数学专题讲座活动策划方案
初中数学教研策划案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的深入推进，初中数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高初中数学教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生，开展初中数学教研活动显得尤为重要。
本案例旨在策划一次初中数学教研活动，以提高教师的教学水平和学生的数学素养。
二、目标1. 提高初中数学教师的教学水平，优化教学方法，提高教学质量。
2. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学思维和创新能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 探索初中数学教学的新思路、新方法，为学校提供有益的教学经验。
三、活动内容1. 教学观摩（1）邀请优秀教师进行公开课展示，分享教学经验和教学方法。
（2）组织教师观看优秀教学视频，学习先进的教学理念。
（3）开展教学研讨，分析观摩课中的优点和不足，提出改进措施。
2. 教学研讨（1）围绕数学教学中的热点问题进行研讨，如如何提高学生的数学思维能力、如何激发学生的学习兴趣等。
（2）分享教学心得，交流教学经验，探讨解决教学难题的方法。
（3）组织教师进行教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
3. 教学培训（1）邀请数学教育专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类数学培训，提高教师的教学技能。
（3）开展教师基本功比赛，如板书、解题、说课等，促进教师教学技能的提升。
4. 教学反思（1）组织教师进行教学反思，总结教学经验，找出教学中的不足。
（2）开展教学案例分享，让教师相互借鉴，共同进步。
（3）建立教学档案，记录教师的教学过程和成果，为教师提供成长平台。
四、活动安排1. 活动时间：每月举办一次，每次活动为期一天。
2. 活动地点：学校会议室或多功能厅。
3. 活动流程：（1）上午：教学观摩和研讨（2）下午：教学培训和反思4. 参与人员：全体初中数学教师。
五、活动评价1. 教师评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解教师对活动的满意度，收集教师对活动的意见和建议。
2. 学生评价：通过学生问卷调查，了解学生对活动的评价，关注学生在活动中的收获和成长。
数学社团活动方案
数学社团活动方案一、活动宗旨：1. 提高学生学习数学的兴趣，增强学生数学应用意识；2. 丰富学生的课余生活，提高学生的自主学习能力；3. 在数学课程中倡导协作式学习，鼓励学生通过团队合作，发现问题、研究问题、解决问题，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、活动内容：1. 专题讲座：定期邀请校内外的数学专家、教授进行专题讲座，介绍数学领域的最新进展和前沿知识，拓宽学生的视野。
2. 数学竞赛：定期组织数学竞赛，激发学生的竞争意识，提高学生的数学解题能力。
3. 数学实践项目：学生分组进行数学实践项目，通过实际问题的解决，培养学生的数学应用能力和团队合作精神。
4. 学术沙龙：定期举行学术沙龙，鼓励学生分享学习心得、解题技巧等，促进同学之间的交流和学习。
5. 数学文化节：举办数学文化节，通过数学游戏、数学谜题等形式，让学生感受数学的趣味性和魅力。
三、活动形式：1. 线上活动：利用网络平台，开展线上讲座、在线讨论等活动，方便学生随时参与。
2. 线下活动：组织学生参加校内外的数学竞赛、学术会议等活动，提高学生的实际操作能力和交流能力。
四、活动时间与地点：1. 时间：每周二下午3:00-5:00；2. 地点：学校数学实验室及多功能教室。
五、活动组织与参与对象：1. 活动组织：由学校数学社团负责策划和组织；2. 参与对象：全校学生，鼓励对数学有浓厚兴趣的学生积极参与。
六、活动预算：根据活动内容及规模制定详细的预算方案，并报学校审批后执行。
七、宣传与推广：1. 利用学校的官方网站、微信公众号等渠道发布活动信息；2. 在校内张贴海报、宣传栏等方式进行宣传推广；3. 向其他学生组织、社团等机构进行推广，吸引更多的学生参与。
八、效果评估与总结：1. 活动结束后进行效果评估，包括活动的参与人数、学生在活动中的表现、活动的成果等；2. 根据效果评估进行总结，对于成功的经验进行归纳总结，对于不足之处进行分析改进；3. 将活动总结报告提交给学校相关部门，为今后的社团活动提供参考和借鉴。
数学教研组专题活动实施方案
数学教研组专题活动实施方案
1. 活动背景
随着教育改革的不断深入，数学课程也在进行相应的调整和改进。
为了提高数学教学质量，加强数学教师之间的交流与合作，我们计划组织一次数学教研组专题活动。
2. 活动目标
1. 深入研究数学课程标准，理解其对数学教学的要求。
2. 分析教学中的难点和问题，寻找有效的解决方法。
3. 分享教学经验和教学资源，提高教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 活动内容
1. 专题讨论：围绕数学课程标准、教学难点、教学方法等方面进行专题讨论。
2. 经验分享：教师之间分享教学经验和教学资源，互相学习和借鉴。
3. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，共同分析和评价教学方法和效果。
4. 教研活动：组织教师进行教研活动，形成教研组的工作计划和改进方案。
4. 活动时间和地点
活动时间：2022年10月
活动地点：学校会议室
5. 活动组织和参与人员
活动组织者：数学教研组
活动参与人员：数学教研组全体成员
6. 活动筹备和实施
1. 筹备阶段：确定活动主题、活动内容、活动时间和地点，制定活动计划和日程安排，通知全体成员参加活动。
2. 实施阶段：按照活动计划和日程安排，开展活动，记录活动内容和成果，进行总结和反馈。
7. 活动评估和反馈
活动结束后，组织成员进行活动评估和反馈，总结活动成果和改进意见，形成活动报告，为以后的活动提供参考和改进方向。
以上是数学教研组专题活动的实施方案，希望全体成员积极参与，共同为提高数学教学质量做出贡献。
大学数学主题活动方案
大学数学主题活动方案活动目的本活动旨在增强大学生对数学学科的兴趣，激发数学思维，提高数学学习成绩，同时促进同学们之间的交流与合作，提高团队协作能力。
通过举办各种富有趣味和挑战性的数学活动，让同学们在轻松愉快的氛围中感受到数学的魅力。
活动内容1.数学知识竞赛：设置不同难度级别的数学题目，邀请同学们参与竞赛，通过比赛评选出数学能力较强的同学，并给予奖励。
2.数学抽奖活动：在活动现场设置数学抽奖环节，通过答题获得抽奖机会，为同学们提供丰富的奖品。
3.数学讲座：邀请专业数学教师或学者进行数学知识普及和深入讲解，让同学们更好地了解数学学科的重要性和应用价值。
4.数学作品展示：鼓励同学们展示自己设计的数学作品，如数学模型、数学绘画等，激发同学们的创造力和表现力。
5.数学团队挑战赛：组织同学们分成小组进行团队挑战赛，通过合作解决数学难题，培养团队合作精神。
活动流程•9:00-9:30：活动开幕式，介绍活动主题和规则•9:30-11:30：数学知识竞赛•11:30-13:00：午餐休息•13:00-14:30：数学抽奖活动•14:30-16:00：数学讲座•16:00-17:30：数学作品展示•17:30-18:30：数学团队挑战赛•18:30-19:00：颁奖典礼和闭幕式活动准备•场地布置：根据活动内容需求，准备好数学知识竞赛的答题区、抽奖活动的抽奖台、讲座的讲台和座椅等。
•奖品准备：准备各种奖品，包括书籍、文具等，在活动中进行奖励。
•宣传推广：制作宣传海报、校园广播等，吸引更多同学参与活动。
•志愿者招募：招募一批热爱数学的志愿者协助组织活动，保证活动的顺利进行。
•活动流程安排：根据活动内容编制详细的流程表，确保活动按时顺利进行。
活动意义本次大学数学主题活动将为同学们提供一个展示自己数学才能、交流数学经验的平台，促进同学们在数学学科中的成长与进步，同时为数学学科的普及和发展作出积极贡献。
希望同学们能够积极参与到活动中来，体验数学的乐趣，不断探索和学习，共同促进学校数学学科的发展。
数学活动策划方案
数学活动策划方案1. 活动背景数学作为一门基础学科，在学生的学习过程中扮演着重要的角色。
为了增强学生对数学学科的兴趣和学习积极性，提高学生的数学素养，我们计划开展一系列数学活动，丰富学生的数学学习体验。
2. 活动内容2.1 数学竞赛我们计划组织一次数学竞赛，邀请全校的小学生、初中生和高中生参加。
竞赛设置初赛、复赛和决赛三个环节，涉及到小学数学、初中数学和高中数学的相关知识点。
同时，考试使用多种题型，包括选择题、填空题、计算题和证明题等。
竞赛将公平公正，评选出优秀的数学学生，为他们提供一个展示自己才华和能力的机会。
2.2 数学讲座我们还计划邀请数学专家、教授和学者来到学校，为学生们举办数学讲座。
通过专家的解析，学生们可以更好地了解到数学学科的精髓，及时掌握新的数学知识点，而且还能增强学生的学习兴趣和求知欲。
讲座定位在初、高中两个层面，分别涵盖基础数学、高阶数学和研究型数学等多个方面。
2.3 数学游戏除了严肃的数学竞赛和讲座，我们还为学生们精心准备了一些有趣的数学游戏，例如数独、数数鱼等。
游戏旨在通过互动和趣味的方式，帮助学生们加深对数学知识点的理解和掌握，同时也是丰富学生们的课余生活。
3. 活动目标通过一系列的活动，我们希望能够达到以下目标：•提高学生对数学学科的兴趣和学习积极性；•加强学生对数学知识的掌握和应用能力；•培养学生的数学思维能力和创新能力；•为学生们提供一个展示自己才华和能力的平台。
4. 活动策划4.1 活动时间本次数学活动计划在本学期内开展，具体的活动时间为3月中旬至4月下旬。
具体日期由学校教育局确定后，我们会及时通知相关人员和学生。
4.2 活动宣传我们将通过校园网、微信公众号、广播、班会等渠道，对本次活动进行宣传。
宣传海报和宣传单的设计将由学校内部设计师团队完成，并在全校范围内进行分享和发布。
4.3 活动准备为了开展本次数学活动，我们需要做好以下准备：•活动场地安排：选择符合活动要求的场地，保证小学生、初中生和高中生分开进行相关活动，以保证比赛及其他活动的顺利开展。
数学素养提升活动方案策划
数学素养提升活动方案策划一、活动目标1. 提升学生的数学素养水平，培养数学思维和创造能力。
2. 增加学生对数学的兴趣和自信心，改变他们对数学的刻板印象。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
二、活动内容1. 线上线下结合的数学素养培养课程讲座为了提高学生的数学素养水平，我们计划开设一系列线上线下结合的数学素养培养课程讲座。
这些讲座将由数学教育专家和优秀的数学教师进行授课，包括以下几个方面的内容：（1）数学思维与解题方法（2）数学建模与探究（3）数学与现实生活的应用（4）数学作品展示与评比2. 数学素养启蒙活动在小学、初中和高中阶段，我们将举办各种数学素养启蒙活动，旨在激发学生的数学兴趣和求知欲，培养他们的数学思维和创造能力。
具体活动包括：（1）数学故事会：通过讲述有趣的数学故事，引发学生对数学的兴趣和好奇心。
（2）数学游戏：设计一系列趣味的数学游戏，激发学生的学习兴趣和欲望。
（3）数学实验：开展各种数学实验，让学生亲自参与其中，培养他们的观察和实验能力。
（4）数学竞赛：组织各类数学竞赛，鼓励学生积极参与，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
3. 数学素养专题研讨班为了提高学生的数学素养水平，我们计划组织一系列数学素养专题研讨班。
每个研讨班将由一位数学教育专家主讲，内容涵盖数学思维训练、数学问题解决方法、数学作品创作和数学建模。
学生将通过听讲座、参与讨论和完成作业等方式，深入理解数学的本质和应用。
4. 数学科普展览为了让更多的学生了解数学的魅力和应用，我们计划举办一次数学科普展览。
展览将包括以下几个板块：（1）数学的历史与发展（2）数学在现实生活中的应用（3）数学奇思妙想和趣味数学问题（4）优秀数学作品展示与交流三、活动实施计划1. 制定详细的活动时间表，明确每个阶段活动的具体内容和流程。
2. 邀请数学教育专家和优秀的数学教师担任讲座和研讨班的主讲人。
3. 筹备数学素养启蒙活动所需的道具和材料，并组织实施。
活动策划方案有关数学
活动策划方案有关数学活动名称：数学乐翻天一、活动背景和意义数学是一门重要的基础学科，对培养学生的逻辑思维、创新能力和问题解决能力具有重要作用。
然而，很多学生对数学存在厌学、困难等心理，需要通过创新的活动来激发他们的学习兴趣和自信心。
本次活动旨在通过寓教于乐的方式，让学生对数学产生兴趣，提高数学学习效果。
二、活动目标1.激发学生对数学的兴趣和学习动力。
2.提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
3.加强学生对数学的理解和运用能力。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
三、活动内容1.数学展览：邀请专业数学教师组织学生展示自己的数学作品和发表报告，展示数学的魅力和应用价值，激发学生对数学的兴趣。
2.数学游戏：设计各种有趣的数学游戏，如数独、数学填字等，鼓励学生主动参与，通过游戏培养学生的数学计算能力和逻辑思维。
3.数学竞赛：组织学校内的数学竞赛，鼓励学生积极参与，展示自己的数学才能，提高数学学习效果。
4.数学讲座：邀请专家学者给学生讲解一些有趣的数学知识和应用案例，开阔学生的思维，激发学生学习数学的兴趣。
5.数学应用实践：组织学生参与数学应用实践活动，如测量实验、图形设计等，让学生通过实际操作感受数学在现实生活中的应用价值。
四、活动流程1.开幕式：组织学校领导和专业人士出席开幕式，介绍活动目标和意义。
2.数学展览：学生展示数学作品和发表报告，邀请专业人士评选和点评。
3.数学游戏：学生分组进行数学游戏比赛，设置奖励机制，激发学生参与热情。
4.数学竞赛：分初中、高中组举行数学竞赛，选拔优秀选手代表学校参加市级竞赛。
5.数学讲座：邀请专家学者进行数学讲座，学生积极参与互动，提问解答。
6.数学应用实践：学生参与数学应用实践活动，记录实践过程和成果。
7.闭幕式：颁发奖项给优秀学生和教师，总结活动成果和体会。
五、资源需求1.场地：需要一个装备良好的大型活动场所，足够容纳参与活动的学生和观众。
2.时间：活动持续一周，每天安排4-6小时的活动时间。
小学数学教研专题活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学数学教育面临着新的挑战和机遇。
为了提高小学数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展小学数学教研专题活动。
本次活动旨在通过专家讲座、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师教育教学水平，推动小学数学教育改革与发展。
二、活动目标1. 提高教师对小学数学新课程理念的认识，增强教师教育教学改革的意识。
2. 通过课堂观摩、教学研讨等活动，提高教师的教学技能和课堂管理能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动小学数学教育教学质量的提升。
三、活动时间2022年9月1日至9月5日四、活动地点我校多功能厅、教室五、活动内容（一）专家讲座1. 邀请知名小学数学教育专家进行专题讲座，内容涉及小学数学新课程理念、教学方法、评价方式等。
2. 讲座结束后，组织教师进行讨论，结合自身教学实际，提出问题并寻求解答。
（二）课堂观摩1. 组织教师观摩优秀教师的示范课，学习先进的教学方法和技巧。
2. 观摩结束后，组织教师进行评课，分析课堂亮点和不足，提出改进意见。
（三）教学研讨1. 围绕小学数学教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨。
2. 鼓励教师分享自己的教学经验，共同探讨解决教学难题的方法。
3. 组织教师开展教学案例分析，提高教师对教材、学情、教学策略的认识。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
2. 邀请专家、优秀教师参加活动，为教师提供专业指导。
3. 确保活动场地、设备、资料等准备到位。
4. 加强活动宣传，提高教师参与度。
七、活动总结1. 活动结束后，组织教师撰写活动总结，反思自己在活动中的收获和不足。
2. 对活动进行总结评价，为今后开展类似活动提供借鉴。
3. 将活动成果整理成册，作为教师专业成长的参考资料。
八、预期效果1. 教师对小学数学新课程理念有更深入的认识，教育教学改革意识得到增强。
2. 教师的教学技能和课堂管理能力得到提高，教育教学质量得到提升。
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数学专题讲座活动策划方案篇一：趣味数学讲座策划书趣味数学知识讲座策划书咸阳师范学院学生会数模园地社团二０一五年三月趣味数学知识讲座策划书一、活动名称：趣味数学知识座二、活动目的：为了深化素质教育，更好落实大学生素质拓展要求，营造特色校园文化，数模社团决定举办一项与数学相关的校园活动，以更好展现我社团的专业知识，同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的位置的学科。
更为大家枯燥乏味的数学学习增添一点乐趣，使大家真正了解到数学学习的知识性，趣味性。
三、活动口号：展现数学的趣味，尽显计算的魅力。
四、活动主题：趣味数学，让思维愉快起来。
五、活动举办单位：数模园地社团六、活动时间：XX年3月24日（下周二）19:00点至21:00点七、活动地点：一号教学楼311教室八、活动工作安排：1、大致安排如下：（1）各部门之间协调好讲座当天的组织、接待、来宾邀请及前期准备和后期善后工作。
（2）各部门在完成本部门工作之余，协助其他部门保证活动的顺利进行。
2、前期准备：（1）社长以及副社长：①邀请我院数模老师担任此次活动讲座老师（2）宣传部工作：①负责本次活动的前期宣传工作。
②负责本次活动的海报及展板制作。
（注：务必在20日之前将活动宣传到位，海报及展板应贴近主题并在活动结束后收回。
）（2）外联部工作:①负责拉赞助，为活动的接待用品及前期宣传用品提供经费。
②负责联系参加活动的各位嘉宾。
（3）策划部工作：①负责本次活动的策划及策划书。
②负责本次活动的审批及经费预算工作。
（4）生活部工作：①负责活动开始前，布置、整理会场工作。
②负责活动的人员入场就座及退场工作。
③负责活动中维护会场秩序工作。
④负责活动结束后的卫生工作，清理会场。
⑤负责本次活动物资的采购、管理及分配。
⑥负责突发事件的预案实施及协调工作。
（5）秘书部工作：①负责活动资料的采集（如：照片），以及活动结束结工作。
②负责活动的通知工作。
（6）组织部工作：①确定好活动会场及到场的签到工作。
②负责本次活动的审批、盖章以及场地的申请。
（注：审批、盖章及场地申请在20日之前完成。
（7）礼仪部工作：①负责本次活动的礼仪工作。
②负责本次活动的接待工作。
（注：①礼仪工作需礼仪四名，形象好、气质佳且着；②准备好接待时所需的物品，如：水、茶叶??）（8）学习部工作：①负责本次活动的资料、照片的上传。
②负责活动结束后的各部门经验交流。
九、活动流程：1、参会人员及嘉宾入场、就坐。
2、主持人入场、邀请主席致辞。
3、主席致辞，主持人宣布活动开始。
4、邀请主讲上台进行讲座。
5、主讲结束后，由社长进行总结。
6、主持人致闭幕词，活动结束。
十、经费预算：咸阳师范学院学生会数模园地社团二0一五年三月篇二：数学建模讲座策划书数学建模竞赛讲座策划书一、活动主题：数学建模竞赛讲座二、主办单位：三、活动目的：增加我校大一大二同学对数模竞赛的了解；通过学长学姐们的经验交流使得准备参加今年数模竞赛的同学有一定的心理准备；给大一新生提供一个交流学习提问和寻找队友的平台。
四、活动时间：五、活动地点：六、活动参与人员：活动前期准备：（1）前期筹划准备：1、联系有意参加数模讲座的历届学长学姐，并向他们提出正式的邀请，同时向他们介绍本次讲座的主要内容以及需要他们准备的一些材料和发言稿，约定好当天的集合地点和时间，如果有从老校区来的学长学姐要安排好接送工作。
2、在讲座开始前在部内进行主持人的任命工作，并要求主持人在讲座开始前1-2天写好主持稿，如果需要应该提前做好演示文稿，并在讲座开始前和相关人员核对好活动流程。
（2）前期宣传准备：主要分两个部分：一是海报宣传，联系好相关人员在活动前7-9天制作并印制好活动宣传海报（海报要突出本次讲座的特色，避免粗制滥造），海报印制（）。
二是班级宣传，联系好电院（如果有条件，也可以联系其他院的班级）各班团支书，并通知其在活动前和活动当天在班内进行口头通知和宣传，如有必要，可以硬性规定每班必须参加的人数。
（3）活动开始前准备：在活动开始前相关组织人员到达会场并按照安排完成会场的布置工作，主要包括：会场整体的安排（如黑板、会场门口、物品的购买和摆放、多媒体音响设备的检查和启动），工作人员、主持人、主讲人、参与人员就坐区域，并安排好每个工作人员在活动开始后的具体工作（包括维持会场秩序、会场门口引导人员、拍照记录人员、协助讲座相关环节人员）。
活动流程：本次讲座以“数学建模竞赛”为主题，主要包括一下几个环节：1：主持人进行开场白，介绍讲座主题和主要流程，提醒讲座过程中要注意的有关细节（纪律、卫生等）。
2：讲座第一个环节：数学建模竞赛简介（名字暂定）内容包括：数学建模的历史，数学建模的参赛要求（此部分要根据参加讲座的主体为大一同学进行相关准备，考虑到大一同学对数模基本没有什么了解，所以此部分的介绍应该做到简洁明了，能给大一新生一个直觉的印象，听完之后能够明确的知道数模是干什么的），西电参加数模的辉煌战绩（此部分一要提到即将上场的各位学长学姐，同时还应该提到每届都有获奖的大一同学，这样能够让在场的同学对自己有信心，觉得数模也不是什么遥不可及的，事实上很多同学放弃数模的原因正是因为理所当然的认为大一参赛完全不可能获奖），参加数模竞赛的主要流程（此部分也要尽量做到具体简洁，能够让人一目了然，所提供的信息也应该是值得去记录的，而不是假大空的话）。
另外，此部分最好不要涉及到准备数模的具体过程，这个环节应该是接下来学长学姐经验交流的重要内容，所以应该留有悬念。
3：讲座第二个环节：学长学姐经验介绍内容：此部分内容由参加讲座的学长学姐自己来准备，需要注意的是在准备稿子的是应该充分考虑到底下听讲座的多半是大一同学，最好能够讲一些跟大一息息相关的东西，这样才能充分调动同学们的兴致。
策划书后面附了一些大一同学对数模竞赛的一些疑惑，希望可以对学长学姐们发言稿的准备有一定的帮助和针对性。
演讲时间根据总人数来确定。
4：讲座第三个环节：学长学姐答疑阶段内容：此部分为互动环节。
由大一同学根据自己的情况向学长学姐提出一些问题，在这个环节要根据现场的气氛来调动工作人员做好相关的准备，在大家不够踊跃的时候要带头举手发言，同时主持人要在现场注意好现场秩序的维持和时间的控制，不能在此环节超出太多时间而使后面的内容太过仓促。
5：讲座第四个环节：网络交流平台开放内容：此部分为原创环节。
通过开放由团委活动部创建的各种平台（如QQ群、人人主页、新浪微博等）为大一新生提供一个线上帮助、竞赛相关、经验咨询、队友寻找的渠道，反过来放大和延续此次讲座的影响。
此部分需要在活动前的准备包括：创建1个容量为200的QQ群（首先邀请参加讲座的学长学姐们加入并担任该群的管理工作，主要帮助大一同学解答一些在准备数模工程中的问题，同时为大一同学寻找队友提供一个很好的线上平台，为大一同学提供一些相关资料，同时准备一个备用群，以便人数过多）群号：（主）群号（备用）创建一个人人主页和新浪微博（主要用来发布队友征集、数模竞赛报名相关、数模资料等内容，由活动部管理）此外，此部分在现场还需要现场等级参加讲座的大一大二同学的相关信息，之后发布到QQ群和人人主页上，以便大家方便迅速的找到队友。
（此环节实行自愿制，同时登记工作分组同时展开，活动开始前应该准备好相关表格以及人员分工）6：讲座第五个环节：主持人宣布此次讲座圆满结束。
与会人员退场，工作人员一部分负责现场的清理，另一部分负责将学长学姐送回。
活动后期相关：讲座结束后应该尽快做好活动的总结工作。
同时应该迅速完成现场登记信息的录入和上传工作，负责人应该在数模结束前在各个平台做好竞赛的跟进工作。
注意事项：1、海报的张贴和保管应该及时，如果哪个区域不慎遗失应该即使找相关负责人补上，在印制时最好多印制几份作为备用。
2、每班最好硬性规定参加的人数，以免出现与会人员严重不足的情况，同时，在批场地之前最好通过调查询问大家参与的热度，如果有条件尽量用B楼大教室作为场地。
同时活动过程中应该在门口留置几名工作人员负责人员的进出和引导。
3、最好提前在活动开始前1-2天实地调查所用场地多媒体的情况，如果有不能用的情况要及时上报并做处理。
4、活动结束后要清理好场地，如果发现有同学遗失的物品应该之后在平台通知或者上交。
附2：大一同学关于数模的几点疑问： 1：什么是数模？数模是干什么的？2：数模的参赛要求？需要我们学习完那几门课程？ 3：数模参赛要求？参赛流程？4：数模组队的注意事项？5：准备数模过程中的应该注意那些问题？附3：登记表篇三：XX数学组公开课活动方案石齐学校小学部小学数学组XX年下学期公开课实施方案为切实抓好以校为本的教学研究工作，充分展现本校教师的专业素养，促进数学教师同帮互助，特别是全体数学教师的共同成长，全面提升教育教学质量，推进学校教师素质的全面发展，(来自: 小龙文档网:数学专题讲座活动策划方案)数学组定于本学期开展公开课活动如下：一、工作步骤：1 、准备阶段（ 10月1日――10月16日）:安排上公开课的教师要求在10月12日之前将课题、班级汇总上报。
授课前各年级组数学老师可相互探讨，可进行组内说课，集体备课等形式的演练；授课后须立即上交教案、反思各一份。
2、上公开课的老师在上课前1天把执教内容的电子版教材在石齐小学工作群里公布；参与听课的老师务必在公开课前一天把课换好，不能出现在所教班级出现空堂现象。
3 、开展阶段：（10月16日——10月28日）时间安排如下：二、几点要求：1 、各数学教师在听课前一天务必调好本班的课，要求准时听课, 积极听课。
2、本学期的公开课分一二三、四五六两个年级段，一二三年级老师上公开课时，教一二三年级数学的老师务必去听；教四五六年的一定要去听四五六年级数学老师的公开课；数学组的老师本学期每位数学老师要求听公开课7节；互相推门听课3节。
2 、每天公开课上完，请数学老师到图书室参加评课,尤请每节课的主评老师做好典型发言准备（教研组会准备发言稿，填写好后要上交教务处），其他老师补充发言，评好每一堂公开课。
3 、公开课上课教师正式上课时间为35分钟，剩下五分钟作为当堂课的效果测试时间，请上课老师做好上课时间的规划。
4、“趣”“活”“实”的体现：文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.趣：有趣，在“导入”环节上下功夫活：鲜活、活跃、不死板、不沉闷实：有效果，学生要学得会数学组XX/10/1211文档收集于互联网，已整理，word版本可编辑.。