大班科学活动教案 小火箭飞上天
小火箭飞上天大班教案6篇
小火箭飞上天大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学小火箭上天教案【含教学反思】
大班科学小火箭上天教案【含教学反思】1. 教学背景本教学活动是为了开拓幼儿对自然科学的认知和兴趣，培养他们探究科学，并增强他们动手实践和团队合作的能力。
本教学活动适用于3-6岁的幼儿园大班。
2. 教学目标1.能正确使用各种材料和工具，制作小火箭模型。
2.了解小火箭的结构和原理，了解小火箭发射的基本流程。
3.学会分工合作，培养团队精神。
4.增加幼儿动手实践的机会，提高幼儿动手实践的技能和水平。
5.培养幼儿对自然科学的认知和兴趣。
3. 教学过程3.1. 活动准备1.老师准备所需材料和工具，如纸片、吸管、胶水、手剪等。
2.整理教室，腾出工作区域。
3.2. 教学过程1.师生互动。
老师向学生介绍小火箭，引导学生探究小火箭。
让孩子们说出自己所了解的关于小火箭的知识。
2.制作小火箭模型。
将学生组成小组，一组4-6人，每组分配材料和工具。
让学生自由发挥想象力，制作自己的小火箭模型。
3.发射小火箭。
让学生对自己的小火箭进行调试。
调试好后，一起将小火箭发射到空中。
3.3. 教学反思1.教学效果通过本次教学，我发现孩子们对于小火箭有着浓厚的兴趣和好奇心，大部分学生能够掌握基本的制作方法和原理。
在制作小火箭的过程中，学生之间也相互帮助，配合默契，有一个良好的团队合作氛围。
2.教学亮点本课程的教学亮点主要体现在以下几方面：（1）调动学生的积极性和主动性。
在本次教学中，我们通过充分调动学生的兴趣和好奇心，引导他们自己去探索和理解小火箭的制作和发射过程，从而激发了学生的学习兴趣和主动性。
（2）增加学生动手实践的机会。
通过让学生亲自动手制作小火箭，让他们在制作中自主思考，增加幼儿动手实践的机会，从而提高幼儿动手实践的技能和水平。
（3）培养学生的团队合作精神。
通过让学生组成小组进行活动，让他们在合作中学会相互协作，相互配合，增强了集体意识和团队合作精神。
3.不足之处本次教学的不足之处主要是：一些学生在制作中缺乏耐心，有些学生的团队合作精神还需加强。
大班科学活动小火箭飞上天教案【含教学反思】 (2)
大班科学活动小火箭飞上天教案含教学反思一、教学目标1.能够培养孩子们的团队合作精神及创造力2.能够加深孩子们对科学知识的理解，了解简单的物理概念和原理3.能够培养孩子们的观察能力、思考能力和动手能力4.能够提高孩子们的自信心和成功感，让他们从成功中得到成就感二、教学内容及过程1. 教学准备1.准备材料：牛奶盒子、彩色纸、胶水、纸杯、热熔胶枪、气球、饮管、线、各种装饰。
2.教学环节：理论教学——课堂展示、模型讲解；实际操作——小组合作，按照步骤进行实际操作，最后全班合作完成小火箭的发射。
2. 理论教学1.提问引入：通过问答的形式激发学生学习的兴趣并引导学生关注本次活动的主题——小火箭飞上天2.讲解：简明扼要的介绍小火箭的结构、原理、制作过程和组合方式3. 实际操作1.步骤一：选材制作。
–孩子们可以自行选择牛奶盒子或纸杯作为火箭的主体框架；–然后将饮管剪成3cm长—1cm长—3cm长三段，用胶水把它们黏在框架上；–再粘上底部和顶部的材料。
2.步骤二：装饰火箭。
–用彩纸和线给火箭添加各种不同风格的装饰；–孩子们还可以自行添加各种设计元素，如火箭上的标识、火箭喷口等。
3.步骤三：制作发射器。
–用纸杯和气球制作发射器：将气球放在纸杯的口部，剪去气球一端；–将纸杯底部用热熔胶枪固定在地上。
4.全班合作发射小火箭。
4. 教学反思本次活动通过组合、剪切、装饰等手工活动，使孩子们更深入理解了小火箭制作的步骤和原理，并且充分发扬了孩子们的观察、思考、创新以及团队合作精神。
但同时需要注意的是，未成年学生在操作剪切、热熔胶枪等工具时必须在老师的指导下进行，以保障孩子们的安全。
另外，在整个教学过程中，注重对孩子们的思想和情感体验的引导与培养，让孩子们在动手乐趣中快速进步，从而增强他们学习科学的兴趣和自信心。
2024年大班科学小火箭飞上天教案
2024年大班科学小火箭飞上天教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第七章“探索宇宙”，详细内容为“小火箭飞上天”活动。
通过该活动，让幼儿了解火箭的基本构造，理解火箭发射原理，同时培养幼儿的观察力、动手能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 了解火箭的基本构造，知道火箭升空的原理。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对宇宙探索的兴趣，培养幼儿的科学探究精神。
三、教学难点与重点重点：火箭的基本构造，火箭发射原理。
难点：理解火箭发射过程中力的作用，动手制作小火箭。
四、教具与学具准备教具：火箭模型、PPT、教学视频、实验器材。
学具：制作小火箭的材料（如纸杯、塑料瓶、彩纸等），安全剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示火箭发射的视频，引导幼儿观察火箭的外形特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过火箭模型，讲解火箭的基本构造，引导幼儿了解火箭的各个部分，如箭头、箭体、尾翼等。
3. 火箭发射原理讲解（5分钟）结合教学视频，讲解火箭发射原理，让幼儿知道火箭升空是靠气体的反作用力。
4. 动手制作小火箭（10分钟）分组进行，每组根据提供的材料，在教师指导下制作小火箭。
5. 随堂练习（5分钟）制作完成后，进行小火箭发射实验，观察火箭的飞行情况，让幼儿体验火箭发射的乐趣。
各组展示自己的小火箭，分享制作过程和实验感受。
六、板书设计1. 火箭基本构造：箭头、箭体、尾翼2. 火箭发射原理：气体反作用力七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个小火箭，并记录发射过程。
2. 答案：根据课堂所学，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后查阅有关火箭的资料，了解火箭的种类和用途，进一步培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析：1. 火箭发射原理的理解。
2. 制作小火箭的动手操作。
幼儿园大班科学活动小火箭飞上天教学设计【含教学反思】
幼儿园大班科学活动小火箭飞上天教学设计活动背景幼儿园教育是培养幼儿全面发展的一个重要阶段，而科学活动是培养幼儿科学性思维、探究性思维的重要环节。
为了满足幼儿对知识的好奇心和探究欲望，本次活动选择了“小火箭飞上天”的主题，通过制作小火箭的过程，让幼儿在有趣的活动中学习科学知识。
活动内容准备工作在活动之前，老师需要准备一些材料：纸杯、透明胶带、彩纸、牙签、发泡胶等。
活动过程步骤一：制作小火箭外壳用金属钢笔或针把纸杯底部中间扎一个小洞，再用剪刀将洞扩大到够放导火线的大小。
接下来将纸杯外面贴上不同颜色的彩纸，并贴上透明胶带。
步骤二：制作导火线用黑色牙线扎成导火线，将牙线的一端扎在火箭底部的小洞里，另一端用胶带贴在火箭外壳上。
步骤三：制作火箭尾部将纸张剪成长条状，再将其中的几根条子切成塞入白色牙签中的V形，用胶带粘在纸杯底部。
然后将不需要的彩纸揉成一小把，丢到纸杯内。
步骤四：装填燃料将不需要的彩纸揉成一小把，丢到纸杯内。
步骤五：点燃导火线点燃火箭导火线，观察小火箭升空的场景。
活动效果本次科学活动让幼儿在制作小火箭的过程中学习到了许多知识，包括科学知识、手工制作技巧等。
在“火箭升空”的过程中，幼儿们倍加兴奋，感受到了科学的神奇，也发现了科学的乐趣和意义。
教学反思在整个活动过程中，孩子们表现的异常轻松愉快，令人非常欣慰。
通过这个活动，我认为幼儿们首先得到了充分的趣味和激励。
同时，活动中还融入了很多有关火箭、化学、布料等的有趣知识，孩子们为此非常着迷，兴致盎然地跟随老师一起制作火箭，体验制作的快乐。
在观看火箭升空的过程中，孩子们也能够感受到科学知识的神奇与意义，这对幼儿的成长是非常重要的。
此外，在活动设计之前，我还准备了一些活动前的热身，让孩子们先集中精力，达到愉悦的状态。
在活动开始之后，我还积极引导和帮助孩子们，让他们有信心并享受活动的过程。
总之，这个活动达到了预期的效果，让孩子们在快乐中学到了不少知识。
幼儿园大班科学游戏《小火箭上天》教案
一、教学目标1. 让幼儿了解和体验到简单的物理科学知识，如物体运动与力的关系。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学内容1. 认识力的作用，了解火箭升空的原理。
2. 制作小火箭，学习简单的物理科学知识。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过制作小火箭，亲身体验物体运动与力的关系。
2. 教学难点：让幼儿理解火箭升空的原理，并能够运用到实际操作中。
四、教学准备1. 教具：火箭模型、气球、塑料瓶、彩纸等。
2. 材料：剪刀、胶水、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过火箭模型的展示，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考火箭是如何飞上天空的。
2. 讲解：简单的讲解火箭升空的原理，让幼儿了解力的作用。
3. 制作：指导幼儿制作小火箭，培养幼儿的动手操作能力。
4. 实验：让幼儿放飞自己制作的小火箭，亲身体验物体运动与力的关系。
六、教学延伸1. 邀请科学家或有相关经验的专家，进行专题讲座，加深幼儿对科学的了解。
2. 组织幼儿参观科学馆或博物馆，拓宽幼儿的视野。
3. 开展家庭科学实验活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在制作小火箭过程中的动手操作能力，以及对科学知识的理解程度。
2. 评价幼儿在团队协作中的表现，以及解决问题的能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
八、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 注重安全，确保幼儿在活动中的安全。
3. 创设轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的兴趣和好奇心。
九、教学注意事项1. 确保幼儿能够理解火箭升空的原理，避免因理解不当导致操作失误。
2. 在制作小火箭过程中，指导幼儿正确使用工具，注意安全。
3. 鼓励幼儿提出问题，引导幼儿思考，培养幼儿的探究精神。
十、教学反馈与改进1. 收集幼儿、家长和同事的反馈意见，了解教学效果。
大班科学小火箭飞上天教案
大班科学小火箭飞上天教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第五单元“探索宇宙”，具体内容为第二章“火箭飞向太空”，详细内容包括火箭的基本结构、功能及发射原理。
二、教学目标1. 了解火箭的基本结构，掌握火箭升空的基本原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发对科学的探索兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：火箭发射原理的理解。
重点：火箭的基本结构及其功能，动手制作小火箭。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、PPT、教学视频、实验材料等。
2. 学具：小火箭制作材料（塑料瓶、胶带、剪刀、气球等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放火箭发射视频，引导幼儿观察火箭的形态、结构，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享观后感，讨论火箭的特点。
2. 知识讲解（10分钟）介绍火箭的基本结构（箭头、箭体、箭尾、推进器等）。
讲解火箭发射原理，通过PPT展示相关图片，使幼儿更直观地理解。
3. 例题讲解（5分钟）出示一道关于火箭结构的选择题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
4. 动手制作小火箭（15分钟）分组进行，每组根据所学知识制作一个小火箭。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）完成一份关于火箭结构及其功能的连线题。
6. 火箭发射实验（5分钟）每组展示制作的小火箭，进行发射实验。
观察火箭发射情况，引导幼儿分析实验结果。
邀请幼儿分享制作过程中的心得体会，进行相互交流。
六、板书设计1. 火箭的基本结构箭头、箭体、箭尾、推进器2. 火箭发射原理推力与反作用力七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的火箭，并标注其结构名称及功能。
答案示例：火箭结构：箭头、箭体、箭尾、推进器等。
火箭功能：箭头负责突破大气层，箭体提供升力，箭尾控制方向，推进器产生推力。
2. 作业要求：画面清晰，结构标注正确，功能描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，教师应反思教学内容、方法、节奏等方面的优点与不足，以便更好地调整教学策略。
幼儿园大班科学教案《小火箭上天》
幼儿园大班科学教案《小火箭上天》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一节课《小火箭上天》。
通过学习火箭发射原理，让孩子们了解力的作用，以及空气压力和推力的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解火箭的基本结构，掌握火箭发射的基本原理。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿表达和交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：火箭发射原理的理解。
教学重点：让幼儿通过实践操作，掌握火箭的制作方法，并成功发射火箭。
四、教具与学具准备1. 教具：火箭模型、PPT、实验器材。
2. 学具：手工制作材料（纸杯、塑料瓶、胶带、剪刀、彩笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示火箭模型，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿分享对火箭的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示火箭的结构，讲解火箭发射原理。
（2）结合实验，让幼儿观察火箭发射过程中力的作用。
3. 手工制作火箭（10分钟）（1）分组进行手工制作，教师巡回指导。
（2）幼儿互相交流制作心得，展示制作成果。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿回答：火箭为什么能上天？5. 火箭发射实验（10分钟）（1）组织幼儿进行火箭发射实验，观察火箭发射过程。
（1）教师点评幼儿制作火箭的过程和成果。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励优秀表现。
六、板书设计1. 火箭的基本结构2. 火箭发射原理3. 手工制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小火箭。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及幼儿在制作和实验过程中的表现。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国航天事业的发展，了解火箭在现实生活中的应用。
重点和难点解析1. 教学难点：火箭发射原理的理解。
2. 教学重点：手工制作火箭的过程及成功发射火箭的关键因素。
3. 教学过程中的实践操作和观察。
4. 作业设计及课后反思拓展。
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大班科学活动教案小火箭飞上天
活动目标：
1.利用空气推动的力量，探索“小火箭”飞起来的方法。
2.通过操作、记录、比较，了解“小火箭”发射的高度与力度的关系。
3.激发科学探索的兴趣和愿望。
活动准备：
1.知识经验准备：了解过有关火箭飞上天的相关知识经验。
2.物质材料准备：高度参照梯5个；小火箭玩具若干个；大记录表1份；小记录表和笔人手1份。
活动过程：
一、观看火箭升天场面，调动知识经验。
师生一起观看“神州九号”升天的动人场面，认真观察神九的外形特点和发射方法。
提问：你们知道“火箭有几个部分组成吗？哪两个部分？
二、探索火箭升天原理，动手探索操作。
1.观赏玩具，了解制作“火箭”的材料。
师：今天，老师也给你们带来了玩具火箭。
提问：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪个部分？纸帽子又像什么呢？
小结：原来，玩具火箭是有雪碧瓶和纸帽子做成的，它们分别代表火箭的发射器和火箭头。
2.自主操作，探索“火箭”飞起来的方法。
师：玩具火箭有个愿望，它也想飞起来，你们愿意帮助它吗？
提问：想一想怎样才能让玩具火箭飞起来呢？（幼儿自由猜想）玩一玩，想办法让火箭飞起来。
交流玩法。
3.交流讨论，归纳“火箭”飞起来的原理。
师：你们认为谁的方法好？为什么用这种方法“小火箭”会飞上天？（引发讨论）通过演示，感知空气的存在。
进一步利用空气推动的力量探索“小火箭”飞起来的方法（自由探索）集中交流（了解方法的多样性）
三、深入思考再次探索，体会科学原理。
1.提出问题，引发思考。
2.边操作边记录，教师巡回指导。
3.集中讨论“小火箭”发射的高度与力度的关系。
四、活动小结，情感升华。
你们真是一群聪明的中国娃，“小火箭”里还藏着很多科学秘密，等我们长大以后也像那些伟大的科学家一样也去探索火箭的奥秘。