九年级历史下册第四单元两极格局下的世界专题二现代资本主义的发展课件北师大版
九年级历史下册第四单元两极格局下的世界第11课主要资本主义国家的变化练习北师大版
第11课主要资本主义国家的变化课前自主预习知识点1 美国经济的发展1.原因:第二次世界大战后,美国成为资本主义世界中经济和军事实力最强大的国家。
战时的资本积累,政府有效的财政政策,以及重视人才的培养和科学技术的创新,促进了美国战后经济的高速增长。
2.表现:战后,美国的对外直接投资大大增加,跨国公司飞速发展,资本输出不断扩大,这加强了美国在世界经济中的地位,同时也使美国获取了更多利润。
知识点2 欧洲的联合3.原因:第二次世界大战后,为解决欧洲历史由来已久的一系列矛盾,整合西欧的力量,提升西欧的国际地位,各国逐渐走上了联合的道路。
4.过程:1951年4月,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡六国在巴黎签署了煤钢联营协定。
1958年1月,欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体宣告成立。
1967年7月,三大机构正式合并,统称欧洲共同体,简称“欧共体”。
5.影响:20世纪70年代以后,欧共体在一系列重大问题上采取共同政策,力争“用一个声音说话”,欧洲各国在国际上的地位和作用进一步提高。
知识点3 当代日本的发展6.原因(1)日本利用“冷战”之机摆脱了战败国的不利地位,为日本的经济复兴争取了一个难得的机遇。
在美国的主导下,日本进行了民主改革,重视教育、科技和海外市场。
(2)在“赶超先进工业国家”口号带动下,日本在原有经济水平和人才储备的基础上,大量引进美国和西欧资本主义国家的生产技术,扩建新企业。
7.表现(1)经济:20世纪50年代中期开始,日本经济进入高速发展时期。
到20世纪70年代初,日本经济发展速度超过了英法等主要的资本主义国家,基本上实现了国民经济的现代化,成为仅次于美国的第二经济大国。
(2)政治:20世纪80年代,日本首次提出从“经济大国”向所谓的“政治大国”迈进,开始谋求在国际中的“政治大国”地位。
知识点4 社会保障制度8.含义:在现代社会中,国家对社会成员所实施的社会救助、社会保险、社会福利、社会优抚等统称为社会保障制度。
北师大版九年级历史下册第四单元和平与发展复习课件
微山县马坡镇第二中学：张开峰
第四单元课标：
• （1）知道戈尔巴乔夫改革、苏联解体和东 欧剧变。中考资源网 • （2）以中东战争、科索沃战争等历史事件 为例，了解世界政治格局的多极化趋势。 • （3）以计算机网络技术、生物工程技术等 为例，概述第三次科技革命的特点。 • （4）概述世界经济全球化加速发展的趋向， 理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂 性。
考点梳理
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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应用示例
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单元教材结构：
• 本单元是北师大版初中历史教材的最后一个单元， 讲述了二十世纪八九十年代以来，随着苏联解体 和东欧剧变，冷战结束了，旧的两极格局瓦解了， 世界范围的力量对比发生了深刻的变化，和平与 发展已经成为时代的主题、历史的潮流。世界格 局呈现出多极化的趋势。然而，新的格局尚未形 成，世界处于新旧格局交替的动荡时期。在“冷 战”掩饰下的各种矛盾也开始激化，世界各地的 冲突此起彼伏，局部战争的危机仍然存在。与此 同时，第三次科技革命带来的经济全球化，也深 刻影响着人类社会的发展，人类面对机遇和挑战， 正在为共同建设美好的世界而不懈努力。
• 本单元标题“和平与发展”正是高度浓缩了这样 一个时代的特征。本单元结构可作如下粗略的划 分： • 政治领域：——主题：和平 • ——趋势：政治多极化 • ——内容：苏联解体，两极格局结束；民族矛盾、 宗教矛盾、地区矛盾激化，引发局部战争。 • ——第16、17课 • 经济领域：——主题：发展 • ——趋势：经济全球化 • ——内容：第三次科技革命成果丰硕，深刻影响 人们生活；各国经济联系日益紧密；人类面临的 发展问题：人口、环境、资源、疾病、毒品、恐 怖主义等也在时刻威胁着我们。 • ——第18、19课
中考历史一轮复习第四部分世界历史第23课时资本主义制度的扩展课件北师大版
考点知识回扣
2.解放者林肯 (1)内战爆发后,林肯宣布南部联盟各州为叛乱州,号召人们参军与南方作战。 (2)为了动员广大群众,特别是黑人参加到北方军队中来,林肯在1862年先后 颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要法令。 (3)1862年9月,林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》,规定从1863年元旦起,废 除叛乱各州的奴隶制,并允许奴隶作为自由人参加北方军队。宣言发表后,广 大黑人踊跃报名参军,北方军队人数和士气大增,并最终取得胜利。 (4)美国内战是决定美利坚命运的一场战争。经过这场战争,美国废除了黑人 奴隶制,为资本主义发展扫清了一大障碍,使南方和北方在政治体制上统一起 来,在经济上成为一个整体,为美国资本主义快速发展奠定了坚实基础。
考点知识回扣 考点二 美国内战
1.内战爆发 (1)背景:北方在走工业化的道路,南方则继续从事使用黑人奴隶进行耕作的种植园经济。南北方在经济 上存在明显的差别和不可调和的矛盾。 (2)导火索:1860年,主张废除南方奴隶制度的亚伯拉罕·林肯当选美国总统。 (3)爆发:1861年2月,南方的一些州联合起来,宣布组成一个独立国家,号称“南部联盟”。4月,南方向北 方发动军事进攻,挑起内战,历史上称其为“美国内战”或“南北战争”。
考点知识回扣
考点三 从倒幕运动到明治维新
1.幕府的统治危机 (1)幕府统治:德川幕府对内通过分封地方藩主、建立藩国来实行 封建的政治统治和剥削,对外则实行闭关锁国政策。幕府的封建 专制统治阻碍了日本资本主义的发展。新兴资产阶级和下级武士 强烈要求改变现状。 (2)危机:19世纪初,美、俄、英、法等资本主义国家加强对外扩张,日本也成为列强侵略的目标。 2.推翻幕府统治 (1)欧美列强的入侵使日本面临着沦为半殖民地的危险。外国商品涌入日本市场,日本工商业遭到摧残, 物价飞涨,经济恶化,民不聊生,反侵略、反幕府的斗争此起彼伏。 (2)中下级武士、商人、资本家和新兴地主联合形成改革力量,打着恢复天皇权力的旗号进行倒幕运动。
初中九年级历史下册 第13课 挑战”两极“(第2课时)名师课件 北师大版
体成立
2、欧洲联盟的成立
(4)重要条约：《欧洲联盟条约》 (5)条约内容：第78页第2节第2、3句 (6)货币：欧元（1999年）意义 (7)总部:比利时的布鲁塞尔 (8)盟旗：蓝色的底子，中间１２课黄星环绕。 (9)盟旗的象征意义：１２个成员国紧密团结在一 起，内部协调团结，对外尽量“用一个声音讲话”
日本经济高速发展,成为第二号经济大国
２０世纪７０年代日本 改善中日关系，并奉行 不同于美国的中东政策
２０世纪９０年代 日本谋求成为联合 国常任理事国
问题探究
二战后，促使日本经济迅速发展的因素有哪些？
（提示：请从外部因素和内部因素两方面进行思考）
2、日本的崛起原因
（1）外部因素：A 美国对日本的 扶持政策；B 朝鲜战争、越南战争， 美国的军事订货刺激了日本经济的 发展；C 美国对日本的单独军事占 领和军事保护，保证了日本的社会 稳定。
欧洲的联合
——政治经济一体化
1985年起，所有 欧盟成员国公民 持有统一的欧洲 护照
欧元 （1999年开始启用）
欧洲的联合
——政治经济一体化
与传统的马克、法郎、里拉相比，欧元的 启动有何意义？ 1、使欧盟经济一体化达到一个新的高度，有利 于各国发展经济 2、挑战美元的霸主地位
(10)性质:区域性政治经济一体化组织
欧洲煤钢共同体的收旗仪式
1958年，欧 洲经济共同 体成立，同 时欧洲原子 能共同体亦 成立。
欧洲经济共同体的建立，全靠两个法国人的功劳， 左图中人物是让·莫内参观一家钢铁厂 ，右图是罗贝 尔·舒曼
北师大版九年级历史下册第四单元两极格局下的世界专题二现代资本主义的发展练习
第1 页共6 页在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不属于自己1专题二现代资本主义的发展【历史坐标】一、选择题1.据统计,1929—1933年经济危机期间,资本主义工业生产下降37.2%,工业产量倒退至19世纪末20世纪初的水平,各国失业率达30~50%。
这组数字反映出危机(C)A.持续时间长B.波及范围广C.破坏性大D.来势猛烈2.美国《商业周刊》曾发表题为《你还相信自由贸易吗》的文章,文中写道:“实行还是不实行经济计划性控制已经不是问题了。
”这篇文章最早可能发表于(B)A.经济大危机前夕B.罗斯福新政时期C.第二次世界大战结束后D.“柯立芝繁荣”时期3.罗斯福在1932年4月的一次全国广播讲话中说:“在这个不幸的时代,我们要制订出一些计划来,把希望重新寄托在那些压在经济金字塔底层、被人遗忘了的人们的身上。
”对这段话理解错误的是(A)A.放弃资本主义制度B.国家对经济实行干预第2 页共6 页在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不属于自己2C.注重缓和社会矛盾D.开始关注对困难民众的救助4.到1935年初,美国失业人数从1933年初的最高点减少了400万人;资本收入从1933年以来增加了6倍,工业产量几乎翻了一番。
这得益于(C)A.新经济政策B.美国独立战争C.罗斯福新政D.第三次科技革命5.小明在自主探究学习的过程中收集了一些历史资料(如下图)。
小明探究的主题应该是(B)A.由战争形成的欧洲政局B.欧洲由对抗走向联合第3 页共6 页在别人为难的时候帮助别人是美事；但是之后又不自夸，那他的道德就很厚了！不去追求不属于自己3C.世界政治格局变化的原因D.欧洲已完成政治一体化6.二战后,日本经济很快恢复和发展起来。
这除了日本自身因素外,还得益于(B)A.联合国的成立B.美国的大力扶持C.占据广阔国际市场D.苏联的解体7.下表反映的是1951—1970年日本、美国和英国实际国民生产总值年平均增长情况。
统编版义务教育九年级历史下册第17课_二战后资本主义的新变化【课件】
二 美国的发展和日本的崛起
（1）原因
2.日本的崛起：
阅读以上材料，找出二战后日本经济快速发展的原因。
第二次世界大战后，美国单独占领了日本。①美国在日本推行
非军事化和民主化改革，推动日本政府颁布了“和平宪法”。冷战
开始后，②美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本。③朝鲜战争
④制定了恰当的经济发展政策
一 欧洲的联合
1.西欧经济恢复和发展
（2）表现
20世纪50年代初： 基本恢复到甚至超过战前水平。 20世纪50-70年代： 西欧经济持续繁荣。
西欧黄金储备在资本主义世界中的比例
一 欧洲的联合
2.走向联合：
（1）原因
政治上: 西欧各国受到美苏争霸的威胁。 经济上: 二战后西欧国家经济恢复和发展，希望联合提高国际地位。
战后的西欧(漫画)
（战后欧洲传统的国际地位一落千丈） 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的 世界上，走下坡路的话…… 欧洲的联 合是绝对必要的。没有政治上的一致， 欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。
——联邦德国总理阿登纳
Q1：西欧经济发展之路中有何阻碍？
Q2：面对此种境况，西欧的联选合择是什么？
一 欧洲的联合
知识拓展
第三次科技革命
1、开始时间 20世纪四五十年代
2、突破领域 原子能、电子计算机、航天技术
3、重要成就 电子计算机的广泛使用 （1）时间 1946年，世界上第一台电子计算机诞生 （2）意义 人类开始迈进信息时代
第一台电子计算机ENIAC在美 国宾夕法尼亚大学诞生（1946）
3、历史影响 ①提高了社会生产力；②加速了战后世界经济的恢复和发展；Biblioteka 欧洲的联合2.走向联合：
九年级历史下册第四单元两极格局下的世界第13课新兴力量的崛起课件北师大版
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
第四单元 两极格局下的世界
课前自主预习
知识点1 万隆会议 1.召开: 1955 年4月,亚洲和非洲国家政府首脑在 印度尼西亚 的万隆举行会议。 2.主要目的:促进亚非各国的亲善、合作,建立睦邻关系;讨论共同关心的社会、经济与 题;研究有关民族主权、反对种族主义和 殖民主义 问题;讨论亚非国家和人民的世 以及他们为促进世界和平与合作所能作出的贡献。 3.中国贡献:中国政府代表周恩来提出“ 求同存异 ”方针,得到与会代表的积极响应。 4.成果:各国撇开分歧,共同发表了《 亚非会议的最后公报 》,确立了尊重一切国家 和领土完整、不干预或干涉他国内政等十项原则。会议最终取得了成功。 5.性质:万隆会议是历史上第一次没有西方殖民国家参加、由亚非国家自己处理自己事 际会议。 6.意义:它沉重地打击了 帝国主义 和殖民主义,加快了亚非人民争取民族独立的步伐 议倡导了在维护民族独立、保卫世界和平、反帝反殖的斗争中,加强亚非国家团结、友 合作 的精神,即“万隆精神”。