交际用语答题技巧
口语中的有效应答技巧
口语中的有效应答技巧在日常生活中，我们经常会进行口语交流。
无论是与朋友聊天、与同事讨论问题还是与陌生人交流，能够有效应答是非常重要的。
有效应答技巧不仅可以帮助我们更好地传递信息，还可以加强沟通并建立更好的人际关系。
本文将介绍一些口语中的有效应答技巧，帮助读者提高口语交流的能力。
1. 倾听并重复确认在对话过程中，我们应该注意倾听对方的问题或观点。
只有充分理解对方的意思，我们才能够提供恰当的回应。
为了确保理解正确，我们可以尝试重复确认对方的意思。
例如，对方问道：“你明天会来参加聚会吗？”我们可以回答：“你是问我明天晚上是否有时间参加聚会是吗？”这样不仅能够帮助我们理解对方的问题，还可以给对方传递出我们的关注和认真态度。
2. 使用委婉的表达方式在与他人交流时，有时我们可能会遇到一些难以回答或者不愿意回答的问题。
这时，我们可以使用委婉的表达方式来回应。
例如，当有人问到：“你觉得我比较胖吗？”我们可以回答：“每个人的身材都不同，重要的是健康和自信。
”这样的回答既能够避免给对方带来困扰，又能够保持良好的人际关系。
3. 给予积极的回应在口语交流中，我们可以通过积极的回应来增强对方的信任和满足感。
当对方分享他们的喜好、成就或者困扰时，我们可以用肯定和鼓励的语言给予回应。
例如，当有人说：“我今天通过了考试！”我们可以回答：“真厉害！你付出了很多努力，果然付出就有回报。
”这样的回应能够让对方感到被理解和受到认可，促进良好的口语交流。
4. 避免过度使用口头禅口头禅可以让我们在交流中流利地表达意见，但如果过度使用会给对方带来疲劳和无聊感。
因此，在口语交流中，我们应该尽量避免过度使用口头禅。
例如，一直反复使用“嗯”、“啊”等语气词可能会让对方感到你对他们的话不感兴趣。
相反，我们可以用更具体和有意义的词语或句子来回应。
例如，当对方提到他们的计划时，我们可以回答：“听起来很有趣！你打算什么时候开始实施呢？”5. 适时提供建议或解决方案当别人向我们寻求建议或解决方案时，我们可以给予适当的回应。
口语交际5大解题技巧
口语交际5大解题技巧+常考题型汇总解题技巧01设身处地法设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理解说话人的言外之意。
听出语言的弦外之音，设身处地法可以从正话反说，双关语等方面进行理解，我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题，设身处地法是解答这种题型的妙招。
【例1】王芳匆匆走近教室，习惯的用纸巾把自己的课桌擦的干净，随手将纸团扔在地上。
同学黎明看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”黎明的言外之意是什么?答题技巧：这道题属于理解型，答题时要结合具体语境运用设身处地法，理解说话人的弦外之音。
结合上下文，很显然这里黎明是正话反说。
答案应该是：王芳很讲个人卫生，却不注重集体卫生。
02言之有“物”法巧解陈述式题型可用言之有“物”法。
陈述式的题型包括口语交际中的陈述、转述事件，对对方发表邀请等。
考察学生陈述的言语能力如今。
所谓言之有“物”法，就是表达内容要具体、完整、简明。
让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息，运用言之有“物”法解陈述题型，答案＝时间＋地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。
【例2】九(5)班准备在明天下午三点开展“走近名著”综合性实践活动.为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?答题技巧：这道题属于陈述题题型，做这道题时可用到言之有“物”法。
其基本方式是时间﹢地点﹢相关人物﹢事件与会者关系。
即答案＝时间﹢教室﹢我们班同学﹢走近名著”综合性实践活动﹢请你参加。
表述的内容一定要具体、简明、清晰，争取用最简洁的语言让听者获得信息。
答题要点：答出时间、地点、事件、听者与事件的关系，此外语言要得体。
参考答案：老师：你好！明天下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动.特邀请你参加指导，好吗?03言之有“理”法解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。
劝说式题是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。
主要考察学生表达自己观点并具有一定的说服力语意表达能力，言之有“理”法有一个“理”字是答案的主要内容，即劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。
英语网络统考交际用语答题技巧
英语网络统考交际用语答题技巧交际用语部分的试题以对话的形式出现，测试考生掌握日常生活常见情景中的基本交际用语的能力。
交际用语试题在平时的学习过程中很少见到。
所以在准备网络统考时，有必要重点准备一下。
一、大学英语(B) 交际用语的要求交际用语（共5小题；每小题3分，满分15分）此部分共有5个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，请从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳项。
例题 1：— How are you, Bob ?— ____________ Ted.A. How are you?B. I'm fine. Thank you.C. How do you do?D. Nice to meet you.这里有四个选项，从语言结构角度看，这四个选择答案都没有语法错误。
但是，这不是语言结构试题，不是找出唯一一个没有语法错误的选项，而是按照交际用语试题的要求选出最佳项，也就是在日常生活中回答“How are you?”的最符合表达习惯的选项。
当问How are you?时，往往回答I'm fine. Thank you. 这题中的其他选项A. How are you? C. How do you do? D. Nice to meet you.都不符合回答”How are you?”的方式。
所以选项B. I'm fine. Thank you 就是正确答案。
做这种试题应注意：日常生活的一问一答总是遵循最常用，最普遍的对话套语。
我们把这类套语称为功能性的用语。
我们在学英语时也是从这些最基本的日常对话套语入手的。
我们要熟悉这些功能性用语，如：问候语、感谢语、道歉、接受、拒绝等。
例题2：— Hi, Tom, how's everything with you?— _______, and how are you?A. Don't mention itB. Hm, not too badC. ThanksD. Pretty fast这个对话中对方问”how's everything with you?”对于这种问题，没有一对一的日常套语，而是要根据问话给予符合逻辑的回答。
中考语文“口语交际类”题目答题技巧
口语交际类
1、邀请语
答题格式：称呼+自我介绍+活动要点（时间、地点、活动名称等）+希望受邀对象参加。
2、劝说、鼓励
答题格式：称呼+表明自己的观点+解决办法+鼓励用语。
3、采访
注意：①问得关键：问题要直指核心；
②问得自然：方式要恰当；
③问得简明：提问语言要简洁明了；
④问得合适：问题要切题，并适用于访谈对象。
4、开场白
答题格式：称谓、问候语+自我介绍+交代活动主题+过渡语（进入活动的过渡语）5、串词
答题格式：感谢上一个项目参与者+赞扬点评+过渡语+下一个项目。
6、结束语
①成为得体；
②有总结性；
③发出号召；
④展望、感谢；
⑤语言简洁。
7、辩论
答题格式：提出自己的观点+阐述理由+总括语强调观点。
8、复述与转述
（1）抓住关键信息
说话人要求你转述的话有哪些要点，包括时间、地点、人物、事件等，要点切勿遗漏。
（2）注意人物关系
注意转变人称，恰当称呼转述对象、说话人等。
（3）进行原话复述
说话人对你说的话，除了必要的人称变换、时间变换，尽量转述原话，切忌随意发挥。
口语交际的答题技巧
口语交际的着眼点是“交际”，是“学语文，用 语文”的实践，重在培养学生的交际能力。
基本要求：对象、场合、文明得体地进行交流。 答案要求：简明、得体、连贯 简明：1、用语尽可能的少，不重复、不说多余的。
2、用语明确，力避歧义、含混 3、用语朴素，力避晦涩难懂 4、句子宜短不适宜长
得体：兼顾六方面的因素 1、谁说。说话要符合说话人的身份。 2、说给谁。说话要考虑听话人得身份。 3、说什么。说话的内容必须精心挑选、确定
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月2021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/6/282021/6/28J une 28, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/6/282021/6/282021/6/286/28/2021 10:08:47 AM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/6/282021/6/282021/6/28Jun-2128- Jun-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/6/282021/6/282021/6/28Monday, June 28, 2021
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
小学六年级知识归纳日常交际用语的应用技巧
小学六年级知识归纳日常交际用语的应用技巧日常交际用语是人们在日常生活中展开沟通和交流的重要工具。
对于小学六年级的学生来说，掌握日常交际用语的应用技巧，不仅可以提高口语表达能力，还能促进人际关系的良好发展。
本文将从常见的问候语、道歉与感谢、介绍他人等方面，归纳小学生日常交际用语的应用技巧。
一、问候与回应在日常生活中，问候是人们交流的首要步骤。
学生需要掌握不同场景下的问候用语，并能适时做出回应。
比如：1. 早上好！2. 下午好！3. 晚上好！4. 你好吗？5. 很高兴见到你！在回应他人的问候时，我们可以用以下回答：1. 早上好！2. 下午好！3. 晚上好！4. 我很好，谢谢你！5. 我也很高兴见到你！二、道歉与感谢在与他人交往中，我们有时会犯错误或收到他人的帮助，这时候道歉与感谢是必不可少的。
以下是一些常见的道歉与感谢用语：1. 对不起，我弄破了你的铅笔盒。
2. 不好意思，我忘记了带作业本。
3. 谢谢你帮我找到了丢失的书包。
4. 谢谢你借给我铅笔。
无论是道歉还是感谢，表达时要真诚，语气要礼貌。
六年级学生应该能在日常生活中灵活运用这些表达。
三、自我介绍与他人介绍在与新朋友相识或需要为他人作简单介绍时，掌握一些自我介绍和他人介绍的技巧是非常重要的。
常见的一些用语如下：1. 我叫李明，是学校足球队的队员。
2. 这是我的朋友，他叫小明，是学校的班长。
当然，在介绍他人时，我们还可以提供更多相关信息，如喜欢的运动、爱好等。
这样可以为交流增加更多的话题和兴趣。
四、询问与回答日常生活中，我们会有各种各样的问题需要提问，所以学会询问与回答也是十分必要的。
以下是一些例子：1. 今天我们有篮球课吗？2. 明天是放假吗？3. 你上周末去了哪里？4. 你喜欢什么颜色？对于这些问题，我们需要学会礼貌地提问和回答，使交流更加顺畅和愉快。
五、请求与应允在日常生活中，我们有时需要请求他人的帮助或者请求一些特殊许可。
以下是一些常见的请求用语：1. 请你帮我借一支笔。
大学英语统考B交际用语答题技巧
大学英语统考B交际用语答题技巧交际用语考5道题,每题3分,共15分。
此部分是本考试最简单、规律性最强的题型,同时分值很高,所以请同学们务必要全部掌握。
一、在备考过程中,建议考生1. 答题时,不是寻找错误,而是判断语言的使用是否规范。
2. 熟悉各种情景的对话用语,判断对话发生的地点和场景。
3. 熟悉西方人日常的交际习惯,礼貌规则。
不是我们东方文化中习惯了的交往方式。
4. 平时多读英语日常对话,培养语感!二、具体知识点的掌握注意事项1. 电话用语:打招呼询问对方是谁,或者回答自己是谁时,绝对不能用you, me.问:Who’s that speaking?/ who’s that?/ who’s speaking?/ isthat …..? /回答:This is …speaking/ this is …/ … speaking/ speaking2. 一般疑问句(指不带任何疑问词的问句,没有who, what, how…..疑问词),针对一般疑问句的回答,要先回答肯定或者否定,如,yes; no; sure; of course; certai nly……问:Are you ok?回答: Yes, I am fine.3. 特殊疑问句(指带有疑问词的问句):针对特殊疑问句,回答时,要根据疑问词来进行回答,如when, how, what, who, why, which…问: When will you come?回答:At five o’ clock.4. 问候语“你好吗?”的几种表达和回答:问:How are you? How are you doing? How have you been? How’s everything with you?回答: Fine / great / not bad /5. 特殊句型:mind 引导的问句需要注意,介意时用yes回答,不介意用no回答。
问: Do you mind opening the door?回答: No, go ahead. / No, please.6. 回答问题时,句子的前后肯否定要保持一致。
语文口语交际做题方法
语文口语交际做题方法一、劝告类。
1. 你的同学小明，在放学回家的路上，准备闯红灯过马路。
你会怎么劝告他？- 答案：小明，闯红灯是非常危险的行为。
你看马路上车来车往的，车速都很快，万一司机来不及刹车，就可能会撞到你。
我们要遵守交通规则，等绿灯亮了再走，这不仅是对自己的生命负责，也是对家人负责呀。
- 解析：首先指出闯红灯的危险性，用马路上的实际情况如车来车往、车速快等来说明可能产生的严重后果，然后从对自己和家人负责的角度进行劝说，让劝告更有说服力。
2. 你的好朋友小李最近沉迷于手机游戏，导致成绩下降。
你该如何劝告他？- 答案：小李，我发现你最近沉迷手机游戏，成绩都下降了。
手机游戏虽然好玩，但是我们现在的主要任务是学习呀。
学习就像一场长跑比赛，我们要是在这个时候分心玩游戏，就会落后别人很多。
你看，以前你的成绩多好，只要你现在减少玩游戏的时间，把精力多放在学习上，我相信你一定能把成绩提上去的。
- 解析：先点明沉迷手机游戏的不良后果是成绩下降，然后通过将学习比作长跑比赛，说明沉迷游戏会导致落后的道理，最后用鼓励的话语，提及他以前的好成绩，增强他改变现状的信心。
二、邀请类。
3. 学校将举办一场书法展览，你想邀请你的书法老师张老师来参观指导。
你会怎么说？- 答案：张老师，您好！我们学校马上要举办一场书法展览了。
您是我们非常尊敬的书法老师，在书法方面有很深的造诣。
我们都特别希望您能来参观展览，给我们这些书法爱好者一些指导，您看您有时间吗？- 解析：先礼貌地打招呼，然后介绍活动内容（书法展览），接着说明邀请对象（张老师）的权威性（在书法方面有造诣），最后表达邀请目的（参观指导）并询问是否有时间。
4. 班级要组织一次户外踏青活动，你想邀请语文老师一同参加。
你会如何表达？- 答案：语文老师，您好！我们班级打算组织一次户外踏青活动。
在大自然中，我们可以欣赏到美丽的风景，感受到春天的气息。
您的语文课总是充满了诗意，我们觉得如果您能和我们一起去，一定会给这次踏青增添更多的文化氛围，您能和我们一起去吗？- 解析：先问候老师，接着介绍活动（户外踏青）的内容和意义（欣赏风景、感受气息），然后联系老师的学科（语文），说老师参加会增添文化氛围，最后发出邀请。
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交际用语答题技巧
交际用语部分的试题以对话的形式出现，测试考生掌握日常生活常见情景中的基本交际用语的能力。
交际用语试题在平时的学习过程中很少见到。
所以在准备统考时，有必要重点准备一下。
一、大学英语(B) 交际用语的要求
交际用语（共10小题；每小题1分，满分10分）
此部分共有10个未完成的对话，针对每个对话中未完成的部分有4个选项，
请从
A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳项，并用铅笔将答题卡上的
相应字母图黑。
例题 1：
— How are you, Bob?
— __________ Ted.
A. How are you?
B. I'm fine. Thank you
C. How do you do? .
D. Nice to meet you.
这里有四个选项，从语言结构角度看，这四个选择答案都没有语法错误。
但是，这不是语言结构试题，不是找出唯一一个没有语法错误的选项，而是按照交际用语试题的要求选出最佳项，也就是在日常生活中回答“How are you?”
的最符合表达习惯的选项。
当问How are you?时，往往回答 I’m fine. Thank you. 这题中的其他选项 A. How are you? C. How do you do? D. Nice to meet you.都不符合回答”
How are you?”的方式。
所以选项B. I'm fine. Thank you 就是正确答案。
做这种试题应注意：
日常生活的一问一答总是遵循最常用，最普遍的对话套语。
我们把这类套语称为功能性的用语。
我们在学英语时也是从这些最基本的日常对话套语入手的。
我们要熟悉这些功能性用语，如：问候语、感谢语、道歉、接受、拒绝等。
例题 2：
— Hi, Tom, how's everything with you?
— ___________, and how are you?
A. Don't mention it
B. Hm, not too bad
C. Thanks
D. Pretty fast
这个对话中对方问”how’s everything with you?”对于这种问题，没有一对一的日常套语，而是要根据问话给予符合逻辑的回答。
当问道：”How’s everything with you?”是不是可以回答：”Don’t mention it.”呢？在日常生活中可能会出现这种情况，但是试题要求“请从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳项”所谓“最佳”就是最能直截了当回答问题的选项。
所以选项B. Hm, not too bad就是最佳选项。
做这种试题应注意：
选择符合逻辑，正面回答对方问题的选项。
不要在似是而非的选项上花工夫。
例题 3：
— Do you mind telling me where you’re from?
— _____________________.
A. Certainly. I’m from London
B. Sure. I was born in London
C. Not really, you can do it.
D. Certainly not. I’m form London.
同学们都学过Do you mind?的句型。
原意是“你在意吗？”回答时，如果用肯定的回答如：yes, certainly那就是“我在意，请你不要做什么。
”如果自己不在意，回答应该是： No，not at all。
A 和B选项中一个用了
Certainly.一个用了Sure。
它违反了英语回答Do you mind?这类问题的习惯。
只有Certainly not. I’m from London是正确答案。
做这种试题应注意：
特别留心英语表达习惯与中文表达习惯有较大差异的日常用语。
不要中了试题的圈套。
例题 4：
—What can I do for you?
—____________________.
A. I want a kilo of apples
B. You can go your own way
C. Thanks.
D. Excuse me. I’m busy
对话的第一句是What can I do for you?这是一句典型的“服务行业”用语。
在不同的情景中可以理解为不同的意思。
在商店里就是：“你买什么？”
在其他公共场合就是：“我能帮您做什么？”
这里的四个选项中B、 C、 D 选项即不是希望对方为自己作什么，也不是要买什么。
只有A 的回答是“要买一公斤苹果。
”只有A与所给的问题组成了一段意思合理，又符合逻辑的对话。
所以 A是正确选项。
做这种试题应注意：
这类试题选自日常生活经常遇到的情景对话。
由于习惯，不同的生活场景形成了不同的常用语。
可以根据这种规律判断对话是在一个什么样的场合下进
行的，也就能够判断哪一个回答是正确的。
例题 5：
— Who's that speaking?
— This is Tom _______
A. speaks
B. spoken
C. speaking
D. saying
很明显这是打电话用语。
打电话时一般回答：”Speaking.”所以C是最佳选项。
做这种试题应注意：
要熟悉西方社会生活中常见的情景对话，如：打电话、购物、问路、借东西、
银行等等。
从上面五个例子，我们可以总结出下面的几条规律：
1）交际用语的答案不是明显的对错问题，它是是否符合口语习惯的问题。
答题时，不是寻找错误，而是判断语言的使用是否规范。
2）要熟悉各种情景的对话用语，这样可以在短时间内，判断对话发生的地点和场景。
3）要熟悉西方人们日常的交际习惯，礼貌规则。
这里所说的人们交往的交际习惯应该是西方文化中的习惯，而不是我们东方文化中，特别是我们自己生活中习惯
了的交往方式。
这里，我们特别要提醒大家注意的是；我们是在说英语，不是用英语的句型套用汉语的习惯。
比如；在中国，当人们夸奖我们英语讲得不错的时候，我
们会很谦虚地回答：“讲得不好，还得好好学习。
”但是，这个回答不同于西
方文化中的习惯。
在英语里，我们就会回答：“Thank you.”表示感谢。
在交
际用语中，考生应该选择符合西方文化的语言，特别注意Thank you.和Sorry 的使用。
二、备考交际用语的准备工作
备考交际用语需要做以下准备工作。
1、准备一本简单的中级口语书。
2．复习英语中功能性的用语，如：问候语、感谢语、道歉、接受、拒绝等。
3．熟悉西方社会生活中常见的情景对话，如：打电话、购物、问路、借东西、银行等等。
4．熟悉西方社会人们交际的基本礼节。
备考交际用语需要掌握下面的语言素材
1．功能性的日常用语 functional language
a.问候与应答 greeting and reply
b.介绍 introduction
c.告别 say good bye
d.感谢与应答 thanks and reply
e.请求帮助与应答 asking for help and reply
f.提供帮助与应答 offer help and reply
g.祝愿与应答 good wish and reply
h.道歉与应答 apology and reply
i.邀请与应答 invitation and reply
j.时间与日期 time and dates
k.表示个人意见 express opinion
l.表示心情和态度 express one’s feeling
2．日常情景对话 situational language
a.约会 making appointment
b.打电话 making telephone calls
c.问路 asking the way
d.问讯事物 enquiry
e.天气 weather
f.交通 traffic
g.购物 shopping
h.就餐 dining in the restaurant
i.旅游 travel
j.健康 health
k.学校生活 school life
l.家庭生活 daily life
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