在记叙文阅读中-如何赏析画线句子
简要分析文中划线句子的表达效果

简要分析文中划线句子的表达效果
1. 分析文中划线的表现手法和表达效果
记叙、描写、抒情、说明、议论记叙就是对人物、事件和环境进行概括性交代和表述.无论写人还是记事,都应交代清楚,内容完整,这是记叙的最基本的要求.记叙描写是议论抒情的基础,而议论抒情又是记叙描写的深化议论文体,是指以议论为主要表达方式,运用概念、判断、推理等逻辑思维的手段,对客观的本质及其规律性进行科学的分析论证,以表达作者的思想、观点和见解的文章.描写也是一种应用频率较高的表达方式,应用频率仅次于叙述.描写是对人、事、物及环境所做的具体刻划和生动描绘.比叙述要详尽得多,生动得多.它的作用主要是使描写对象更加逼真、更加形象,能给人身临其境的感觉.抒情在文章写作的过程中,作者在表现客观事物的同时还会自然地流露出作者的情感,所以情感的抒发也是必不可少的表达方式之一.抒情最善于同其他表达方式合作,它与记叙、描写、议论、说明都可以同时运用.描写方法:是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法.按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种.人物描写的方法主要有六种,即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写;景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种.。
语文人教版九年级下册记叙文划线句子赏析

教学目标:1.了解中考记叙文表达效果赏析题型特点。
2.总结中考记叙文表达效果赏析题的答题格式。
3.培养学生灵活运用答题格式赏析句子。
教学重点:记叙文句子赏析的答题格式。
教学难点:记叙文句子赏析从何处下笔。
教学方法:练习与讨论教学手段:利用多媒体或小黑板教学内容:一、复习巩固修辞手法+作用1、比喻:运用比喻的修辞手法,把…比喻成…,生动形象地写出了….…特点,表达了…的感情。
2、拟人:运用拟人的修辞手法,把…拟人化,生动形象地出了…的…特点,表达了…..的感情。
3、夸张:运用夸张的修辞手法,言过其实地写出……的……特征。
4、反问:运用反问的修辞手法,更加强烈地表达…..的感情,发人深省。
5、设问:运用设问的修辞手法,引起读者对….注意,引人深思。
6、引用:运用引用的修辞手法,增添……的趣味性、神秘性、权威性。
7、排比:运用排比的修辞手法,句式整齐、有力地强调……特点,表达…感情。
描写手法+作用1、自然环境:答题格式:渲染……..的气氛;烘托人物…….的性格/感情/心里;为下文写……..作铺垫;暗示人物…….的命运。
2、人物描写:A肖像描写B动作描写C语言描写D心理描写F神态描写答题格式:运用…….描写,生动形象地刻画了人物………的形象(心理),表现了人物………的性格/体现了人物……..的精神。
3、细节描写、场景描写、侧面描写:答题格式:通过对人物/场景的……描写/刻画……的形象/烘托……的特点。
4、多感官描写(视觉听觉嗅觉味觉触觉)答题格式:运用多感官描写,分别从……几个方面,生动形象地描绘了………的感觉,表达了……的感情。
艺术表现手法+作用象征手法借物喻人反语讽刺对比衬托以动衬静托物言志欲扬先抑以小见大大词小用虚实结合二、实战演练:品析下面划线句子的表达效果。
(每题4分)1、第二天,中午的时候,非常闷热。
一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。
小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。
十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。
初中语文记叙文阅读专题——句子赏析题方法归纳

初中语文记叙文阅读专题——句子赏析题方法归纳★[考点概述]句子赏析历来是中考的热门考点。
课标明确考查的重点是“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”,主要是针对文中的某句话,分析其表达效果或者妙处或者作用。
考查内容主要有对语句修辞手法、关键词汇、语句丰厚蕴意、表达作用、描写方法等。
★[设问方式]1、请从请从xx角度,分析文章画线句子的表达效果。
2、自选角度,赏析x段中画线句子。
3、xx句子的含义是什么,请联系文章赏析。
……★[解题方略]①抓关键词语。
很多重点句的含义,往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。
抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。
②抓修辞手法。
修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。
修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
③抓句式特点。
常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。
④抓表现手法。
表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
⑤抓结构作用。
一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。
我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。
⑥抓思想内容。
准确把握内容及思想情感,每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。
在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分。
★[技巧点拨]一、从修辞的角度入手。
1、答题模式:修辞手法+内容+感情。
运用的修辞手法,写出了的特点,表达了作者……的思想感情。
2、常见的几种修辞手法:(1)比喻:是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的。
生疏的事物。
作用:将A比作B,生动形象地写出了某某事物的……特征,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解。
中考语文记叙文阅读之赏析句子的角度技巧

记叙文阅读之赏析句子的角度从哪些角度赏析句子?一、了解所要赏析的句子特点和类型1.从表达方式角度看,分为描写类和议论抒情类句子:⑴描写类,指描写景物(自然景观,含植物)、人物或动物的句子:例1:旭日初照,阳光如花朵一般在河面盛开。
(09年宁波卷第16题)例2:他苍老的头颅在秋风中像芦花一样摆动着,脸色因为窘迫,像生了红锈。
(09年兰州卷第16题)例3:它(指“猫”)如饿虎捕羊似的,拱着背,弯着两只前爪,尾巴竖得高高的,两只金黄的眼睛盯住斑鸠,它的胡子利箭似的动弹着。
(09长春卷第19题) 简析:例1是个描写景物类句子,例2是个描写人物类的句子,例3是个描写动物类的句子。
⑵议论抒情类,一般多是揭示主旨的句子:例:为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容!为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼!为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄!(08年陕西卷第15题)简析:这个例子运用了议论抒情的表达方式,启发读者来思考黄河精神的影响力、感召力、凝聚力,揭示主旨。
2.从语言表达角度看,分为运用修辞、句式特殊的句子及一般句子:⑴运用修辞句:例:它(指“火光”)向大海的黑暗心脏处延伸,仿佛在召唤着迷航的人回家。
(09沈阳卷第16题)简析:此句运用了比喻的修辞,使表达生动。
常见的修辞还有:比拟(拟人、拟物)、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。
它们在不同的语境中所起到的作用各不相同.如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物.其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解.又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起.作用:增强语言气势,加强表达效果.用它说理可使论述详尽,条理清晰;用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力;用它叙事写人,能使描写细腻深刻.3、准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感.在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分.分析:腊梅象征人生,北风让人联想到恶劣的环境.默默地吐着芬芳不会因外界的变化而变化,是全篇画龙点睛之笔.思考此问题应在人生启迪上多想一想.答案:作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣,也不论人们是否留恋,都一如既往,展示自己的“风韵和清香”,实现着自身的价值,作者写腊梅的同时,也在写我们的人生.4、结构方面的作用一段话往往包含几层意思,各层意思之间如果要结构严谨,浑然一体,某些词语或句子就起到此方面的作用.常见的有:承上启下、前后呼应、总结上文等.例句在结构上有呼应上文的作用,腊梅不畏恶劣环境和默默奉献的精神,正是与上文中“那么你必须坚韧,必须顽强,必须敢于用赤裸裸的躯体去抗衡暴风雪”,“你必须具备牺牲精神,必须毫无怨言地奉献出你的心血和生命的结晶.”,“你必须忍受寂寞,必须习惯于长久地被人们淡忘冷落.”,“我们开花,决不是为了炫耀,也不是为了献媚,只是为了向世界展现我们的风骨和气节,展现我们对生命意义的理解.”相照应.5、分析句式特点常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句等.⑵句式特殊句:例:次日醒来,红日满窗,竟是大晴。
记叙文阅读答题技巧-赏析句子

“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间,春草已悄然破土
而出的蓬勃的生命力,表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
10
CHENLI
2、他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥 胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我 看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画 出父亲过铁道给“我”买橘子的动作,表现了父 亲爱子的深情,使父亲的“背影”深深的印在了 我们的脑海中,也使父亲的关爱深深地刻进了我 们的心里。
表述方式:1、抓角度(词语、修辞、含义、手法、其他)
2、扣内容(析关键词、看上下文)
3、析作用(主旨、情8 感)
CHENLI
品味下面句子的精彩之处: 1、 花如云,花如海,花如霞(《丁香赋》)
• 学生一: 形象生动地写出了花的特点。 • 学生二:
运用比喻和排比的修辞手法,形象生动地写出了 花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜 爱赞美之情。
结论:
修辞手法﹢(写出了)特点﹢(表达了)感情
9
CHENLI
第四:从用词的角度。 动词、形容词、叠词、成语……
常见答题形式:
①“
”一词(等词), 写出了 ……
内容,表达了作者
的思想感情。
②“
”一词(等词),形象地表现了
性格特点,体现了文章用词的准确性、生动性。
的特点或 (人物)的
例如:
1、“小草偷偷地从土里钻出来。”(朱自清《春》)
4
CHENLI
对比——能突出事物特征,给人以鲜明印象。 这个句子运用了对比的修辞手法,通过对比,突出
了……(事物)的……(特征)
反语—— ①能显示语言幽默风趣; ②起讽刺否定的作用。 这个句子运用了反语修辞手法,强烈地讽刺、否定了……,
在记叙文阅读中,如何赏析画线句子

在记叙文浏览中,若何赏析画线句子?赏析画线句子是记叙文常考的一种题型,重要考核学生“鉴赏评价”才能,才能层级为D级!在剖析之前,须要强调一下“记叙文”和“文学类文本”这两个称呼,关于两者之间的差别,就不在这做具体解释.在小学阶段,我们都是在考“记叙文”,也称作“记叙文”,没缺点!但是到了初中阶段,在浏览懂得中,很少单纯地去考记叙文,取而代之的是小说或散文,我们则称之为“文学类文本”,当然,还有地区仍习惯性地称作“记叙文”.到了高中阶段,现代文浏览不再有“记叙文”这一称呼,而是同一称作“文学类文本”.一【句子赏析测验题型】翻阅全国各地中高测验卷,得出以下七种题型,如下:1.请从词语应用的角度修辞角度赏析句子.人物描述的角度赏析第X段画线句子.表达方法的角度表示手段的角度赏析句子.7.咀嚼下面句子,剖析其表达后果.图一:二【句子赏析角度】我们从句子赏析的题型来看,不难发明发明句子赏析的角度,如下::重要有比方.拟人.排比.夸大.通感.重复.反问.设问等等.:表达方法是一个固定概念,它包含记叙.群情.解释.描述和抒情,和表达技能有着质的不合,须要同窗们留意!表达方法的角度,重要照样考核“描述角度”,一般分为两个方面,如下:正面角度:表面.动作.神志.说话和心理.正面角度:衬托:主如果将情形描述的感化答出来,学生们可以记住四个字“交.渲.推.深”,然后睁开描述即可.描述的手段重要有:感官(味觉.触觉.嗅觉.视觉和听觉).颜色.层次(高下.高低.远近.表里.点面).借景抒情.托物言志……:重要有联想.想象.比较.衬托.动静.虚实.象征……:重要有动词.叠词.副词.形容词.拟声词……图二:三【句子赏析答题步调】第一步:选角度第二步:析内容第三步:神色感(依据具体情形,看是否须要神色感,有时不须要)为了便于大家懂得和控制,穆先生拔取《骑一头蟋蟀夜行》这篇文章,给大家做具体解析,如图三所示,愿望同窗们卖力进修哦!图三:应用了……手段/方法,(某词)活泼形象……,表达了/表示了……如图四所示:最后,编写的顺口溜给到大家,愿望大家爱好:句子赏析考得多,四个角度来细说.表达方法和修辞,表示手段症结词.表达方法有五种,只有描述在个中.情形描述和人物,找准偏向走对路.在记叙文中,句子可以从以下三方面来赏析:1.从内容上赏析:写人句子精确传神地写出了人物的特色.写物的句子活泼形象地描述了物体的特点.写事的句子具体地介绍了事宜的产生.成长.写景的句子把景物写的幽美壮不雅.2.从表示手段来赏析:应用了哪种写作手段.是比方.拟人.排比.夸大……3.从句子与中间的关系来赏析:经由过程句子的论述,使中间更凸起.表示了人物的崇高品德……。
初中语文 中考专题复习:记叙文阅读—赏析句子

排比增强语言的节奏感、旋律美,可有力渲染艺术形象,使句子气势磅礴,使情感的抒发酣畅淋漓。
反问使观点鲜明有力,感情更强烈。
设问引起读者注意,激发读者的兴趣,能使论点突出,文章的说服力增强。
对比能鲜明地显示出事物间的差别,能突出描写对象的某一特点。
对偶使表达得内容相互补充,相互映衬,和谐整齐。
反复对于说理文中,起强调作用;用于抒情诗或散文中,起加强感情的作用。
引用可使所表达得内容生动活泼,感染力增强;对说理、表情达意都很有帮助,为自己的观点或看法提供有力的依据,增强说服力。
例一:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
(《春》)答:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了春天新,美,力的三个特点,表现了春天蓬勃的生命力,表达了作者对春天的赞美。
答题格式:修辞手法+内容+情感例二:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
(朱自清《春》)答:运用拟人的修辞方法,把小草人格化,生动形象地写出了春草萌发的情态,表达了作者对春天的喜爱之情。
【角度二:描写手法】例三:仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上。
(《我的老师》)答:运用动作描写,“落”和“轻轻地敲”表明蔡老师并没有存心要打的意思,表现了蔡老师性格温柔,关爱学生,师生关系融洽、亲密。
答题格式:描写手法+内容+情感(性格特点)例四:“这就是那些老同学给我取的绰号。
天啦,本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜,从来没有一个同学当面喊我王几何……”。
(《王几何》)答:语言描写,突出王老师的语言幽默风趣,表现了王老师思想的民主与开放。
例五:那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
(鲁迅《社戏》)答:这句话运用了环境描写;交代了“我”和小伙伴们月夜行船的情形,渲染了夜景优美宁静的氛围,烘托出“我”想看社戏的急切之情。
记叙文阅读答题技巧——赏析句子

3、每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候,这种思念就如 同四处弥漫的细雨一样,无边无际。
——《卖伞姑娘》
一个“裹”字运用拟人手法,形象地写出了雨的细密、 缠绵;用“细雨”来比喻“思念”,写出了作者对卖伞姑娘 思念之深切。
3、“那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪; 那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉;那厚重 如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷;那雄浑 如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深 潭。”
——句子运用了比喻、排比的修辞手法, 生动形象地表现了深夜听泉的多种层次。为下 文写从泉声中得到的人生感悟作铺垫。
4、好了,月亮上来了,却又让云遮住了一半,老远躲在树
表达了(抒发了)作者……
对偶——使句子整齐匀称,节奏鲜明,富有音乐美。 这个句子运用了对偶的修辞手法,句式整齐匀称,节
奏鲜明,富有音乐美,表现了……
排比——句式整齐,节奏匀称,语势强劲。 这个句子运用了排比的修辞手法,句式整齐,节奏匀称,
语势强劲,抒发了……
设问——提醒读者注意,引发思考。
这个句子运用了设问的修辞手法,提醒读者注意,引发 思考(设置悬念)
记叙文阅读指导 ——赏析句子
什么是“赏析”?
“赏”就是品赏体现描写对象 特点的重点字词。
“析”就是分析其特点。
“赏析”=修辞、重点字词、描写+对象+特点
欣赏句子可以从以下几个方面入手
第一:如果句子形象而含蓄,具有言外之意,富 有哲理的,要抓住中心词,挖掘出词语的深层含义和 双关意义,也可以从它带给你的启迪这个角度体会。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
在记叙文阅读中,如何赏析画线句子?
赏析画线句子是记叙文常考的一种题型,主要考察学生“鉴赏评价”能力,能力层级为D级!在分析之前,需要强调一下“记叙文”和“文学类文本”这两个称呼,关于两者之间的区别,就不在这做详细解释。
在小学阶段,我们都是在考“记叙文”,也称作“记叙文”,没毛病!但是到了初中阶段,在阅读理解中,很少单纯地去考记叙文,取而代之的是小说或散文,我们则称之为“文学类文本”,当然,还有地区仍习惯性地称作“记叙文”。
到了高中阶段,现代文阅读不再有“记叙文”这一称呼,而是统一称作“文学类文本”。
一【句子赏析考试题型】
翻阅全国各地中高考试卷,得出以下七种题型,如下:
1.请从词语运用的角度赏析句子。
2.请从修辞角度赏析句子。
3.请从人物描写的角度赏析句子。
4.请赏析第X段画线句子。
5.请从表达方式的角度赏析句子。
6.请从表现手法的角度赏析句子。
7.品味下面句子,分析其表达效果。
图一:
二【句子赏析角度】
我们从句子赏析的题型来看,不难发现发现句子赏析的角度,如下:
1.修辞角度:主要有比喻、拟人、排比、夸、通感、反复、反问、设问等等。
2.表达方式角度:表达方式是一个固定概念,它包括记叙、议论、说明、描写和抒情,和表达技巧有着质的不同,需要同学们注意!表达方式的角度,主要还是考察“描写角度”,一般分为两个方面,如下:
a.人物描写正面角度:外貌、动作、神态、语言和心理。
侧面角度:烘托
b.环境描写:主要是将环境描写的作用答出来,学生们可以记住四个字“交、渲、推、深”,然后展开描述即可。
描写的手法主要有:感官(味觉、触觉、嗅
觉、视觉和听觉)、色彩、层次(高低、上下、远近、外、点面)、借景抒情、托物言志……
3.表现手法角度:主要有联想、想象、对比、衬托、动静、虚实、象征……
4.关键词语角度:主要有动词、叠词、副词、形容词、拟声词……
图二:
三【句子赏析答题步骤】
句子赏析答题步骤如下:
第一步:选角度
第二步:析容
第三步:表情感(根据具体情况,看是否需要表情感,有时不需要)
为了便于大家理解和掌握,穆老师选取《骑一头蟋蟀夜行》这篇文章,给大家做详细解析,如图三所示,希望同学们认真学习哦!
图三:
四【句子赏析答题格式】
运用了……手法/方式,(某词)生动形象……,表达了/表现了……
如图四所示:
最后,编写的顺口溜给到大家,希望大家喜欢:
句子赏析考得多,四个角度来细说。
表达方式和修辞,表现手法关键词。
表达方式有五种,只有描写在其中。
环境描写和人物,找准方向走对路。
在记叙文中,句子可以从以下三方面来赏析:
1、从容上赏析:写人句子准确传神地写出了人物的特点。
写物的句子生动形象地描绘了物体的特征。
写事的句子详细地介绍了事件的发生、发展。
写景的句子把景物写的优美壮观。
2、从表现手法来赏析:运用了哪种写作手法。
是比喻、拟人、排比、夸……
3、从句子与中心的关系来赏析:通过句子的叙述,使中心更突出、表现了人物的高尚品质……。