《答谢中书书》《小石潭记》阅读练习及答案
《答谢中书书》《小石潭记》阅读练习及答案
(二)阅读文言文选段，回答11—14题。
(14分)
【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)
【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(节选《小石潭记》)
11．解释加点词的意思。
(4分)
(1)五色交辉交相辉映
(2)四时俱备四季
(3)青树翠蔓翠绿的藤蔓
(4)俶尔远逝忽然
12．用现代汉语翻译下列句子。
(3分)
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。
13．甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。
在描写方法上有何不同。
(3分)
清澈、透明、纯净。
甲文用“清流见底”正面写水的清澈。
乙文借游鱼侧面写水的清澈。
14．两文作者都人生不得志，寄情山水，但情感却不同。
请加以概括。
(4分)
甲文作者陶醉于自然山水，有自得之情；乙文作者谪贬后郁闷，寄情山水只得到短暂的欢愉，一旦触景，又会伤情。
2024年陶弘景《答谢中书书》阅读及答案
陶弘景《答谢中书书》阅读及答案1
(甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》
(乙)仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠;蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉!——吴均《与顾章书》
5．两文都以写景为主，也有抒情的点睛之笔。摘出两文中的抒情句子。
文：___________________________________________
文：___________________________________________
参考答案：
1．①独一无二 ②超过，比……更快 ③奔驰的马
注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。
10.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(2分)
A.四时俱备 前人之述备矣 B.遂葺宇其上 择其善者而从之
C，仆去月谢病 秦王色挠，长跪而谢之日 D.未复有能与其奇者 邑人奇之
11.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，(!分)
（吴均《与朱元思书》）
〖注释①缥碧（piǎobì）：青白色。 ②轩邈（xuāunmiǎo）：争高争远。 ③泠泠（línglíng）：形容水声的清越。 ④嘤嘤（yīngyīng）：鸟鸣声。 ⑤鸢（yuān）：一种猛禽 ⑥戾（lì）：至、达到。 ⑦经纶（jīnglún）：筹划、治理。
《答谢中书书》阅读题答案
《答谢中书书》阅读题答案《答谢中书书》阅读题答案一.基础知识演练1.注音颓( )鳞( )遂( )( )与( )奇者藻、( )( )2.根据课文填空并解释字词。
两岸石壁，五色( )：________________ 晓雾将( )：________________ ( )竞跃：________________ 未复有能( )其奇者：________________3.解释加下划线的字词①五色交辉：②晓雾将歇：③夕日欲颓：④沉鳞竞跃：⑤念无与为乐者：⑥未复有能与其奇者：⑦相与步于中庭：⑧庭下如积水空明：欣然起行( ) 水中藻交横( ) 如吾两人者耳( )月色入户( ) 盖竹柏影也( ) 但少闲人( )4.文学常识填空《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。
题目中的第二个“书”字的意思是________。
《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子，号________，是________朝的________家。
他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。
5.判断下列说法的正确与否，对的打“√”，错的打“×”。
A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。
月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动地与他作伴，有意慰藉我们这位失意的诗人。
( )B.“念无与为乐者”写出作者被贬期间难寻知己，迫不得已才去找了一下正好也睡不着的叫张怀民的人。
( )C.“庭下如积水空明，水中藻、交横，盖竹柏影也。
”短短三句话，没有写一个月字，却无处不是皎洁的月光。
作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。
( )D.“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
”寥寥数语，感慨深长。
它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。
( )6.译下列句子。
两岸石壁，五色交辉。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
答谢中书书对比阅读(整理)
（二）阅读文止文选段，完毕问题.（16分）之阳早格格创做(甲) 山川之好，古去共道.下峰进云，浑流睹底.二岸石壁，五色接辉.青林翠竹，四时俱备.晓雾将歇，猿鸟治鸣；夕日欲颓，重鳞竞跃.真是欲界之仙皆.自康乐此后，已复有能与其偶者.《问开中书籍书籍》（乙）得西山后八日，觅山心西北讲二百步，又得钴鉧潭.潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①.梁之上有丘焉，死竹树.其石之突喜偃蹇②，背土而出，争为偶状者，殆不可数.其嵚然③相乏而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山.（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》）注释：①鱼梁：一种挨鱼的办法，用石头围成一讲阻火堰，中间留有空洞，以安顿竹笱. ②突喜偃蹇：骤然突起或者兀然下耸的格式. ③嵚（qīn）然：山势下峻的格式. ④罴（pí）：棕熊.5.阐明加面词汇.（4分）（1）五色接辉（）（2）四时俱备（）（3）与其偶者（）（4）觅山心西北讲二百步（）6.将底下句子翻译成新颖汉语.（6分）（1）夕日欲颓，重鳞竞跃.（3分）（2）梁之上有丘焉，死竹树.（3分）7.回问问题.（6分）①《问开中书籍书籍》那个字下度综合山川景致的特性，《钴鉧潭西小丘记》那个词汇简净综合石头的特性.（2分）②二篇文章写景的时间使用了分歧的脚法，甲文动静分离，乙文妙用比圆，请分别举一例并分解其效率.（4分）问开中书籍书籍课内中比较阅读三、阅读【甲】【乙】二段文止文，完毕7—9题（12分）【甲】夹岸下山，皆死热树.背势竞上，互相轩邈；争下直指，千百成峰.泉火激石，泠泠做响.好鸟相鸣，嘤嘤成韵.蝉则千转不贫，猿则百喊无绝.鸢飞戾天者，视峰息心；经纶世务者，窥谷记反.横柯上蔽，正在昼犹昏；疏条接映，偶我睹日.【乙】当待秋中，草木蔓收，秋山可视，沉鯈（tiáo）出火，黑鸥矫翼，露干青皋（gāo），麦陇往雊（gòu），斯之不近，倘能从我游乎？非子天机浑妙者，岂能以此不慢之务相邀.然是中有深趣矣！无忽. （王维《山中与裴迪秀才书籍》节选）7.阐明下列加面的词汇.（4分）（1）背势竞上（）（2）鸢飞戾天者（）（3）黑鸥矫翼（）（4）倘能从我游乎（）8.用新颖汉语翻译文中划线的句子（4分）（1）横柯上蔽，正在昼犹昏（2）然是中有深趣矣！9. 共为书籍疑，【甲】【乙】二文写做脚段有何分歧？（4分）《问开中书籍书籍》与《小石潭记》比较阅读【甲】山川之好，古去共道.下峰进云，浑流睹底.二岸石壁，五色接辉.青林翠竹，四时俱备.晓雾将歇，猿鸟治鸣；夕日欲颓，重鳞竞跃.真是欲界之仙皆.自康乐此后，已复有能与其偶者.【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上.佁然不动，俶我近逝，往去翕忽，似与游者相乐.潭西北而视，斗合蛇止，明灭可睹.其岸势犬牙好互，不可知其源.坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人；凄神热骨，悄怆幽邃.以其境过浑，不可暂居，乃记之而去.1、下列句子中加面字的意义相共的一组是（）A、已复有能与其偶者不可知其源B、自康乐此后以其境过浑C、夕日欲颓日光下澈D、浑流睹底以其境过浑2、、用新颖汉语翻译下列句子.①真是欲界之仙皆.②斗合蛇止，明灭可睹.3、甲文战乙文中画线的句子皆形貌了火，皆超过了火的共共特性： .然而各采与的形貌角度分歧，甲文是形貌，乙文是形貌.4、小心阅读甲乙二文，回问下列问题.①二文形貌风景的空间程序分歧，甲文是由到，乙文是从到 .②从人的感官去瞅，甲乙二文所形貌的风景给人的体验分歧，甲文给人的体验是，乙文给人的体验是 .5、底下句子分别表暴露做家何如的思维感情？①自康乐此后，已复有能与其偶者.②坐潭上，四周竹树环合，寂寥无人；凄神热骨，悄怆幽邃. 《醉翁亭记》《问开中书籍书籍》[甲文]山川之好，古去共道.下峰进云，浑流睹底.二岸石壁，五色接辉.青林翠竹，四时俱备.晓雾将歇，猿鸟治鸣；夕日欲颓，重鳞竞跃.真是欲界之仙皆.自康乐此后，已复有能与其偶者.[乙文]若妇日出而林霏启，云归而岩穴暝，晦明变更者，山间之往暮也.家芳收而暗香，好木秀而繁阳，风霜下净，火降而石出者，山间之四时也.往而往，暮而归，四时之景分歧，而乐亦无贫也.至于背者歌于途，止者戚于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往去而连接者，滁人游也.临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴家蔌，纯然而前陈者，太守宴也.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹接错，坐起而喧哗者，寡宾欢也.苍颜鹤收，颓然乎其间者，太守醉也.已而夕阳正在山，人影集治，太守归而去宾从也.树林阳翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也.醉能共其乐，醉能述以文者，太守也.太守谓谁？庐陵欧阳建也.1．翻译底下的句子（1）下峰进云，浑流睹底.二岸石壁，五色接辉译：（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译：2．正在形貌风景圆里，二文皆充分安排感官，将风景写得绘声绘色.请举例加以证明.3．二文皆写到做家与山、火等自然风景的混合，然而表黑的感情却有所分歧，试分离底下句子做一下分解.(1)自康乐此后，已复有能与其偶者.(2)醉能共其乐问案：（二）阅读文止文选段，完毕问题.（16分）5.（4分）（1）接相辉映（2）四季（3）介进，那里指欣赏（4）背西北，往西北6.（6分）（1）（3分）太阳快要降山了，潜游火中的鱼竞相跳出火里.（2）（3分）鱼梁的上头有个小山丘，死少着竹子树木.7.（6分）（1）同偶状（2）甲文“晓雾将歇，猿鸟治鸣；夕日欲颓，重鳞竞跃.”由静到动，描画出一幅秀好、富裕死机的山川图；乙文“其嵚然相乏而下者，若牛马之饮于溪”把背下的岩石比做牛马饮于溪，死动局里写出岩石的偶形怪状.（或者“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山.”把进与的岩石比做熊罴之登于山，死动局里写出岩石的偶形怪状.）三、7.（1）依据（仗恃，依赖，依仗）（2）至（到）（3）举起（抬起，展启）（4）跟随（随从，跟着，随着）8.（1）横斜的树枝正在上头遮蔽着，纵然正在黑日也还像薄暮时那样暗淡.（2）然而是那其中（游览瞅赏之中）有很深的意趣啊.9.甲段借景去表黑自己对于大自然的景仰背往战自己不热衷功名利禄的心志；乙段邀请裴迪共赏山中好景，坦率期视他不要热衷功名利禄.四、1、C 2、①那里真正在是人间的仙境啊. ②（瞅到溪火）像斗极星那样直合，像蛇一般蜿蜒前止，时隐时现.3、浑澈（或者：浑）正里（或者：间接）正里（或者：间接）4、①下矮近近②优好而愉悦幽静而凄浑（或者：幽深热寂，孤凄悲惨）5、①自从开灵运此后，不人不妨欣赏山川的妙处，而做家却不妨从中创造无尽的兴趣，表暴露做家骄气之感，期与开公比肩的情. ②表暴露做家内心孤寂、凄凉、忧伤的思维感情.五．1．（1）译：巍峨的山峰耸进云端,明净的溪流浑澈睹底.二岸的石壁色彩斑斓,接相辉映.（2）译：人们只知讲跟随太守游玩而高兴，然而是不知讲太守自有他的兴趣.2．示例：如“晓雾将歇，猿鸟治鸣；夕日欲颓，重鳞竞跃”一句充分将视觉与听觉分离，为画里删加了灵动感，传达了死命的气息.如“家芳收而暗香，好木秀而繁阳，风霜下净，火降而石出者，山间之四时也”安排嗅觉、视觉、触觉等，将四季的风景的各自特性很好的体现出去，那样更好天体现出做家娱情山火的情怀.3．(1示例：自从开灵运此后，不人不妨欣赏它的妙处，而做家却不妨从中创造无尽的兴趣，戴有骄气之感，期与开公比肩之意溢于止表.(2)示例：做家娱情山火，然而让他陶醉的是与滁洲的老百姓所有出游，抒收了做家与民共乐的政处置念.。
(完整版)答谢中书书练习及答案
《答谢中书书》1、解释下列词语（1）交辉：（2）四时：（3）歇：（4）夕日：（5）颓：（6）沉鳞：（7）欲界：（8）仙都：（9）奇：（10）与：2、翻译。
（1）山川之美，古来共谈。
（2）高峰入云，清流见底。
（3）两岸石壁，五色交辉。
（4）青林翠竹，四时俱备。
（5）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（6）实是欲界之仙都。
（7）自康乐以来，未复有能与其奇者。
3、重点问题：⑴山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景？（引原句）⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化？（引原句）⑶作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色？⑷陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就？（引原句）⑸作者是怎样进行动静结合的景物描写的？⑹“高峰入云，清流见底。
”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？⑺、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果？（8）“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里？（9）“沉鳞竞跃”的跃意思是，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是。
（10）《答谢中书书》一文体现了作者的志趣，总领全文的句子是。
“”字点明了全文中心。
教师版参考答案：答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，（1）五色交辉。
青林翠竹，（2）四时俱备。
晓雾将（3）歇，猿鸟乱鸣；（4）夕日欲（5）颓，（6）沉鳞竞跃。
实是（7）欲界之（8）仙都。
自（9）康乐以来，未复有能（10）与其（11）奇者。
1、解释文中加点词语、（1）五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓。
五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。
交辉，交相辉映。
（2）四时：四季。
（3）歇：消散。
（4）夕日：夕阳。
（5）颓：坠落。
（6）沉鳞：潜游在水中的鱼。
鳞，指代鱼。
（7）欲界：佛教把世界分为欲界、色界、无色界。
《答谢中书书》《小石潭记》阅读练习与答案
WORD格式《答谢中书书》《小石潭记》阅读练习及答案(二)阅读文言文选段，回答11—14题。
(14分)【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)【乙】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(节选《小石潭记》)11．解释加点词的意思。
(4分)(1)五色交辉交相辉映(2)四时俱备四季(3)青树翠蔓翠绿的藤蔓(4)俶尔远逝忽然12．用现代汉语翻译下列句子。
(3分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。
13．甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。
在描写方法上有何不同。
(3 分)清澈、透明、纯净。
甲文用“清流见底”正面写水的清澈。
乙文借游鱼侧面写水的清澈。
14．两文作者都人生不得志，寄情山水，但情感却不同。
请加以概括。
(4分)甲文作者陶醉于自然山水，有自得之情；乙文作者谪贬后郁闷，寄情山水只得到短暂的欢愉，一旦触景，又会伤情。
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中考语文复习文言文对比阅读真题《答谢中书书》与《石涧记》含答案
中考语文复习文言文对比阅读真题《答谢中书书》与《石涧记》阅读下面的文字，完成下面小题【甲】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
（选自陶弘景《答谢中书书》）110．解释下列加点词语（1）古来共谈．( )（2）五色交辉．( )（3）四时．俱备( )（4）晓雾将歇．( )111．翻译下列句子（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】水平布其上流若织文①响若操琴。
揭跣②而往，折竹箭，扫陈叶，排③腐木，可罗胡床④十八九居之。
交络⑤之流，触激⑥之音，皆在床下；翠羽⑦之木，龙鳞之石⑧，均荫⑨其上。
古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑩耶？得意之日，与石渠同。
（节选自柳宗元《石涧记》）【注释】：①文：同“纹”，纹彩、花纹。
②揭跣（xiǎn）：拎起衣服，赤着脚。
③排：推。
④胡床：一种可以折叠的轻便坐具。
⑤交络：交织，形容水波像交织的纹理。
⑥触激：撞击。
⑦翠羽：翡翠鸟的羽毛。
⑧龙鳞之石：像龙鳞一样的石头。
⑨荫：遮盖。
⑩践履：踪迹。
112．下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是（）A．揭跣而．往/人不知而．不愠B．触激之．音/春冬之．时C．古之人其有乐．乎此耶/好之者不如乐．之者D．可罗．胡床十八九居之/门可罗．雀113．请用“/”给选文中画线的句子断句。
水平布其上流若织文响若操琴。
114．请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
（1）【甲】文作者写景精妙，所描绘的景物极富生命力，你能从文章找出相关语句并作简要分析吗？（2）【甲】【乙】两个语段作者在写景后都流露出得意之情，请结合内容简要分析二者“得意”的原因。
【答案】110．谈论辉映季节消散111．（1）夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
《答谢中书书》练习及答案
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《答谢中书书》练习及答案《答谢中书书》1本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用? 全文的引子，引出下文的写景、议论。
2.全文抓住哪一个字去写?共描写了哪些景物?这些景物有哪些特点?“美”字。
山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿;有静有动，有声有色。
3 .文中所提到的“康乐”是指谁?作者举他有什么深意?谢灵运;说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
4.文中哪些语句写山，哪些语句写川。
写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹; 写水：清澈见底，沉鳞竞跃。
5 .找出文中的议论句，并说说其作用。
最后一句;表明能欣赏山水美景的人很少问题探究 (1).作者描写景物有什么特点?这样写有什么好处?答：观察角度：由仰而俯;景物形象：由显而微;景物状态：由静而动;时间交代：由朝而夕。
使山川景物和谐、完整、统一。
(2).“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情?答：有高雅情怀的`自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
(3).运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是什么?答：“高峰入云，清流见底”(4).讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是什么?答：两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时具备。
(5).将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是什么?答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(6).“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
”表达了作者怎样的思想感情?答：表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
与谢公比肩之意溢于言表。
(7).最能体现作者思想感情的语句是什么?答：实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
(8).分析“晓雾将歇.，猿鸟乱鸣;夕日欲颓.，沉鳞.竞跃。
《答谢中书书》与《小石潭记》练习题及答案
《答谢中书书》与《小石潭记》练习题及答案山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
(夕日一作：阳)一、阅读理解《答谢中书书》宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗，美不胜收。
你能否再找出两句写山或水的优美诗文?① _______________________，_______________________。
② _______________________，_______________________。
③ _______________________，_______________________。
④ _______________________，_______________________。
二、字词解释五色交辉消散四时俱备争相晓雾将歇交相夕日欲颓坠落沉鳞竞跃季三、翻译① 两岸石壁，五色交辉。
翻译：② 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
翻译：③ 实是欲界之仙都。
翻译：四、默写理解① _______________________，_______________________。
_______________________，_______________________。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
② _______________________，_______________________。
1、《答谢中书书》选自《_________》，作者_________，字_________，号_________。
2、填补原文空白。
3、这篇短文表达了作者怎样的思想感情?【参考答案】② 客路青山外，行舟绿水前。
”(王湾《次北固山下》)③ 素湍绿潭，回清倒影。
”(郦道元《三峡》)三、① 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。
《答谢中书书》习题及答案【部编版八上第10课】
《答谢中书书》习题及答案【部编版八上第10课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点注释默写：1、【五色交辉】2、【四时】3、【歇】4、【夕日欲颓】【颓】，5、【沉鳞】6、【欲界之仙都】7、【与】二、重点句子翻译：1、山川之美，古来共谈。
翻译：2、青林翠竹，四时俱备。
翻译：3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。
翻译：4、自康乐以来，未复有能与其奇者。
翻译：三、课内简答题：1、本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？2、全文抓住哪一个字来写？描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？3、赏析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
”4、找出文中的议论句，并说说起作用（本文表达了作者怎样的思想感情？）。
B卷：能力提升四、理解性默写：1、文中从侧面表现江水清澈的句子是：2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：五、文言知识积累：1、分析加点字的文言现象，并解析：①四时．俱备：②四时俱备．：③晓雾将歇．：④晓．雾将歇：⑤夕日欲颓．：⑥古来共谈．：⑦五色交辉．：2、一词多义：欲：①夕日欲颓：②实是欲界之仙都：自：①自康乐以来:②自非亭午夜分:与：①未复有能与其奇者：②念无与为乐者：书：①谢答中书书：②谢答中书书：六、选择题：1、下列加点词语意思相同的一组是( )A、未复有能与．其奇者/念无与．为乐者B、沉鳞．竞跃/沙鸥翔集，锦鳞．游泳C、泠泠作．响/困于心衡于虑而后作．D、有时见．日/风吹草低见．牛羊2、词的用法、意思相同的一组是：（）A．之：山川之美/甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都/问今是何世C．与：念无与为乐者/未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民/寻病终3、下列加点词语意思相同的一组是( )A、四时俱备． /急应河阳役，犹得备．晨炊B、沉鳞．竞跃/沙鸥翔集，锦鳞．游泳C、泠泠作．响/困于心衡于虑而后作．D、有时见．日/胡不见．我于王4、下列各组句子中加点词的意义相同的一项是（）A. ①实是．欲界之仙都。
《答谢中书书》课后练习及答案
《答谢中书书》课后练习及答案
《答谢中书书》课后练习及答案
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
⒈解释加点词：
⑴答谢中书书书：
⑵五色交辉辉：
⑶四时俱备。
时：
⑷晓雾将歇歇：
⑸夕日欲颓颓：
⒉“沉鳞竞跃”的跃意思是_______，“未复有能与其奇者”一句中的其指代的内容是_______。
⒊划分句子的朗读节奏
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者
⒋“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的'热烈欢跃的气氛，“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，你能说一说好在哪里?
⒊阅读文章回答下列问题
⑴《答谢中书书》一文体现了作者__________的志趣，总领全文的句子是_______________。
“___”字点明了全文中心。
⑵发挥联想，描述第5句所呈现的景象。
⑶最后两句表达了作者怎样的感情?
答案：
⒈⑴书信⑵辉映⑶季⑷消散⑸坠落
⒉跳山川之美景
⒊实是/欲界/之仙都。
自/康乐/以来，未复有/能/与其奇者
⒋写出跃的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。