XY型领导风格测试
高管性格测试题及答案详解
品德与社会教学总结〔共4篇〕第1篇：品德与社会教学总结我在教《我懂事了》一课时，力求创设各种情景，让儿童通过展示、交流、合作等教学活动感受自身的成长，觉察到自身各方面的开展，珍视童年生活的价值，体验成长的快乐，本课注重心情体验，特别是感受自己成长的快乐。
课一开场，我设计的是“猜猜我是谁”，猜照片的活动，这一活动来于学生真实的生活，有利于拉近学生的间隔，引起学生兴趣，让学生初步体验成长的兴趣，为进一步展开教学作好铺垫。
紧接着，我又塑造了小学生这一卡通形象，借助它创设情境，让学生感受自身的成长，引发长大的考虑，通过角色理解、表演等活动，激发起学生关心体贴家人的意识和行为，进步生活自理才能。
在对学生的劝说过程中，始终把学生摆在课堂的重心，由学生的劝说随机展开教学，表达了课堂的灵敏性、学生的主体性，最后由“你对自己长大了、懂事了有什么愿望吗？”一问让学生从体验长大以后的美丽憧憬，说出心中的愿望，希望学生通过本堂课的学习，说出自己心中的典范，并以自己的愿望作为动力来促进孩子努力实现。
值得考虑的是：课前我应更深化地理解学生，调查学生最引以为荣的长大懂事了，以便在课堂中进展有针对性的指导。
在整堂课中，不能一味地只感受成长的快乐，老师更应注重方法的引导，比方：怎样更好地照顾父母等等，这样能激发学生的主动性。
总之，本课的设计能紧紧围绕课程标准，面向学生的生活，立足于为学生的终身开展效劳，比拟好地完成了教学目的。
第2篇：品德与社会教学总结本学期是学生在小学阶段的最后一期，学生对品德与社会这一学科的兴趣浓重，这次考察成绩很好，学生能对所学的知识有较深的`印象，对知识理解较深，识记较好，对小学六年的生活也有全面回忆，对时下的社会热点问题能提出自己的看法，对母校和老师同学的留恋也诉诸于笔端。
回忆自己这一个学期的社会教学，总结如下：一、品德与社会科目的外延非常丰富，老师备课的时候需要找许多课外知识进展补充，学生特别喜欢听一些与课本中联络亲密的小故事，这就需要老师精心备课。
领导力风格类型测试
领导力风格类型测试1、你的领导风格具体体现在1、别人拜托你帮忙，你很少拒绝吗？①是②否2、为了避免与人发生争执，即使你是对的，你也不愿发表意见吗？①是②否3、你遵守一般的法规吗？①是②否4、你经常向别人说抱歉吗？①是②否5、如果有人笑你身上的衣服，你会再穿它一遍吗？①是②否6、你永远走在时髦的前列吗？①是②否7、你曾经穿那种好看却不舒服的衣服吗？①是②否8、开车或坐车时，你曾经咒骂别的驾驶者吗？①是②否9、你对反应较慢的人没有耐心吗？①是②否10、你经常对人发誓吗？①是②否11、你经常让对方觉得不如你或比你差劲吗？①是②否12、你曾经大力批评电视上的言论吗？①是②否13、如果请的工人没有做好，你会有强烈反应吗？①是②否14、惯于坦白自己的想法，而不考虑后果吗？①是②否15、你是个不轻易忍受别人的人吗？①是②否16、与人争论时，你总爱争赢吗？①是②否17、你总是让别人替你做重要的事吗？①是②否18、你喜欢将钱投资在财富上，而胜过于个人成长吗？①是②否19、你故意在穿着上吸引他人的注意吗？①是②否20、你不喜欢标新立异吗？①是②否2、三种领导方式的测验下面的18道题可供您自我测试一下，看看您大体上是采用哪一种方式领导和管理组织。
每题用“是”或“否”回答。
1、你喜欢经营咖啡馆、餐厅这一类的生意吗？2、平常把决定或政策付诸实施之前，你认为有说明其理由的价值吗？3、在领导下属时，你认为与其一方面跟他们工作一方面监督他们，不如从事计划，草拟细节等管理性工作。
4、在你所管辖的部门有一位陌生人，你知道那是你的下属最近录用的人，你不介绍自己而先问他的姓名。
5、流行风气接近你的部门时，你当然让下属追求。
6、让下属工作之前，你一定把目标及方法提示给他们。
7、与部门过分亲近会失去下属的尊敬，所以还是远离他们比较好，你认为对吗？8、郊游之日到了，你认为大部分的人都希望星期三去，但是从许多方面来判断，你认为还是星期四去比较好，你认为不要自己做主，还是让大家投票决定好了。
你是什么类型的领导者趣味心理学测试揭示领导风格
你是什么类型的领导者趣味心理学测试揭示领导风格在工作场所，不同的人有着不同的领导风格和习惯。
有些人偏向于控制和指导，而其他人则更倾向于赋权和激励。
你或许一直想知道自己是什么类型的领导者，以此来更好地发挥自己的优势和处理人际关系。
通过趣味心理学测试，我们可以揭示你的领导风格。
测试一：选择你认为最适合描述自己的形容词/词组。
1. 坚定果断2. 鼓舞人心3. 循规蹈矩4. 开放包容5. 组织严谨6. 创造性思维测试二：选择你认为在领导团队时最关注的一个方面。
1. 达成目标和成果2. 团队合作和协调3. 个人成长和发展4. 创新和变革5. 组织结构和规范6. 激发创造力和新思维测试三：选择你更倾向于采取的领导风格。
1. 交互式领导 - 和团队成员密切合作，共同制定决策和解决问题。
2. 激励式领导- 通过激励、奖励、赋能和关怀激发团队成员的潜力。
3. 指导式领导 - 通过明确指导、监督和控制达成团队目标。
4. 赋能式领导 - 给予团队成员自主权和决策权限，鼓励他们发挥创造力和自我管理能力。
5. 变革式领导- 鼓励和推动团队成员跨出舒适区，追求创新和变革。
6. 完美主义式领导 - 追求卓越和完美，对团队有着严格的要求。
测试结果分析：如果你选择了大部分1、4和6，那么你更倾向于是一个激励式领导者。
你注重激发团队成员的潜力，通过鼓励、奖励和关怀来推动团队达到目标。
如果你选择了大部分2和3，那么你更倾向于是一个交互式领导者。
你善于与团队成员合作，共同制定决策，并关注团队的合作和协调。
如果你选择了大部分5，那么你更倾向于是一个指导式领导者。
你注重组织结构和规范，通过明确的指导和控制来推动团队达到目标。
如果你选择了大部分6和4，那么你更倾向于是一个变革式领导者。
你鼓励团队成员跨出舒适区，追求创新和变革，对挑战和新思维有着较高的包容性。
如果你选择了大部分2和5，那么你更倾向于是一个完美主义式领导者。
你追求卓越和完美，对团队有着严格的要求，注重组织和规范。
领导风格测试
领导风格测试
设想你处在以下12个情境中。
仔细地阅读每一项。
思考你在这样的情境中会采取什么行动。
在最符合你行为的选项前打圈。
这些都是单选题。
在以下每一个情境中，根据你对自己的“领导角色”的想法来理解那些关键词。
比如，当提及“下属”一词时。
如果你想到你是一位从事管理的业务经理，那么你就可以把“下属”一词理解为员工。
如果你把你的管理角色想象成家长，那么就把“下属”想象成孩子。
如果把管理者的角色想象成教师，那么“下属”就好比是学生。
保持你对“领导”角色的定位，不要因情境不同而改变。
你属于哪种领导风格
现在把你的回答转移到以下的表格中去。
统计一下你每一列中有多少个圈，并填写在下方的图表中。
领导风格分类
关
低任务取向高
高
系取向
低。
领导风格测评问卷
领导风格测评问卷领导风格测评问卷尊敬的参与者：谢谢您参与我们的领导风格测评！本测评旨在帮助您了解和评估自己的领导风格，并提供针对性的发展建议。
请您根据自己的实际情况，如实回答以下问题。
请在每个问题后选择最符合您实际情况的选项进行回答。
答案不涉及个人隐私，您的回答将被保密并且仅用于研究目的。
谢谢您的参与！一、您对“领导力”的理解是：1. 领导力是指能够影响和激励他人的能力。
2. 领导力是指具备指挥、管理和协调团队的能力。
3. 领导力是指迅速做出决策并积极推动工作的能力。
4. 领导力是指激发员工潜力，达成团队共同目标的能力。
5. 领导力是指在不同情况下选择最适合的领导方式的能力。
二、您认为自己最常使用的领导风格是：1. 授权型领导风格，我相信员工的能力，鼓励员工自主工作和决策。
2. 教练型领导风格，我喜欢指导和辅导员工，在团队中起到教育的作用。
3. 管理型领导风格，我喜欢规划和组织工作，控制进展和结果。
4. 亲和型领导风格，我善于与员工建立关系，关心员工的个人情况。
5. 民主型领导风格，我喜欢团队成员参与决策，注重共识和集体智慧。
三、以下哪个领导行为会让您感到最有动力和满足？1. 获得组织对我的认可和重视。
2. 见证团队中的成员不断成长和进步。
3. 完成团队既定目标，并得到团队成员的认可和赞赏。
4. 可以与团队成员建立互信和深层次的关系。
5. 在团队合作中，能够发挥每个人的长处。
四、以下哪种情况下您最可能改变自己的领导风格？1. 当遇到团队成员无法按照预期完成工作任务时。
2. 当团队成员需要更多的指导和支持时。
3. 当工作需要快速决策和执行时。
4. 当团队成员需要情感支持和关心时。
5. 当需要团队成员的参与和共同负责时。
五、您认为领导者最重要的品质是：1. 毅力和决心，能够坚持并追求目标。
2. 时间管理和组织能力，能够合理安排和分配工作。
3. 沟通和协调能力，能够有效地和他人沟通合作。
4. 启发和塑造他人的能力，能够激发团队成员的潜力。
领导风格测试
设想您处在以下十二种状况之下，每种状况有您可以采取的4个措施，请您选择最适合您的一项，并画上“○”情况采取的措施1、现在您的属下对您亲切的对话毫无反应，您对他们福利问题的关心也毫无反应；还有他们的业务效率下滑的厉害。
2、在您指导下的部门业绩越来越好3、现在组织成员不能自己解决问题，但是您一般放置不管，而且组织的作业成绩和组织内成员之间的人际关系还处于不错的状况A、再次强调使用标准作业方法B、通过与属下协议，解决问题，不强行介入C、与属下一起谈过意见后，再设定作业目标D、觉得不管也会做的很好而不加干涉A、与属下的相互配合，但继续确认所有组织成员是否理解自己的责任和对他们所期待的作业成绩的基准B、觉得不过多的去干涉会更好，不采取任何行动而放置C、使组织成员感觉到自己是发展组织的重要存在，还要让他们以参与意识继续工作下去D、强调完成作业的重要性，催促严守其最终交纳期限A、与组织成员一起试图解决问题，还一起参加解决问题的活动B、使组织成员自己努力解决问题，放置不管C、迅速的找出问题，采取修正措施后，坚决的再次强调D、鼓励组员对自己解决问题作出努力，并支持他们努力情况采取的措施4、您的属下现在纪录着好的成绩，但是您认为现在应该起更重要的变化，而且属下们也认为有必要变化5、在您指导下的组织成绩，两个月末持续下降，组织成员对达到作业目标毫不关心。
以前出现这种情况时,将重新调整或确定他们的责任或作用的话,会很有帮助的,在限期内完成任务,要求继续引起注意.6、您刚上任作一个很有效率，且运作很好的组织领导。
但前任领导是很严格管教组织的人，你仍继续维持这种有效率，且生产率有很高的状态。
但还要避免严格的领导方式而人情化一点。
7、在考虑组织成员较陌生的构造性变化时，成员也会对该变化提出很多方案。
不过继续维持组织的现状，他们的作业活动同样也表现出柔韧性。
A、使组织成员参加而诱导变化，但是不要太过勉强B、宣告变化的必要性，在严格的监督下实践变化C、使组织成员自己设定变化的方向D、集中成员对变化的提案，您自己指挥变化A、使组织成员自己设定自身的方向并实践下去B、综合有关执行业务的组织提案,且经常监督是否达到目标C、重新确认责任和作用,并注意监督D、使组织成员参加重新确认责任和作用时,不要太勉强A、使组织成员认识到自己存在的重要性，又使他们以参与意识工作下去B、强调业务的重要性，催促严守完成业务的最终交纳期限C、认为组员会自己完成，而放置不管D、使组织成员参加决定意义的场合，通过协议而解决问题，但经常监督是否完成目标A、设定变化的界限，并主导变化，注意监督变化过程B、设定变化目标，您和组员一同决定实行的方法及组织化，委托属下办C、接受对变化的提案，实行其变化或继续控制期实践与否D、变化的战略一旦形成，避免直接、间接的干涉或对立，使一切很好的完成。
领导力风格测试
认识你的个人领导力风格我们每个人的领导和工作风格基本上都会对应以下四种主导风格或模式的一种或几种。
通常，这四种模式中会有一种处于主导地位，其它的则属于兼有相近风格。
了解这四种领导风格能够帮助大家更好地了解彼此，并且更有效地共事相处：1、设计者/开发者——有掌控全局的动力，在面对需要改变的情形时会挺身而起，促使事工更加有效。
2、激励者/影响者——能够激发和影响他人，让大家一起同工，以取得卓越的成果。
3、团队合作者——确保事情做得“正确”对他们最为重要；同时，他们认为，团结和合作对于异象和计划的实施是至关重要的。
4、执行者——追求完美地执行好各项具体且富有挑战性的任务。
问卷说明1. 在每一组中，都有十个句子。
在这四十句陈述性的句子中，请圈：1(这句话所描述的就是我)；2(这句话所描述的情形有时候和我很像)；3(这句话所描述的并不是我)。
请不要略过任何一题。
2.完成问卷以后，请翻到后页的计分表。
在每一组中，计算一共有多少次你圈了“1”，将这个数字写下来，就是你这一组的得分。
3.根据你圈“1”的次数为这四组从多到少地进行排序。
分数最大的那一组就是你的主要风格倾向。
其它如果有一组或几组的分数大于等于5的，那就是你的第二倾向。
4. 请不要在每条论述上花太长时间。
这种测试中，通常你的第一反应是最为准确的。
5. 确保你对每条的反应是基于你的实际情况，而非你认为自己应该或想要成为的情况。
第 1 组_______________________________________第2组_______________________________________第 3 组________________________________第 4 组_______________________________________计分表第一组你的得分(有多少个“1”？) ___________第二组你的得分(有多少个“1”？ ) ___________第三组你的得分(有多少个“1”？ ) ___________第四组你的得分(有多少个“1”？ ) ___________解释第1组: 设计者/开发者会进行掌控，敢于接受挑战，做出改变，使事工变得更为有效。
领导力风格类型测试
领导力风格类型测试1、你的领导风格具体体现在1、别人拜托你帮忙，你很少拒绝吗？①是②否2、为了避免与人发生争执，即使你是对的，你也不愿发表意见吗？①是②否3、你遵守一般的法规吗？①是②否4、你经常向别人说抱歉吗？①是②否5、如果有人笑你身上的衣服，你会再穿它一遍吗？①是②否6、你永远走在时髦的前列吗？①是②否7、你曾经穿那种好看却不舒服的衣服吗？①是②否8、开车或坐车时，你曾经咒骂别的驾驶者吗？①是②否9、你对反应较慢的人没有耐心吗？①是②否10、你经常对人发誓吗？①是②否11、你经常让对方觉得不如你或比你差劲吗？①是②否12、你曾经大力批评电视上的言论吗？①是②否13、如果请的工人没有做好，你会有强烈反应吗？①是②否14、惯于坦白自己的想法，而不考虑后果吗？①是②否15、你是个不轻易忍受别人的人吗？①是②否16、与人争论时，你总爱争赢吗？①是②否17、你总是让别人替你做重要的事吗？①是②否18、你喜欢将钱投资在财富上，而胜过于个人成长吗？①是②否19、你故意在穿着上吸引他人的注意吗？①是②否20、你不喜欢标新立异吗？①是②否2、三种领导方式的测验下面的18道题可供您自我测试一下，看看您大体上是采用哪一种方式领导和管理组织。
每题用“是”或“否”回答。
1、你喜欢经营咖啡馆、餐厅这一类的生意吗？2、平常把决定或政策付诸实施之前，你认为有说明其理由的价值吗？3、在领导下属时，你认为与其一方面跟他们工作一方面监督他们，不如从事计划，草拟细节等管理性工作。
4、在你所管辖的部门有一位陌生人，你知道那是你的下属最近录用的人，你不介绍自己而先问他的姓名。
5、流行风气接近你的部门时，你当然让下属追求。
6、让下属工作之前，你一定把目标及方法提示给他们。
7、与部门过分亲近会失去下属的尊敬，所以还是远离他们比较好，你认为对吗？8、郊游之日到了，你认为大部分的人都希望星期三去，但是从许多方面来判断，你认为还是星期四去比较好，你认为不要自己做主，还是让大家投票决定好了。
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1.领导风格
领导风格是由两种行为的多少决定的：对工作的关心和对部属的关心。
这两种行为的多少可以构成以下四种领导风格（Style）：
【自检5-1】
T-P测试：
观察下列题目中奇数题与偶数题有何种差异，用Y或者N回答下列40题，计算出奇数题与偶数题各自Y的数目，并分别以奇数、偶数为坐标系，标出测试结果在坐标图中的位置。
做完后交给部属评测，看是否与自己的测试结果相符：
1.我要求部属依照明确的工作程序做事。
2.我关心部属心情的变化。
3.我指导部属工作。
4.我找机会与部属聊天。
5.我重视部属在工作过程中所使用的方法。
6.我让部属在我面前畅所欲言。
7.我为部属能够解决他们工作中的困难。
8.我询问部属的机会比告诉他们如何做事的机会多。
9.我以身作则，成为部属的榜样。
10.我因为部属的一些意见或看法，而改变原先的决定。
11.我不能容忍一件事情的不确定与拖延。
12.我体恤部属的辛劳，尽管事情未能如期地进行。
13.我在乎事情的有效完成，尽管部属不能谅解。
14.我带领部属一起进行轻松活泼的团体活动。
15.我在相当快的效率下进行工作。
16.我不与部属争辩，给部属思考的机会。
17.我会关注交付给部属执行的一件事情的细节。
18.我会为部属打气、加油。
19.在我的指示与引导下，部属的工作积极性迅速地提升。
20.我在部属的心目中是一位友善慈祥的主管。
21.当我不在的时候，部属在工作中会出现不知所措的情况。
22.我花时间去了解部属的想法。
23.我提供详细的参考资料，以利部属完成工作。
24.我不吝啬找机会称赞部属。
25.部属按我的方式做事，一般而言比较有效。
26.别人都说我是一位没有官架子、亲和力强的主管。
27.只要我指示不够明确，部属的工作状况就会变得不理想。
28.能与部属共同分享喜怒哀乐，不隐藏任何心事。
29.跟我一起共事，部属会觉得压力很大。
30.我不与部属保持适当的距离。
31.事实证明，我的判断力比部属正确。
32.除了公事之外，我还与部属进行私人感情的交流。
33.一旦决定了一件事情，我不允许部属有太多的意见。
34.我在意部属脸上表情的变化。
35.我果断明快的作风，让部属做事有效率。
36.与部属讨论事情时，我会先询问对方的想法。
37.我常说服部属接受我的观点。
38.我允许部属质疑我的决定。
39.我不喜欢部属为一件事情的失败，说出一堆的理由。
40.没事时，我到部属工作地点走动，与他们聊天。
见参考答案5-1
答案5-1
返回奇数的二十道题，比较偏向于事；而偶数题较为偏向人的情感、意见的交流。