压强浮力实验题专项训练
八年级浮力压强练习题
八年级浮力压强练习题一、选择题1. 下列物体中，受到浮力最小的是（）A. 漂浮在水面上的木块B. 沉在水底的石块C. 在空中飞行的羽毛球D. 在水中游泳的鱼2. 下列关于液体压强的说法，正确的是（）A. 液体压强与液体密度成正比B. 液体压强与液体深度成反比C. 液体压强与液体密度和深度无关D. 液体压强随液体深度的增加而增大3. 一物体在液体中悬浮，下列说法正确的是（）A. 物体的密度大于液体密度B. 物体的密度小于液体密度C. 物体的密度等于液体密度D. 无法确定物体密度与液体密度的关系二、填空题1. 浮力的大小与物体在液体中排开的液体体积________，与液体的密度________。
2. 在液体密度一定时，液体压强随深度的增加而________。
3. 一个物体在液体中漂浮，则它受到的浮力________它的重力。
三、计算题1. 一正方体木块边长为0.2m，密度为600kg/m³，将其放入水中，求木块受到的浮力。
2. 某液体密度为1.2×10³kg/m³，一物体在液体中的深度为0.5m，求物体受到的液体压强。
3. 一质量为200g的物体在水中漂浮，求物体受到的浮力。
四、作图题1. 请画出物体在液体中悬浮时的受力示意图。
2. 请画出液体压强随深度变化的示意图。
五、实验题1. 设计一个实验，验证浮力与物体排开液体体积的关系。
2. 设计一个实验，探究液体压强与深度的关系。
六、简答题1. 解释为什么物体在液体中会受到浮力。
2. 简述液体压强产生的原因。
3. 为什么物体在液体中的不同深度受到的压强不同？七、判断题1. 物体在液体中受到的浮力大小与物体的形状有关。
（）2. 液体的压强只与液体的密度有关，与深度无关。
（）3. 漂浮在液体表面的物体，其受到的浮力等于物体的重力。
（）八、应用题1. 一艘密度均匀的船重10吨，满载时水的密度为1000kg/m³，船的底面积为20m²。
压强浮力专题(含答案)
压强浮力专题(含答案)一、单选题1．如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面距离h的关系图是（）A．B．C．D．2．下列物理量的估测中，最接近实际的是（）A．教室里课桌的高度约为80dmB．人的正常体温约为37℃C．一个鸡蛋悬浮在盐水中，所受浮力约为2ND．家用电脑的额定功率约为1000W3．如图所示是a、b两种物质的质量与体积关系图，用b物质制成实心长方体，并将其放入水中，则物体在水中最终（）A．漂浮B．悬浮C．沉底D．无法判断4．如图甲所示，物体A是一个正立方体，重力为4.8N，硬杆B一端固定在容器底，另一端固定在A底部。
现缓慢向容器中倒入密度为 的某种液体至A刚好浸没，硬杆B受到物体A的作用力F的大小随水深h变化的图象如图乙所示，不计杆的质量和体积，g取10N/kg。
下列说法正确的是（）A．液体密度 为0.8×103kg/m3B．硬杆B的长度为6cmC．液体深h为13cm时，仅将硬杆B撤去，物体A在原来的位置保持静止D．液体深h达到13cm后继续向容器内倒入液体，F可能增大为4.8N5．下列估计最接近实际的是（）A．一张报纸平铺在水平地面上产生的压强约为1000PaB．一个普通中学生站立在水平地面上对地面的压力约为50NC．鲁能巴蜀中学教室的大气压可达到1000mmHgD．海洋里100m深处的鱼受到海水的压强约为106Pa6．如图所示，甲、乙两容器质量相等、底面积相同，内装两种不同液体，两容器底部受到的液体压强相等，液体质量分别为m甲和m乙，距离容器底部等高的位置有A、B两点，受到的液体压强分别为p A和p B，则（）A．m甲>m乙，p A>p B B．m甲=m乙，p A>p BC．m甲=m乙，p A<p B D．m甲<m乙，p A=p B7．如图所示实验中得出的结论不正确的是（）A．甲图：用力推另一只船，自己的船也动起来，说明力的作用是相互的B．乙图：物体在力的作用下做圆周运动，说明物体运动需要力来维持C．丙图：探头在水中越深，U形管两侧液面的高度差越大，说明液体内部压强越大D．丁图：沿纸条上方吹气，纸条会飘起来，说明流速大的地方压强小8．下列数据符合实际的是（）A．手托起一个鸡蛋的力是2N B．一个苹果的质量大约是0.15kgC．珠穆朗玛峰顶的大气压约为1.5×105Pa D．正常成年人的鞋子的面积约为100cm2 9．在初中物理的学习中，我们常会用到一些科学研究方法，如在“探究动能大小与哪些因素有关”时，通过小车推出物体的远近，判断小车动能大小。
初中物理压强浮力综合题8道(含答案和解析)
初中物理【压强浮力综合】8道精选题（含答案和解析）一、单项选择题1.为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图所示，铝块始终不与溢水杯接触．则下列四个选项中，判断正确的是（）.A. 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压力变小.B. 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大.C. 铝块浸没在水中静止时，绳对铝块的拉力等于铝块排开水的重力.D. 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理.答案：D.解析：A. 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，溢水杯中水的深度不变，根据公式p=ρgh可知水对溢水杯底的压强不变，根据公式F=pS可知水对溢水杯底的压力不变，故A错误.B. 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，溢水杯中水的深度不变，根据公式p=ρgh可知水对溢水杯底的压强不变，故B错误.C. 铝块浸没在水中静止时，绳对铝块的拉力等于铝块的重力和浮力之差，故C错误.D. 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则说明铝块受到的浮力等于排开的水重，则验证了阿基米德原理，故D正确．故选D．考点：力学——压强——液体的压强.浮力——物体的浮沉条件及应用.2. 两个完全相同的容器中分别倒入甲和乙两种不同的液体，下列分析正确的是（ ）.A. 若甲和乙的质量相等，则甲的密度小于乙的密度.B. 若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的密度小于乙的密度.C. 若甲和乙对容器底部的压强相等，则甲的质量小于乙的质量.D. 若甲和乙的质量相等，则甲对容器底部的压强小于乙对容器底部的压强.答案：C.解析：A. 由题意可知甲和乙的质量相等.由图可知V 甲<V 乙.根据ρ=m v 可知ρ甲>ρ乙.故A 错误.B. 若甲和乙对容器底部的压强相等.由图可知h 甲<h 乙.根据p =ρgh 可知ρ甲> ρ乙.故B 错误.C. 液体压强相等，两容器底面积相等.由p =F S 可知甲、乙对容器底的压力相等，即F 甲=F 乙·····①. 采用割补法（如下图所示），分别把容器两侧半球部分补上同种液体，此时液体为圆柱形.割补后深度不变，液体密度不变，所以液体对容器底的压强不变，又因为容器底面积不变，所以割补前后液体对容器底部的压力不变，且此时液体为圆柱形（液体对容器底的压力等于液体的总重力）.所以，F甲=G甲总·····②，F乙=G乙总·····③.两容器完全相同，则补上的液体体积相等，设补充的液体体积为V.由①②③可得：G甲总=G乙总.即m甲g+ρ甲gv=m乙g+ρ乙gv·····④.由B选项可知ρ甲>ρ乙，所以由④式可得m甲−m乙=(ρ乙−ρ甲)V<0.所以m甲<m乙，故C正确.D. 由A选项可知ρ甲>ρ乙，由割补法可知甲对容器底部的压力F甲=m甲g+ρ甲gv.乙对容器底部的压力F乙=m乙g+ρ乙gv，而m甲=m乙，ρ甲>ρ乙，所以F甲>F乙.又因为两容器的底面积相等，所以根据公式p=FS 可知p甲>p乙，故D错误．故选C．考点：力学——压强——液体的压强.3.如图所示，下列现象中不能说明大气压存在的是（）.A. 用抽气筒从b管向外抽气，瓶内气球会膨大起来.B. 用手指盖住上孔，水就停止流出，手指一松开，水又从下孔流出.C. 将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，水会进入试管.D. 往容器中注入水，水静止时，容器各部分中的水面保持相平.答案：D.解析：A. 用抽气筒从b管向外抽气，瓶内的气压减小，气球会在外界大气压的作用下被压大，故A错误.B. 堵上小孔，瓶子里的水由于受到外界气压的作用倒不出来，故B错误.C. 将带有玻璃管的空试管加热后，倒插入水中，试管内的空气会变冷，气压减小，水会在外界大气压的作用下被压入试管，故C错误.D. 连通器里面的水不流动时，水面保持相平，不能证明大气压是存在的，故D正确．故选D．考点：力学——压强——大气压强.二、填空题4.一艘航母的总质量为6.4×104吨，当航母漂浮在水面上时，受到的浮力是N，此时航母排开水的体积为m3（g=10N /kg，ρ=1.0×103kg/m3）．答案：（1）6.5×108.（2）6.5×104.解析：（1）航母的重力为：G=mg=6.5×104×103kg×10N/kg=6.5×108N.因为航母漂浮在水面上，所以，航母受到的浮力：F=G=6.5×108N.（2）由F浮=ρ液gV排可得此时航母排开水的体积：V 排=F浮ρ水g= 6.5×108N1×103kg/m3×10N/kg=6.5×104m3.故答案为：6.5×108，6.5×104.考点：力学——浮力——物体的浮沉条件及应用.5.“背漂”是儿童练习游泳时常佩戴的一种救生装置．某科技小组的同学为测量背漂浸没在水中时的浮力，进行了如下实验：在底部装有定滑轮的圆台形容器中加入适量的水后，再静放在水平台秤上（如图甲），台秤的示数m1为6kg，然后把质地均匀的长方体背漂浸入水中，用一轻质的细线通过定滑轮缓慢地将背漂拉入水中，拉力F的方向始终竖直向上，当背漂的一半体积浸入水中时（如图乙），台秤的示数m2为5kg，当背漂的全部体积浸没在水中时，台秤的示数m3与m2相比变化了2kg，则（不考虑滑轮的摩擦，在整个过程中水始终没有溢出，背漂不吸水、不变形，且未与容器接触，取g＝10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．（1）容器、水和滑轮的总重力为N．（2）台秤的示数m3为kg．（3）为确保儿童游泳时的安全，穿上这种背漂的儿童至少把头部露出水面，若儿童头部的体积占人体总体积的十分之一，儿童的密度取1.08×103kg/m3，则穿着此背漂游泳的儿童体重不能超过kg（结果保留整数）．答案：（1）60.（2）3.（3）21.解析：（1）图甲中台秤的示数m1为6kg，即容器、水和滑轮的总质量为6kg.则容器、水和滑轮的总重力：G1=m1g=6kg×10N/kg=60N．故答案为：60．（2）由于台秤的示数显示了物体对其产生的压力，把容器、水、滑轮和背漂看做一个整体，则受竖直向下的总重力G背漂＋G1，竖直向上的拉力F拉和支持力F支的作用.如图所示：所以由力的平衡条件可得G背漂＋G1＝F拉＋F支.当背漂的全部体积浸没在水中时，背漂受到的浮力变大，则通过定滑轮的竖直向上的拉力F拉变大，所以支持力减小，即容器对台秤产生的压力变小，台秤的示数减小，故m3＜m2.已知m3与m2相比变化了2kg，所以m3＝5kg－2kg＝3kg．故答案为：3．（3）当背漂的一半体积浸入水中时，台秤的示数m2为5kg，则容器受到的支持力：F 支=F压=G2=m2g=5kg×10N/kg=50N.设背漂的重力为G背漂，体积为V.当背漂的一半体积浸入水中时，以背漂为研究对象，受力情况如图2，根据力的平衡条件可得，绳子的拉力：F1=F浮1−G背漂=ρ水gV排1−G背漂=ρ水g12V−G背漂·····①.把容器、水、滑轮和背漂看做成一个整体，如图1所示，则受竖直向下的总重力G背漂＋G1，受竖直向上的拉力F1和支持力F支的作用.由于容器静止，则：G 背漂＋G 1=F 1+F 支·····②.①代入②可得：G 背漂＋G 1=ρ水g 12V −G 背漂+F 支.代入数据有：G 背漂+60N =ρ水g 12V −G 背漂+50N . 整理可得：2G 背漂=ρ水g 12V −10N ····· ③.当背漂的全部体积浸没在水中时，则容器受到的支持力：F′支=F′压=G 3=m 3g =3kg ×10N/kg =30N .由图2可得，此时的拉力：F 2=F 浮2−G 背漂=ρ水gV 排2−G 背漂=ρ水gV −G 背漂·····④.此时整体受竖直向下的总重力G 背漂＋G 1，竖直向上的F 2和支持力F ’支的作用.由于受力平衡，则：G 背漂＋G 1=F 2+F′支·····⑤.由④、⑤并代入数据可得：G 背漂+60N =ρ水gV −G 背漂+30N .整理可得：2G 背漂=ρ水gV −30N ·····⑥.联立③⑥解得：V =4×10−3m 3，G 背漂＝5N.设儿童的最小质量为m 人，由于儿童和背漂的整体漂浮，所以F 浮总＝G 总.即：F 浮人+F 浮背=G 人＋G 背漂.则：ρ水g (1−110)V 人+ρ水gV =ρ人gV 人+G 背漂.整理可得： V 人=ρ水gV−G 背漂ρ人g 910ρ水g = 1.0×103kg/m 3×10N/kg×4×10−3m 3−5N 1.08×103kg/m 3×10N/kg×910×1.0×103kg/m 3×10N/kg =1759×10−3m 3.则儿童的最小质量：m 人=ρ人V 人=1.08×103kg/m 3×1759×10−3m 3=21kg 。
中考物理《压强和浮力》专项练习题(附答案)
中考物理《压强和浮力》专项练习题(附答案)一、单选题1．地球是人类赖以生存的“家园”．大气层是这个家园的保护伞，没有它人类将无法生存．请你想象一下，假如地球周围没有了大气层，以下现象不会再发生的是（）A．用天平测出物体的质量B．水往低处流C．将衣服上的灰尘抖下D．用吸盘挂钩挂衣服2．体积相同的铅球、铜块和木块，浸在液体中的情况如图所示，比较它们受到的浮力大小，正确的是（）A．铅球受到的浮力最大B．木块受到的浮力最大C．铜块受到的浮力最大D．它们受到的浮力一样大3．如图所示，取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为p a、p b和p c（已知长方体的长＞宽＞高），则（）A．p a=p c>p b B．p a=p c<p b C．p a>p b>p c D．p a<p b<p c4．下列有关压强与浮力知识的说法正确的是（）A．马德堡半球实验证明了液体内部具有压强B．利用托里拆利实验可以测出大气压的值C．升空时，飞机机翼的升力和热气球的升力产生的原理相同D．浮在水面上的物体受到浮力作用，沉入水里的物体不受浮力作用5．放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器盛有不同的液体，现将两个相同的物块分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示．则（）A．甲容器中液体的密度较大B．乙容器底部受到液体的压强较大C．甲容器中物块排开液体的重力较大D．乙容器中物块受到液体的浮力较大6．水是人类生存的重要资源，下列与水有关的说法中正确的是（）A．漂浮在水面的木块受浮力，而在水中下沉的石块不受浮力B．夏天向教室地面洒水降温利用了水的比热容大C．“潭清疑水浅”是由于光的折射造成的D．水的沸点随气压增大而降低7．如图所示，水平桌面上有甲、乙两个相同容器，分别装有密度为ρ1、ρ2的两种不同液体，将两个相同的小球分别放在两容器中，小球静止时，两容器液面相平，两个小球受到的浮力分别为F1、F2，则下列判断中不正确的有（）①F1>F2；②ρ1>ρ2；③甲容器底部受到液体的压强大于乙容器底部受到液体的压强；④甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力A．②③B．①②C．③④D．①④8．下列数据中，最符合实际情况的是（）A．一支新2B铅笔的长度约为20mmB．我国电网以交流供电，频率为220HzC．一只老母鸡的质量大鸡20kgD．一个初中生双脚站立对地面的压强大约是1.2×104Pa9．如图所示，A、B、C三点所受液体的压强p A、p B、p C的大小关系正确的是（ρ水＞ρ酒精）（）A．p A＜p B＜p C B．p A＜p B=p C C．p A＞p B＞p C D．p A＞p B=p C10．水平桌面上，甲、乙两相同的杯中盛有不同浓度的盐水。
压强浮力中考典型题
压强浮力中考典型题
一、一个物体浸没在水中时，它受到的浮力与什么因素有关？
A. 物体的密度
B. 物体的体积
C. 物体在水中的深度
D. 液体的密度和物体排开液体的体积（答案）D
二、将一个木块放入水中，木块漂浮在水面上，此时木块受到的浮力与什么力平衡？
A. 木块的重力
B. 木块对水的压力
C. 水对木块的压力
D. 木块对地球的引力（答案）A
三、一个铁球和一个木球，体积相同，浸没在水中，哪个受到的浮力大？
A. 铁球
B. 木球
C. 一样大
D. 无法确定（答案）C
四、一个密闭的容器内装有水，将一个空心的铁球放入水中，铁球漂浮在水面上，当向容器内加盐使水变成盐水时，铁球的浮沉状态会如何变化？
A. 仍然漂浮
B. 沉入水底
C. 悬浮在水中
D. 无法确定（答案）A
五、一个潜水艇在水下匀速上升时，它所受的浮力与重力的大小关系如何？
A. 浮力大于重力
B. 浮力小于重力
C. 浮力等于重力
D. 无法确定（答案）C
六、将一个物体从水面缓慢浸入水中，当物体完全浸没在水中后，继续向下移动，物体所受浮力会如何变化？
A. 一直增大
B. 一直减小
C. 先增大后不变
D. 先增大后减小（答案）C
七、两个体积相同的球，一个是铁球，一个是木球，将它们同时放入水中，哪个球受到的浮力大？（假设两球均完全浸没）
A. 铁球
B. 木球
C. 一样大
D. 无法确定（答案）C
八、一个物体漂浮在液面上，如果将该液体换成密度更大的液体，物体在液面下的体积会如何变化？
A. 增大
B. 减小
C. 不变
D. 无法确定（答案）B。
物理压强浮力考试题及答案
物理压强浮力考试题及答案一、选择题1. 一个物体在液体中受到的浮力大小与以下哪个因素无关？A. 物体的密度B. 物体的体积C. 液体的密度D. 物体排开液体的体积答案：A2. 根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力等于它排开的液体的重量。
如果一个物体在水下10米深处，它的浮力会：A. 增加B. 减少C. 不变D. 无法确定，因为没有提供物体的体积答案：C二、填空题3. 液体压强的计算公式为__________。
答案：P = ρgh4. 一个物体在液体中漂浮时，它所受到的浮力等于物体的__________。
答案：重力三、计算题5. 一个体积为0.02立方米的木箱，密度为0.6×10^3 kg/m^3，问木箱在水中受到的浮力是多少牛顿？（水的密度为1×10^3 kg/m^3，重力加速度为9.8 N/kg）解：首先计算木箱的质量：m = ρV = 0.6×10^3 kg/m^3 × 0.02 m^3 = 12 kg 然后计算木箱的重力：G = mg = 12 kg × 9.8 N/kg = 117.6 N由于木箱在水中漂浮，它所受到的浮力等于它的重力：F浮 = G = 117.6 N四、简答题6. 解释为什么在相同条件下，不同形状的物体在液体中受到的浮力相同。
答：根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力等于它排开的液体的重量。
不同形状的物体在液体中排开的液体体积相同，因此它们受到的浮力也相同，与物体的形状无关。
五、实验题7. 如果要测量一个不规则形状物体的体积，可以采用什么方法？请简述实验步骤。
答：可以采用排水法来测量不规则形状物体的体积。
实验步骤如下：a. 在量筒中倒入一定量的水，记录水的体积V1。
b. 将不规则形状物体完全浸没在量筒的水中，确保物体不触碰量筒的壁和底部，记录此时的总体积V2。
c. 计算物体的体积：V物 = V2 - V1。
六、判断题8. 如果一个物体的密度大于液体的密度，那么它一定会沉到液体底部。
八年级物理压强浮力练习题
八年级物理压强浮力练习题一、选择题1. 如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（）A.平放时最大B.立放时最大C.侧放时最大D.平放、立放、侧放时，一样大2．如图2所示的事例中，属于减小压强的是（）3．据报道，一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。
使用这种小提手提塑料袋能( )A．减小对手的压强B．减小对手的压力C．增大对手的压强D．增大对手的压力4．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图4A），然后反过来倒立在桌面上（如图4B），两次放置橙汁对杯底的压强分别是p A和p B，则( )A．p A＞p BB．p A＜p BC．p A＝p BD．无法判断5．小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据：据表中信息，判断小明研究的问题是( )A.液体压强与液体深度的关系 B．液体压强与液体密度的关系C．液体压强与液体温度的关系D．液体压强与气压的关系6.如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们人类就生活在这“大气海洋”的底部，承受着大气对我们的压强-------大气压。
下列有关叙述中错误的是( ) A．马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B．标准大气压的数值为1.01×105帕，（760MM汞柱）C．大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大D．人的心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关7.如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将( )A.保持不变B.逐渐下降，最终与管外液面相平C.逐渐上升，最终从小孔中流出D.稍微下降一些8．小明同学在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。
然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，如图所示，那么以下分析正确的是（）A．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大B．乒乓球不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小C．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大D．乒乓球会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小9．物理小组制作的潜水艇模型如图4所示。
初二物理《压强、浮力》专题训练
一、选择题（每小题 3 分，共 54 分） 1．如图所示的装置中，与其他三个装置工作的物理原理明显不同的是( )
2．2010 年 8 月 26 日， “蛟龙号”深海载人潜水器最大下潜深度达到 3759m， “蛟龙号”从刚入水至下潜到 最深处的过程中，所受的海水压强 p 和浮力 F 浮随下潜深度 h 变化关系的图像如图所示，其中正确的是
A．甲、丁 B．甲、丙 C．乙、丙 D．乙、丁 3．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给 出的解释中不正确的是（ ） A． 骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 B． 啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子 C． 壁虎脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上不会掉下来 D． 深水海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多 4．甲、乙两个物体的质量之比是 5∶3，密度之比是 10∶3，若将它们全部浸没在同种液体中，则它们所受 到的浮力之比是（ ） A.5∶3 B.10∶3 C.2∶1 D.1∶2 5．物理小组制作的潜水艇模型如图所示．通过胶管 A 从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上 浮或悬浮．当烧瓶处于如图所示的悬浮状态时，若从 A 管吸气，烧瓶将会（ ） A． 上浮，它受到的浮力增大 B． 下沉，它受到的浮力减小 C． 下沉，它受到的浮力不变 D． 上浮，它受到的浮力不变 6．一试管中装有水，当试管从竖直逐渐倾斜时（水不溢出） ，水对管底的压强（ ） A． 增大 B． 变小 C． 不变 D． 条件不足，不能确定 7．将两个物体放在水平桌面上，它们的重力之比是 4：3，两物体与水平桌面的接触面积之比为 2：3，则 两物体对桌面的压强之比为（ ） A． 2：1 B． 1：2 C． 9：8 D． 8：9 8． 如图所示的容器， 上部横截面积为 S1， 底部横截面积为 S2， 容器上下两部分高分别为 h1、 h2，容器中盛有适量的水，若用一个竖直向下的压力 F，使边长为 a 的正方体木块上表面恰 好与水面相平时静止，这时物体的下表面受到水竖直向上的压力为 F’，下列说法正确的是 A．下表面受到水的压强为 水 ga B．物体受到 F 与 F’的合力等于 G C．物体受到的 F 与 F’是一对相互作用力 D．撤消压力 F 待木块静止后水对容器底部的压力减少了 S2F/S1 9．若给你一只弹簧测力计、一杯水、细线和一个正方体的金属块，下列实验①测金属块的质量；②测金属 块的重力；③测金属块浸没在水中受到的浮力；④测金属块的体积；⑤测金属块的密度。你能完成的是 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤
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压强浮力实验题专项训练2018/5/21实验探究题（共11小题，苑老师中考物理工作室收集整理）1．小宇同学想利用图示装置来探究“物体下沉的条件”，已知物块的体积是50cm3，如图1、2所示，他将物块缓慢匀速浸没到液体中，测力计示数如图所示，g取10N/kg。
（1）由图示可知，物块浸没在液体中时受到的浮力为N；通过运算，可知烧杯中液体的密度为g/cm3。
（2）小宇同学换用不同的下沉物体多次实验后，发现物体下沉的条件是F浮G物（选填“大于”或“小于”）；（3）同桌的小虎同学根据实验过程分别画了测力计拉力、浮力、容器底部所受液体压力以及容器对桌面的压力与物体浸入深度h的图象，其中表示容器底部所受液体压力与物体浸入液体深度的关系图象是。
4）通过交流，班上的小华同学突发奇想，如果在测力计1N的位置标上刚才计算出的液体密度值，就可以把测力计改装成一个密度秤。
该密度秤的零刻度应标在N处，该密度秤的刻度是（选填“均匀”或“不均匀”）。
（5）若原物块质量、体积、密度分别记为m0、V0、ρ0，为了增大该密度秤的量程可以A．换为体积为V0，密度比ρ0小的物块B．换为质量为m0，密度比ρ0大的物块C．换为更大量程的测力计D．换为质量比m0大，体积比V0大的物块。
2．如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。
（1）本实验的科学探究方法是：；（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；（3）通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。
小丽的结论（选填“正确”或“不正确”）（4）在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了：来增加压力作用的效果。
3．小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。
（1）实验前，小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图所示，接下来的操作应该是。
A．再多加一些红墨水B．倒出一些红墨水C．取下软管重新安装D．按压金属盒的橡皮膜（2）排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图乙所示，由此可知液体内部的压强与有关。
（3）小强保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示。
比较乙、丙两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。
你认为他的结论（选填“正确”或“不正确”）原因是（4）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是①烧杯中换密度差更大的液体②U形管中换用密度更小的酒精③将U型管换成更细的。
4．如图甲是研究弹簧测力计的示数F与物体A下表面离水面的距离h的关系实验装置。
用弹簧测力计提着物体A，使其缓慢浸入水中（水未溢出），根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与物体A的下表面浸入水中的深度h的关系图象（如图乙）．（g=10N/kg）（1）物体A浸没在水中之前，弹簧测力计的示数随A的下表面浸入水中深度的增加而减小，说明浮力与（选填“物体体积”或“排开液体体积”）有关。
（2）物体A浸没在水中后，所受的浮力为N，且保持不变，说明浸没在水中的物体所受的浮力与它浸没在水中的深度（选填“有关”或“无关”）。
（3）物体A的密度为kg/m3。
（4）物体A下表面所受液体压强p与其浸入水中深度h的关系图象应为丙图中的。
5．通过学习，同学们知道了液体压强的特点。
在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景。
出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是：。
A．将此时右边支管中高出的液体倒出B．取下软管重新安装（2）小明再作图（b）所示的检查。
当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度几乎不变化。
出现这种情况的原因是：。
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示。
他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。
①你认为，小明的结论是（填“可靠的”或“不可靠的”）；②简要说明理由：（4）某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图所示。
那么，该实验能得出的结论是。
6．同学们在认识和研究浮力时，进行了如下的探究。
（1）小明利用水、弹簧测力计和带有标记线的长方体物块等器材，进行了如图1所示的实验。
通过实验他发现浮力大小与有关，并且越大，物体受到的浮力越大，浸没后长方体物块受到的浮力是N。
（2）小杰也用水做了上面的实验，还换用酒精和盐水做了如表的实验。
则小杰的实验较小明的实验有哪些优点？（写出两点）液体为酒精液体为盐水（3）如图2甲乙丙是小华小组做的实验，她们是想探究浸没在液体中的物体所受到的浮力的大小与浸没的的关系，并发现浮力与之（有关/无关）。
7．学习浮力知识后，小华想制作一个密度计，他制作步骤如下：a、取一根饮料吸管，将一些铁丝从吸管的下端塞入作为配重，并用石蜡将吸管的下端封起来。
b、将其漂浮在水中，在吸管上标出水面的位置，测出该位置到吸管下端的距离，即吸管浸入水中的深度H=5cm．如图所示。
c、推导：设吸管横截面积为S，在水中漂浮，故浮力与重力二力平衡，所以G=ρ水gSH；若漂浮在其它液体中，则浸入的深度h会因液体密度的改变而改变，但浮力仍与重力平衡，即G=ρ液gSh。
d、根据以上推导的公式，可计算出液体密度与下表中的密度相等时，简易密度计浸入的深度h（取密度的单位为g/cm3）e 小华做了五次实验，获得的数据如下：实验次数12345液体密度ρ/（g﹒cm﹣3）0.80.9 1.0 1.1浸入的深度h/（cm） 6.3 5.65 4.54（1）小华制作密度计的原理是利用了物体漂浮在液面时，浮力重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．步骤a中，将一些铁丝从吸管的下端塞入作为配重是为了降低吸管的，从而让它能够竖直的漂浮在液面上。
（2）通过对步骤c 的分析，请推导出漂浮在ρ液液体中时，浸入深度h=（用ρ水、ρ液、H表达）．在第5次试验中，观察到该密度计浸入某种液体的深度是4cm，则该液体的密度是千克/米3（3）分析表中数据或制作的密度计发现：简易密度计浸入液体的深度越大，表明液体的密度（填“越大”“越小”“不变”），密度计的刻度线分布（“是”或“不是”）均匀的。
（4）制作完毕后，小华分别测量可乐、色拉油等液体的密度，发现色拉油的密度在1.1和1.2之间，且两刻度线的距离较小，请提出一个方法使两条刻度线之间的距离大一些，使测量结果更精确。
方法。
8．利用一根吸管制作一个简易密度计（1）为了让饮料吸管能竖直的漂浮在液体中，应在吸管的下端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的下端封闭起来。
若将它放入液体中后不能竖直漂浮，请提出改进做法。
（2）这根吸管竖直漂浮在不同液体中时，液体的密度越大，它露出液面部分的长度（越长/越短/不变），受到的浮力大小（变大/变小/不变）（3）通过正确计算，在吸管上标出对应的刻度线，便制成了一个简易的吸管密度计。
下列四种刻度的标示合理的是。
（4）为了使测量结果更准确，如何使简易密度计上两条刻度线（如0.9、1.0）之间的距离大一些？写出一种方法。
9．在探究影响浮力大小因素的实验中，同学们提出了下列4种猜想：猜想1：浮力大小与液体密度有关。
猜想2：浮力大小与物体浸入液体的体积有关。
猜想3：浮力大小与物体的形状有关。
猜想4：浮力大小与物体所受的重力有关。
（1）如图甲所示，小明把一个柱状固体挂在弹簧测力计下，使它浸在液体中的体积逐渐增大，观察到弹簧测力计的读数逐渐减小。
此实验说明猜想是正确的。
（2）如图乙所示，小明将同一石块分别浸没在水和盐水中，此实验为了验证猜想。
在实验中，观察到石块浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数小，则说明石块在盐水中受到的浮力（选填“大”或“小”）。
（3）为了验证猜想3，小明将同一橡皮泥做成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉。
由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关，请指出他的实验方法的错误：。
（4）为了验证猜想4，小明将重力相同而体积不同的铁块和铝块浸没在水中，观察到所受的浮力大小不相等，由此得出结论：浮力的大小与物体的重力无关。
请指出他的实验方法的错误：。
10．物理兴趣小组的同学利用星期天开展一次登山活动，想利用所学的物理知识测量花果山的高度。
若已知在竖直方向每升高10m大气压强减小△p，且山下的大气压强为p0。
他们随身携带了注射器（有刻度部分的容积为V）、弹簧测力计、细线、刻度尺等。
到达山顶后，他们首先排尽针筒内的空气并用橡皮帽封住其小孔，进行了如图所示的实验。
（实验中针筒与活塞之间的摩擦不计）（1）为了测量山顶的大气压强，你认为实验中应测出的物理量有（指出物理量的名称并用相应的符号表示）：；。
（2）山顶的大气压强p=（用所测量的物理量及已知量表示）；（3）花果山的高度h=（用所测量的物理量及已知量表示）。
（4）在海拔两千米以内，每升高10m，大气压减少111Pa．若某处气压计示数是91120Pa，则该处海拔是m。
11．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小张和小黄同学利用所提供的器材设计了如图2（a）、（b）、（c）所示的三个实验。
（1）小张通过观察来比较小桌对海绵的压力作用效果。
（2）小张选做（填序号）两次实验得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（3）小黄选做（a）和（c）两次实验得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显。
请你分析造成前后两个结论不一致的原因是。
苑老师中考物理工作室提供参考答案实验探究题（共11小题）1．0.5；1；小于；C；1.5；均匀；B；2．控制变量法、转换法；D、E；E、F；正确；增大受力面积；增大压力；3．3．C；深度；不正确；没有保持金属盒所处深度相同；③；4．4．排开液体体积；1；无关；1.2×103；D；5．5．大于；B；压强计的气密性不好；不可靠的；没有控制金属盒在两种液体中的深度相同；同一深度，液体内部朝各个方向压强相等。