让我自己过马路去补习班。
可是一到马路边，我的腿就开始发抖。
路上车水马龙，没有一丝缝隙，我走了一步又缩了回来，好像踩到了火炭上面。
忽然，我想起妈妈对我说的话：“过马路要小心，不要怕，越怕越不敢自己过马路。
”于是，我鼓起勇气，走了上马路。
竟然也没想像中那么危险，看来也不怕呀。
于是，我信心又大了起来，直接穿过了马路。
我开心极了。
妈妈，你的那一次放手，让我认识到了什么事都要勇敢，不要怕。
今年，因为疫情，我和妈妈在家没事干，便做起蛋糕。
看妈妈做了几次，我也学会了，便对妈妈说：“我自己做一次。
”准备两个无油无水的容器，我先把蛋清、蛋黄分离。
向蛋黄里加入面粉，酸奶，糖，玉米油，“Z”字形搅拌，搅成无颗粒状。
接着打蛋清，加糖，再打成小细细泡，再加糖，然后把奶油和打好的蛋黄搅拌起来，搅好之后把它倒到一个容器里，就可以上锅了。
还没蒸好，就满屋都是香味。
一打开，金黄金黄的，虽然有点变形了，但自己做的吃起来感觉特别香。
妈妈，你的这一次放手，让我明白了什么都要勇于尝试，这样，你才能认识到自己的优秀。
妈妈，您每次的放手，对于我都是一种成长，让我的翅膀渐渐丰满起来，渐渐学会飞翔。
谢谢您！妈妈！放手作文600字篇2“呼——”一阵冷风呼啸而过，在墙角挨训的我不由地一阵哆嗦。
尽管如此，我的心里还是感慨万千，乐在其中呦——我捧着新买的《简爱》在宿舍里大摇大摆地走着，迎来了室友羡慕的目光和赞叹的话语，正当我看得津津有味时，“啪！”生活老师手一伸，无情地将灯熄了。
【实用】放手作文600字四篇
放手作文600字【实用】放手作文600字四篇放手作文600字篇1爱，有许多种。
有的爱，像糖水，甜到你心里；有的爱，像阳光，温暖你生命；有的爱，像春雨，润物细无声……还有一种爱，叫放手。
放手的爱，是一种伟大、无私而理智的爱。
记得八岁那年，我学习骑自行车。
一开始，看着那辆崭新的自行车，心想，骑自行车还不容易吗？只要扶着把手，让爸爸来推，不就得了？于是，爸爸带我去学校的操场上练习骑车。
一路上，我兴奋极了，像一只快乐的鸟儿，高兴地唱着歌儿，看着旁边秀丽的风景和花朵，心情极为舒畅。
开始几圈，果然跟我先前所预料的一样，有爸爸扶着，我骑得很顺利，不由得哼起歌来。
骑着骑着，我忽然感觉自行车后面好像少了什么，急忙转头一看，呀！后面大汗淋漓的爸爸不见了，急促的呼吸声没有了，沉重的脚步声也没有了。
我心中一慌，手忙脚乱起来，绝望地想，完了完了，我肯定会摔得很惨！果不其然，歪歪扭扭几秒之后，自行车“哐当”一声，倒了。
我大声哭了起来，委屈的泪水像断了线的珠子，怎么也停不下来。
爸爸走到我面前，蹲下来，轻声地说：“好了，禹彤，不哭了。
继续骑自行车，好吗？”我缓缓抬起了沉重的头，带着哭腔说：“您为什么要放手啊？那样我会摔倒的！”爸爸语重心长地说道：“禹彤，爸爸知道你会摔的，但是，如果我这样一直扶着你，那么你什么时候才学会骑自行车呢？站起来再试一试吧！”听了爸爸的话，我点点头，扶起了倒在塑胶跑道上的自行车，右脚一跨，又骑了上去，继续向前……微风轻轻地拂过，拂走了我刚才所有的不悦。
因为爸爸的放手，现在的我才能在风中自由驰骋。
这种爱，就是放手的爱！不显山露水，却爱得深沉。
放手作文600字篇2兔子老爸让小乔奇去给阿尔达斯叔公送信，兔子老妈莫莉却担心起来……“妈妈，你就让我去吧，一路上我会照顾好自己的。
”小乔奇真诚地请求兔子老妈。
“一路上有许多危险，恶狼猎狗等等，非常可怕的敌人呢，你很容易就会受伤的!”兔子老妈忧心忡忡地说道。
“爸爸已经教过我许多躲避恶狼猎狗的本领了!你看，也该让我有施展的机会啊。
放手作文600字4篇
放手作文600字放手作文600字4篇在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的放手作文600字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
放手作文600字篇1瞧，图中间一个小女孩在学骑自行车，可是，旁边却有一群大人前俯后拥地围着，都焦急成什么样子了，一个个挥汗如雨。
原来他们都是小女孩的亲人呀。
爸爸害怕宝贝女儿摔倒受伤，右手抓住车把子的左边，另一侧是小女孩的妈妈，她左手也紧抓住车把子右边，身上还背着一个医药箱呢！她是怕女儿万一摔伤了，好及时救护吧。
奶奶也不闲着，正稳稳地扶着车后架。
一家人累得满头大汗。
这叫女孩怎么骑呀？因此小女孩急得大叫：“你们放手吧！”看了这幅漫画，我情不自禁地笑了。
在我们日常生活中，这样的现象随处可见。
父母宠爱孩子，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。
深怕孩子受伤了，万分呵护着他们。
他们认为孩子受伤会使他们痛心，可是你们这样呵护孩子，会使孩子缺乏自理自立能力的，那他们长大后怎么办？后果只会使你们更痛心。
如果你们大胆放手让他们自己学，那么在一次次摔倒中，他们就会一步步学会怎样独立。
一次摔倒，明白一点，两次摔倒，又会再明白一点……这样积少成多，那么你们的孩子将来肯定会是一个自立能力强的人。
如果你们总是对你们的孩子千依百顺，那么长大后你们的孩子将会成为没有你们就活不下去的人。
在这里，我想对那些犹如图上亲人的父母们说：“不要太宠爱你们的孩子了，你们能呵护孩子一辈子吗？如果说有一天，你们离开了他们，他们受了更重的伤，你们能呵护他吗？要知道严是爱，宠是害，你们不放手，那不是爱孩子，是在害孩子呀。
亲爱的父母们，请你们放手吧！让孩子学会自立吧！”放手作文600字篇2我杵在人来人往的车站出站口，焦急等待着奶奶的到来。
眼看天空渐成墨色，太阳都等乏了要迫不及待地回家，我心慌了。
有一种爱叫放手作文参考6篇
有一种爱叫放手作文参考6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【精选】放手作文600字（通用25篇）
放手作文600字【精选】放手作文600字（通用25篇）放手作文600字篇1一切都不会过去，这一生我只爱你一个人，任何人都不可能代替你在我心中的地位，究竟是为什么？为什么要这样对我，难道爱你有错吗？当我知道你选择放手的那一刻，我的整个心都碎了，整个人都跨下了，我再一次的病到了，也许你忘记了我曾对你说过的每一句话，但是我永远都不会忘记的，从爱上你的那天起，不管发生什么事情我就没有想过要放弃我们的爱，爱上你我过的很快乐，很幸福虽然半个多月过去了，但是在我心里，我们的事情并没有因此而过去，因为永远都不可能过去，使我更加的去爱你，去担心你，去想你，是的，我一直在折磨自己，折磨自己的身体，可我并没有忘记，你自私的选择让我的心很痛，很痛，虽然我的心很痛，可我并没有让我们的事情停止，因为我不可能去放手，去忘记这一切，我会想尽一切办法的。
宝宝，我想请你告诉我，难道我们真的没有别的办法可以来解决吗？我想我们还是有办法的。
只是时间的问题，为什么不让我和你一起来面对你的家人，而是你自己选择承受，放手，选择来伤我的心，你想过我的感受吗？宝宝，我知道你这段时间和我发信息聊，是想让我的病快点好起来，想让早点放手，忘记这一切，但我只能告诉你，想让我放手，忘记这一切我永远做不到，我知道你这几天说的那些话都是为了骗我让我的病好起来，让我快乐，对吗？你这么做我能理解，但并不代表我就会快乐，忘记和放手这一切，我说过不管发生什么我永远都是最爱你的，我会和你一起来面对的，我并不是固执，因为我爱你爱的太深，我没有办法忘记和放下这一切，想让我快点好起来，只有你能，知道吗？宝宝，如果真心去爱一个人，用心的去付出，但不求回抱，最后你就会知道爱一个人是有多么的辛苦，真正用心去爱一个人真的很难，所以我不想就这样放手，这一生我只爱你一人，没有任何改变，我宁可自己倒下，也不会放手，这就是我对你，对爱情的承诺。
放手作文600字篇2漫画《放飞我吧》，看起来比较简单，但仔细想起来却寓意十分深刻。
有一种爱叫放手优秀作文
有一种爱叫放手优秀作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精选作文:放手(600字)作文当生命轮回与四季交错之时，时光隧道也随之为我们打开，人生路上的漫长与曲折，又埋藏了多少春花秋月的真实与绚丽，有留下了多少月圆与月缺的悲欢离合，又当经历一番大彻大悟之后，人生似乎变得一切都无所谓了，一切似乎又是那么的有所谓了。
题记我不喜欢父母在考虑我的问题时，不与我谈谈，或者是问问我的建议、感受，直接下定义。
对我的生活也差不多安排得满满的。
我知道你们是对我好，但你们是否有考虑过我的心情吗？感受吗？我有我自己的想法，自己的方法。
有一次和父母吵起架来，原因就是我感觉父母没考虑过我的感受，那一天都没有吃饭，你们肯定对我生气急了吧？后来，不知道为何，你们逐渐回去问问我的想法与感受，对我的生活安排也逐渐宽松了，我有些不明白，我去问你们，你们带笑容的回答道：孩子，你就像雏鸟在学习飞行时，不可能，它的父母手把手地去教它们吧？只有它们自己积累经验，它们方可飞上属于自己的一片蓝天。
以前，我们管你管的太严，是担心你啊，所以，我们决定去放手，看看在没有父母的庇护下，你会有怎样的一片蓝天。
是啊！有时我们真的应该好好学习如何去学会放手。
虽然你努力之后却没有获得你所需要的，也许，放手后，你可能会寻找到你意想不到的好处，掌握在你的手心里。
时间久如滔滔的江水一般，飞逝流过，错过了，也许就没有下一站，可能有，但也是极少的，所以，我们更应该学会如何去放手吧？初二:渲染篇一：放弃作文素材放弃作文素材（一）有这样一则故事：飞速行驶的列车上，一位老人不小心把新买的鞋从窗口弄掉下去一只，周围的旅客无不为之惋惜，不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。
众人正在迷惑不解之际，老人却坦然一笑：“鞋无论多么昂贵，剩下的一只对我来说已毫无用处了。
把它扔下去，说不定拣到的人能得到一双。
”老人看似反常的举动，体现了这样的思想：与其抱残守缺，不如果断放弃。
雅典奥运会1万米女子长跑冠军邢慧娜在十几岁时，一次参加800米的比赛，途中跑掉了一只鞋，她果断脱掉了剩下的一只，用赤足跑完比赛，并夺得了主持人把四名参赛观众所数的钞票重数了一遍，结果是：3372、5831、4879、500。
也就是说，前三名数得多的参赛观众，分别多计了100元、5元、10元，距离正确金额，都只是一“票”之差。
只有数得最少的篇二：放手让学生作文论文放手让学生作文初探作文是对学生语文能力的综合考查，是学生语文能力的综合运用，是检验学生语言运用能力的主要手段。
如何在语文教学中，使每位学生提高作文水平是语文教师所关注的问题。
我从教近十年，深感作文教学改革步履维艰，每次布置作文时，学生往往有搜肠刮肚之苦，捉襟见肘之窘，有”大祸临头”之感。
写作，成为”赶鸭子上架”，于是，应付式的作文应运而生，其结果或是言之无物，或胡编乱造，或者说大话、假话，无具体内容，究其原因是”巧妇难为无米之炊”。
说到底就是学生不喜欢写作文。
责任在谁？就是我们语文教师不敢放手。
人们常说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。
面对这严峻的事实，我就”如何让学生爱作文，如何放手让学生作文”这个课题作了一些摸索和研究，而且也大胆尝试了以下几种方法。
一、让学生自己选择题材《中学语文课程标准》明确指出：”写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切验。
”“要求说真话，实话，心里话，不说假话，套话。
”在各地中考作文题中也明确要求”内容要有真情实感”。
我认为”放手作文”最有利于学生写出真情实感，把被动作文变为主动作文。
在一次作文训练中，我偶然发现”放手”为文的益处。
那次我要求学生写一篇以”快乐”为话题的作文。
有位学生问：”老师，我可不可以不写这话题？”我说：”为什么？”“我不会写。
”我说：”你随便写，只要与快乐有关就行了。
”“真的不会写啊。
”我看到他那为难的样子，就想：与其”牛不喝水强按头”，不如顺其自然。
”好。
”我笑着对他说：”好吧，按你的意愿去写吧。
”一个小时过后，他送来一篇800字左右的作文。
文中他写了在暑假时，一场大火把房子烧光，母亲被烧伤，弟弟被迫辍学，自己靠借乡亲的钱来凑齐学费......这飞来的横祸使他陷入了痛苦的深渊，每天都在烦恼之中......文中句句说实话，句句吐真情，当时我看了也被感染得流泪了。
后经调查，这学生家中确有此事。
通过这件事，我发现了让学生吐真情的”秘诀”。
后来我在班上大胆尝试，鼓励学生写”放手文”，其结果似乎”各吹各的号，各弹各的调”，但每篇文章都能融进了他们的真情实感，处处闪耀着他们的智慧之光，心灵之光。
真是五光十色，丰富多彩！二、引导学生走出课堂叶圣陶先生曾形象地指出：”生活就如源泉，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。
”“生活充实至什么程度，才会做成什么文章。
”所以，除课堂上”放手”进行创造性的师生表演，生生表演外，还应”放手”让学生走出教室、走出校园，走向实践的大课堂熟悉生活。
用慧心去体会，用慧眼去追寻，用双手去实践，感悟生活的甘甜。
引导他们多参加各种有益活动，如”五自实践”活动，”小制作、小发明”活动，”募捐献爱心”活动，”科技制作”活动，”读书读报”活动，演奏、歌舞、书画、写作、朗诵、演讲以及多种游戏，还要上好劳动课，以劳辅德，以劳增知，以劳强体，以劳益美；校外多做好事，学会服务，乐于助人，学会创造，追求真知；在家里多干家务活，如买粮，收拾屋子，烧菜，洗衣服，饲养小动物，培植种子，养花等。
比如，结合环境日，我开展了”关爱我们的家园--地球”为主题的社会实践活动，让学生走出校园，进行社会调查。
我没有给学生限定调查的对象，可以根据他们个人的喜好去调查。
可以调查人们是如何重视环境保护的，也可以调查人们是如何破坏生态环境的，把自己在调查中的见闻及感受记录下来。
在此基础上，我召开了相应的主题班会，以新闻发布会的形式，鼓励学生把调查到的见闻告诉同学们。
三、鼓励学生抒发真情实感学生在观察生活、体验生活中，教师要适时地组织学生谈感受。
一开学，我都会拿一节课和学生谈谈心，问学生在寒假期间你看到了什么？听到了什么？怎么过的？心情如何？假期的各地风俗习惯是否相同？不同在哪？让学生在对话中进行生活体验和独特感受的交流。
因为班级学生很多来自不同地方，所以在不同点上有可挖掘的地方，学生也很是津津乐道，这么一来在口述交流中，教师注意引导学生用心去倾听，听后结合自己的感受，提出自己的看法与见解，让思想在碰撞中提高。
书读多了，生活积累丰富了，就会引起倾诉，表达的欲望，于是就开始写作了。
学生会有许多美丽的幻想，包括荒诞无稽的，不要有成人的眼光看待，而应鼓励他们写出来。
只有敢于说真话，才能写出好的文章，语文课就是要解放人，解放人的心灵和才智，让学生的想象力、表现力和创造力尽情的释放出来。
一次作文课，我让学生写出自己喜欢的5个人，然后让他们从其中删掉一个，直至最后剩下一个，这样取舍的过程中，实际上学生的情感起伏很明显也很大，提醒学生注意记录其中的过程和情感的变化，然后将这些情感试图与同桌交流，待到交流成熟后形成书面。
四、激励学生自己修改作文传统的教育模式之所以会形成”学生作，教师改”的局面，是因为教师对学生的能力认识不够。
教师总用自己的认识水平和写作能力要求学生，作文修改权完全由教师垄断了。
其恶果是助长了某些同学作文草草成篇的坏习惯，有的写完之后不了了之，自认为任务完成了，没事了，剩下的是老师的事情，更甚者还把把不会的字空起来，让老师去填空，学生则处于被动地位。
而教师每一次练习后要面对全班大几十篇作文。
教师面对这些多么的繁重任务，还要批阅其他的练习、周记、还有一课一练等等，可是在极短的时间内，只能草草了事。
批语就是如”中心不够明确”、”事例不够具体”、”人物不够鲜明”，”语句不够通顺”甚至一些批语学生看不懂。
所以面临现实这种局面，传统的”学生作，教师改”的观念已经不适应全面提高学生素质的要求，新大纲要求教师必须彻底解放思想，提高认识，改变传统的观念，作文的修改主动权交给学生。
人类社会已进入充满竞争挑战的21世纪，教育要为新世纪的社会发展需要培养有创新意识和创造能力的高素质人才。
那么，面对时代的挑战，我们的作文教学该如何跳出某些习惯的框框和某些固守的偏见，把学生放在主体位置上，让作文教学变成一个激发、培养创新意识和创新能力的过程，使素质教育落实到实处呢？教学实践给我的体会是”放手做”“放手说”“放手写”“放手评”“放手改”。
希望大家都来放手让学生作文吧！篇三：作文-有一种爱叫放手有一种爱叫放手题记：有这样的时候，看到一个爱情故事，突然会泪流满面；有这样的时候，一个轻轻的问候，突然会思绪万千。
子夜，从女友家出来雨丝纷飞,踩在湿漉漉的地板路上，忽然想起《廊桥遗梦》里弗朗西斯卡和罗伯特那绝世的爱情。
爱情与责任，让弗朗西斯在这一场狭路相逢的纠缠中让路了。
我们都输给了时间？？！！多年后的今天我们还是不能给对方各自要的生活。
只是，一个不懂得怎么去爱，一个想爱却无能为力。
于今天我宁愿相信你是因为寂寞才会想起我，哪怕你对我还是有哪一份眷念。
生活就是这样，最终相守到老的人，也许并不是那个曾经许下山盟海誓，承诺白头偕老，暗自发誓这辈子只爱她一个的人。
过去的事情，过去的爱情，就让它过去吧，那只是我们生命的一部分，只是茫茫大海中的一滴水珠，只是漫漫苍弩中的一粒微尘。
没有那些过去，也不会造就现在的你我。
人的一生，走过，路过，爱过，恨过，痛过，伤过，哭过，笑过，有谁能够真正忘记过？回忆就像是天空中飘落的雨丝冷冷不断。
只是当年的你我，并不懂当我们到了未来的时候，我们就已经失去了彼此。
人生如此，得到的东西不是非自己想要的，就是得到的时候已经太晚了，所以我们要珍惜这一切......在雨中徜徉，烟雨凄迷，一切都已错过，错过是一种缘，错过是共同制造的结果，既然错过，那便永远地错过。
一把伞可以遮挡一片风雨，却无法挥去一段回忆。
匆匆而过的行人，没有谁为谁停留。
或许人,总喜欢把一些事情如果化,用想像来完美不曾有的结局!所以会有留恋与追忆。
可是却忘记了或许我只是你心中虚构的感觉罢了，当美丽如烟花的爱情随风而逝,我们又为何不放手呢?或许每个人的一生中都会有这样一个人，她是你生命中的沧海水，巫山云，错过了她，后来的人，便是过尽千帆或都成了过眼云烟。
曾经，隔着十八年的重重悲喜，曼桢对世钧说，我们，回不去了。
回不去了。
我们真的回不去了。
再回首那段岁月，已是万水千山，事过境迁。
故事的最后，在一个下着大雨的十字路口，在闪烁着红灯的信号灯下，一前一后停着两辆车。
在后面的车里，弗朗西斯卡坐在后座，看着前面闪着左转方向灯的那辆车，那是罗伯特的车，他在那辆车上。
看不见他的表情，只能看到他将她送给他的项链挂在后视镜上。
项链随着汽车引擎的抖动而颤抖着，一如她颤抖的心。
最终弗朗西斯卡放弃了一生中最后一次追梦的机会，放弃得那么艰难，放弃得那么纠葛。