人教版四年级上册语文第一单元知识点归纳
四年级上册语文第一单元知识点归纳
1《观潮》
【多音字组词】
号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央）hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）
【同音字组词】
潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）
朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）
【形近字组词】
称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）
你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）
【近义词】
屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现
【反义词】
平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几
【词语造句】
笼罩：
⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。
⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。
屹立：
⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。
⑵中国是屹立在东方的巨人。
人声鼎沸：
⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。
⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。
横贯：
⑴陇海铁路横贯我国中部。
⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。
山崩地裂：
⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。
⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。
恢复
⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。
⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。
【写作特点】
课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。
2《雅鲁藏布大峡谷》
【多音字组词】
藏：cáng（躲藏、捉迷藏）
zàng（西藏、藏族）
【近义词】
巨大──庞大壮丽──壮观呈现──出现堪称──号称
【反义词】
巨大──微小
【词语造句】
咫尺为邻：
⑴苍山与洱海咫尺为邻，是大理最美的风景。
⑵火星看上去与地球咫尺为邻，其实相隔很远。
不容置疑：
⑴李老师的教学能力是不容置疑的。
⑵中国乒乓球的水平在世界上是不容置疑的。
【写作特点】
课文运用了举例子、列数字的说明方法，使雅鲁藏布大峡谷的特点得到充分体现，让学生留下深刻的印象。
3《鸟的天堂》
【多音字组词】
乐：yuè（音乐、乐曲）盛：shèng（茂盛、繁荣昌盛）
lè（快乐、乐趣）chéng（盛饭、盛水）
泊：bó（停泊）
pō（湖泊、血泊）
【近义词】
展示──展现繁茂──茂盛留恋──依恋颤动──抖动
陆续──连续茂盛──茂密逼近──接近面目──面貌
静寂──安静照耀──照射纠正──改正时常──经常
仿佛──似乎灿烂──绚烂热闹──喧闹片刻──一会儿
不计其数──不可胜数应接不暇──目不暇接
【反义词】
繁茂──荒芜天堂──地狱静寂──喧闹不计其数──屈指可数兴奋──忧愁留恋──舍弃茂盛──稀疏应接不暇──应付自如
【词语造句】
灿烂：
⑴今天阳光灿烂，我和妈妈一起到公园去玩。
⑵节日的夜晚，满城都是灿烂的彩灯。
逼近：
⑴飞机的轰鸣声从远处渐渐逼近。
⑵考期一天天逼近，同学们都忙碌起来。
陆续：
⑴放学后，同学们陆续离开了教室。
⑵会议开始半个小时了，人们才陆续到齐。
展示：
⑴参赛的同学，一个个都充分展示了他们的才华。
⑵“七五”计划展示出了我国四化建设的宏伟蓝图。
不禁：
⑴他爱读诗，读到会心之处常常不禁高声朗读起来。
⑵“又进了一个球！”人们不禁欢呼起来。
留恋：
⑴这儿的景色太美了，真叫人留恋。
⑵我非常留恋我的家乡。
应接不暇：
⑴最近事情太多，我已经应接不暇了。
⑵来访的家长太多，令班主任应接不暇。
不可计数：
⑴国庆节那天，不可计数的人们在广场上涌动着。
⑵繁星满天，不可计数。
【写作特点】
１、描写有顺序：
⑴由远而近：作者在描写大榕树按由远到近的顺序写。
⑵由总到分：作者在描写大榕树的近景时，先总写后具体写枝、根、干、叶的位置和颜色。
⑶由面到点：作者在写鸟的活力时，先写群鸟，再突出一只画眉鸟。
２、动静结合：
课文在描写大榕树时，主要以静态描写为主，从而有助于我们清晰地认识它，感受到它的高大、美丽。
课文在描写鸟的活动时，主要以动态为主。
这样动静结合，给事物增添了情趣，让人感受到一种蓬勃向上的活动。
此外，作者在描写同一事物的时候，也注意了动静交错。
如“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。
３、前后照应：
作者第一次经过鸟的天堂，由于是在黄昏的时候，鸟儿都躲进了茂密的树叶中栖息，所以没能看到一只鸟，心里感到很失望。
作者第二次经过鸟的天堂时、由于是在早晨，是鸟儿活动的时间，所以看到了群鸟欢腾的情景，心里感到特别高兴，前后照应，作者发出了“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”的感叹。
4《火烧云》
【多音字组词】
模：mú（模样、模具）好：hǎo（美好、好事）茄：qié（番茄、茄子）mó（模仿、模糊）hào（好奇、爱好）jiā（雪茄）
【近义词】
镇静──镇定凶猛──凶狠笑盈盈──笑眯眯
爱好──喜好威武──威严恍恍惚惚──迷迷糊糊
【反义词】
凶猛──温和模糊──清晰恍恍惚惚──清清楚楚
【词语造句】
恍恍惚惚：
⑴看你精神恍恍惚惚的，是不是病了？
⑵工作时，千万不能精神恍恍惚惚的，否则很容易出事。
笑盈盈：
⑴售货员笑盈盈地迎接顾客。
⑵看到爸爸妈妈旅游回来，我笑盈盈站在门口迎接他们。
高寿：
⑴李爷爷今年八十高寿了。
⑵他们家的老人都很高寿。
红彤彤：
⑴去年发生了日环食，红彤彤的太阳中间出现了一个圆圆的黑影。
金灿灿
⑴打谷场上堆满了金灿灿的稻谷。
⑵油菜花开了，满眼都是金灿灿的颜色，美丽极了。
镇静：
⑴在这危险的时刻，他反倒镇静下来。
⑵考试时一定要镇静，才能发挥出我们的真实水平。
【写作特点】
１、抓住特点进行描写：
本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状，来表现火烧云美丽奇幻的特点。
写霞光，抓住了“红”的特点；写火烧云的颜色及颜色的变化，抓住了“多”、“快”的特点；写火烧云的形状及变化时，又抓住了“多”、“快”的特点。
这样能真实而生动地描写出美景，给人留下难忘的记忆。
２、展开丰富的想象：
描述中，作者还展开丰富的想象，把对事物的静态的和动态的描写结合起来，写得非常形象生动，给人以深刻的印象和强烈的感染。
人教版四年级上册语文第一单元知识点归纳
四年级上册语文第一单元知识点归纳1《观潮》【多音字组词】号：háo（北风怒号、号叫）观：guān（观看、观赏）中：zhōng（中间、中央）hào（号码、号召）guàn（道观）zhòng（打中、中弹）【同音字组词】潮（潮流、潮湿）笼（笼统、笼络）贯（贯穿、连贯）朝（朝代、汉朝）拢（靠拢、拉拢）惯（习惯、惯例）【形近字组词】称（称号、称呼）罩（口罩、灯罩）薄（薄片、薄纸）你（你们、你好）署（公署、行署）簿（练习簿、帐簿）【近义词】屹立──耸立笼罩──掩盖昂首──翘首人声鼎沸──沸反盈天宽阔──宽广奔腾──奔驰顿时──立刻漫天卷地──铺天盖地横卧──横跨霎时──顿时犹如──如同若隐若现──时隐时现【反义词】平静──动荡笼罩──消散宽阔──狭窄昂首──俯首人声鼎沸──鸦雀无声风平浪静──波涛汹涌人山人海──寥寥无几【词语造句】笼罩：⑴大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。
⑵奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。
屹立：⑴举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。
⑵中国是屹立在东方的巨人。
人声鼎沸：⑴新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。
⑵每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。
横贯：⑴陇海铁路横贯我国中部。
⑵这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。
山崩地裂：⑴随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。
⑵我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。
恢复⑴看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。
⑵大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。
【写作特点】课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。
2《雅鲁藏布大峡谷》【多音字组词】藏：cáng（躲藏、捉迷藏）zàng（西藏、藏族）【近义词】巨大──庞大壮丽──壮观呈现──出现堪称──号称【反义词】巨大──微小【词语造句】咫尺为邻：⑴苍山与洱海咫尺为邻，是大理最美的风景。
四年级上语文第一单元重点难点
四年级上语文第一单元重点难点人教版四年级上册语文第一单元重点难点。
一、重点。
（一）字词。
1. 会认的字。
2. 会写的字。
- 掌握重点生字的书写。
例如“潮”字，左边是“氵”，右边“朝”字要写得紧凑，中间的日字写扁一些。
“蒙”字笔画较多，要注意笔顺，先写草字头，再写中间部分，最后写下面的“豕”。
3. 多音字。
- 像“笼”在“笼罩”中读“lǒng”，在“笼子”中读“lóng”；“号”在“风号浪吼”中读“háo”，在“号码”中读“hào”。
要根据不同的语境准确读音。
4. 词语积累。
- 积累描写潮水的词语，如“浩浩荡荡”“漫天卷地”；描写江面的词语“风平浪静”；描写声音的词语“山崩地裂”等。
同时要理解这些词语的意思并能恰当运用。
（二）句子。
1. 比喻句。
- 本单元有不少比喻句，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
”要理解比喻句的构成，本体（浪潮）、喻体（白色战马）和比喻词（犹如），体会这样写的好处，能够更加生动形象地写出浪潮的汹涌澎湃。
2. 拟人句。
- 例如“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”这里把浪潮的声音拟人化，仿佛大地有了人的感觉“被震得颤动起来”，让句子更具感染力。
（三）课文内容。
- 主要内容。
- 这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序描写了钱塘江大潮雄伟壮观的景象。
潮来前江面平静，人们在等待；潮来时，浪潮从远处奔腾而来，声音巨大，形状如千万匹战马，气势磅礴；潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来。
- 写作手法。
- 作者采用了直接描写和间接描写相结合的方法。
直接描写潮水的样子和声音，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进”是直接描写潮水的形状；同时通过描写人们的反应，如“顿时人声鼎沸”来间接表现潮水的壮观。
- 主要内容。
- 描写了“我”和阿妈在月光下散步的情景，充满了诗情画意。
文中写了在溪边、田埂上走月亮的所见所闻所感，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及对美好生活的向往。
四年级上册语文第一单元重点归纳
四年级上册语文第一单元重点归纳一、字词。
1. 会认的字。
- 这一单元有许多生字需要认识，如“潮、称、盐”等。
要准确掌握这些字的读音、字形。
例如“笼”字，在“笼罩”一词中读“lǒng”，在“笼子”一词中读“lóng”。
2. 会写的字。
- 像“潮、据、堤”等字，要注意笔画顺序和字形结构。
“潮”字是左右结构，左边是“氵”，右边是“朝”，书写时要注意右边“朝”字的笔画较多，要写得紧凑些。
3. 多音字。
- 本单元的多音字有“号”（háo、hào），“薄”（bó、báo、bò）等。
如“号叫”中读“háo”，“号码”中读“hào”；“薄雾”中读“bó”，“薄片”中读“báo”。
4. 近义词。
- 例如“笼罩 - 覆盖”“宽阔 - 宽广”等。
要理解近义词之间细微的差别，在语境中准确运用。
5. 反义词。
- 像“平静 - 喧闹”“模糊 - 清晰”等。
通过反义词可以更好地理解词语的含义。
二、句子。
1. 比喻句。
- 如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
”把浪潮比作白色战马，生动形象地写出了浪潮的气势磅礴。
2. 拟人句。
- “当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
”赋予蟋蟀“弹琴”这一人的行为，写出了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀的生活习性。
三、课文内容。
- 主要内容。
- 这篇课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
- 重点段落。
- 潮来时的描写是重点段落，从声音和样子两个方面来写。
声音如同“山崩地裂”，样子像“一条白线”“横贯江面”，随后形成“白色城墙”“白色战马”等。
- 主要内容。
- 描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱。
- 情感表达。
- 通过描写月光下的美景，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”，烘托出温馨的氛围，表达出“我”和阿妈之间的幸福与甜蜜。
人教版四年级上册1—4单元知识点归纳人教版四年级上册知识点归纳
人教版四年级上册1—4单元知识点归纳人教版四年
级上册知识点归纳
人教版四年级上册1—4单元知识点归纳：
一、语文知识点归纳：
1. 识字课文：识字课文包括文字、词语和句子的认读、理解与应用。
2. 阅读理解：理解课文中的内容，回答相关问题。
3. 词语解释：学习和理解课文中出现的生词和成语的意思。
4. 朗读与默写：按照朗读要求，正确读出课文，并进行默写练习。
5. 课文分析：对课文进行细读和分析，理解课文的结构和内涵。
6. 语言表达：运用正确的语言表达自己的意思。
7. 诗词鉴赏：学习欣赏和理解古代诗词的意境和美。
8. 课文背诵：背诵课文，提高语言表达能力和记忆力。
二、数学知识点归纳：
1. 数字的认识：认识个位数和纵横数字，了解数字的顺序和大小。
2. 数数：进行简单的数数活动，掌握数的增减变化。
3. 运算：进行简单的加法和减法运算，理解运算的基本概念。
4. 分数：认识分数的概念和表示方法。
5. 二维图形和三维图形：认识常见的二维和三维图形，了解它们的属性与特征。
6. 长度和重量：认识长度和重量的比较和度量，掌握常用计量单位。
7. 时钟和日历：学习读时和日历的使用方法。
三、英语知识点归纳：
1. 日常交际用语：学习常用的问候语、介绍自己和询问他人情况的表达方式。
2. 数字和数数：学习基础的数字1-20和数数的表达方法。
3. 词汇学习：掌握与动物、颜色、食物等相关的词汇。
4. 句型学习：学习常见的句型，如\。
新人教部编版小学四年级语文上册《第一单元》知识点归纳
新人教部编版小学四年级语文上册《第一单元》知识点归纳（一）“的”字短语：1.宽阔的钱塘江蒙蒙的薄雾若隐若现的小山人山人海的大堤隆隆的响声风平浪静的江面漫天卷地的余波风号浪吼的江面山崩地裂的声音水天相接的地方2.明亮的月盘柔和的月光高高的点苍山洒满月光的小路细细的溪水灰白色的鹅卵石可爱的小水塘新鲜的花瓣坑坑洼洼的地方果子的甜香好吃的果子月光镀亮的银毯古老的传说月光闪闪的溪岸月影团团的果园美丽的月亮闪闪烁烁的小星星奇妙的夜晚3.归巢的鸟儿头白的芦苇4. 密密麻麻的繁星静寂的夜星群密布的蓝天微小的星光半明半昧的星模糊的眼睛柔和的夜静寂的夜梦幻的夜（二）“地”字短语：浩浩荡荡地飞奔满意地响着静静地走着（三）“得”字短语：震得颤动起来甩得滴溜溜（四）三四字词语归纳：天下奇观若隐若现人山人海昂首东望闷雷滚动人声鼎沸风平浪静水天相接白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼坑坑洼洼闪闪烁烁无处不在密密麻麻半明半昧摇摇欲坠滴溜溜人声鼎沸锣鼓喧天震耳欲聋响彻云霄低声细语窃窃私语鸦雀无声悄无声息（五）动词搭配：登上大堤笼罩薄雾屹立江边传来响声出现白线横贯江面形成水墙恢复平静横卧眼前流着香味流着月光布满河床运载花瓣看小水塘修补村道拍打翅膀跃出水面飘来甜香挂满枝头浇灌稻田招待阿爸照亮大道照亮小路走过果园驮着斜阳撕开后门仰望天空照亮点苍山照亮大青树走过石拱桥压扁剪秋罗走月亮抱月亮洗衣裳做小船采野花收庄稼种油菜找兔草吹蒲公英收油菜栽水稻讲故事（六）多音字：号①hào（口号）②háo（风号浪吼）称①chēng（称呼）②chèn（称心）间①jiān（时间）②jiàn（间接间隔）载①zǎi（记载）②zài（运载）尽①jìn （尽力）②jǐn（尽管）扁①piān（扁舟）②biǎn（扁担）模①mó（模型模糊）②mú（模样）笼①lóng（笼子）②lǒng（笼罩）假①jiǎ（真假）②jià（放假）（七）近义词：依旧——依然顿时——立刻霎时——顿时犹如——如同宽阔——辽阔笼罩——弥漫屹立——耸立颤动——抖动淘洗——清洗柔和——轻柔跃出——跳出奇妙——美妙新鲜——鲜嫩霸占——强占纳凉——乘凉静寂——寂静微小——细小模糊——朦胧摇摇欲坠——岌岌可危漫天卷地——铺天盖地人山人海——人头攒动若隐若现——时隐时现（八）反义词：宽阔——狭窄明亮——黑暗美丽——丑陋奇妙——平常新鲜——陈旧静寂——热闹微小——巨大模糊——清晰风平浪静——波涛汹涌人声鼎沸——万籁俱寂摇摇欲坠——根深蒂固（九）重点句子归纳：1.比喻句：（1）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
人教版小学四年级语文上册各单元复习重点(考点)之第一单元
人教版小学四年级语文上册第一单元复习重点（考点）一、复习的课文1.《观潮》记叙的是一次观潮的盛况, 写的是作者耳闻目睹的（潮来有）、（潮来时）、（潮去后）的景象, 描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程, 描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化, 写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。
2.《雅鲁藏布大峡谷》首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在“世界屋脊”（青藏高原）上, 与（珠穆朗玛峰）为邻。
接着, 通过（列数字、作比较）的说明方法, 说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷。
然后, 从大峡谷的（雪山冰川、原始林海）以及（生物的多样性）等方面描绘了峡谷的奇异景观。
3、《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻, 具体描写了傍晚（静态）的大榕树和第二天早晨（群鸟活动）的景象。
宽阔清澈的河流, 充满生机的大榕树, 活泼可爱的小鸟, 构成一幅高雅清幽的风景画, 展示了一派美丽动人的南国风光, 表达作者对大自然生命力的（热爱）和（赞美）。
4、《火烧云》以形象生动的语言, 描绘出（火烧云的奇妙景色）, 为我们展示了一幅绚丽多彩的图画, 表达了作者对自然景观的（喜爱与赞美）。
二、背诵《观潮》第三、四自然段。
默写: 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路叮叮咚咚泉高高下下树三、比较词语潮（潮湿）称（称赞）盐（食盐）笼（笼罩）蒙（蒙受）沸（沸腾）嘲（嘲讽）弥（弥漫）监（监视）茏（葱茏）朦（朦胧）拂（吹拂）贯（贯穿）恢（恢复）屹（屹立）滔（滔滔）脉（山脉）灿（灿烂）惯（习惯）诙（诙谐）吃（吃饭）蹈（舞蹈）咏（歌咏）仙（仙境）烂（绚烂）竿（鱼竿）桨（木桨）规（规则）律（纪律）株（株连）拦（阻拦）杆（杠杆）浆（豆浆）现（现实）津（天津）珠（水珠）缝（缝隙）梢（树梢）寂（寂寞）庙（寺庙）檀（紫檀色）逢（相逢）稍（稍微）寄（寄托）宙（宇宙）擅（擅长）凶（凶狠）涓（涓涓细流）汹（气势汹汹）捐（募捐）四、多音字háo（号叫） mì（秘密） féng（缝补）号秘缝hào (挂号） bì(秘鲁) fèng(缝隙)bó (薄弱) bó (停泊) mó (模范)薄 báo (薄脆) 泊模bò (薄荷) pō (湖泊) mú (模样)五、填空1.填入合适的动词（踮着）脚（低下）头（解开）绳（扑）翅膀（卧在）水面（揉）眼睛（登上）大堤（烧到）东边（划着）船（拨着）桨（垂到）水面（伸进）泥土（靠着）墙根（飞进）叶丛（跳上）船2.填入合适的修饰词（1）（帘帘）飞瀑（滔滔）江水（蒙蒙）的薄雾（翠绿）的颜色（隆隆）的响声（白茫茫）的水面（茂盛）的榕树（宽阔）的钱塘江（火热）的赤道（寒冷）的北极（直入云天）的雪山（沸腾）的温泉（人迹罕至）的地方（灿烂）的红霞（神奇美丽）的画卷（郁郁苍苍）的原始林海（2）（马上）纠正（渐渐）逼近（继续）拍掌（缓缓）地动（明亮）地照耀（兴奋）地叫着（平静）地移动（笑盈盈）地看着（有规律）地划（漫天卷地般）涌来（威武镇静）地蹲着（浩浩荡荡）地飞放大而来六、近义词笼罩——覆盖屹立——矗立鼎沸——沸腾颤动——颤抖霎时——顿时恢复——复原壮丽——壮美奇异——奇特映衬——衬托神秘——神奇呈现——展现预料——预测灿烂——绚烂陆续——继续茂盛——茂密纠正——改正逼近——靠近仿佛——似乎热闹——喧闹展示——展现凶猛——凶狠威武——威严镇静——镇定沉静——寂静光明——光亮七、反义词宽阔——狭窄沸腾——沉寂屹立——倒塌平静——动荡强烈——微弱置疑——相信多样——单一美丽——丑陋静寂——嘈杂热闹——冷清兴奋——忧愁模糊——清晰凶猛——温柔镇静——慌张爱好——厌恶逼近——远离光明——黑暗奇特——普通珍贵——低廉风平浪静——波涛汹涌八、量词一（头）小白猪一（条）白线一（段）石子路一（只）鸟一（条）狗一（座）小山一（段）红霞一（株）榕树一（声）鸟叫一（根）树枝一（堵）水墙一（只）小船一（点）缝隙一（层）薄雾一（条）峡谷一（个）热点一（支）乐曲一（片）绿叶一（头）狮子一（匹）战马九、特殊词语ABB式: 笑盈盈红彤彤金灿灿白茫茫AABB式: 恍恍惚惚郁郁苍苍郁郁葱葱浩浩荡荡ABAC式: 若隐若现人山内海半紫半黄一模一样十、拓展1.描写江河湖海的词语细水长流奔腾不息一泻千里川流不息波光粼粼白浪滔天惊涛骇浪碧波万顷2.描写颜色的词语色彩斑斓姹紫嫣红五颜六色五彩缤纷花红柳绿万紫千红五光十色黑白相间花花绿绿金碧辉煌翠色欲流浮翠流丹。
人教版四年级上册语文第一单元知识点梳理
人教版四年上语第一单元知识点梳理【1《观潮》】《观潮》是一篇以写景为主的文章。
主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
【我会写】潮[cháo] （潮水）（潮汐）（思潮）（风潮）（心潮澎湃）称[chēnɡ] （称呼）（称赞）（名称）（简称）（交口称赞）盐[yán] （食盐）（盐田）（盐水）（精盐）（柴米油盐）笼[lónɡ] （笼罩）（笼统）（笼络宝塔）（灯塔）（塔里木河）罩[zhào] （口罩）（灯罩）（罩衣）（罩住）（云遮雾罩）蒙[ménɡ] （蒙受）（蒙难）（启蒙）（空蒙）（细雨蒙蒙）薄[bó] （薄雾）（薄礼）（单薄）（微薄）（厚积薄发）雾[wù] （雾气）（雾水）（薄雾）（烟雾）（云消雾散）昂[ánɡ] （昂贵）（昂首）（高昂）（昂然）（慷慨激昂）沸[fèi] （沸腾）（沸点）（煮沸）（止沸）（人声鼎沸）贯[ɡuàn] （贯穿）（贯通）（连贯）（籍贯）（全神贯注）旧[jiù] （陈旧）（怀旧）（旧书）（旧交）（辞旧迎新）恢[huī] （恢复）（恢宏）（恢廓）（气势恢宏）【我会认】屹[yì] （屹立）（屹然）鼎[dǐnɡ] （宝鼎）（鼎沸）崩[bēnɡ] （崩裂）（崩塌）3、本文的第3、4自然段描写了（潮来时）的壮观景象，从（形态）、（声势）两方面把钱塘江大潮描绘得有声有色、气势非凡，使人使人身临其境，深受震撼。
【写作方法指导】文中作者恰当运用连环比喻的写作手法，把钱塘潮描写得有声有色、气势非凡，给我们一种如临其境、如闻其声、如见其景的感觉。
连环比喻是指运用一连串的比喻来描写事物，使之更加生动形象。
部编人教版语文四年级上册各单元各课知识点归纳
部编语文四年级上册各单元各课知识点归纳第一单元知识点归纳：一、课文知识点：1.主题中心：本文主要描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。
2.课文重点：（1）本文中作者观潮的时间是在：农历八月十八。
（2）观潮的地点是：海宁市的盐官镇。
（3）课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的，从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。
形状：一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马声音：隆隆的响声，好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂（4）“观潮”中的“观”的意思是“看”。
“天下奇观”的“观”的意思是景象，在文中指：潮来时的景象。
3.课后习题：第二题：说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。
读“潮来时”这一部分内容时，我的脑海中浮现了：在东边水天相接的地方先出现一条白线，白线迅速前移，人们都争先恐后地昂首东望。
白线越来越近，刹那间，壁立的潮头像一堵高大的水墙，呼啸着席卷而来，发出雷鸣般的吼声，震耳欲聋。
浪潮越来越高，激起的水花像漫天飞雪，浪潮互相拥挤着、嬉闹着、奔跑着，似战马，似军队，浩浩荡荡。
第三题：读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙（其七）唐刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与前两句诗相关的句子（潮来时）：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
与后两句诗相关的句子（潮过后）：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
主题中心：本文是一篇充满诗情画意的散文，作者描写了阿妈牵着手在云南洱海畔的月光下散步时的所见、所闻、所听、所想，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及“我”对生活的热爱之情，在月光下获得的无限乐趣。
人教版四年级上册语文知识点梳理（第一单元）
人教版四年级上册语文知识点梳理（第一单元）1. 《观潮》*以下加粗标蓝的字为易错字形。
字与词【我会写】潮[cháo] （潮水）（潮汐）（思潮）（风潮）（心潮澎湃）称[chēnɡ] （称呼）（称赞）（名称）（简称）（交口称赞）盐[yán] （食盐）（盐田）（盐水）（精盐）（柴米油盐）笼[lónɡ] （笼罩）（笼统）（笼络宝塔）（灯塔）（塔里木河）罩[zhào] （口罩）（灯罩）（罩衣）（罩住）（云遮雾罩）蒙[ménɡ] （蒙受）（蒙难）（启蒙）（空蒙）（细雨蒙蒙）薄[bó] （薄雾）（薄礼）（单薄）（微薄）（厚积薄发）雾[wù] （雾气）（雾水）（薄雾）（烟雾）（云消雾散）昂[ánɡ] （昂贵）（昂首）（高昂）（昂然）（慷慨激昂）沸[fèi] （沸腾）（沸点）（煮沸）（止沸）（人声鼎沸）贯[ɡuàn] （贯穿）（贯通）（连贯）（籍贯）（全神贯注）旧[jiù] （陈旧）（怀旧）（旧书）（旧交）（辞旧迎新）恢[huī] （恢复）（恢宏）（恢廓）（气势恢宏）【我会认】屹[yì] （屹立）（屹然）鼎[d?nɡ] （宝鼎）（鼎沸）崩[bēnɡ] （崩裂）（崩塌）巧记生字潮——朝向水边。
称——和（禾）你（尔）各一半。
盐——盆（皿）中萝“卜”带有“土”。
笼——上要短下要长，竖弯钩要舒展。
罩——四张桌子少了两条腿。
蒙——草帽之下，盖着一猪。
薄——水边生的草，刚刚一寸高。
雾——有雨（雨字头）“务”必来。
昂——红“日”在上，无人仰望。
沸——半个活佛。
贯——惯不用心。
旧——一（丨）日就过时（表示字义）。
恢——心如死“灰”（“ 忄”与“灰”组合）。
多音字号háo（呼号）（哀号）hào（记号）（国号）运用：海鸥在大声号（háo）叫，这是波风雨将要来临的信号（hào）。
新人教版四年级语文上册第一单元知识点
新人教版四年级语文上册第一单元知识点一、词语识记1、词语盘点：宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚2、词语累积形容人多的成语：人山人海、万人空巷、门庭若市、摩肩接踵形容声音大的成语：山崩地裂、震耳欲聋、震天动地、惊天动地带“鼎”字的成语：人声鼎沸、大名鼎鼎、鼎分三足、鼎力相助“千”字开头的成语：千姿百态、千方百计、千言万语、千奇百怪形容荒凉偏僻的成语：人迹罕至、荒山野岭、荒无人烟、荒郊野外形容数目多的词语：不可计数、数不堪数、不可胜数、成千上万形容时间快的词语：一转眼、霎时、一眨眼、一刹那二、多音字1、闷（）（）2、号（）（）（）（）（）（）3、藏（）（）4、秘（）（）（）（）（）（）5、数（）（）6、应（）（）（）（）（）（）7、模（）（）8、薄（）（）（）（）（）（）三、词语运用1、词语搭配宽广的钱塘江沸腾的温泉沸腾的热血珍贵的花卉灿烂的红霞帘帘飞瀑蒙蒙的薄雾翠绿的颜色滚滚江水隆隆的响声寒冷的夏季富强的大榕树人迹罕至的地方奇妙美丽的画卷一簇簇鲜花2、近义词屹立—挺立颤动---颤抖照旧---照旧顷刻---刹那关注---关切预料---预测灿烂---光辉渐渐---慢慢富强—茂密目不暇接---目不暇接不可计数——数不堪数平静——默默凶猛——凶狠笑盈盈——笑呵呵人迹罕至—荒无火食3、反义词沸腾——平静强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小静寂——喧闹茂盛——枯萎凶猛——温顺镇静——慌张恍恍惚惚---清清楚楚人声鼎沸---万籁俱寂风号浪吼——风平浪静四、课文重点内容1、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描述的。
施展阐发了钱塘江大潮的奇异、雄伟、壮观。