提高理科毕业论文质量的实践与探索——以喀什师范学院物理专业为例
物理学本科毕业论文
物理学本科毕业论文物理学本科毕业论文作为一名物理学本科学生，毕业论文是我们学习生涯的重要里程碑。
在这篇文章中，我将探讨物理学本科毕业论文的重要性、选择题目的策略以及完成论文所需的步骤和技巧。
一、毕业论文的重要性毕业论文是对我们四年学习的总结和应用的体现。
通过撰写毕业论文，我们能够深入研究一个特定的物理学领域，并展示我们在该领域的专业知识和研究能力。
此外，毕业论文也是我们进入研究生院或从事科研工作的重要材料。
因此，认真对待毕业论文的撰写是至关重要的。
二、选择题目的策略选择一个合适的论文题目是论文成功的关键。
首先，我们应该选择一个我们感兴趣的领域，这将激发我们对研究的热情和动力。
其次，我们需要确保所选题目有足够的研究空间和资源，以便我们能够进行深入的探索和分析。
最后，我们还应该考虑到导师的研究方向和专业背景，以便能够得到他们的指导和支持。
三、完成论文的步骤和技巧1. 研究和文献综述：在开始撰写论文之前，我们需要对所选题目进行深入的研究和文献综述。
这将帮助我们了解当前领域的最新进展和研究动态，并为我们的研究提供理论基础和背景知识。
2. 实验设计和数据收集：根据所选题目的要求，我们需要设计并进行实验，并收集相关数据。
在进行实验时，我们需要注意实验的可行性和准确性，并确保所收集的数据能够支持我们的研究结论。
3. 数据分析和结果呈现：在收集到足够的数据后，我们需要对数据进行分析和处理，并将结果以图表、图像等形式进行呈现。
在数据分析过程中，我们需要运用适当的统计方法和工具，以确保结果的可靠性和准确性。
4. 论文结构和写作：在撰写论文时，我们需要遵循一定的结构和格式。
通常，论文包括引言、文献综述、实验方法、数据分析和结果、讨论和结论等部分。
在写作过程中，我们还应该注意语言的准确性和清晰度，并避免使用模糊和含糊不清的表达。
5. 修改和审校：完成初稿后，我们需要对论文进行修改和审校。
在修改过程中，我们应该关注论文的逻辑性和连贯性，并确保每一部分都能够支持我们的研究目标和结论。
物理师范类毕业论文
摘要物理教学中有一个重要的活动过程，帮助学生准确快速的解题。
近年来在认知领域对解题的思维过程分成四个阶段，物理解题也是如此。
在常规教学中学生往往因为方法的问题影响了解题的质量，所以分析试题中应用到的解题方法，并有目的的锻炼学生应用解题方法的能力，才能提高学生解题的准确性速度性，提高学生应试能力。
在这些大量的解题方法中，有些是对大部分学生而言必须掌握的，比如分析和综合法，它们大量运用在选择题，实验题，计算题等各种题型中，是考试中考察的重点。
又如微元法，递推法则在历年高考中的压轴题中频频出现，作为对于学生能力的区分。
关键词：解题；能力；方法；应试目录摘要 ______________________________________________________________ 0目录 ______________________________________________________________ 1第一章近年来对解题的研究________________________________________ 21.1关于解物理习题程序的研究________________________________________________ 21.2 概念掌握和知识结构对解题的影响__________________________________________ 31.3解题模式和具体方法研究。
________________________________________________ 3第二章两种最常见解题方法________________________________________ 42.1分析和综合法的概念_____________________________________________________ 42.2分析和综合法的关系_____________________________________________________ 4第三章一些特殊的物理解题方法 _____________________________________ 63.1等效法 _________________________________________________________________ 63.2微元法 _________________________________________________________________ 73．3 对称法 ______________________________________________________________ 103.4递推法 ________________________________________________________________ 11参考文献_________________________________________________________ 14第一章近年来对解题的研究关于人是如何解决问题的研究已有近百年的历史，近百年来随着认知心理学和电子计算机问世，解决问题的研究有了很大的进展，从而促进了学生解物理习题的研究。
物理师范调研报告
物理师范调研报告一、调研目的和背景物理师范专业是培养高中和初中物理教师的专业，对于提高中小学物理教育质量具有重要意义。
为了深入了解物理师范专业的现状和发展趋势，本次调研旨在收集相关信息和意见建议，为进一步推进物理师范专业的发展提供参考。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈相结合的方式，以全面了解物理师范专业的教学、实践和就业情况。
问卷调查主要针对在校学生和已经毕业的物理师范生，访谈则选择了一些物理师范专业的教师和行业相关人士。
三、调研结果3.1 学生数量和比例通过对物理师范专业的调研发现，近年来物理师范专业的招生规模逐渐扩大。
以某高校为例，该校物理师范专业的学生数量比例已经逐渐增加，从2017年的10%提升至2021年的25%。
这说明对于物理师范专业的需求在逐步提高。
3.2 教学内容和方法物理师范专业的教学内容主要包括物理学基础知识、物理实验技术、物理教育方法等。
在调研中发现，物理师范专业的教学注重理论与实践相结合，强调培养学生的实际运用能力。
在物理教学方法方面，调研结果显示，传统的讲授型教学方法仍然占主导地位，但同时也采用了案例教学、课堂互动等教学方法，以培养学生的实际操作和解决问题的能力。
3.3 实践教学和科研能力培养物理师范专业注重培养学生的实践教学和科研能力。
通过实验课程、实习实践以及科研项目等方式，学生能够加深对物理知识的理解和掌握，并具备一定的科研能力。
其中，在调研中发现，学生对实践教学和科研能力培养的重视程度逐渐增强，认识到实践能力对于未来从事物理教育工作的重要性。
3.4 就业情况和发展趋势物理师范专业的毕业生主要就业方向为中小学物理教师。
调研结果显示，物理师范专业的毕业生就业率较高，就业前景较好。
此外，还发现一部分毕业生选择从事科研工作、教育行政和教辅出版等领域。
随着物理教育改革的不断深化，物理师范专业的就业前景依然可观。
但同时也需要关注师范生的培养质量和专业能力，以满足社会对于优秀物理教师的需求。
物理教育调查报告师范类3000字
物理教育调查报告师范类3000字一、调查目的和背景物理教育是中小学教育中不可或缺的一环，对学生的科学素养和综合能力的培养起着重要作用。
本次调查的目的是了解师范类学生对物理教育的认识和评价，以及他们在物理教育方面的需求和期望，为改进和优化物理教育提供参考。
二、调查方法和样本本次调查采用问卷调查的方法，以师范类学生为调查对象。
通过分发纸质问卷和在线调查的方式，共收集到300份有效问卷。
问卷包括基本信息、对物理教育的认识和评价、对物理教育课程的期望等方面的问题。
三、调查结果分析1. 基本信息根据问卷调查结果显示，参与调查的师范类学生中，男性占比45%，女性占比55%。
年级分布方面，大部分为大三学生（60%），其次是大二学生（30%），大一学生占比较小（10%）。
2. 对物理教育的认识和评价（1）物理教育的重要性问卷调查结果显示，90%的师范类学生认为物理教育对学生的发展非常重要，10%的学生认为重要程度一般。
（2）物理教育的目标对于物理教育的目标，大部分学生认为培养学生的科学素养和实践能力是物理教育的核心目标。
此外，还有部分学生认为锻炼学生的思维能力和动手能力也是物理教育的重要目标。
（3）物理教育的优势和不足在问卷调查中，学生们对物理教育的优势和不足进行了评价。
学生们普遍认为物理教育的优势在于培养学生的实验能力和科学思维，增强学生的动手能力和动脑能力。
而物理教育的不足之处则主要体现在教学内容过于抽象和理论化，缺乏与实际生活的联系。
3. 对物理教育课程的期望（1）课程设置绝大部分学生认为物理教育课程的设置应该注重理论与实践相结合，增加实践环节和实验课程的比例，并且重视与实际生活的联系。
同时，也有学生表示希望增加物理教育的选修课程，以满足不同学生的需求。
（2）教学方法学生们普遍认为物理教育的教学方法应该多样化，采用互动式教学、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，也有学生表示希望教师能够更好地引导学生思考和独立解决问题，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
优秀毕业论文的评选及奖励办法
附件3：喀什师范学院优秀毕业论文（设计）评选及奖励办法为进一步规范院级优秀毕业论文（设计）评选工作，激励师生在毕业论文（设计）工作中勤奋钻研、勇于创新，不断提高毕业论文质量，特制定本办法。
一、评选时间院级优秀毕业论文每学年6—7月评选一次。
二、评选机构喀什师范学院院级优秀毕业论文评选工作由教务处组织进行，其主要职责为：1．部署评选工作。
2．组织评审工作。
3．接受和处理有关异议事项。
4．研究处理评选工作中的其他问题。
三、评选范围和对象符合下列条件的当年度全日制本科学生毕业论文均可申请参加院级优秀毕业论文的评选：1．毕业论文总成绩为“优秀”。
2．被推荐的毕业论文档案资料齐全，且符合学校的相关要求和规范。
四、评优名额和办法1．学院根据当年毕业生人数和专业结构情况，确定评优比例（原则上控制在应届本科毕业生人数的5%）。
2．学生毕业论文答辩工作结束后，各系毕业论文答辩委员会向系毕业论文工作领导小组提名推荐校级优秀毕业论文，系毕业论文工作领导小组对提名推荐的优秀毕业论文进行讨论评审，择优推荐。
3．各系推荐校级优秀毕业论文时，须向教务处提交如下推荐材料：（1）校级优秀毕业论文推荐顺序表及评议小组、系答辩委员会推荐意见（2）论文指导档案（复印件）（3）校级优秀毕业论文文本的打印稿和电子稿。
4．教务处根据各系毕业论文工作领导小组的推荐意见，按学科组织有关专家进行评审相关材料，提出院级优秀毕业论文名单，报主管院领导批准后实施奖励。
五、奖励办法对被评为校级优秀毕业论文的学生，由学校颁发获奖证书，并发文通报表扬。
校级优秀毕业论文编入《喀什师范学院××××届优秀毕业论文汇编》。
被评为校级优秀毕业论文的指导教师确定为优秀指导教师，学校颁发获奖证书，由系部给予适当奖励。
六、注意事项1．对评选出的校级优秀毕业论文，如发现有剽窃、作假等严重问题，学院将追究相关责任人责任。
2．本办法自颁布之日起开始实施。
物理专业本科学生毕业论文撰写指导及论文题目
物理专业本科学生毕业论文撰写指导一、毕业论文的含义毕业论文(学士学位论文) 是指高等院校的学生在毕业时所撰写的带有总结性的学术论文，是大学生四年学习的总结和汇报，也是高校本科毕业生的综合能力和素质的体现。
大学生撰写毕业论文就是在指导教师的指导下，运用已有的专业基础知识，独立进行科学研究，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。
它是在教师的指导下进行选题，独立地阅读文献、收集资料、编写提纲，进行科学研究，并最终以论文形式来反映所取得的研究成果。
它要表明该同学在某一学科领域中已经掌握了基本的知识和理论，并具备了一定的独立研究能力。
这类论文在内容上不但要强调较强的科学性，而且注重独创性，要求能反映出该同学在某一科学领域中的今后潜在研究能力和发展趋向。
但毕业论文在科学性和创见性上的要求，不像其他学术论文那样高。
它是在科学研究、科学实验的基础上，对自然科学和专业技术领域里的某些现象或问题进行专题研究，分析和阐述，揭示出这些现象和问题的本质及其规律性而撰写成的文章。
也就是说，凡是运用概念、判断、推理、论证和反驳等逻辑思维手段，来分析和阐明自然科学原理、定律等各种问题的文章，均属毕业论文的范畴。
毕业论文主要用于科学技术研究及其成果的描述，是研究成果的体现。
它们的发表标志着毕业生的研究工作水平和能力。
撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。
大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。
申请学士学位必须提交学士学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。
它总是在一定程度上表明一个人的能力与才华，向社会展示自身的价值。
此外，撰写毕业论文是大学生在校学习期间专业考核的重要环节。
二、毕业论文的特点本科毕业论文是学术论文的一种，它具有学术论文的所有特点：1、学术性学术性又称理论性。
毕业论文和科技论文一样，是一种学术性文章。
它要求运用科学的原理和方法，对自然科学领域新问题进行科学分析，严密论证，抽象概括或归纳总结。
提高应用物理专业毕业设计教学质量的探讨
Ｎ ｏ． ４
Ｔ ＭＥ Ｄ Ｃ Ｔ ０ Ｉ Ｅ Ｕ Ａ １ Ｎ
Ａｐｒ ｌ ｉ
提 高应 用物理专业毕业设计教学质量的探讨
朱慧 群 王忆
摘要 ： 本科毕 业设计 （ 丈） 论 是学 习、 实践 、 索和创新相 结合的综合教学环节 ， 探 也是对学校教学质量的全 面检查 。探 讨提 高本科毕 业设计 （ 论文） 的教 学质量 ， 高校“ 对 把握 办学质量生命线” 不断提 高人 才培养 水平有重要意义。 ， 关键词 ： 毕业设计 教 学 教 学质量 中图分类号 ： ６ ２ Ｇ ４ 文献标 识码 ： Ａ ＤＯＩ１． ６ ￣ｉｎ１７ — １ １ ０２０ ．１ ：０３ ９ ．ｓ． ２ ８ ８ ． １ ： ０４ ９ ｓ ６ ２ ７
影响论文质量 。② 知识 、 素质 、 能力欠缺 。例如一些学 生的基本 理论知识 、 专业知识 、 文的写作知识 、 论 综合 实践等方面的训练未 达到要求 ， 功底 薄弱 ， 必然 影响毕业设计 的质量 。③找工作或考 研 。择业高峰期及考研复试期 与毕业设计 的时间重合 ， 造成部分 学生顾 此失彼 ， 影响毕业设计 。④对 毕业 设计 的重视程度 、 独立 与努力 的程度不够 。如在资料收集 、 试验研究 、 数据整理 、 论文撰 写修改等工作过程不够认真和扎实 ； 或过分依赖导师 ， 缺乏努力 ； 又如在企业做毕业设计 时 ， 于企业安排 的工作 ， 忙 基本没时 间花 在毕业设计 上 ， 从而影响论文质量 。 ２２ 来 自学校方面的 因素 ． 学校支持毕业设计 的实验经费和设备条件 ， 毕业设计的时间 安排 ， 指导教师 的数量 、 教育理 念 、 责任心 、 对学生 的指 导程度与 监控力度 ， 对毕业设计 的过程管理与质量监控 等 ， 对毕业 设计教 学质量 的高低有很大的影 响。 ２３ 来 自企业方 面的因素 ． 对于在企业完成的毕业设计 ， 企业指导教师对毕业设计 的重 视 和共识程 度是 十分重要 的 ， 如果企业 对毕业设 计 的要 求不 明 确， 或学生从事的工作 与毕业设计不太相符 ， 或校企沟通不够等 ， 都将影 响毕业设计质量的重要因素。
师范类物理专业大学生教育实习调查报告（完整版）
师范类物理专业大学生教育实习调查报告师范类物理专业大学生教育实习调查报告通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活的各方面，大事小事只要做好充分的准备，这种准备是多方面的，既要备自己，又要备他人，既要备事件提前，又要备事件滞后。
只有做好充分准备，才能走向成功。
通过这次教育调查，对现在的高中生也有了更深的认识和了解，非常有利于自己开展今后的教学工作。
调查方法]问卷调查正文]从16年10月8日到16年11月16日,我在礼泉县实验中学进行教育实习,经历了见习,实习,教学调查和总结内容四个环节,实习内容包括两个方面:一是物理课堂的教育实习，二是班主任的实习。
在这期间我积极地奋力地工作，虚心向我的指导老师和别的有经验的优秀老师请教，取得了优异的成绩。
同时，我还和别的一起在礼泉县实验中学实习的同学相互配合共同合作在实习期间做了一次针对高中学生的阅读情况的教育调查。
调查的过程确实很不容易，为了得到教师们的支持和学生们的真实想法，我们颇费了一番心思，最终的调查结果还是很满意的。
为了全面、真实地了解情况，我们选择以发放调查问卷进行统计的方式进行,把调查对象不仅只限于实习所带的一个班的调查，而且还跨班级跨年级调查，让尽可能多的学生参与,从而得到最全面最真实的结果。
我们各自分工,积极配合组长设计调查问卷的题目、形式等,内容包括高中生阅读的习惯、阅读时间、阅读范围、阅读种类、阅读方式、兴趣爱好等等,题目包括单选、多选、简答三种题型,以下是我们的教育调查样表:高中生阅读情况问卷调查（不记名）同学们好，为了了解大家的阅读情况，我们就一些相关问题展开调查，请大家认真回答以下问题，希望我们的共同努力给大家的成长增添一份力量！年级：性别：文科/理科：一、选择题：1、你在课外有读书的习惯吗？A有91% B没有9%2、你常在什么时间阅读课外书籍？A每天都抽出时间阅读 27% B周末或假期时间读68%老师、家长要求时才读5%3、阅读一篇文章时，你首先关注的是什么？A 文章的标题62% B文章的篇幅11% 文章的开头13%D文章的结尾 2% E 其他12%4、你常通过哪种方式阅读？A 纸质书籍57%B 手机、P4、电子书等电子工具 37%电脑4% D其他2%5、你去书店或图书馆的次数多吗？A.经常去 12% B有时去 64% 很少 22% D从来不去2%6、对你的阅读兴趣的形成影响最大的是A老师9% B家长12% 媒体18% D同学 32% E其它29%7、每天阅读课外书和报刊的时间有多少？A 30分38%B 1小时28% 2小时11%D 2小时以上9%E 无时间阅读14%8、你阅读时的困惑是什么？（可多选）A学业负担重，没有时间看书 42% B找不到好书或文章 22%不知道看什么书或文章17% D没有良好的阅读氛围19%9、你平时阅读较多的是哪类书籍？（可多选）A杂志报刊19% B著名中短篇文学作品14% 中外古典名著11% D 科普读物11% E新闻报道14% F童话和寓言5% G小说 26%10、你阅读的目的是什么？（可多选）A开阔视野27% B提高个人修养% 娱乐放松30%D完成作业 3% E培养想象15%11、平时你是如何进行和阅读的？（可多选）A随便翻翻，了解大意就够了6% B只读有趣味的内容%摘抄好词佳18% D有选择的精读、细读、反复品味30%E能有自己的独特感受并写出读后感和赏析13%F能对文章的思想观点质疑并提出自己的独特见解 13%12、你一般如何获得所阅读的读物信息？（可多选）A老师推荐 10% B同学好友推荐% 广告或各种排行榜 14%D上搜索22% E逛书店，书报亭29%二、问答题：1、你对课外阅读有什么看法?对你的学习的影响主要有哪些？大多数人写的都是正面的看法和影响,比如说阅读帮助提高学习成绩,开阔眼界,增长见识等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本 科 生 毕业论 文 是高 校 本科 人 才 培 养质 量 和 素 质 的体 现 ． 通 过 毕业 论 文 的撰 写 ， 可 以综 合 反 映 出大学 生对 专 业基 本理 论 、基 本 技 能 的掌 握 程度 以及认 识 问题 、 观 察 问题 和解 决 问题 的能力 ， 也是
— —
以喀什 师范学院物理专 业为例
王 建 伟
（ 喀什 师范学 院 物理系 ， 新疆 喀什 ８ 的问题 和物理专业具体存在 的问题 及原因． 根据教 育学理论 ， 着重 从教
师在教学活动中的主导作用 出发 ， 对提高理科毕业论文质量的工作 进行 了积极 的实践和有益的探索．
第３ ４ 卷
喀什师范学院学报
・ ６ ７・
推 导进 行针对 性试 验 ， 基 本 未形 成 自己的观点 ． （ ２ ）低 水平 重 复过 多 ，创新 能 力不 足 ． 约 有 ６ ９ ％的学 生 缺乏 创 造性 的 思维 方 法 ，缺乏 创 新 意
第 ３ ４卷第 ３期
２ ０ １ ３年 ５月
喀 什 师 范学 院报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｋ ａ ｓ ｈ ｇ ａ ｒ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｅ ｒ ｓ Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ
Ｖｏ １ ． ３ ４ Ｎ Ｏ ． ３
Ｍａ ｖ ２０１ ３
提高理科毕业论文质量的实践与探索
对 大 学生 实践 能 力 、创新 能 力 和思 维 方法 的锻 炼
调查 ，在 毕业 论 文 中 的实地 调 查结 果 或 者 实 验数 据 来源 这 一项 中 ，只有 １ ５ ％的学 生 选择 完 全 是 自 己真实调 查 或实 验 所得 ； ３ ０ ％的学生 是完 全抄 袭 他 人成果 或 者 在 数字 上 采取 杜 撰 的方 式 ， 自己 只是 在个别 地 方作 出修 改 ． （ ２ ）理论分 析能力 差 ． 绝大 多数学 生 的毕 业论 文 只是 重 复 、 组合 他 人 的观 点 ， 缺 乏 自己的 独 立 见
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ － ０ ２ － ２ ８
基金项 目 ： 喀什 师 范 学 院 院 内课 题 （ ２ ０ １ １ － １ ０ ９ ） ．
作者 简介 ： 王建伟（ １ ９ ５ ７ 一 ） ， 男， 教授， 硕士生导师， 主要研究方向为量子力学和量子光学的理论与应用及物理课程与教学论
与提高 ． 本 科 毕 业论 文是 本 科 教 学 计 划 中重 要 的 实 践 性 教学 环 节 ，他是 衡量 本科 教 学 水平 的重 要
标准 ，也是是学生毕业与学士学位 资格认证 的重 解． 理论联系实际、 分析问题、 解决问题 的能力较差 ． 要依 据 ． （ ３ ）表达能力差． 许多 同学缺乏专业写 作基 理 科毕 业论 文 是对 学 生掌 握 专 业 中 的科 学思 础 训 练 ， 对 于 概 念 的把 握 、 知 识 的表 达 、 推 理 的 逻 想、 科 学 方法 、 科 学概 念 和科 学规 律 的 一次 全 面 检 辑 等 问题 ， 都 存 在 许 多 的短 板 ， 造 成 了基 本 格 式 、 验 ，也是 对 学生 进行 科学 研 究工 作 的 一次 系 统 培 图表 不规 范 ， 论文 结构 不清楚 ， 文章 措辞 不 当 ． 训 和综 合 训 练 ． 理科 学 生毕 业 论 文 的教 师 指 导 工 （ ４ ）选 题 把握 不 当． 存 在着 选 题 过 大 ， 理 论 价 作 和学 生撰 写 工作 有 比较 多 的相 同点 （ 理论推导 、 值或实 际价值偏低 ， 论题含义不明 ， 过难或 陈旧等 原 理使用 、 实 验 验证 、 讨论分 析 ） ， 也 存 在 不 同点 问题 ； 题 目与 学 生 的知 识 能 力 不 匹 配造 成研 究 停 （ 专业 侧 重点不 同 ） ． 留在 表面 ， 论 述 难 以深人 ， 最后 导致 写作 的失 败 ． 教育部专家组 ２ ０ ０ ７年 在对 喀 什 师 范 学 院本 １ ． ２ 物 理专 业毕 业 论文存 在 的问题 科 教 学水 平 进行 合格 评 估时 ，有 关 评 估专 家 提 出 通过 对 喀 什 师 范学 院 物理 系 毕业 论 文 指 导教 评 估 整 改意 见 时 ，其 中就有 针 对毕 业 论 文 提 出 的 师 与毕 业 生 的走 访 和调 查 ，物理 专业 毕 业 论 文 存 中肯 意 见 ． 笔者 从 ２ ０ ０ ７年开 始 从 自己作 为 一名 本 在 以下 主要 问题 ： 科生 毕 业 论文 指导 教 师 的角度 出发 ，选 取 喀 什师 （ １ ）论 文 深 度不 够 或无 自己 的特 点 ． 主 要 表 范 学 院 物 理 系本 科 生 为 例 ， 从 多侧 面 、 多环节 、 多 现在 １ ４ ％的毕业 论 文偏浅 显 ； １ ２ ％的毕 业论 文 只是 方位探索和实践提高理科专业毕业论文质量的途径． 单纯 的堆 放基 本 理论 和公 式 ； ２ ７ ％的毕 业 论文 分 析 和解 决 问题 的思 路 狭窄 ， 综 合 运用 知识 能力 较差 ； １ 物 理 专 业本 科 毕 业生 毕 业 论 文 质 量 现 状 ２ ８ ％的毕 业 论 文 在论 文 中大 量 引用 和 摘 抄 别 人 的 １ ． １ 高 校本 科生毕 业论 文 中存 在 的主 要 问题 观 点 ，缺乏 自己独 立 的见解 ； ３ ４ ％的毕业 论 文 缺少 （ １ ）抄 袭 别 人 的观 点 和 数 据 进 行 拼 凑 ． 根 据 历 史性 回顾 和 文献 综述 ； ２ ８ ％的毕业 论 文未 对 理 论