大班美术活动：有趣的运动图标
大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】
大班美术活动有趣的运动图标教案【含教学反思】一、教学目标本活动旨在通过创意体验式的美术活动形式，引导大班幼儿进一步了解和认识各种运动图标，并通过手工制作过程中练习动手能力和手眼协调能力，同时培养幼儿的创意思维和团队合作意识。
二、教学内容1.运动图标介绍：通过幼儿认识和学习各种运动图标，包括常见的网球、篮球、足球、游泳、滑板等。
2.手工制作：引导幼儿用色彩搭配和创意设计，制作各种运动图标。
三、教学步骤第一步：引入通过引入各种运动的视频和图片，向幼儿介绍各种运动的图标，并引导幼儿了解这些图标的含义。
第二步：学习运动图标利用图片卡片，让幼儿认识和学习各种运动的图标，并通过游戏的方式辨认出每个运动的图标，让幼儿对运动图标有更深入的了解。
第三步：创意设计引导幼儿进行设计思考，激发幼儿的创造力和设计能力，对图标进行重新设计，让各种运动的图标更加生动形象。
第四步：手工制作根据幼儿所选的设计方案，通过剪纸、画画等形式制作出运动图标，这不仅能让幼儿在动手制作过程中锻炼手眼协调能力和动手能力，同时加深运动图标的印象。
第五步：展示分享展示出每一位幼儿制作的图标，让幼儿通过观看分享能提高他们的自信心和表达能力，同时鼓励幼儿互相学习和交流，提高他们的团队合作意识。
四、教学反思1.教学过程中提问的质量要求更高，以便更好地进行引导和交流。
2.活动设计过于简单，应该更加注重创新，通过游戏、角色扮演等方式更好地引导幼儿的参与。
3.制作材料和工具准备不足，导致活动的效果和效率不尽如人意。
4.对于每位幼儿所作的图标进行评选，增加幼儿制作的兴趣和投入度。
五、总结通过本学习活动，幼儿们有了更深入的了解各种运动图标的含义，同时锻炼了自己的动手能力和手眼协调能力；更重要的是，在交流分享和团队合作的过程中，幼儿们的自信心得到了提升，在欣赏和认识多元文化的氛围下，他们的创新思维和团队精神得到了培养。
大班艺术教案：运动小人
大班艺术教案：运动小人
大班艺术教案：运动小人
活动目标：
1.通过尝试画出不同姿态的运动小人并进行装饰，体验运动小人制作的乐趣。
2.了解运动可以锻炼身体，生活中有很多运动。
3.体验做运动小人的快乐。
活动准备：
麦柴梗、彩色吸管、彩色纸、双面胶、笔、剪刀、废纸筐活动过程：
一、生活中的运动
1.引导幼儿回答喜欢运动的原因。
2.了解幼儿喜欢的运动项目。
3.强调运动可以锻炼身体，让我们健康成长。
二、画画运动小人
1.了解运动中的动作。
2.鼓励幼儿示范自己的运动动作，并将其画下来。
3.强调画运动小人的方法，与平时画的不同。
4.鼓励幼儿示范其他动作。
三、摆摆运动小人
1.鼓励幼儿想象其他运动动作，并画下来。
2.引导幼儿使用材料，在桌子上摆出自己画的运动小人。
3.引导幼儿解决可能遇到的困难。
四、我的运动小人
1.介绍操作材料。
2.鼓励幼儿使用魔法将小棒移到运动场上，避免滚动。
3.指导幼儿操作。
五、讲讲运动小人
1.展示幼儿作品。
幼儿园大班美术《我爱运动》课件(2024)
PART 06
延伸拓展：将运动元素融 入日常生活中
REPORTING
2024/1/28
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观察并发现生活中运动元素
引导幼儿观察日常生活中人们的 运动场景，如公园晨练、学校体 育课、运动会等，让幼儿了解运
动的多样性和普遍性。
鼓励幼儿关注身边的运动元素， 如运动器材、运动服饰、运动标 志等，培养他们的观察力和发现
通过分享交流，让幼儿感受到艺 术创作带来的快乐和成就感，增
强他们的自信心和表达能力。
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THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/28
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教学方法
采用讲解、示范、练习相结合的方法进行教学。首先通过讲解和示范让幼儿了 解各种运动项目和绘画技巧，然后引导幼儿进行观察和练习，最后进行作品展 示和评价。
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PART 02
运动元素在美术中表现
REPORTING
2024/1/28
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运动元素概述
运动元素是指能够表现出运动感、动态感的视觉元素，如线条、形状、色彩等。
色彩的明暗与立体感
通过色彩的明暗变化，可以表现出运动的立体感和层次感。
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构图技巧与视觉冲击力
构图的基本法则
运用“三分法”、“黄金分割” 等构图法则，使画面更加平衡和
美观。
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运动元素的突出
通过放大、夸张等手法，突出运动 元素，增强画面的视觉冲击力。
背景与前景的处理
合理安排背景与前景的关系，可以 营造出不同的空间感和层次感。
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PART 04
创作实践：以运动为主题 进行美术创作
REPORTING
2024/1/28
大班美术活动教案：(绘画)最喜欢的运动
大班美术活动教案：（绘画）最喜欢的运动一、活动目标：1. 了解各种运动项目的特点，激发幼儿对运动的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 各种运动项目的图片或视频。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的运动热情。
2. 主题导入（10分钟）教师展示各种运动项目的图片或视频，如跑步、跳高、游泳等，引导幼儿观察并说出自己最喜欢的运动。
3. 绘画环节（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，用颜料描绘出自己最喜欢的运动场景。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示和分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
其他幼儿欣赏并给予掌声。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长陪同幼儿参加各类运动活动。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 区域活动：在美工区设置运动主题绘画区，引导幼儿自由创作。
五、教学反思：六、活动准备：2. 已经展示的各种运动项目的图片或视频。
3. 音乐播放设备，准备一些轻快的音乐。
4. 准备一些运动器材，如球、跳绳等。
七、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的运动热情。
教师播放轻快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行热身。
2. 绘画环节（10分钟）教师发放画纸和画笔，引导幼儿根据自己的喜好，用颜料描绘出自己最喜欢的运动场景。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 运动体验环节（10分钟）教师邀请幼儿使用运动器材，如球、跳绳等，进行实际的运动体验。
让幼儿在运动中感受运动的快乐，进一步激发他们对运动的热爱。
4. 分享和展示环节（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和运动体验。
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》
大班美术优质课教案及教学反思《有趣的运动图标》本节课是一节关于运动图标的美术课，对大班儿童来说，这个主题是非常吸引他们的，同时也非常适合他们的年龄和兴趣。
在这节课中，我将引导学生学习和制作不同的运动图标，培养他们的创造性和审美能力，并鼓励他们开放性思考和自由表达。
本文将介绍本节课的课程设计、教学流程和教学反思。
一、教学目标知识目标：通过学习不同的运动图标，学生能够了解不同运动项目的图案特点。
理解运动图标的设计原则与技巧。
能力目标：发掘学生的创造性与想象力，通过不同的材料和媒介，让学生能够制作出具有个性化特点的作品。
情感目标：鼓励学生开放性思考和自由表达，增强他们对生活和运动的热爱。
二、教学内容1.学习不同的运动图标：学生了解和熟悉不同运动项目的图案特点，如足球、篮球、游泳、乒乓球等。
2.制作属于自己的运动图标：在学习和掌握不同运动项目的图案特点的基础上，让学生自己动手制作属于自己的运动图标。
三、教学流程1.热身：引入本节课的主题，要求学生讨论运动图标的作用和特点。
2.导入：通过举例让学生认识不同的运动项目图标，让学生观察并讨论不同运动项目的特点。
3.学习不同的运动图标：通过展示学生不同运动项目的图标，让学生认真观看和分析，了解图案的特点和设计原则。
4.让学生自己制作属于自己的运动图标：在保证学生确切理解不同运动项目的图案特点和设计原则的基础上，让学生自主使用不同的材料和媒介，设计和制作属于自己的运动图标。
5.总结：通过总结让学生重新认识本节课的主题，并欣赏和展示学生的作品。
四、教学反思此次课程设计，我充分考虑到幼儿的年龄和兴趣，让学生在图形设计和创意思考方面得到全面的提升。
经过一次次的实践调整，课程流程比较流畅，可以充分激发学生的兴趣和创造力。
但是需要注意的是，由于幼儿的注意力容易分散，教师需在教学中使用丰富的教学技巧帮助他们保持专注，尽可能增强他们的记忆和理解能力。
同时，在实践环节需要提前确认不同的材料和媒介是否充分，以保证实践效果。
大班美术活动：有趣的运动姿态
大班美术活动：有趣的运动姿态目标：1、尝试用绘画的形式表现运动中的人物动态。
2、发挥想象，体验创作，感受绘画的乐趣。
准备：记号笔、画纸、人物动态图。
过程：一、观察图片，回忆已有经验1、今天我带来了一幅画，看看画上的人们在干什么？2、仔细看，运动员们在做什么运动？你是怎么看出来的？3、老师把小朋友发现的运动的人的样子画了下来。
二、欣赏画面，感知不同人物动态的主要特征1、你最喜欢哪一幅画面？为什么？这幅画上的人在做什么运动？你能不能学一学这个动作？2、老师把小朋友学的动作画下来。
3、猜一猜，这个人在做什么运动？你是怎么看出来的？4、请小朋友相互交流。
三、创作表现，体验不同人物动态的表现方法1、你能试着把自己喜欢的运动画下来吗？画的时候要注意，一是要抓住运动的人物的特征，比如运动员跑步时手臂要前后摆动，腿抬得很高；跳高时腿要弯曲；二是要画出运动的感觉，比如运动员头发的飘动、衣服的飘动等。
2、幼儿自由创作，教师指导，提醒要将运动中的人画得大一些。
3、提醒幼儿在绘画的过程中保持正确的坐姿。
四、分享交流，体验成功的快乐1、你画了什么运动？为什么你画的运动那么逼真？2、你觉得谁画的运动最有趣？为什么？认识京剧脸谱，知道其独特的风格和代表的寓意。
尝试用对称的方法进行涂色，感受脸谱的韵律美。
培养幼儿对京剧脸谱的喜爱，增强对传统文化的了解和热爱。
教师播放京剧脸谱的视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这个视频里的人脸涂的是什么颜色呀？有什么特点呢？”幼儿自由回答，教师总结：这是京剧脸谱，是中国的传统戏剧中非常重要的一部分。
不同的颜色代表着不同的人物性格和角色。
教师展示各种京剧脸谱的图片，引导幼儿观察其颜色、形状和图案等特点。
引导幼儿了解每种颜色所代表的人物性格特点：红色代表忠诚勇敢，黑色代表正直无私，白色代表阴险狡猾等等。
教师演示一个简单的对称涂色方法，帮助幼儿了解如何用对称的方法涂色，使脸谱更加美观。
教师指导幼儿在画纸上画出自己喜欢的京剧脸谱，并尝试用对称的方法涂色。
优秀幼儿园大班美术教案：我爱运动
优秀的幼儿园教案
幼儿园大班美术教案：我爱运动（线描人运动姿态）
一、活动目标：
1、通过看看、学学、搭搭、画画掌握线描人的多种运动姿态。
2、喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。
二、活动准备：
自制课件《我爱运动》彩色卡纸、火柴棒、黑蜡笔
三、活动过程：
1、通过谈话激发热情：
小朋友，你们喜欢运动吗？你喜欢参加什么运动？
你们听说过奥运会吗？知道2008年奥运会在哪举行吗？
奥运会有哪些运动项目呢？我们一起来了解一下。
（观看大屏幕上的课件）
2、观看屏幕说说学学
说一说你看到了哪些运动？
学一学你喜欢的运动项目
3、利用火柴棒拼搭
游戏：“我来学，你来拼”：请幼儿结伴做模特摆出运动的姿态，另一幼儿用火柴棒快速拼出运动造型。
教师巡回指导
4、在彩纸上画出线描人（运动图片循环播放）
表扬有创意的幼儿
幼儿作品展览
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大班美术教案及教学反思《有趣的运动姿态》
《有趣的运动姿态》一、教学目标1.通过观察和讨论，了解不同运动项目的特点及运动姿态。
2.培养学生的观察能力、创造力和动手能力。
3.引导学生关注运动中的美，激发学生对运动的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察和分析运动姿态，创作出有趣的作品。
2.教学难点：如何引导学生观察和分析运动姿态，以及如何将运动姿态表现在作品中。
三、教学准备1.教具：运动项目图片、运动姿态图片、绘画工具等。
2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
四、教学过程（一）导入1.教师展示一系列运动项目的图片，引导学生说出这些运动项目的名称。
2.教师提问：“在这些运动项目中，你最喜欢哪一项？为什么？”（二）观察与分析1.教师展示不同运动姿态的图片，引导学生观察运动姿态的特点。
2.学生分组讨论，分析运动姿态的优美之处。
（三）创作表现1.教师出示创作要求：以最喜欢的运动项目为主题，创作一幅运动姿态的作品。
2.学生自主选择绘画工具，开始创作。
3.教师巡回指导，针对学生的作品提出建议和修改意见。
（四）展示与评价1.学生展示作品，介绍创作思路和心得。
（五）教学反思1.优点（1）教学设计合理，环节紧凑，过渡自然。
（2）注重培养学生的观察能力和创造力，鼓励学生发表自己的见解。
（3）教师指导有针对性，能够及时发现并纠正学生的错误。
2.不足（1）部分学生在创作过程中，对运动姿态的描绘不够准确。
3.改进措施（1）加强学生在创作过程中的指导，提高运动姿态的描绘能力。
（2）在评价环节，引导学生从多个角度评价作品，提高评价的全面性。
通过本节课的教学，我认识到在今后的教学中，要更加注重培养学生的实践能力和创新精神，激发学生对运动的热爱。
同时，要关注每一个学生的发展，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
在评价环节，要引导学生客观、全面地评价作品，提高学生的审美能力。
重难点补充：教学重点：1.引导学生通过观察图片，用语言描述不同运动项目的运动姿态。
2.指导学生如何将观察到的运动姿态通过绘画表现出来，注重动态线条和形态的把握。
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幼儿教育：________ 大班美术活动：有趣的运动图标
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班美术活动：有趣的运动图标
活动目标：1、通过欣赏和自由模仿，了解奥运会竞技体育项目，感受运动带来的美和快乐。
2、尝试根据体育运动姿态的特征，联想、设计线条符号，并用绳贴画等多种方式进行表现。
3、体验创作活动的乐趣以及作为奥运承办国小公民的自豪感。
活动准备：
1、幼儿经验准备：
知道28年奥运会将在祖国北京举办，看过申奥实况录像，对奥运会相关知识已有初步的了解。
有绳贴画、泥贴画、棉签画的经验。
2、物质准备：
幻灯片，音乐磁带；申奥实况录像VCD；黑色底板纸人手一张，白粉笔人手半根；毛根小人一个、纸绳若干、剪刀、浆糊、抹布、各色彩泥、颜料、棉签若干。
活动过程：
一、师生共同律动导入，引出课题。
1、师：小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧！师生共同进行律动。
2、师：小朋友们，运动过后，你们感觉如何？（鼓励幼儿大胆表达自己的感受）
二、欣赏、模仿图片中体育运动的姿态，感受各种动作线条独特的美。
1、师：28年奥运会就将在我们的首都北京举行了。
你们高兴吗？你们知道有哪些奥运会的体育运动项目吗？请个别幼儿用身体动作表
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现，其他幼儿进行猜测。
2、欣赏部分运动图片，引导幼儿观察其姿态特征，并尝试用毛根小人进行表现。
师：今天老师还带来了一些运动员比赛时的照片，我们来看一看。
用展示出图片：这是什么运动？仔细看看，他的手（身体、腿）是怎样的？
请小朋友用模板上的毛根小人表现运动姿态。
三、欣赏北京奥运会运动图标，感受图标的简洁和生动形象。
四、幼儿根据体育运动姿态的特征自主设计线条符号，用绳贴画等多种方式进行表现
1、教师介绍操作材料和要求。
2、幼儿自由选择喜欢的材料和方式进行操作，教师个别指导（分三个层次）：
①幼儿俩俩结伴，相互观察对方的的模仿动作，进行设计；
②教师提供图片若干，幼儿边欣赏边设计；③边想象边设计
5、评价与游戏
⑴展示幼儿作品，请个别幼儿介绍自己设计的图标。
⑵游戏：快乐的运动
教师出示部分作品，幼儿运用身体动作表现图标内容。
大班美术活动：有趣的面具
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活动目标：1.欣赏不同造型的面具，并尝试在不同形状的纸上进行水粉装饰活动。
2.通过欣赏、同伴交流等感受面具夸张的装饰效果，并大胆运用颜色、线条和图案等装饰面具。
3.体验制作面具的乐趣。
活动准备：
1.材料准备：、背景音乐；三角形、正方形、半圆形等不同形状的画纸；羽毛、树叶等辅助装饰材料；纸棒；水粉颜料，水粉笔、洗笔桶、双面胶，松紧带、钉书机。
2.经验准备：
幼儿初步了解面具的意义；有使用水粉创作的经验
活动过程：
1.出现假面舞会的图片，激发幼儿兴趣。
教师：当你看到这样的面具，你有什么样的感觉？你觉得面具中最吸引你的是什么？（教师和幼儿就面具的色彩、线条及图案进行欣赏和交流）
2.探索装饰面具的方法
（1）教师：当你带上不同的面具时，会让你感到与平时完全不一样的感觉，每一种面具都是不一样的，很特别。
你想设计什么样的面具呢？
（2）呈现不同形状的画纸，引导幼儿观察后想象
教师：看到这种形状的画纸，你会在上面画什么样的线条和颜色？为什么？
教师：当你带上这样的面具，你会怎样？
（3）幼儿自由讨论，相互交流设计创作思路
3.幼儿操作活动
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教师指导：
（1）鼓励幼儿自由选择不同形状的画纸进行创作活动
（2）提供羽毛，树叶等进行装饰
4.表演和欣赏
幼儿带上面具，相互欣赏，一起舞蹈。
教师：你喜欢自己做的面具吗？让我们一起带上面具开始舞会吧。
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幼儿教育资料
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