《小说的文体特征及鉴赏方法》课件
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高考语文复习小说小说的语言鉴赏小说的文本特征课件84张
理解语句含义即理解 语句的表层义、语境 义和“言外之意”。题 干中往往有“解释 ”“理解”等作答动 词和“语句”“句子 ”“含意”等表答题 方向的名词。
二、规范作答保精准
理解重要语句的含意“3步骤”
第三步 依模板 规范答
此类题最宜 ”手法+内容+效果“的方式作答。
当堂练习
类题 拓展
解释画线①处的含意。(2分)
鉴赏小说语言离不开对语句含意的理解和对语句所用艺术手法的欣 赏，所以，要解答语言题，必须以理解欣赏为切入角度。
题型一 理解重要语句的含意
[思维导航]
一、知识储备
小说的语言可以分为两种：一种是人物语言，即文中人物对话、 独白等；一种是叙述人语言，即作者在小说中叙述事件、描绘人 物、发表评论、抒发感情时使用的语言。相应的，小说中的重要 语句也有两种，一种是体现人物个性的语句，一种是体现作者思 想情感的语句。
他看到吴秋明拧干毛巾，给孩子擦头发，很认真，很仔细，脸上洋溢着一种 光芒，这光芒让马骁驭忽然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动。
他走过去，帮吴秋明把用过的毛巾搓干净，一一晾在铁丝上，转过身时， ②看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里，左右摇晃，半个脸埋 在她怀里。半个脸沐浴在阳光下。另一个小男孩儿跑过来说，还有我，还有 我，吴妈妈！吴秋明伸出另外一个胳膊搂住了他。马骁驭拿出手机，拍下了 这个画面。
答案 运用比喻的手法，暗示马骁驭已对吴秋明敞开了心扉， 把吴秋明放进了自己的心里。
类题 2021年全国甲卷 《当痛苦大于力量的时候》：普希金的临终遗 拓展 言是理解本文的钥匙，请简要分析。（6分）
类题 2021年全国甲卷 《当痛苦大于力量的时候》：普希金的临终遗 拓展 言是理解本文的钥匙，请简要分析。（6分）
分析作品的体裁特征及表现手法PPT课件
这天，“珍宝斋”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。 一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上 有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙 一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。
赵老板拿过盒子，看来一下，又盖上盒子，端详良久，问卖家： “想淘换多少钱?”
卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。 赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出 了三根手指。 卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这 可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。”
隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷： “听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼!”
赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯 拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我 们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货?”
赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵， 想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”
“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩 咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不 紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。
卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了 “云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵 老板低头沉思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊!”
以为价值在玉，其实价值在盒，造成出人意料的艺术效果。
‚赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他
对玉盒端详良久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。
变式子题
变式一、叙述角度特点
第9车厢 【俄罗斯】米哈依尔.扎多尔诺夫 我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火 车站,我买的是第2车厢的票。我走近列车一看,前三节车 厢根本就没有!买了前三节车厢票的旅客拎着大包小裹 在站台上慌慌张张地来回走着。有一些乘客已经来回找 了好几趟了,反复数了这次列车的车厢,但1到3车厢前面 没有,后面没有,中间也没有。而且连列车长也找不着了。 列车员都不知道他哪去了。我气愤地去找了站长:“第15 次列车的列车长哪去了?” 站长说:“他就在前三节车厢里。”
赵老板拿过盒子，看来一下，又盖上盒子，端详良久，问卖家： “想淘换多少钱?”
卖家说：“少说也得这个数。”说着，伸出五根手指。 赵老板不语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出 了三根手指。 卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说：“这 可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。”
隔天，李老板和街上的几个店主来到“珍宝斋”，进门便嚷： “听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼!”
赵老板拱手道：“小玩意儿而已，不值一提。”见赵老板不肯 拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷：“赵老板，您不让我 们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货?”
赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来：“呵呵， 想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。”
“收了。给客人添茶。”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩 咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不 紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。
卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了 “云芳斋”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵 老板低头沉思良久，叹了口气，说：“这个李老板，不怎么地道啊!”
以为价值在玉，其实价值在盒，造成出人意料的艺术效果。
‚赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时他
对玉盒端详良久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。
变式子题
变式一、叙述角度特点
第9车厢 【俄罗斯】米哈依尔.扎多尔诺夫 我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火 车站,我买的是第2车厢的票。我走近列车一看,前三节车 厢根本就没有!买了前三节车厢票的旅客拎着大包小裹 在站台上慌慌张张地来回走着。有一些乘客已经来回找 了好几趟了,反复数了这次列车的车厢,但1到3车厢前面 没有,后面没有,中间也没有。而且连列车长也找不着了。 列车员都不知道他哪去了。我气愤地去找了站长:“第15 次列车的列车长哪去了?” 站长说:“他就在前三节车厢里。”
《小说的文体特征及鉴赏方法》课件
大多数小说全文只有一条线索，而有的小说则由两条 线索组成。如鲁迅的小说《药》就是有明、暗两条线索， 以华家的故事为明线，以夏家的故事为暗线组织材料，展 开故事情节的。明线按故事情节发展依次写了华老栓买 “药”→华小栓吃“药”→茶客谈“药”→华大妈上坟四 个部分；
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
暗线则依次写了夏瑜就义→夏瑜的血被吃→茶客谈夏瑜 →夏四奶奶上坟四个部分。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
一、理清线索，把握情节。 人物形象虽然是小说的中心，但是人物形象是建立在 一定的故事情节的基础上的，因此，阅读鉴赏小说必须先从 故事情节这个环节开始，只有熟悉故事情节，才能把握人物 性格，分析人物形象。 众所周知，散文的特点是“形散而神不散”，散文必 须有一条线索贯穿全文。小说也是如此，小说的故事情节也 是由线索贯穿起来的，所以阅读鉴赏小说的第一步应该是理 清线索。如莫泊桑的《项链》就是以“项链”为线索展开故 事情节的，全文以“借项链→失项链→赔项链→发现项链是 假的”来
小说的故事情节一般由开端、发展、高潮、结局四 个部分组成，但有些小说前面还有序幕，或者后面有尾声。 如《项链》开头写玛蒂尔德的“痛苦”和“梦想”就属于 序幕部分。有些小说故事主体不是完全按开端，发展，高 潮，结局组成。如《项链》一文最后发观项链是假的既是 高潮又是结局。而《守财奴》一文的三个故事就同属于发 展高潮部分。还有的小说，情节写得一波三折，故事情节 由几个高潮组成。如《林黛玉进贾府》中，林黛玉与众亲 戚见面
小说的三要素三人物活动的环境描写一生动的人物形象二完整的故事情节小说的三要素一人物形象2人物形象的核心是人物表现出来的思想性格只有分析好小说的人物形象才能很好地分析小说的主题思想
文体知识 ：小说的鉴赏
第一节：小说及其文体特征 第二节：小说的阅读与鉴赏
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
暗线则依次写了夏瑜就义→夏瑜的血被吃→茶客谈夏瑜 →夏四奶奶上坟四个部分。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
一、理清线索，把握情节。 人物形象虽然是小说的中心，但是人物形象是建立在 一定的故事情节的基础上的，因此，阅读鉴赏小说必须先从 故事情节这个环节开始，只有熟悉故事情节，才能把握人物 性格，分析人物形象。 众所周知，散文的特点是“形散而神不散”，散文必 须有一条线索贯穿全文。小说也是如此，小说的故事情节也 是由线索贯穿起来的，所以阅读鉴赏小说的第一步应该是理 清线索。如莫泊桑的《项链》就是以“项链”为线索展开故 事情节的，全文以“借项链→失项链→赔项链→发现项链是 假的”来
小说的故事情节一般由开端、发展、高潮、结局四 个部分组成，但有些小说前面还有序幕，或者后面有尾声。 如《项链》开头写玛蒂尔德的“痛苦”和“梦想”就属于 序幕部分。有些小说故事主体不是完全按开端，发展，高 潮，结局组成。如《项链》一文最后发观项链是假的既是 高潮又是结局。而《守财奴》一文的三个故事就同属于发 展高潮部分。还有的小说，情节写得一波三折，故事情节 由几个高潮组成。如《林黛玉进贾府》中，林黛玉与众亲 戚见面
小说的三要素三人物活动的环境描写一生动的人物形象二完整的故事情节小说的三要素一人物形象2人物形象的核心是人物表现出来的思想性格只有分析好小说的人物形象才能很好地分析小说的主题思想
文体知识 ：小说的鉴赏
第一节：小说及其文体特征 第二节：小说的阅读与鉴赏
小说鉴赏完整ppt课件
析作品体裁的基本特征、分析表现手法）
三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法 赏析（欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领
悟作品的艺术魅力）
四、小说主题的赏析（概括作品主题） 五、对小说社会意义或表达技巧的探究（从不
同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品 表现出来的价值判断和审美取向作出评价）
.
小说鉴赏基本步骤
《荷花淀》中水生嫂在听说水生要到大部队的消息后，手指的 震动，把手指放在嘴里吮一下的细节，读者会感受到水生嫂内 心的震动与镇静的心理变化。 .
从心理描写中感受独特鲜明的人物个性。
当人处于濒临死亡这一状态时，不同人物的内心独白会很不相同， 它们就非常生动地折射出了不同人物的独特性格特征。周瑜—— “既生瑜，何生亮！”——气量小 ；诸葛亮——谋事在人，成事在 天—— 自信无奈；黛玉——“宝玉，宝玉，你好……”—— 哀怨 ； 阿Q——“二十年后又是一个……”——精神胜利法
.
俄国作家果戈里说：“外形是理解人物的金钥匙。”
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗； 项上带着赤金盘螭chī璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦tāo ， 双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄 裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉 zhòu 裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗 条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
.
于肖像描写之中，巧妙传达人物的性格特征，揭示人物的内 心世界与后文王熙凤迎合贾母，哭笑自如，善于逢场作戏， 不也正好吻合。 第三点：“头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上 带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身 上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻，丝石青银鼠 褂；下着翡翠撒花洋绉裙。”金丝、银边，美玉、珍珠，一身的 珠光宝气，妖艳凌人，显示其 俗气，贪婪 。 第四点：“粉面含春威不露”是王熙风“明是一盆火，暗是一把刀” 性格的典型写照，与后文王熙凤在黛玉面前的一番表演表现的性 格特点完全一致，甚至与整部红楼梦中王熙凤的性格定位一致。
三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法 赏析（欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领
悟作品的艺术魅力）
四、小说主题的赏析（概括作品主题） 五、对小说社会意义或表达技巧的探究（从不
同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品 表现出来的价值判断和审美取向作出评价）
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小说鉴赏基本步骤
《荷花淀》中水生嫂在听说水生要到大部队的消息后，手指的 震动，把手指放在嘴里吮一下的细节，读者会感受到水生嫂内 心的震动与镇静的心理变化。 .
从心理描写中感受独特鲜明的人物个性。
当人处于濒临死亡这一状态时，不同人物的内心独白会很不相同， 它们就非常生动地折射出了不同人物的独特性格特征。周瑜—— “既生瑜，何生亮！”——气量小 ；诸葛亮——谋事在人，成事在 天—— 自信无奈；黛玉——“宝玉，宝玉，你好……”—— 哀怨 ； 阿Q——“二十年后又是一个……”——精神胜利法
.
俄国作家果戈里说：“外形是理解人物的金钥匙。”
头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗； 项上带着赤金盘螭chī璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦tāo ， 双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄 裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉 zhòu 裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗 条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
.
于肖像描写之中，巧妙传达人物的性格特征，揭示人物的内 心世界与后文王熙凤迎合贾母，哭笑自如，善于逢场作戏， 不也正好吻合。 第三点：“头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上 带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身 上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻，丝石青银鼠 褂；下着翡翠撒花洋绉裙。”金丝、银边，美玉、珍珠，一身的 珠光宝气，妖艳凌人，显示其 俗气，贪婪 。 第四点：“粉面含春威不露”是王熙风“明是一盆火，暗是一把刀” 性格的典型写照，与后文王熙凤在黛玉面前的一番表演表现的性 格特点完全一致，甚至与整部红楼梦中王熙凤的性格定位一致。
小说文体知识及阅读方法 PPT
第二步：关注描写，认识人物 对人物形象的欣赏除通过在情节中把握外，还要注重小 说对人物的描写，如人物的外貌、神情、语言、行动、心理 描写尤其是细节的描写，这些描写能揭示人物思想感情和性 格特征。认识人物形象独特、鲜明的个性，还需要结合人物 的身份、地位、经历、教养、气质等因素去考虑人物特点， 所以在阅读时也需要关注作品中的这些语句。 第三步：分析环境，思考作用(意义) 在小说作品中，环境是形成人物性格、驱使其行动的特 定场所，是人物成为某种形象的原因。鉴赏小说的环境描 写，不能不注意理解环境与人物的关系，要努力发掘它深刻 的思想意义。
小说的分类
(1)按篇幅分：长篇小说(深刻广泛地反映社会生活 )、中篇小说
(展示人生长河中的一个片段 )、短篇小说(截取一个生活片段，
见微知著)。
以小见大)和小小说(也叫微型小说，聚焦生活的一个小“镜头”，
(2)按题材分：历史小说、现代小说、科幻小说、推理小说、神
魔小说、言情小说、侦探小说、武侠小说等。 (3)按体制分：章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体 小说等。 (4)按表现手法分：现实主义小说、浪漫主义小说、革命现实主
专题一：文体特征说的基本理由
• 别林斯基曾说过：“什么书最被人爱读和争购？乃 是小说。” • 人生是短暂的、有缺憾的。 • 小说：最丰富、最具体、最真实的人生。(生活的教 科书） • 小说用虚拟的方式丰富人类的人生体验。 • 加缪说：重要的不是活得最好，而是活得最多。
联系的、多维的、整体的
考点 解读
语言
手法
环境
舞台
人物
性格 作 家
情节
行为
读 者
主题
生活
小说的人物来源于生活，小说的目的是反映生活 环境是人物表演的舞台 情节是人物性格的发展史 小说的中心任务是刻画典型的人物形象
小说阅读鉴赏ppt课件
03
小说人物塑造
人物性格特点与形象塑造
性格特点
小说中的人物通常具有独特 的性格特点，例如勇敢、懦 弱、善良、邪恶等，这些特 点通过描写人物的语言、行 为、心理等细节表现出来。
外貌形象
人物的外貌形象也是塑造人 物形象的重要方面，包括相 貌、穿着、举止等，能够反 映人物的背景、身份和性格
特点。
行为举止
文化背景与影响
文化背景
了解作者的成长环境、时代背景和所属文化，分析其 对小说的影响和塑造。
影响探究
分析小说在文学史、文化传承以及读者接受等方面的贡 献和影响。
THANKS
感谢您的观看
通过多读、多思考、多比较等方法，提高自己的阅读水平和文学鉴赏能力。
02
小说阅读方法
精读与泛读
精读：精读是一种深入阅读方式，需要读者认真阅读并仔细品味文本的细节和深层 含义。在精读过程中，读者应该注意以下几点
理解作者的用词、句式和修辞手法等语言特点。
分析人物性格、行为和心理活动，以及它们与情节之间的关系。
创造性阅读：创造性阅读是一种 强调读者主动性和创造性的阅读 方式。在创造性阅读过程中，读
者应该注意以下几点
发掘文本中的空白和不确定性， 以激发自己的创造力和想象力。
想象与创造性阅读
基于文本的线索和暗示，推测和设想可能的故事发展方向和结局。
通过与文本的互动和对话，创造出新的意义和价值，以及它们与读者自身的联系。
转折点
小说中经常会出现一些关键的转折点，例如突发事件或人物之间的重大决策，这些转折点能够改变情节 的发展方向，增加故事的复杂性和吸引力。
人物与社会背景关系
社会背景
小说的社会背景也是塑造人物形象的重要因素之一，不同 时代、地域和社会背景下的人物形象和性格特点也会有所 不同。
分析作品的体裁特征及表现手法PPT课件
分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
【考点分析】
本考点要求同学们掌握散文运用记叙、描写、议论、抒 情表达方式的灵活性，注意小说中由人物、情节、环境构 成的形象世界。
【知识汇总】
一、 基本特征 1. 散文的基本特征 （1） 情感强烈，选材广泛（富有抒情性，形散 神不散）； （2） 真实自然，富于美感（写真人真事，可以 艺术加工，表达方式多样）； （3） 以小见大，纸短韵长（哲理性）。
② 记叙的方式 顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙，使文章层 次清晰。 倒叙：造成悬念，激发读者兴趣。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情 节更加完整，内容更加充实丰满。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在 老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内 行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。
一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的 人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬 地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复 把玩了淡淡地说：“收着。”
店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收?” 赵老板朗声道：“能收!”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻 了10倍。自此，赵老板名声日隆。
但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李 老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家 分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚 跟。
④哲理散文：表达对自然、社会、历史、人生等的思 考。
2. 小说的基本特征 （1） 通过人物的外貌、对话、行动和心理等 描写，塑造人物形象，表现人物性格； （2） 通过故事情节，通过对社会生活的细致 描写，表现复杂的矛盾冲突，在情节的发展中展 现人物性格的变化； （3） 描写具体的社会环境，以表现人物和事 件产生的历史背景、社会条件，显示人物的性格 特征。
【考点分析】
本考点要求同学们掌握散文运用记叙、描写、议论、抒 情表达方式的灵活性，注意小说中由人物、情节、环境构 成的形象世界。
【知识汇总】
一、 基本特征 1. 散文的基本特征 （1） 情感强烈，选材广泛（富有抒情性，形散 神不散）； （2） 真实自然，富于美感（写真人真事，可以 艺术加工，表达方式多样）； （3） 以小见大，纸短韵长（哲理性）。
② 记叙的方式 顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进行记叙，使文章层 次清晰。 倒叙：造成悬念，激发读者兴趣。 插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情 节更加完整，内容更加充实丰满。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 平叙：指叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。
老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。“珍宝斋”的门店在 老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有20多年了。赵老板内 行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。
一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的 人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬 地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心，当即过去，反复 把玩了淡淡地说：“收着。”
店主心中一喜，禁不住颤声问：“能收?” 赵老板朗声道：“能收!”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻 了10倍。自此，赵老板名声日隆。
但是，新近开张的“云芳斋”的李老板却偏不信这个邪。李 老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家 分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚 跟。
④哲理散文：表达对自然、社会、历史、人生等的思 考。
2. 小说的基本特征 （1） 通过人物的外貌、对话、行动和心理等 描写，塑造人物形象，表现人物性格； （2） 通过故事情节，通过对社会生活的细致 描写，表现复杂的矛盾冲突，在情节的发展中展 现人物性格的变化； （3） 描写具体的社会环境，以表现人物和事 件产生的历史背景、社会条件，显示人物的性格 特征。
小说的文体特征和主要表现手法概述PPT(41张)
作用：用书房摆设证明人物的慵懒、 无知；用正宗高雅的对联来反衬人 物的虚伪和卑劣。
四、推动情节发展。
只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下 生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来， 生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏 了，又被朔风吹撼，摇振得动。
鲁 迅 《 祝
五、深化作品主题
我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒， 看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得 毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’了，
小说的文体特征和主要表现手法概述P PT(41 张)培训 课件培 训讲义 培训教 材工作 汇报课 件PPT
台 湾
车子愈往南驶，我愈觉得不对劲，司机 始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，有几次
小 似乎再忍不住了，居然微偏着头，眼睛向后
说 掠。
《 枪 》
恐怕我是上了贼船了。实在不应该冒冒 失失搭乘这辆野鸡计程车．趁着星期日到台 北处理一些事情，原本计划搭1 1点半的最后
小 1.巧合法：无巧不成书 说 欧亨利《警察与赞美诗》巧合 的 一、进大酒店 一 二、怒砸玻璃 些 三、进小餐馆 特 四、调戏妇女（巧合） 殊 五、扰乱治安（巧合） 技 六、偷拿雨伞（巧合） 巧
没有什么所谓的命运岔路，你未来 会怎么样，取决于你本质上是个什 么样的人，而偶然随机的选择并不 会改变我们的人生命运。
主小 要说 表的 现文 手体 法特
征 和
小 说
小说是以刻画人物形象为中心来反映社 会生活的一种文学体裁。它的主要特点是：
的 用艺术概括的方法塑造人物形象；一般有完
文 整的故事情节；对环境做具体描写。
体
特
征
小说的人物是虚构的，是作者把现实生 活中不同原型的某些特征加以综合熔铸而成 的，因此比现实中的原型更为典型。小说中 刻画人物的方法多种多样，比如描写：肖像 描写、行动描写、语言描写、心理描写，也 可以通过其他人物的反应和态度进行侧面描 写等等；比如叙述，倒叙和插叙以及叙述人 称；比如情节安排，突转、悬念等。
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小说的故事情节一般由开端、发展、高潮、结局四 个部分组成，但有些小说前面还有序幕，或者后面有尾声。 如《项链》开头写玛蒂尔德的“痛苦”和“梦想”就属于 序幕部分。有些小说故事主体不是完全按开端，发展，高 潮，结局组成。如《项链》一文最后发观项链是假的既是 高潮又是结局。而《守财奴》一文的三个故事就同属于发 展高潮部分。还有的小说，情节写得一波三折，故事情节 由几个高潮组成。如《林黛玉进贾府》中，林黛玉与众亲 戚见面
（三）环境描写
1、概念 2、内容 3、作用
3、环境描写的作用主要有： ⑴交待故事发生的时间、地点，为人物活动提供 具体的背景； ⑵暗示社会环境，揭示社会本质特征； ⑶揭示人物心境（心情），表现人物性格； ⑷渲染气氛、烘托人物； ⑸有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
一、理清线索、把握情节 二、掌握手法、分析人物 三、鉴赏环境、挖掘主题
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
一、理清线索，把握情节。 人物形象虽然是小说的中心，但是人物形象是建立在 一定的故事情节的基础上的，因此，阅读鉴赏小说必须先从 故事情节这个环节开始，只有熟悉故事情节，才能把握人物 性格，分析人物形象。 众所周知，散文的特点是“形散而神不散”，散文必 须有一条线索贯穿全文。小说也是如此，小说的故事情节也 是由线索贯穿起来的，所以阅读鉴赏小说的第一步应该是理 清线索。如莫泊桑的《项链》就是以“项链ห้องสมุดไป่ตู้为线索展开故 事情节的，全文以“借项链→失项链→赔项链→发现项链是 假的”来
一 ：小说的概念
小说——是以塑造人物形象为中心，通过 故事情节叙述和环境描写反映社会生活的一 种文学体裁。小说必须具备生动的人物形象、 完整的故事情节和人物活动的具体环境这三 个要素。其中人物形象是主要要素。
因此，我们可以明确：叙事性是小说最基 本的美学特征
二 ：小说的三要素
小说的基本构成要素，就包含在它的故事之中。首先它 必须有主人公，主人公可以是某个人或动物，也可以是某些 人或某些动物。其次，故事一定包含一个或多个有联系的事 件从开端到大体都会有一个结局的发展过程。这个或这些事 件是靠主人公的行动来完成的。主人公如果没有行动，当然 也就构不成事件，那也就没有故事了。而主人公总是依据一 定的动机，依据他们的个性来行动的。因此正是通过他们的 行动，或者说通过他们的行动完成的事件的发展过程，我们 可以知道这些主人公们是些怎样的人，知道他们的性格、品 行、心理以及行为方式和造成这种结局的原因等等。最后， 一定的事件总是在一定的时间和空间中发生发展的，因此， 故事的演进一定会有一个背景或者说环境。
外貌描写：容貌、神情、姿态、服饰等外形（肖像）
⑴．从 对象分， 人物描 写的方 法主要 有：
神态描写：眼神等动态或静态的身体特征 动作描写：动作、行为等身体活动 语言描写：对话、独白及语气声态等语言活动
心理描写：揣摩、想像、预期、梦境等心理活动
（一）人物形象
1、分类 2、核心 3、描写
⑵从角度看，人物描写的方法还可以分为：正面 描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）
《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，作者从不同 角度写风雪：有正面描写，有侧面描写，有通过人物
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
动作、感觉写风雪，既写出了大雪的气势，也衬托了 林冲这个落难英雄的处境。同时作者也以风雪的变化 层层推动故事情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才 要喝酒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪 紧，草厅才会被摇振、压倒；正因为草厅被压倒，林 冲才会到山神庙安身；正因为在山神庙安身，林冲才 会暗中听到陆谦三人的话，促使林冲杀敌报仇，使林 冲走上反抗的道路。
⑵次要人物——侧面衬托主要人物，帮助体现了作 者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物。
⑶线索人物——在小说塑造人物的过程中，起线索 作用的人物。
2、人物形象的核心——是人物表现出来的 思想性格，只有分析好小说的人物形象，才能很好 地分析小说的主题思想。
（一）人物形象
1、分类 2、核心 3、描写
大多数小说全文只有一条线索，而有的小说则由两条 线索组成。如鲁迅的小说《药》就是有明、暗两条线索， 以华家的故事为明线，以夏家的故事为暗线组织材料，展 开故事情节的。明线按故事情节发展依次写了华老栓买 “药”→华小栓吃“药”→茶客谈“药”→华大妈上坟四 个部分；
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
暗线则依次写了夏瑜就义→夏瑜的血被吃→茶客谈夏瑜 →夏四奶奶上坟四个部分。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
林黛玉的体弱多病、弱不禁风的一面，又揭示了她容貌 标致，美丽多情而又多愁善感的一面。而林黛玉的语言、 动作描写既表现了她注意礼节，顾全大局，办事小心谨慎 的性格，又表观了她心态复杂多疑的一面。
除了外貌、语言、动作描写以外，有些小说较多地运用 了心理活动描写。比较典型的是《项链》，文章开头序幕 部分用了大段的心理描写，写玛蒂尔德的“痛苦”和“梦 想”，一共七次用了“梦想”一词，多次用“痛苦”、 “苦恼”、“伤心”来刻画玛蒂尔德的心理，揭示她爱慕 虚荣的性格特点。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
就同属于发展高潮部分。全文有两次高潮，王熙凤出 场是第一次高潮，宝黛相会是第二次高潮，也是最高潮。 《林教头风雪山神庙》一文中，“陆虞候密谋害林冲” 和“风雪夜山神庙复仇”就是两个高潮，而在两个高潮 之间则有一个过渡（低潮）——林教头接管草料场。因 此本文的情节结构为开端→发展→过渡→高潮结局。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
心情，从而揭示了人物愚昧、麻木、落后的心理。还有 小说第四部分运用比喻手法写坟场的环境，层层叠叠的 坟冢，表现了清政府对革命者残酷镇压和对劳动人民的 阶级压迫，揭示了封建社会吃人的本质。
小说除自然环境描写之外还有社会环境描写。如 《药》中刑场上围观的场面，士兵号衣上的大白圈，还 有夏瑜说的“这大清的天下是我们大家的。”等渲染了 时代特征，说明了这是资产阶级民主革命的时期。
一般说来，外国小说擅长刻画人物的心理，而中国
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
小说特别是中国古代小说擅长人物的行动描写，但在 中国小说中人物心理活动的描写也比比皆是。如鲁迅 小说《药》中刻画华老栓的性格也用了较多的心理描 写。老栓去买药及买药回来路上的有关心理活动描写， 刻画了华老栓的“爽快”、“自信”、“深感幸福” 的心理，从而表现了他愚昧、麻木的性格特点。
这里所说的主人公、由主人公的行动完成的事件以及背 景，是小说构成的三要素。
二 ：小说的三要素
小说的 三要素
（一）（生动的）人物形象 （二）（完整的）故事情节 （三）（人物活动的）环境描写
（一） 人物形象
1、分类 2、核心 3、描写
1、人物形象分为：
⑴主要人物——在小说塑造的人物中，体现了作者 的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的 中心人物，也叫做主人公。
一 ：小说的概念
《节本牛津英语词典》：一种虚构的散文体记叙文， 具有相当长度，通过多少带点复杂性的情节，描绘 能代表现代生活的典型的人物与事件。 《钱伯斯二十世纪词典》：一种虚构的散文体记叙 或故事，描述一幅现实生活的图画，尤其着重表现 所写男女人物生活经历中的感情危机。 《柯林斯词典》：一种叙述虚构人物的冒险奇遇或 喜怒哀乐的虚构故事，借描写行为与思想来表现多 种人生经验和人物”。
由此可知，小说鉴赏首先必须理清线索，在理清线 索的基础上把握故事情节。而小说的故事情节并非千篇 一律地由开端、发展、高潮、结局四个部分组成，会有 各种不同的结构，这是小说鉴赏必须明确的问题。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
二、掌握手法，分析人物。 分析人物形象是小说鉴赏的中心环节，而小说刻画 人物性格的手法有哪几种呢﹖小说刻画人物性格的手法 多种多样，有肖像描写，语言描写，行动描写，神态描 写，心理活动描写，细节描写，正面描写，侧面描写等 等。因此分析人物形象时，首先要明确作者是通过哪些 手法刻画人物的﹖如《林黛玉进贾府》中作者着力描写 了贾宝玉、林黛玉、王熙凤三个人物，这三个人物主要 是通过肖像描写，语言描写和动作描写来刻画人物性格 的。林黛玉的外貌通过众人眼中的林黛玉，王熙凤眼中 的林黛玉和贾宝玉眼中的林黛玉三次描写，既写出了
小说刻画人物性格有一种非常重要的手法那就是细 节描写。如《守财奴》中葛朗台临终抓法器和嘱咐女 儿“到那边去向我交帐”两个细节形象地刻画了葛朗 台至死不渝的守财奴性格。《陈奂生上城》中陈奂生 三次坐弹簧太师椅的细节；拿提花枕巾擦汗、衣服也
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
不脱，盖上被头就睡的细节也给人留下深刻的印象，既 表现了他勤俭的一面，又揭示了他“自私狭隘”的一面。
小说描写人物大多采用正面描写，但有时作者还采 用侧面描写与正面描写相结合的手法来刻画人物性格。 如《药》中华老栓和康大叔两个人物属正面描写，而夏 瑜这一人物则是通过侧面描写来刻画的。文中刑场上及 狱中的描写都属侧面描写。通过侧面描写来表现夏瑜英 勇无畏，大义凛然的英雄气概和至死不渝的革命精神。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
（三）环境描写
1、概念 2、内容 3、作用
1、环境描写：是对人物活动的环境描写和事情发 生的背景的描写。
2、环境描写包括： ⑴自然环境描写——也叫做景物描写，主要是对 人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等 自然场景的描写。 ⑵社会环境描写——主要是对人物活动的具体环 境、处所、氛围以及人际关系的描写。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
组成全文的故事情节；又如《林黛玉进贾府》一文以“林 黛玉进贾府的行踪”为线索展开故事情节的，全文依次介 绍了林黛玉进贾府拜见贾母→初见王熙凤→拜见两位舅父 →宝黛相会等情节；再如《守财奴》一文是以“葛朗台对 待家庭财产的态度”为线索组织材料的，先后写了“抢夺 梳妆匣”，“诱骗继承权”和“看守密室”三个故事。
由此可知，小说的环境描写起着渲染气氛，刻画 人物心理，揭示主题和推动故事情节发展的作用。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
（三）环境描写
1、概念 2、内容 3、作用
3、环境描写的作用主要有： ⑴交待故事发生的时间、地点，为人物活动提供 具体的背景； ⑵暗示社会环境，揭示社会本质特征； ⑶揭示人物心境（心情），表现人物性格； ⑷渲染气氛、烘托人物； ⑸有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
一、理清线索、把握情节 二、掌握手法、分析人物 三、鉴赏环境、挖掘主题
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
一、理清线索，把握情节。 人物形象虽然是小说的中心，但是人物形象是建立在 一定的故事情节的基础上的，因此，阅读鉴赏小说必须先从 故事情节这个环节开始，只有熟悉故事情节，才能把握人物 性格，分析人物形象。 众所周知，散文的特点是“形散而神不散”，散文必 须有一条线索贯穿全文。小说也是如此，小说的故事情节也 是由线索贯穿起来的，所以阅读鉴赏小说的第一步应该是理 清线索。如莫泊桑的《项链》就是以“项链ห้องสมุดไป่ตู้为线索展开故 事情节的，全文以“借项链→失项链→赔项链→发现项链是 假的”来
一 ：小说的概念
小说——是以塑造人物形象为中心，通过 故事情节叙述和环境描写反映社会生活的一 种文学体裁。小说必须具备生动的人物形象、 完整的故事情节和人物活动的具体环境这三 个要素。其中人物形象是主要要素。
因此，我们可以明确：叙事性是小说最基 本的美学特征
二 ：小说的三要素
小说的基本构成要素，就包含在它的故事之中。首先它 必须有主人公，主人公可以是某个人或动物，也可以是某些 人或某些动物。其次，故事一定包含一个或多个有联系的事 件从开端到大体都会有一个结局的发展过程。这个或这些事 件是靠主人公的行动来完成的。主人公如果没有行动，当然 也就构不成事件，那也就没有故事了。而主人公总是依据一 定的动机，依据他们的个性来行动的。因此正是通过他们的 行动，或者说通过他们的行动完成的事件的发展过程，我们 可以知道这些主人公们是些怎样的人，知道他们的性格、品 行、心理以及行为方式和造成这种结局的原因等等。最后， 一定的事件总是在一定的时间和空间中发生发展的，因此， 故事的演进一定会有一个背景或者说环境。
外貌描写：容貌、神情、姿态、服饰等外形（肖像）
⑴．从 对象分， 人物描 写的方 法主要 有：
神态描写：眼神等动态或静态的身体特征 动作描写：动作、行为等身体活动 语言描写：对话、独白及语气声态等语言活动
心理描写：揣摩、想像、预期、梦境等心理活动
（一）人物形象
1、分类 2、核心 3、描写
⑵从角度看，人物描写的方法还可以分为：正面 描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）
《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，作者从不同 角度写风雪：有正面描写，有侧面描写，有通过人物
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
动作、感觉写风雪，既写出了大雪的气势，也衬托了 林冲这个落难英雄的处境。同时作者也以风雪的变化 层层推动故事情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才 要喝酒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪 紧，草厅才会被摇振、压倒；正因为草厅被压倒，林 冲才会到山神庙安身；正因为在山神庙安身，林冲才 会暗中听到陆谦三人的话，促使林冲杀敌报仇，使林 冲走上反抗的道路。
⑵次要人物——侧面衬托主要人物，帮助体现了作 者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物。
⑶线索人物——在小说塑造人物的过程中，起线索 作用的人物。
2、人物形象的核心——是人物表现出来的 思想性格，只有分析好小说的人物形象，才能很好 地分析小说的主题思想。
（一）人物形象
1、分类 2、核心 3、描写
大多数小说全文只有一条线索，而有的小说则由两条 线索组成。如鲁迅的小说《药》就是有明、暗两条线索， 以华家的故事为明线，以夏家的故事为暗线组织材料，展 开故事情节的。明线按故事情节发展依次写了华老栓买 “药”→华小栓吃“药”→茶客谈“药”→华大妈上坟四 个部分；
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
暗线则依次写了夏瑜就义→夏瑜的血被吃→茶客谈夏瑜 →夏四奶奶上坟四个部分。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
林黛玉的体弱多病、弱不禁风的一面，又揭示了她容貌 标致，美丽多情而又多愁善感的一面。而林黛玉的语言、 动作描写既表现了她注意礼节，顾全大局，办事小心谨慎 的性格，又表观了她心态复杂多疑的一面。
除了外貌、语言、动作描写以外，有些小说较多地运用 了心理活动描写。比较典型的是《项链》，文章开头序幕 部分用了大段的心理描写，写玛蒂尔德的“痛苦”和“梦 想”，一共七次用了“梦想”一词，多次用“痛苦”、 “苦恼”、“伤心”来刻画玛蒂尔德的心理，揭示她爱慕 虚荣的性格特点。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
就同属于发展高潮部分。全文有两次高潮，王熙凤出 场是第一次高潮，宝黛相会是第二次高潮，也是最高潮。 《林教头风雪山神庙》一文中，“陆虞候密谋害林冲” 和“风雪夜山神庙复仇”就是两个高潮，而在两个高潮 之间则有一个过渡（低潮）——林教头接管草料场。因 此本文的情节结构为开端→发展→过渡→高潮结局。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
心情，从而揭示了人物愚昧、麻木、落后的心理。还有 小说第四部分运用比喻手法写坟场的环境，层层叠叠的 坟冢，表现了清政府对革命者残酷镇压和对劳动人民的 阶级压迫，揭示了封建社会吃人的本质。
小说除自然环境描写之外还有社会环境描写。如 《药》中刑场上围观的场面，士兵号衣上的大白圈，还 有夏瑜说的“这大清的天下是我们大家的。”等渲染了 时代特征，说明了这是资产阶级民主革命的时期。
一般说来，外国小说擅长刻画人物的心理，而中国
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
小说特别是中国古代小说擅长人物的行动描写，但在 中国小说中人物心理活动的描写也比比皆是。如鲁迅 小说《药》中刻画华老栓的性格也用了较多的心理描 写。老栓去买药及买药回来路上的有关心理活动描写， 刻画了华老栓的“爽快”、“自信”、“深感幸福” 的心理，从而表现了他愚昧、麻木的性格特点。
这里所说的主人公、由主人公的行动完成的事件以及背 景，是小说构成的三要素。
二 ：小说的三要素
小说的 三要素
（一）（生动的）人物形象 （二）（完整的）故事情节 （三）（人物活动的）环境描写
（一） 人物形象
1、分类 2、核心 3、描写
1、人物形象分为：
⑴主要人物——在小说塑造的人物中，体现了作者 的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的 中心人物，也叫做主人公。
一 ：小说的概念
《节本牛津英语词典》：一种虚构的散文体记叙文， 具有相当长度，通过多少带点复杂性的情节，描绘 能代表现代生活的典型的人物与事件。 《钱伯斯二十世纪词典》：一种虚构的散文体记叙 或故事，描述一幅现实生活的图画，尤其着重表现 所写男女人物生活经历中的感情危机。 《柯林斯词典》：一种叙述虚构人物的冒险奇遇或 喜怒哀乐的虚构故事，借描写行为与思想来表现多 种人生经验和人物”。
由此可知，小说鉴赏首先必须理清线索，在理清线 索的基础上把握故事情节。而小说的故事情节并非千篇 一律地由开端、发展、高潮、结局四个部分组成，会有 各种不同的结构，这是小说鉴赏必须明确的问题。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
二、掌握手法，分析人物。 分析人物形象是小说鉴赏的中心环节，而小说刻画 人物性格的手法有哪几种呢﹖小说刻画人物性格的手法 多种多样，有肖像描写，语言描写，行动描写，神态描 写，心理活动描写，细节描写，正面描写，侧面描写等 等。因此分析人物形象时，首先要明确作者是通过哪些 手法刻画人物的﹖如《林黛玉进贾府》中作者着力描写 了贾宝玉、林黛玉、王熙凤三个人物，这三个人物主要 是通过肖像描写，语言描写和动作描写来刻画人物性格 的。林黛玉的外貌通过众人眼中的林黛玉，王熙凤眼中 的林黛玉和贾宝玉眼中的林黛玉三次描写，既写出了
小说刻画人物性格有一种非常重要的手法那就是细 节描写。如《守财奴》中葛朗台临终抓法器和嘱咐女 儿“到那边去向我交帐”两个细节形象地刻画了葛朗 台至死不渝的守财奴性格。《陈奂生上城》中陈奂生 三次坐弹簧太师椅的细节；拿提花枕巾擦汗、衣服也
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
不脱，盖上被头就睡的细节也给人留下深刻的印象，既 表现了他勤俭的一面，又揭示了他“自私狭隘”的一面。
小说描写人物大多采用正面描写，但有时作者还采 用侧面描写与正面描写相结合的手法来刻画人物性格。 如《药》中华老栓和康大叔两个人物属正面描写，而夏 瑜这一人物则是通过侧面描写来刻画的。文中刑场上及 狱中的描写都属侧面描写。通过侧面描写来表现夏瑜英 勇无畏，大义凛然的英雄气概和至死不渝的革命精神。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
（三）环境描写
1、概念 2、内容 3、作用
1、环境描写：是对人物活动的环境描写和事情发 生的背景的描写。
2、环境描写包括： ⑴自然环境描写——也叫做景物描写，主要是对 人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等 自然场景的描写。 ⑵社会环境描写——主要是对人物活动的具体环 境、处所、氛围以及人际关系的描写。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏
组成全文的故事情节；又如《林黛玉进贾府》一文以“林 黛玉进贾府的行踪”为线索展开故事情节的，全文依次介 绍了林黛玉进贾府拜见贾母→初见王熙凤→拜见两位舅父 →宝黛相会等情节；再如《守财奴》一文是以“葛朗台对 待家庭财产的态度”为线索组织材料的，先后写了“抢夺 梳妆匣”，“诱骗继承权”和“看守密室”三个故事。
由此可知，小说的环境描写起着渲染气氛，刻画 人物心理，揭示主题和推动故事情节发展的作用。
第二节 ：小说的阅读和鉴赏