2018年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案11
2018年重庆市特岗教师招聘(教育理论综合知识)真题精编试卷(题后
2018年重庆市特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题精编试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 3. 多项选择题8. 简答题9. 案例分析单项选择题1．世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )A．《论演说家的教育》B．《学记》C．《大学》D．《理想国》正确答案：B解析：《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。
2．提出“产婆术”的教育家是( )A．苏格拉底B．柏拉图C．孔子D．孟子正确答案：A解析：苏格拉底提出了“产婆术”。
3．教育区别于其他社会实践活动的本质特征是( )A．促进经济发展B．促进社会发展C．有目的地培养人D．影响人的发展正确答案：C解析：教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他社会实践活动的本质特征。
4．阐述法国资产阶级思想家卢梭的自然主义教育思想的作品是( )A．《大教学论》B．《教育论》C．《爱弥儿》D．《教育漫话》正确答案：C解析：卢梭的教育著作《爱弥儿》宣扬了自然主义教育思想。
5．大多数发展中国家只是普及了初中阶段义务教育，大多数发达国家已经普及了高中阶段义务教育。
导致这种差异的根本因素是( )A．生产力发展水平B．政治经济制度C．人口数量和质量D．社会意识形态正确答案：A6．著名学者舒尔茨把教育视为一种人力资本投资，这是因为教育具有( )A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．人口功能正确答案：B解析：舒尔茨把教育视为一种人力资本投资是因为教育具有经济功能。
7．下列选项中，体现了环境在人的发展中具有重要作用的是( )A．虎父无犬子B．孟母三迁C．凿壁偷光D．头悬梁，锥刺股正确答案：B解析：“孟母三迁”的故事体现了环境在人的发展中具有重要作用。
A项体现了遗传在人的发展中具有重要作用，C、D两项体现了个体的主观能动性在人的发展中具有重要作用。
8．人在婴儿期和青春期的发展速度比其他阶段更快。
2018年辽宁特岗教师《教育理论综合》模拟试题及答案
【导语】辽宁省特岗教师招聘笔试内容为教育学、⼼理学、教育⼼理学、法律法规和教师职业道德等内容。
准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀ ⼀、单项选择题 1.“君⼦忧道不忧贫”，故孔⼦把请学稼、学圃的樊迟视为“⼩⼈”。
这反映了() A.古代教育具有鲜明的阶级性 B.古代教育具有鲜明的等级性 C.古代教育脱离⽣产劳动 D.古代教育形式简单 2.在个体发展过程中，思维发展的先后顺序依次为() A.具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B.直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C.抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D.具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维 3.在师⽣关系上存在着影响较⼤的两⼤理论流派，即“教师中⼼论”和“⼉童中⼼论”。
“教师中⼼论”的代表⼈物是() A.赫尔巴特 B.卢梭 C.杜威 D.赞科夫 4.⼀位新教师把⼤量的时间花在如何与学⽣搞好关系上，这在教师成长中属于() A.关注情境阶段 B.关注⽣存阶段 C.关注学⽣阶段 D.关注教学阶段 5.教学过程阶段的中⼼环节是() A.领会知识 B.巩固知识 C.运⽤知识 D.检查知识 6.甲、⼄两班同学学习⼀段材料，甲班同学学习后不久就复习，⼄班同学不复习；⼀周后，甲班同学对该知识的平均保持量为83%，⼄班同学的保持量为25%。
由此可见，防⽌遗忘要() A.集中复习 B.分散复习 C.及时复习 D.适度复习 7.教师未经学⽣同意按考分⾼低排列名次，张榜公布，或让学⽣分发试卷，这是侵犯学⽣的() A.隐私权 B.名誉权 C.受教育权 D.⼈⾝⾃由权 8.教育⽬的所要回答的根本问题是() A.教育为谁服务 B.教育怎样培养⼈ C.教育要培养什么样的⼈ D.要把教育引向何⽅ 9.某⽣学习成绩较差，却经常在同学⾯前炫耀⾃⼰的⽗亲是××级⼲部，以求得⼼理满⾜。
这体现了⾃我防御机制中的() A.升华 B.代偿 C.退⾏ D.转移 10.说课是⼀种科研活动，它的本质是() A.实际意义上的上课 B.⼀种上课模拟训练 C.将⾃⼰的教学设计告知听者 D.向别⼈呈现⾃⼰的教学形象 ⼆、多项选择题 1.下列⼼理学家中，属于⾏为主义代表⼈物的是() A.安吉尔 B.华⽣ C.斯⾦纳 D.苛勒 2.下列属于《学记》中提出的教学原则的有() A.教学相长 B.及时⽽教 C.道法⾃然 D.道⽽弗牵 3.以下属于班级授课制优越性的有() A.性 B.循序渐进性 C.实践性强 D.教师发挥主导作⽤ 4.为在考试中取得好的名次，学⽣会努⼒学习，这⾥的好名次属于() A.正强化物 B.负强化物 C.⼀级强化物 D.⼆级强化物 5.教学过程的基本要素包括() A.教师 B.学⽣ C.教材 D.教学⼿段 6.受教育者的义务有() A.遵守学⽣⾏为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和⾏为习惯 B.努⼒学习，完成规定的学习任务 C.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度 D.获得相应的学业证书、学位证书 7.奥苏贝尔按学习的发⽣⽅式将学习的发⽣分为() A.发现学习 B.机械学习 C.接受学习 D.有意义学习 8.对教育评价信息的要求有() A.有效性 B.全⾯性 C.可靠性 D.简洁性 9.加涅按学习结果将学习分为⾔语信息学习、态度学习、动作技能学习和() A.智⼒技能学习 B.认知策略学习 C.知识学习 D.⾏为规范学习 10.观察法要有效，就要特别注意() A.每次时间不宜过长 B.有明确的观察⽬的 C.随时记录 D.可利⽤现代⼿段 三、判断题 1.学⽣是影响师⽣关系的最主要因素。
2018年内蒙古特岗教师招聘(教育理论综合知识)真题精编试卷(题后
2018年内蒙古特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题精编试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题 3. 多项选择题 4. 填空题 6. 辨析题8. 简答题9. 案例分析10. 论述题单项选择题1．以下属于教学媒体资源的是( )A．设计的经验B．演戏的经验C．学习的经验D．广播的经验正确答案：D2．教学资源可以分为人类资源和非人类资源，属于人类资源的是( ) A．辅导员B．软件C．硬件D．教学材料正确答案：A解析：广义的教学资源涵盖范围非常广泛，不仅包括具有能动性的有生命的人类资源，如教师、辅导者、学生等，还包括非生命的各种非人类资源，如教室、图书馆、教学模式、班级氛围、印刷品、幻灯片、磁带、录像带、电子出版物、多媒体课件、学科专题网站等。
辅导员属于人类资源。
3．以下不属于MOOC特征的是( )A．教学时间短B．在线性C．大规模D．开放性正确答案：A解析：慕课(MOOC)意为大规模开放在线课程。
从慕课的概念分析，其含义为：(1)“大规模”，指参与学习的学习者数量众多；(2)“开放”，指学习是一种开放的教育形式，没有限制；(3)“在线”，指学习资源和信息通过网络共享，学习活动发生在网络环境下；（4）“课程”，指开放教育的形式是课程，是整个教与学的活动。
4．( )属于多媒体教学的心理模型内容。
A．情绪化心理加工B．有意义内化C．全面性接受D．结构性内化保存正确答案：B解析：多媒体教学信息经过有意义学习的过程，在不同时期的信息表征层次不同，最后生成整合的心理模型。
整合的心理模型是将多媒体信息最后内化为具有丰富意义的认知结构。
因此，有意义内化是多媒体教学的心理模型内容。
5．对学习内容的加工可以使用信息加工分析法，该方法主要是对( )进行分析。
A．概念性的内容B．过程性的内容C．原理性的内容D．图表性的内容正确答案：B解析：信息加工分析法又称“过程任务分析”，是以学习需要分析过程中得到的教学目标和学习者分析中得到的学生的起点状态为依据，逐步分析列出一系列的信息加工的内容和单元目标，从教学的终端状态一直延续至学习者的起点状态。
河北省2018年某市特岗教师招聘考试
河北省2018年某市特岗教师招聘考试教育理论综合知识试卷一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A. 终身教育B. 普通教育C. 职业教育D. 义务教育2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。
A. 培根B. 夸美纽斯C. 赫尔巴特D. 赞科夫3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。
A. 从课程制定者或管理制度角度划分的B. 从课程的功能角度划分的C. 从课程的组织核心角度划分的D. 从课程的任务角度划分的4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
A. 教育方针B. 教育目的C. 教学目标D. 培养目标5.( )是教师最为常用的研究方法。
A. 观察法B. 访谈法C. 实验法D. 行动研究法6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。
A. 视角B. 视敏度C. 视野D. 明适应7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。
A. 常模参照测验B. 标准参照测验C. 目标参照测验D. 团体参照测验8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( )。
A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。
A. 杜威B. 卢梭C. 赫尔巴特D. 夸美纽斯10. 在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是( )。
A. 教育者B. 受教育者C. 教育措施D. 教育内容11. 马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。
2018年特岗教师《中学教育理论知识》考试卷及答案
【导语】2017年各地特岗教师招聘陆续落下帷幕，为⼤家准备了《2018年特岗教师《中学教育理论知识》考试卷及答案》，供⼤家参考，希望2018年的特岗教师招聘考试⼤家都能取得好成绩! ⼀、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1．最早从理论上对班级授课制加以阐述的是（）。
A．卢梭 B．夸美纽斯 C．杜威 D．赫尔巴特 2．前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求⼀个⼈，也要尽可能地尊重⼀个⼈。
”这提⽰我们应注意贯彻的德育原则是（）。
A．正⾯教育与纪律约束相结合 B．集体教育与个别教育相结合 C．尊重信任与严格要求相结合 D．依靠积极因素克服消极因素 3．在多次遇到邻居家的狗之后，中学⽣形成了对“狗”的基本理解，包括狗的⼀般体型特征、⽣活习性、典型⾏为等。
此时⼉童关于狗的知识的表征⽅式是（）。
A．图式 B．命题 C．表象 D．产⽣式 4．教育过程中最重要、最基本的⼈际关系是（）。
A．同伴关系 B．亲⼦关系 C．师⽣关系 D．教师与校长的关系 5．班⼲部能做的⽼师不做，学⽣能做的班⼲部不做，这体现了（）。
A．主体原则 B．平等原则 C．激励原则 D．个性原则 6．提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）。
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．凯洛夫 D．乌申斯基 7．在⼀次测试中，如果⽔平较⾼的学⽣能得⾼分，⽽⽔平较低的学⽣只能得低分，那么就说明该测验的（）较⾼。
A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度 8．罗杰斯的“让学⽣⾃发学习”“以学⽣为中⼼”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（）。
A．结构主义课程模式 B．发展性教学模式 C．⾮指导性教学模式 D．化教学模式 9．学⽣发展过程中充满⽭盾，被称为“危机期”的是（）。
A．童年期 B．少年期 C．青年初期 D．青年晚期 10．下⾯体现垂直迁移的具体事例是（）。
A．汉语拼⾳的学习影响英语字母的发⾳ B．“⾓”的概念的掌握影响“直⾓”“平⾓”等概念的学习 C．“⽯”字的学习影响“磊”字的学习 D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的⾏为表现 11．元认知的实质是⼈对认知活动的⾃我意识和（）。
2018年安徽省特岗教师招聘(教育理论综合知识)真题试卷(题后含答
2018年安徽省特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析单项选择题1．党的十九大报告指出，优先发展教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视( )A．农村义务教育B．城乡义务教育C．学前教育D．职业教育正确答案：A解析：党的十九大报告提出优先发展教育事业，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
2．《安徽省中小学办学行为规范(试行)》中规定，要规范教学行为，科学安排作息时间，义务教育阶段学生每天的睡眠时间不少于( )A．7小时B．8小时C．9小时D．10小时正确答案：C解析：《安徽省中小学办学行为规范(试行)》中规定，要规范教学行为，科学安排作息时间。
在睡眠时间上规定，义务教育阶段学生不少于9小时，高中不少于8小时。
3．实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的( ) A．政治功能B．经济功能C．文化功能D．人口功能正确答案：B4．教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化。
这种德育方法是( )A．说服教育法B．榜样示范法C．陶冶教育法D．实际锻炼法正确答案：C解析：题干所述为陶冶教育法的概念。
5．经过长时间的积累，教师会形成个性化的、独特的、富有规律性的做法。
这些做法属于( )A．本体性知识B．通识性知识C．条件性知识D．实践性知识正确答案：D解析：教师的实践性知识是基于教师个人的经验积累，在对待和处理教育问题时体现出的个人特质和教育智慧。
题干所述属于实践性知识。
6．教学过程中教师通过提问激励、引导教学步步深入，贯彻了教学的( ) A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．直观性原则正确答案：A解析：启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
2018年江西特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析
2018年江西特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析导读：本文2018年江西特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题及答案解析，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
第一部分客观题单项选择题(25题，每题2分，共50分。
)1．多瑙河是欧洲第二长河，发源于德国西南部，自西向东注入黑海，流经10个国家，是世界上干流流经国家最多的河流，下列国家没有多瑙河流经的是()。
A．奥地利B．匈牙利C．乌克兰D．俄罗斯2．张择端的《清明上河图》描绘的是现在的哪个城市当时的繁荣景象?()A．开封B．西安C．杭州D．洛阳3．下列不属于京剧代表的戏曲是()。
A．《霸王别姬》B．《贵妃醉酒》C．《白蛇传》D．《红楼梦》4．“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”，这种观点出自()。
A．心理起源论B．劳动起源论C．生物起源论D．需要起源论5．不是凭借教授的知识，而是凭借提问，刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。
提出这种教育方法的教育家是()。
A．孔子B．孟子C．苏格拉底D．柏拉图6．“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系?()A．教育与经济B．教育与政治C．教育与文化D．教育与科学技术7．最近发展区理论的创始人是()。
A．赞科夫B．奥苏伯尔C．苏霍姆林斯基D．维果斯基8．在整个教育工作中居于核心地位的是()。
A．教育目的B．教育内容C．教育手段D．教育结构9．终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的()为标志的。
A．《终身教育导论》B．《终身教育——21世纪的教育改革》C．《教育——财富蕴藏其中》D．《学会生存——教育世界的今天和明天》10．某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件，为参加比赛做好准备。
在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。
依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。
这主要反映了教师工作的()。
A．示范性与榜样性B．复杂性与创造性C．全面性与细致性D．主体性与长期性11．在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。
2018年宁夏中小学教师及特岗教师招聘考试教育综合基础理论真题
2018年宁夏中小学教师及特岗教师招聘考试教育综合基础理论真题一、单项选择题1.教师的行为举止对学生有潜移默化的影响，是因为学生具有( )。
A.依赖性B.向师性C.观察性D.示范性2.基础教育课程改革倡导的学习方式是( )的方式。
A.参与、合作、活动B.反思、生成、探究C.研究、讨论、练习D.自主、合作、探究3.父母长者自觉地、有意识地对子女的教育属于( )。
A.社会教育B.家庭教育C.学校教育D.虚拟教育4.拔苗助长违背人发展的( )。
A.阶段性B.顺序性C.不均衡性D.差异性5.《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中的“两基”是( )。
A.基础教育、基本理论B.基础知识、基本技能C.基础知识、基本能力D.基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲6.学前教育、初等教育、中等教育和高等教育构成我国现行学校教育系统的( )。
A.类别体系B.级别体系C.形式体系D.组织体系7.中小学开设的研究型课程，就主要性质而言是一种( )。
A.活动课程B.学科课程C.综合课程D.分科课程8.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是( )。
A.说服法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法9.学校鼓励老师广泛涉猎自然科学以及人文学科的有关知识和理论，这是要求教师具有( )。
A.通识性知识B.本体性知识C.条件性知识D.实践性知识10.尊重中小学学生尊严，不体罚学生，是因为学生具有( )。
A.安全保障权B.受教育权C.健康权D.人格尊严权11.课堂气氛会使许多学生追求某行为方式，导致学生发生( )的反应。
A.互相帮助B.互相监督C.连锁性感染D.遵守纪律12.“一题多解”“演绎推理”是( )。
A.辐合思维B.发散思维C.求同思维D.再现思维13.人的个性结构主要包括( )。
A.能力、气质和性格B.认识、情感和意志的过程C.心理过程和个性特征D.个性倾向性和个性心理特征14.某个学生活泼好动、行动敏捷、爱好广泛，但注意力容易分散，情绪不稳定。
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2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案（11）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干括号内。
每小题1分,共10分）1.德育过程的基本矛盾是()A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与性情之间的矛盾2.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。
A.1～2B.20～40C.60～70D.70～803.县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量,组织校长、教师的(),加强对薄弱学校的建设。
A.学习和培训B.沟通和合作C.培训和流动D.交流和互访4.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来。
认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度？()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段5.狭义的教育制度是指()A.国民教育制度B.社会教育制度C.高等教育制度D.学校教育制度6.教育要适应人的发展的个别差异性,做到()A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐7.某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁。
他的气质类型属于()A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质8.教材包括()A.教科书B.CAI软件C.教学参考书D.以上三者皆是9.为了预防未成年人犯罪,学校应当() A.让司法机关代劳B.让居委会、村委会直接负责C.让政府部门开展D.聘任从事法制教育的专职或兼职的教师10.吃不着葡萄说葡萄酸,得不到的东西都是不好的,这种心理防御方式称为()A.否认B.文饰C.投射D.幻想来_二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的代码填入题干括号内。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分,共10分）1.根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为哪三个等级？()A.一般常态心理B.人格障碍心理C.轻度失调心理D.严重病态心理E.精神病2.中国教师的资格条件须包括以下哪些要件？（）A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D.必须具有教育教学能力E.体格达标3.建立良好的学生集体的策略有（）A.善于向学生提出教育要求B.树立明确的共同目标C.建设一支好的学生干部队伍D.培养健康的集体舆论E.开展各种形式的活动4.一般认为,动机具有以下哪几种功能？()A.选择功能B.激活功能C.指向功能D.调节与维持功能E.集中功能5.保护未成年人的工作,应当遵循下列哪些原则？()A.尊重未成年人的人格尊严B.适应未成年人身心发展的规律和特点C.教育与保护相结合D.保护未成年人权利E.禁止未成年人休学三、填空题（每小题1分,共10分）1.教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门科学。
教育现象包括教育社会现象和教育。
2.在认知方式上,把受环境因素影响大者称为场依存性,把不受或很少受环境因素影响者称为场独立性。
3.美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；；通过社会日常生活实施美育。
4.基础教育课程改革要以邓小平同志关于“教育要面向现代化、面向世界、”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。
5.根据埃里克森的理论,中学生处于人格发展的阶段。
6.根据我国新时期的教育方针,教育工作者必须树立由单纯的应试教育向转变的思想。
7.当人确信自己有能力进行某一活动时,就会产生高度的,并去进行那一活动。
8.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生学习方式和方式的变革。
9.洛克在《教育漫话》一书中提出了“绅士教育”的思想,充分体现了他在教育目的论上持主张。
10.程序教学是基于操作性条件反射和的原理而设计的教学模式。
四、名词解释（每小题4分,共20分）1.观察学习2.人的全面发展3.陶冶教育法4.问题情境5.学校事故五、简答题（每小题6分,共30分）1.简述教师职业道德的基本特征。
2.简述遗忘的原因及其影响因素。
3.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？4.新旧课程价值观的主要区别是什么？5.新课程理念下,对教师的课堂教学评价标准要做到哪三个统一？六、论述题（每小题10分,共20分）1.试述马克思关于人的全面发展学说。
2.在教育过程中,怎样看待独生子女？如何针对其特点进行教育？参考答案一、单项选择题1.C ［解析］德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
2.B ［解析］短时记忆也称工作记忆,是信息加工系统的核心。
在感觉记忆中经过编码的信息,进入短时记忆后经过进一步的加工,再从这里进入可以长久保存的长时记忆。
信息在短时记忆中一般只保持20~40秒,但如果加以复述,便可以继续保存。
3.C ［解析］略。
4.C ［解析］皮亚杰把人的发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
具体运算阶段(7~12岁),初步逻辑思维的形成。
在前一阶段出现表象图式的基础上开始形成具体运算图式,这时儿童动作既是内化的,又是可逆的,既能使感觉运动图式内化为表象图式,又能从各种具体变化中抓住概念的本质。
5.D ［解析］略。
6.B ［解析］因材施教就是指教学要从学生的实际出发,使教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力,同时又照顾到所教学生的个性特点和个性差异,使每个学生都得到充分的发展。
7.A ［解析］人的气质类型可分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四种,胆汁质相当于神经活动强而不均衡型。
多血质相当于神经活动强而均衡的灵活型。
粘液质相当于神经活动强而均衡的安静型。
抑郁质相当于神经活动弱型。
8.D ［解析］教材的定义有广义和狭义之分。
广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料,教师自己编写或设计的材料也可称之为教学材料。
另外,计算机网络上使用的学习材料也是教学材料。
狭义的教材就是教科书。
9.D ［解析］略。
10.B ［解析］投射指把自己的不当、失误转嫁到他人身上,或把自己不能接受的欲望归结为他人的。
文饰指采用合理的理由来解释所遭受的挫折,以减轻心理痛苦。
否认指拒绝接受不愉快的现实以达到保护自我的作用。
幻想指通过想象中的成就去满足受到挫折后需要没有得到满足的心理。
二、多项选择题1.ACD ［解析］根据国内外的研究与实践,人的心理健康水平大致可划分为三个等级：(1)一般常态心理。
表现为心情经常愉快、满意,适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有承受挫折、调节情绪的能力。
(2)轻度失调心理。
不具有同龄人所应有的愉快、满意心境,与他人相处略感困难,独立应对生活工作有些吃力。
若能主动调节或请专业人士帮助,可以恢复常态。
(3)严重病态心理。
表现为明显的适应失调,长期处于焦虑、痛苦等消极情绪中难以自拔,严重影响正常的生活和工作。
如不及时矫治,发展下去会成为精神病患者。
2.ABCDE ［解析］略。
3.BCDE ［解析］建立良好的学生集体可以从以下几方面着手：确定班集体的发展目标；建立班集体的核心队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。
4.BCD ［解析］动机的功能：(1)激活功能。
它具有策动、驱使有机体采取某种行动的最初发起的能量。
(2)指向功能。
人的行为受动机所指引。
(3)调节与维持功能。
5.ABC ［解析］略。
三、填空题1.认识现象2.赫尔曼·威特金3.通过大自然实施美育4.面向未来5.建立个人同一性6.素质教育7.自我效能感8.教学过程中师生互动9.个人本位论10.适时强化四、名词解释1.观察学习：又称为替代学习,是指通过对他人及其强化性结果的观察,一个人获得某些新的反应,或者矫正原有的行为反应,而在这一过程中,学习者作为观察者并没有外部的操作。
2.人的全面发展：指人的体力与智力充分发展,包括人的思想道德、审美情趣、情感意志、个性才能等多方面的充分发展。
3.陶冶教育法：指教育者有目的、有计划地设置和利用各种情感和环境因素,让受教育者受到潜移默化、耳濡目染的影响、感化和熏陶的教育方法。
4.问题情境:具有一定难度,需要学生努力克服,而又是力所能及的学习情境。
5.学校事故：学校事故有广义和狭义之分。
广义上的学校事故是指在学校发生的学生、教员、设施、设备的事故以及盗窃、火灾等其他灾害的总称。
狭义的学校事故是指未成年的受教育者在校期间所发生的与学校活动有联系的人身伤害事故。
五、简答题1.［答案要点］（1）从教师的社会责任来看,师德具有全局性；（2）从教师的社会地位来看,师德具有超前性；（3）从教师职业及个人素质来看,师德具有导向性；（4）从教师的人格评价来看,师德具有超一般职业的示范性。
2.［答案要点］遗忘的原因有两种解释：(1)消退说。
记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。
(2)干扰说。
遗忘是由于学习和回忆时受到了其他刺激的干扰。
不能回忆主要是缺少提取信息的线索。
一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素(条件)：(1)与编码信息联系的紧密程度；(2)情境和状态的依存性；(3)情绪的作用。
3.［答案要点］（1）教师应具有比较系统的马克思主义理论修养,以马克思主义基本理论观点统率各科教学。
（2）教师应具备精深的专业知识,对本学科的历史、现状、未来等有精湛的研究、独特的见解、深厚的功底。
（3）教师应具备广博的文化基础知识,因为各学科知识并非孤立的。
（4）教师应具备必备的教育科学知识,包括教育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。
4.［答案要点］传统课程把甄别、选拔功能放在第一位,培养夺取高分的考生,作为教育的根本价值取向,片面追求升学率。
以分数论高低,以升学率定输赢至今仍为学校教育的顽疾。
新课程要把传统课程价值的扭曲修正过来,始终坚持把学生的发展为本放到压倒一切的位置。
新课程强调以学生的发展为本,把课程的育人功能作为根本的价值取向,放到学校压倒一切的位置。
把课程的甄别、选拔功能作为工具价值,为根本价值服务,放在从属地位。
从而构建以学生发展为本的完整的课程观。
5.［答案要点］（1）基础性目标与发展性目标的协调统一；（2）课堂教学策略的有机统一（激励性、自主性、探究性）；（3）情绪状态、交往状态、目标达成状态的协调统一。
六、论述题1.［答案要点］马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上的,它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求,也可看成是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。
马克思关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点:(1)全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。