(完整word版)汪培珽书单(中英文全)

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07汪培珽英语书单第一阶段CHESTER(查斯特)译文

查斯特3 查斯特是一匹野马，它和其他野马一起生活在西部地区。

4 我希望有人爱我查斯特说我希望有人照顾我5 你真傻其他马说自由自在多好啊6 人类带着绳子来了他们在寻找野马7 我很高兴见到你们查斯特说请把缰绳套在我身上8 那匹马跑的不快人们说我们不要它9 他们带走了其他所有的马而没有查斯特10 没有一个人要我这个可怜的家伙说11 我想我知道为什么查斯特说它匆忙离开了12 查斯特跑啊跑它来到一个农场也许这儿有人要我它说13 你不会下奶一头奶牛说14 你不会下蛋一直母鸡说15 我在这儿拉车一匹白马说16 再见查斯特说他走向大路17 一辆汽车开过来这辆车有250匹马力车里的人说18 我有一匹马力查斯特说19 那车停到了一个加油站查斯特也停下了20 我要10加仑汽油那人说我要10加仑水查斯特说21 查斯特看到一个招牌我饿了它说22 哦我没有看到第一个字母我不能吃外衣啊查斯特说23 查斯特看到一家水果店我要一磅苹果一位女士说24 我也要一磅查斯特说你能付得起吗那人说不能查斯特说25 那么当你能付得起时再来吧那人说好吧查斯特说你的苹果很好26 查斯特向一所房子里望去一位女士正在喝茶你想要多少糖？她问27 越多越好查斯特说28 查斯特走过一家玩具店我想要一个摇马一个孩子说29 我能成为一个摇马查斯特说看30 你对我们的房子来说太大了那个母亲说31 查斯特看到一匹马的雕像也许我能成为一个雕像它说32 它站在那里一动不动33 所有的人都认为它是一个雕像34 所有的鸟都认为它是一个雕像35 查斯特看到一位帽子上有根羽毛的女士36 如果羽毛碰到我的鼻子我会打喷嚏的查斯特说37 那羽毛碰到了他的鼻子38 啊啼39 雕像不会打喷嚏鸟和人们说马会啊查斯特说它跑掉了40 查斯特走到一个消防队门口过去是马拉消防车的一个人说41 铃声响了有地方着火了42 消防队员从杆子上溜下来，出发了43 他们发动不了救火车了44 我们怎么办？救火队员说45 我将带你们及时赶到那里查斯特说46 他们沿着街道走下去了铃！铃！铃！查斯特说47 他们及时赶到那里48 谢谢你消防队员说车又能发动了我们现在不需要你了49 查斯特走啊走它看到一个旋转木马50 我想这里需要我它说51 孩子们跑向木马52 一个小男孩骑上查斯特53 他们一圈一圈地跑孩子们喜欢骑木马查斯特也喜欢54 游戏结束了孩子们下了马55 我的马是真的那小男孩说56 他的不是真的其他孩子说旋转木马从来不是真马57 当你喊驾时一匹真马就会跑的一个孩子说让我们试试另一个说58 他们都一起喊驾59 查斯特跑起来60 它跑啊跑一些有缰绳的人看到它驭他们喊61 你想和我们走吗？那些人说是的查斯特说62 他们把它带到一间明亮、干净的马圈里其他的马都在那里63 你是对的查斯特那些马说这里很有趣我们被喜爱和很好的照顾着64 这是有道理的查斯特说很有道理。

【英语绘本学习资源分享】汪培珽力荐!实现英语阅读弯道超车用这套书就够了!

汪培珽力荐！实现英语阅读弯道超车用这套书就够了！汪培珽是谁美国纽约圣约翰大学MBA，知名教养孩子、培养孩子阅读习惯的专家。

作为高学历的全职妈妈，从孩子尚在襁褓之中起，汪培珽坚持每天给孩子读故事书至少一小时，到孩子两岁多时，更是长达3小时，多年来没有1天间断。

她的两个孩子，都说得一口流利的英语，还会自己编故事说上半小时。

不用补习不用硬背，轻轻松松就可以吐出一些像paleontologist (古生物学家)、claustrophobia (幽闭恐惧症)等高级词汇来。

汪培珽书单是什么基于她的教育经验，汪培珽开列了建议给孩子阅读的中英文书单，引得家长争相购买。

“阅读”是一切教育学习的基础；“爱”则是亲子间最珍贵的资产，汪培珽相信，“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子最需要的东西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。

汪培珽书单的主体，就是I Can Read分级绘本系列。

I Can Read分级绘本有多火爆I Can Read系列是美国排名第一的儿童启蒙阅读丛书，自出版以来，已畅销世界近60年。

这套绘本搜罗了世界各地Top1的绘本作品，所囊括的内容曾多次获得世界级大奖，为全世界的孩子提供了高质量的阅读资源，并且对阅读难度进行科学分级。

选择I Can Read的理由本次为大家介绍的是I Can Read系列中的第二阶段——“Reading With Help”，即在家长的帮助下阅读，适合4-9岁的小朋友。

①打开宝贝独立阅读的第一扇门这一阶段是孩子开始独立阅读前的最后一个阶段。

适当的复杂句式和单词完美衔接后期的独立阅读，难度又刚刚好，给宝贝足够的英语自信心。

②科学编排，适合4-9岁孩子思维发展内容编排上充分考虑4-9岁孩子思维和逻辑发展水平，语言上注重高频词sight words 和稍复杂词汇的配比，同时兼顾音律性，让宝贝在保持满满英语自信心的同时，在不知不觉中阅读力和词汇量都稳步上升！③题材广泛，故事性强，孩子更喜欢整个I Can Read系列里面，很多著名的角色都在这一阶段开始出现，比如Forg And Toad等。

台湾.汪培培养孩子的英文耳朵

大家论坛——全球最大的教育培训学习考试论坛！英语、财会、计算机网上学习家园！ /forum-406-1.html爱书，爱看各种书……点击下列链接，给你一个免费的中英文图书馆~！一、中文类的电子书下载：（点击进入下载界面）∙全部 ∙文学类 ∙历史类 ∙人文社科类 ∙法律类 ∙财经类 ∙ 管理类 ∙ 艺术类 ∙ 体育类 ∙ 人物传记类 ∙ 科技类 ∙ 计算机类 ∙ 军事类 ∙ 女人类 ∙ 儿童青少类 ∙ 生活类 ∙ 教育类 ∙ 医药类 ∙ 其他类二、更多精美英文书籍阅读：（点击进入下载界面）1.[汇总索引] 英文小说集汇总2. [汇总索引] 最新最全经典英文名著从书3. [汇总索引]其他英语电子书汇总4.中文电子书阅读更多英语考试版块请上大家论坛~！大家网电子书下载目录目录.................................................................................................................. I 作者简介汪培珽 .............................................................................................. VIII 【自序】孩子是生来帮忙父母长大的 ......................................................................... IX 1喂“英文故事书”长大的孩子......................................................................... - 1 -用英文故事书，打造英文环境......................................................................... - 1 -婴儿时期.................................................................................................. - 2 - 对婴儿来说，中文和英文有差别吗？...................................................... - 2 -幼儿时期.................................................................................................. - 2 - 故事书也要随着孩子慢慢长大.............................................................. - 2 -入幼儿园前............................................................................................... - 3 - “妈妈念”加上“孩子自己听”............................................................. - 3 -幼儿园时期............................................................................................... - 3 - 听英文，就像听国语一样轻松.............................................................. - 3 -小学一年级............................................................................................... - 4 - 选书时，不要低估孩子对书本的接受度................................................... - 4 -小学二年级............................................................................................... - 4 - 从只听故事、只看绘图，到主动阅读文字 ................................................ - 4 -小学三年级............................................................................................... - 5 - “妈妈！什么时候买《哈利波特》第五集？”........................................... - 5 -2怎么为孩子念英文故事书？............................................................................ - 7 -一句英文，一句中文.................................................................................... - 7 - 英文完全照书念 .............................................................................. - 7 - 中文翻译要自然、口语化，不用拘泥于逐字翻译 ........................................ - 7 - 除非孩子问问题，否则不要自行加上国语解释........................................... - 8 -一英一中念完三次，以后只念英文 ................................................................... - 8 - 翻译次数可以视孩子的反应增减 ........................................................... - 8 - 也可以先试试不用翻译 ...................................................................... - 8 - 进阶之后，翻译要力求清楚有趣 ........................................................... - 9 -每本念熟了，再加下一本 .............................................................................. - 9 -如何决定念的频率和时数？.......................................................................... - 10 -念之前要做哪些准备工作？.......................................................................... - 10 - 先查字典，确认发音....................................................................... - 10 - 自己先大声念几次，练习一下............................................................ - 10 - 不要忽略尾音、气音....................................................................... - 11 -英文名字好难念，怎么办？.......................................................................... - 11 -持之以恒是成功的关键 ............................................................................... - 11 -3孩子听的是故事，不是英文.......................................................................... - 13 -动机和兴趣，才是学习的根基....................................................................... - 13 -第一个故事：《Stanley》............................................................................ - 13 -第二个故事：《Winnie in Winter》 ............................................................... - 14 -箄三个故事：《Here comes the Strikeout》................................................... - 14 -第四个故事：《Fox All Week》..................................................................... - 15 -第五个故事：《Alexander Who Used to Be Rich Last Sunday》......................... - 16 -第六个故事：《Harry in Trouble》................................................................ - 16 -第七个故事：《Big Bad Bruce》................................................................... - 17 -4听、说、读、写，请照顺序.......................................................................... - 18 -先会听、说，再学读、写 ............................................................................ - 18 - 学习母语，是从听和说开始............................................................... - 18 - 别急着让孩子读字、认字 ................................................................. - 18 -语言关键期重要吗？.................................................................................. - 19 - 失衡的英文学习风气，让孩子成为牺牲者 .............................................. - 19 - 语言的关键期，就在于听和说............................................................ - 19 -父母可以怎么做？..................................................................................... - 19 - “听”的能力，是父母给孩子的最佳学习礼物............................................ - 19 - 读、写的技巧，就交给学校来负责....................................................... - 20 -只念故事书，就能让孩子听懂英文？............................................................... - 20 - 孩子有着神奇的语言本能 ................................................................. - 20 -补习班是不可避免的路？ ............................................................................ - 21 - 补习班的听说读写课程如何分配比例？................................................. - 21 - 到底该花多少时间补习英文？............................................................ - 21 -该学的英文，故事书上都有.......................................................................... - 22 - 语汇基础，可以在潜移默化中听进脑海里 .............................................. - 22 -孩子升学考试在即，该怎么办？ .................................................................... - 22 - 只要在学习阶段，都该依循正规方向.................................................... - 22 - 英文故事书和录音带，是理想的辅助工具 .............................................. - 22 -5送全美语幼儿园，孩子的英文就没问题？ ......................................................... - 24 -全美语幼儿园能给孩子什么？....................................................................... - 24 - 在家里说英文自然吗？ .................................................................... - 24 - 全美语学校让孩子有说英文的环境....................................................... - 24 -全美语无法保证孩子的英文能力 .................................................................... - 24 - 孩子很难学到纯正的语调和发音 ......................................................... - 24 - 美式教育理念，才是全美语学校最大的优点............................................ - 25 -学前教育比英文学习更重要.......................................................................... - 25 - 好的全美语学校，英文只是沟通的工具................................................. - 25 -选择全美语幼儿园的考虑依据....................................................................... - 26 - 学校老师会帮孩子念英文故事书吗？.................................................... - 26 - 幼儿园毕业后，往后的英文学习如何接续？............................................ - 26 - 学校是否汲汲营营，要孩子表现成果给家长看？ ...................................... - 26 - 外籍教师是否用心在孩子身上，还是只管教英文？ ................................... - 26 -念全美语幼儿园，孩子的中文怎么办？............................................................ - 27 - 孩子的教育字典里，没有“以后”，只有“现在” ......................................... - 27 -6我的私房英文书单..................................................................................... - 28 - An I Can Read Book .................................................................... - 29 -第一阶段（0～2岁） ................................................................................ - 29 - 【An I Can Read Book】Level 1 ................................................... - 29 - 【Penguin Group】系列读本........................................................... - 29 - 【各名家绘本】 ............................................................................ - 30 -第二阶段（2岁）..................................................................................... - 30 - 【An I Can Read Book】Level 1、2 ................................................ - 30 - 【各名家绘本】 ............................................................................ - 30 - 【Cynthia Rylant】作品................................................................. - 31 -第三阶段（3岁）..................................................................................... - 31 - 【An I Can Read Book】Level 2——Arnold Lobel作品........................ - 31 - 【An I Can Read Book】Level 2、3 ................................................ - 32 - 【各名家绘本】 ............................................................................ - 32 - 【James Marshall】作品................................................................ - 32 - 【Oliver and Amanda】系列故事..................................................... - 33 - 【黄色小猴子George】系列故事....................................................... - 33 - 【小乌龟Franklin】系列作品 ........................................................... - 33 -第四阶段（4岁）..................................................................................... - 34 - 【An I Can Read Book】Level 2、3 ................................................ - 34 - 【An I Can Read book】Level 2——Lillian Hoban作品........................ - 35 - 【各名家绘本】 ............................................................................ - 35 -第五阶段（5岁以后） ............................................................................... - 36 - 【知名作家Judith Viorst】作品........................................................ - 36 - 【知名作家Virginia Lee Burton】作品............................................... - 36 - 【知名作家Jan Brett】作品............................................................. - 36 - 【知名作家Bernard Waber】作品 .................................................... - 36 - 【知名作家JamesMarshall】作品..................................................... - 36 - 【知名作家Tomie dePaola】作品 ..................................................... - 36 - 【知名作家Bill Peet】作品.............................................................. - 37 - 【知名作家William Steig】作品....................................................... - 37 - 【各名家绘本】 ............................................................................ - 37 -7学英文，所为何来？.................................................................................. - 38 -为什么要学英文？..................................................................................... - 38 - 学英文，是为了要和世界沟通............................................................ - 38 - 只会死记、考试，不算真的学会英文.................................................... - 38 - 为什么用故事书学英文最好？............................................................ - 38 -逼出来的学习效果能有多少？....................................................................... - 39 -中文、英文，哪一个重要？.......................................................................... - 39 -中文高标准，英文低标准 ............................................................................ - 40 - 一切从中文开始 ............................................................................ - 40 -珍贵的中文资产，是孩子不可错过的宝藏 .............................................. - 40 - 英文程度的终点线，由孩子自己决定.................................................... - 41 -英文能力不等于竞争力 ............................................................................... - 41 -8故事录音带，是听英文的好帮手 .................................................................... - 42 -有声故事是孩子学习语文的法宝 .................................................................... - 42 - 训练扎实而内化的听力 .................................................................... - 43 - 学习纯正的腔调与发音 .................................................................... - 43 - 累积语言的能量与潜力 .................................................................... - 43 -先让孩子爱上故事，再听录音带 .................................................................... - 44 - 先念几遍故事书，等孩子熟悉故事后再听录音带 ...................................... - 44 - 直接听录音带，孩子可能会觉得太难而排斥............................................ - 44 -英文故事录音带的选购原则.......................................................................... - 44 - 先看故事书自己喜不喜欢 ................................................................. - 44 - 购买国外出版社的原版产品............................................................... - 44 - 只要故事，其余免谈....................................................................... - 44 - 较短的故事，可以合录成一卷............................................................ - 45 -可以让孩子一边游戏、一边听故事吗？............................................................ - 45 -孩子只顾听、不看字没关系吗？ .................................................................... - 45 -录音带比CD更实用.................................................................................. - 45 -章节故事也可以选择有声版本....................................................................... - 46 -孩子是父母的老师..................................................................................... - 46 -9念故事书之前，父母先做好心理建设............................................................... - 48 -中英文故事书，双向进行 ............................................................................ - 48 - 家里的中英文故事书，数量上要维持平衡 .............................................. - 48 - 当孩子还小时：中英文都选、都念....................................................... - 49 - 等孩子比较大了：强调故事，不要强调语言............................................ - 49 -中英文故事书，不要重复 ............................................................................ - 49 - 与其说孩子“不喜欢”，不如说“不习惯”.................................................. - 49 - 同一本故事书，不要中英文版本都买.................................................... - 50 -中英双语故事书，效果有限.......................................................................... - 50 -英文不是学来表演的.................................................................................. - 50 -太早接触考试，可能扼杀孩子的大能力................................................. - 50 -让孩子学英文，不是为了拿来炫耀....................................................... - 51 -不考试、不怀疑、不问听懂了没 .................................................................... - 51 - 别拿起故事书来考孩子 .................................................................... - 51 -让孩子自己提问题，才是教育的首要目的 .............................................. - 52 -相信自己、相信孩子.................................................................................. - 52 - 不要让“爱子心切”，变成扼杀学习兴趣的帮凶......................................... - 52 -给孩子时间和空间，让他们证明自己的能力............................................ - 53 -10父母最想知道的Q&A ........................................................................... - 54 -Q1：我自己念英文的腔调和连音可能都不合格，会不会给孩子错误的示范？............... - 54 - A：很多的父母不是没有能力，而是信心不够。

《培养孩子的英文耳朵》-《如何做最好的校长》-《孩子就是孩子

《培养孩子的英文耳朵》/《如何做最好的校长》/《孩子就是孩子《培养孩子的英文耳朵》作者：汪培珽出版社：时报出版社内容介绍本书介绍“念英文故事书给孩子听”的实际步骤和注意事项，并提供私房英文书单，同时针对常见的英文学习风潮和认知迷思，提出中肯建议并加以厘清说明，让父母能遵循正确的态度与方向，陪伴孩子快乐学习、自信成长。

《如何做最好的校长》作者：魏书生著出版社：南京大学出版社内容介绍做最好的校长，必须具备激情、魅力、思路、创新四大特殊的品质，只有这样，才能在管理中影响学校、把握学校、引领学校、创新学校，办出更好、更有特色的学校，开创学校新的局面。

那么，我们校长在学校管理实践中如何进行点滴之修炼？如何成为最好的校长？本书在校长如何修炼、培养和提升其激情、魅力、思路和创新方面给出了有益的建议，值得学习和借鉴，建议广大校长不妨一读。

《孩子就是孩子——玩的教育在美国》作者： [美]黄全愈出版社：中国人大出版社内容简介玩，是孩子的天性，不想玩的孩子就有毛病了、那么，不想让孩子玩的家长是不是也出了毛病?教育学家告诉你，孩子为什么要玩，应该怎么玩。

玩，是孩子发现自我的桥梁，是孩子情感发育的实践基地，是孩子走进社会的训练场，是孩子道德养成的摇篮，是孩子认识世界的工具……玩，并不是可有可无的，缺少玩，孩子无法完成社会化，孩子的人格个健全，孩子的思维和动作终生不协凋……作者的写作深入浅出，循循善诱，既叙事又论理，把“理”藏在字里行间，让你在轻松愉快的阅读中领悟许多道理，反思许多问题。

当你合上本书，看看周围……你会顿悟：哦!还真是，哪个成功人士小时候不是一个“玩主”!《教师必读掌握的教育惩戒艺术》作者：郑立平出版社：中国轻工业出版社内容简介教育大师说，没有惩戒的教育是不完整的教育；我们说，必要的教育惩戒是不可或缺的。

但是，惩戒却是我国基础教育领域备受争议的话题之一，许多教师甚至谈惩戒色变。

本书作者在多年研究并实践教育惩戒的基础上，为广大一线教师奉上了一本实用的“教育惩戒经”，教您对犯错学生施以合适的惩戒，达到教育和转化学生的目的。

汪培珽英文书单第一阶段

汪培珽英文书单第一阶段汪培珽英文书单第一阶段i_can_read_level_1(12本) 1、丹尼和恐龙Danny and the DinosaurDanny 很喜爱恐龙。

当他在纪念馆看到一只时，他说，"假如能和恐龙一起玩，那将会多么美好，"一个声音回答，“我觉得和你一起玩也一定会很好玩的”。

于是丹尼和恐龙的奇异冒险开头了！但是一只恐龙可不是一般的玩伴，甚至最日常的活动也变得不平庸，像在捉迷藏的嬉戏时，找到一个足够大的地方来躲藏一只恐龙，并让他的长长的尾巴不要敲打房子。

但 Danny 能教老恐龙新把戏，这是这惟独着 1 亿年年龄的老恐龙感到最好玩的事！Danny loves dinosaurs. When he sees one at the museun and says, "It would be nice to play with a dinosaur," a voice answers, "And I think it would be nice to play with you." So begins Dannys and the dinosaur's wonderful adventure together!But a dinosaur is no ordinary playmate. Even the most everyday activities become extraordinary, like finding abig-enough place to hide a dinosaur in a game of hide-and-seek, and keeping him from knocking over houses with his long tail. But Danny can teach a old dinosaur new tricks. It's the most fun this dinosaur has had in a hundred million years!2、我会读之史丹利 I Can Read Book 1：Stanley这本书一翻开，就感觉太棒了！这本书讲的是原始人生活的一个生活场景，用孩子们能够理解的故事讲解出来，即了解了原始人的生活情况，又感触到了故事里的美妙和温情，而且见到的这类题材的绘本相对较少。

三大英文绘本书单(汪培珽、吴敏兰、廖彩杏)

书标头 A picture reader 1. Where is my broom 小巫 12 ，同系婆找扫把列不同作者，浅显易懂。 2. Don’t wake the baby 不要 13 吵醒小baby 14 3. Silly Willy 幽默 15 4. The big snowball 探险 5. Benny’s big bubble 探险， 16 系列作家Tomie de paola 的 17 6. Otto the cat 友谊 7. The little engine that could 18 helps out 再试一次的勇气 19 20 21 8. Lots of hearts关怀 9. Pig out幽默 10. Picky Nicky认识营养的食
My Very First Mother Goose
Brown Bear, Brown Bear, What Do You See? The Wheels On The Bus My Very First Mother Goose Five Little Monkeys Jumping On the Bed Go Away, Mr. Wolf! My Very First Mother Goose Down By The Station Hop On Pop Five Little Men In A Flying Saucer Green Eggs And Ham
Red rockets and rainbow jelly
Walking Through The Jungle
Freight Train Where is the Green Sheep A Color of His Own Winnie the Witch CH3-2 Numbe Ten Black Dots * rs books The Doorbell Rang

(完整word版)汪培珽书单(中英文全)

汪培珽英文私房书单第一阶段 ( 0－2岁 )书标头An I can read book （level 1），此系列有level 1、2、3，每个level有40本以上不同主题的书，尤其level 3，每本都值得阅读，此书单只列出我有收藏的。

1. Happy birthday, Danny and the dinosaur* 分享、友谊2. Danny and the dinosaur* 幽默、冒险、友谊3. Sammy the seal* 冒险4. The lighthouse children 关怀5. Stanley 勇于改变、爱6. Captain cat 幽默、友谊7. Grizzwold 努力、冒险、幽默8. Chester 不气馁9. Danny and the dinosaur go to camp 团体生活、幽默10. Who will be my friends 交朋友11. Oliver书标头 A picture reader，同系列不同作者，浅显易懂。

1. Where is my broom 小巫婆找扫把2. Don’t wake the baby不要吵醒小baby3. Silly Willy 幽默4. The big snowball 探险5. Benny’s big bubble探险，系列作家Tomie de paola 的作品6. Otto the cat 友谊7. The little engine that could helps out 再试一次的勇气8. Lots of hearts 关怀9. Pig out 幽默10. Picky Nicky 认识营养的食物第二阶段 (2岁 )书标头An I can read book （level 2）1. Small pig 追求所自己的喜欢2. There is Carrot in my ear 大幽默3. Newt 自信4. Two silly trolls 幽默5. Buzby 独立、探险、幽默6. Father bear comes home * 关怀7. The adventures of snail at school 幽默、冒险8. Harry and the lady next door * 幽默各名家绘本1. Fireman small 认真2. Heaven 死亡、爱3. The snowman 奇幻探险4. Now one foot, now the other 亲情5. Who’s afraid of the big, bad bully对抗恶势力、勇气6. Blueberries for Sal * 温馨7. Winnie in winter 知足、幽默8. Marsha makes me sick9. Marsha is only a flower10. Oi! Get off our trains 环境保护、分享11. The doorbell rang 分享、数字概念12. Little polar bear finds a friend 友谊、冒险By Cynthia Rylant，一个小男孩Henry和一只大狗Mudge的系列故事，幽默小品，浅显易懂。

汪培珽第一阶段英文书单

汪培珽第一阶段英文书单汪培珽第一阶段英文书单：书标头An I can read book （level 1），此系列有level 1、2、3，每个level有40本以上不同主题的书，尤其level 3，每本都值得阅读，此书单只列出我有收藏的。

1. Happy birthday, Danny and the dinosaur* 分享、友谊2. Danny and the dinosaur* 幽默、冒险、友谊3. Sammy the seal* 冒险4. The lighthouse children 关怀5. Stanley 勇于改变、爱6. Captain cat 幽默、友谊7. Grizzwold 努力、冒险、幽默8. Chester 不气馁9. Danny and the dinosaur go to camp 团体生活、幽默10. Who will be my friends 交朋友11. Oliver书标头A picture reader，同系列不同作者，浅显易懂。

1. Where is my broom 小巫婆找扫把2. Don’t wake the baby 不要吵醒小baby3. Silly Willy 幽默4. The big snowball 探险5. Benny’s big bubble探险，系列作家Tomie de paola 的作品6. Otto the cat 友谊7. The little engine that could helps out 再试一次的勇气8. Lots of hearts 关怀9. Pig out 幽默10. Picky Nicky 认识营养的食物汪培珽第二阶段英文书单含下列書目书标头An I can read book （level 2）1. Small pig 追求所自己的喜欢2. There is Carrot in my ear 大幽默3. Newt 自信4. Two silly trolls 幽默5. Buzby 独立、探险、幽默6. Father bear comes home * 关怀7. The adventures of snail at school 幽默、冒险8. Harry and the lady next door * 幽默各名家绘本1. Fireman small 认真2. Heaven 死亡、爱3. The snowman 奇幻探险4. Now one foot, now the other 亲情5. Who’s afraid of the big, bad b ully 对抗恶势力、勇气6. Blueberries for Sal * 温馨7. Winnie in winter 知足、幽默8. Marsha makes me sick9. Marsha is only a flower10. Oi! Get off our trains 环境保护、分享11. The doorbell rang 分享、数字概念12. Little polar bear finds a friend 友谊、冒险By Cynthia Rylant，一个小男孩Henry和一只大狗Mudge的系列故事，幽默小品，浅显易懂。

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购自美国，台湾书目可能较不齐全。

1. Henry and Mudge and the best day of all2. Henry and Mudge in puddle trouble3. Henry and Mudge the first book4. Henry and Mudge and the starry night5. Henry and Mudge in the sparkle days6. Henry and Mudge and Annie’s perfect pet7. Henry and Mudge take the big test8. Henry and Mudge and the bedtime thumps 第三阶段 (3岁 )书标头An I can read book （level 2），By Arnold Lobel，最爱作家之一，其书必买。

并强烈推荐给有基本英文听力的小学生。

1. Frog and toad are friends *2. Frog and toad together *3. Frog and toad all year *4. Days frog and toad *5. Grasshopper on the road *6. Mouse soup *7. Mouse tales *18. Owl at home *9. Uncle elephant *书标头An I can read book （level 2、3）1. Last one in is a rotten egg 勇气、百折不挠2. Clara and the bookwagon 珍惜、努力3. Inspector hopper 侦探4. Big Max * 侦探5. Here comes the strikeout * 不气馁、练习棒球6. No more monsters for me * 不可怕的怪兽7. The smallest cow in the world *各名家绘本1. The biggest bear * 友谊、爱心2. Nana upstairs & Nana downstairs 祖孙情3. Pompeii buried alive a sad story4. The bravest dog ever Balto 勇气、冒险、助人5. One hundred hungry ants 数字概念6. CorduroyBy James Marshall，关于一只小狐狸和其朋友的系列故事，幽默首选，其书必买。

并强烈推荐给有基本英文听力的小学生。

1. Fox and his friends2. Fox all week3. Fox at school4. Fox on wheels5. Fox be nimble6. Fox on stage7. Fox on the job8. Fox in love9. Three up a tree10. Three by the sea11. Four on the shoreBy Jean Van Leeuwen，有关一个哥哥Oliver和妹妹Amenda所发生的系列故事，幽默、温馨、家庭生活。

1. Amanda pig and her big brother Oliver (1.5岁)2. More tales of Oliver pig3. Tales of Amanda pig4. Amanda pig, school girl5. Oliver pig at school6. Amanda pig and her best friend Lollipop7. Oliver and Amanda’s Chris tmas8. Oliver, Amanda and grandmother pig9. Tales of Oliver pig10. Oliver and Amanda’s Halloween关于一只小乌龟Franklin的系列作品，每本有一个主题，深赋教育意义。

但是，14-20的主题，可能较适合认知能力较好的四岁阶段。

购自美国，台湾书目可能较不齐全。

1. Franklin in the dark 怕黑2. Franklin goes to the hospital 生病住院的经验3. Franklin and the thunderstorm4. Hurry up, Franklin 守时5. Franklin is lost6. Franklin’s blanket7. Franklin goes to school 第一次上学8. Franklin rides a bike9. Franklin’s new friend照顾新同学10. Franklin is messy 整洁11. Franklin is bossy 礼让12. Franklin’s bad day情绪处理13. Franklin and Harriet 手足之情14. Franklin fibs 吹牛15. Franklin has a sleepover 到朋友家过夜16. Franklin’s secret club分享17. Franklin’s Halloween万圣节的惊喜18. Franklin’s Christ mas gift 珍惜19. Franklin’s school play舞台表演20. Franklin’s neighborhood如果孩子已经小学中、高年级，有基本英文听力。

这时想要激发他们听英文故事的兴趣，可从此系列开始，因为故事和绘图都非常有趣，字数虽然不少，但程度不难，而且都附有录音带可反复听取。

1. Curious George makes pancakes *2. Curious George *3. Curious George flies a kite *4. Curious George gets a medal *5. Curious George goes to the hospital *6. Curious George rides a bike *7. Curious George takes a job *第五阶段 (5岁以后 )By 知名作家Virginia Lee Burton1. Mike Mulligan and his steam shovel * 毅力2. The little house * 念旧3. Maybelle the cable car *4. Katy and the big snow * 认真2By 知名作家Jan Brett1. Ginger bread baby 冒险2. The mitten 分享3. The hat4. Hedgie’s surprise机智5. Town mouse country mouse 知足常乐6. The wild Christmas reindeer7. Berlioz the bear8. The night before Christmas 幻想9. The twelve days of Christmas 韵文10. Who’s that knocking on Christmas eveBy知名作家 Bernard Waber1. Lyle, Lyle crocodile *2. The house on east 88th street * 关怀3. Ira sleeps over * 勇气、面对嘲笑4. Ira says goodbye * 离别、友情By知名作家 James Marshall1. Miss Nelson is back *2. Miss Nelson has a field dayBy知名作家 Tomie dePaola1. Strega Nona 幽默、守规矩2. Strega Nona meets her matchBy知名作家 Bill Peet1. Big bad bruce 同理心2. Cyrus the unsinkable sea serpent(4.5岁) 关怀、慈悲、冒险3. The Whingdingdilly* 知足、面对挫折各名家绘本1. Rumpelstiltskin * 童话2. Hurricane *3. Patrick’s Dinosaurs *4. Piggie Pie * 幽默5. Miss Rumphius *6. How my parents learned to eat *7. Doctor De Soto (3岁) 慈悲、勇气、机智8. Doctor De Soto goes to Africa * 慈悲、勇气■书标头An I can read book，level 2、3 共约90本的书，都很适合有基本英文听力的小学生，甚至中学生，因为故事有趣，主题多样化，够吸引孩子，可先选有附录音带的，约30本，可反复听取，孩子爱极了。