第一单元-2020-2021学年七年级上学期单元测试卷(部编版)(解析版)

部编版七年级语文上册第一单元检测试卷（满分120分时间120分钟）一、基础知识与运用（39分）1.下列加点字注音正确的一项是( )（3分）A. 酝酿．(liànɡ) 黄晕．（yùn）棱．镜（lénɡ）B．莅．临（lì）镶．上（xiānɡ）高邈．（miǎo）C．粗犷．（kuànɡ) 静谧．（ｍì）竦．峙（sǒnɡ）D．抖擞．（sǒu）着．落（zháo）澄．清（chénɡ）1.【答案】B 【解析】A项，“酝酿”的“酿”读“niànɡ”。

C项，“粗犷”的“犷”读“ɡuǎnɡ”。

D项，“着落”的“着”读“zhuó”。

2．下列书写正确的一项是( )（3分）A.朗润吝啬宛转花支招展B.肌肤水藻贮蓄呼朋引伴C.花包嘹亮绿萍咄咄逼人D.烘托响晴梦寐枯滕老树2.【答案】B 【解析】A项“花支招展（枝）”。

C项“花包（苞）”。

D 项“枯滕老树（藤）”。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）（1）可是只要经过一场春雨的，那种颜色和神态是难以想像的。

（2）如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

（3）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来，你给我的感情带来，你给我的思想带来流动。

A．浇灌洗淋滋润活跃B．洗淋浇灌滋润活跃C．洗淋浇灌活跃滋润D．浇灌洗淋活跃滋润3.【答案】C【解析】“洗淋”和“浇灌”明显力度和强度不同，应该对应春雨和夏雨。

感情与“滋润”搭配更恰当一点。

4.下列句子加点词语使用不正确．．．的一项是( )（3分）A．面对记者们咄咄逼人．．．．的追问，他哑口无言，拂袖而去。

B．她画的画色彩缤纷、花枝招展．．．．，令人头晕目眩。

C．马上就要开始考试了，我们精神抖擞．．．．地走进考场。

D．天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们呼朋引伴．．．．，快乐地放起了风筝。

4.【答案】B 【解析】花枝招展：形容女子打扮艳丽或姿态优美，不能用来形容画作。

5.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。

C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。

D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。

5.【答案】C 【解析】A.搭配不当，“看到了”和“久违的乡音”不搭配。

将“和”改为“并听到了”。

B.不合逻辑，删去“超过”或“左右”。

D. 语序不当，应该将“研究”和“了解”颠倒位置。

6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(3分)A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.你睁眼一看，屋顶、树枝、街道……等，都已经盖上了柔软的雪被。

C.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！D.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”6.【答案】B【解析】省略号与“等”字不连用，删去省略号或“等”。

7.下列各句的修辞方法判断不正确的一项是（）（3分）A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。

（暗喻、顶真）B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

（拟人）C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

（比喻）D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（反复、拟人）7.【答案】C 【解析】虽然有比喻词“仿佛”，但是没有本体和喻体，所以不是比喻，结合“闭了眼”看出应该是想象。

8.下面诗句的朗读停顿有误的一项是( ) （3分）A．杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪B．我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西C．客路/青山外，行舟/绿水前D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯8.【答案】B 【解析】正确的朗读节奏应为：我寄愁心/与明月，随君/直到/夜郎/西。

9.下列说法有误的一项是( )(3分)A．《春》的行文思路是盼春——绘春——赞春。

B．《济南的冬天》表达了老舍对济南山山水水的一往情深。

C．《雨的四季》表达了作者对雨的爱恋和对生活的失望。

D．《天净沙•秋思》描绘了一幅凄凉的秋郊夕照图。

9.【答案】C【解析】《雨的四季》表达了作者对雨的爱恋和对生命的追求。

10.仿写句子。

（3分）春天像刚落地的娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

秋天像___________，______________________________________________。

秋天像___________，______________________________________________。

10.【答案】秋天就像一幅美丽的画卷充满诗情画意；秋天就像上帝赋予人类的礼物,洋溢丰收的喜悦；【解析】这道题既是续写又是仿写，要求学生对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。

还要把握仿句的比喻修辞。

抓住前例句“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”的句式结构。

要采用比喻的修辞手法，赞美春天充满活力，给人以信心和力量。

内容要与前一句相谐。

一定要符合神形兼备的要求。

11.根据提示用课文原文填写。

（9分）(1)《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是：____________________，________________。

(2)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“__________________，________________”两句诗为逆境中的友人送去温暖。

(3)《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：______________________，______________________。

(4)《天净沙·秋思》中的诗句“______________________，______________________，______________________”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。

11.【答案】(1)树木丛生百草丰茂 (2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(3)海日生残夜江春入旧年 (4)枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马【解析】考查理解性默写（情景描写）。

顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。

只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。

所以平时一定要加强理解性默写的训练。

根据题干要求与诗文内容选准诗句是作答的关键。

要注意“茂”“朗”“鸦”等字词的书写。

二、阅读理解（31分）（一）阅读下面的诗，完成12-13题。

（6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

12．下面词语解释错误的一项是（）（3分）A．闻（听说）B．左迁（升职）C．寄（寄托）D．君（指王昌龄）12.【答案】B【解析】左迁：降低官职。

13．下面赏析有错误的一项是（）（3分）A．首句渲染了无限悲凉感伤的气氛。

B．第二句写诗人李白在外旅途奔波。

C．诗人运用拟人和想象，赋予了明月以人的情感色彩。

D．全诗抒发了诗人对远方的友人的关心，思念和同情。

13.【答案】B【解析】降职远调的是王昌龄，所以在外途奔波的是王昌龄。

（二）阅读《春》（选段），完成14-16题（9分）最妙的是下点小雪呀。

看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

14．依照示例，概括选文所描绘的某两处“画面”。

（2分）示例：青松擎花________、_______14.【答案】小山着衣；白银镶玉；落日羞雪；山庄卧雪【解析】本题考查概括能力。

仿照示例，用四字短语概括雪后的小山、落日时薄雪的情态的画面。

15．任选一幅画面说明作者表现山雪景色所运用的手法及其表达效果。

（4分）15.【答案】①突出特征。

整体上看，选文写“雪后山景”抓住了外在的色彩美和内在的情韵美，给人以鲜明深刻的印象。

②虚实相生(或运用联想与想象)。

如“青松擎花”是实，“顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”是虚，这样写具有立体质感，有利于表情达意；③巧用修辞。

如“落日羞雪”：“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，运用拟人的修辞，把夕阳照在山腰上使雪着色当作人害了羞来写，写出雪变幻的色彩美，表达了作者的喜爱之情。

【解析】本题考查对文章写作手法的把握。

可以从修辞、虚实、联想、想象等来分析，体会作者这样写的目的和妙处。

16．选文在写景状物的层次顺序方面给了你怎样的启示？（3分）16.【答案】启示：写景状物要讲究层次性。

总体上一般要按照由总到分、由分到总等逻辑关系安排内容；局部可以按照空间、时间等顺序叙述描写。

【解析】本题考查对文章布局的把握和感受能力。

首先找出显示作者观察顺序的词语，如“山上”“山尖”“山坡”“山腰”等，很显然是空间顺序。

其作用是使文章有层次感。

（三）阅读下面的文章，完成17-21题（16分）江南柳①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。

②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。

水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。

柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。

皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。

树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。

○3柳音是江南水边最美妙的旋律。

树无言，风有语。

柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。

清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。

柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。

此树为纳蝉之所，诸乌亦集。

长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。

”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。

村前村后，柳树成荫，枝头呜蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。

④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。