记叙文中描写方法的赏析
整理记叙文的描写方法及作用
整理记叙文的描写方法及作用
记叙文的描写方法有多种，下面我将从多个角度全面地介绍一些常见的描写方法及其作用。
1. 视觉描写，通过描述人物、场景的外貌、颜色、形状等来使读者产生视觉上的感受。
这种描写方法可以让读者更直观地感受到故事中的情境，增强阅读的代入感和真实感。
2. 听觉描写，通过描述声音、音乐、自然声音等来使读者产生听觉上的感受。
这种描写方法可以让读者在脑海中自然地产生声音的联想，增强场景的真实感。
3. 触觉描写，通过描述触摸、温度、质地等来使读者产生触觉上的感受。
这种描写方法可以让读者仿佛亲身经历故事中的场景，增强情感的共鸣。
4. 嗅觉描写，通过描述气味、香味等来使读者产生嗅觉上的感受。
这种描写方法可以让读者在想象中感受到故事中的气味，增强细节的生动感。
5. 味觉描写，通过描述食物、口感等来使读者产生味觉上的感受。
这种描写方法可以让读者对故事中的味道产生共鸣，增强情感
的传达。
6. 心理描写，通过描述人物的内心世界、情感、思想等来使读
者更深入地了解人物的内心世界。
这种描写方法可以增强人物形象
的立体感，使读者更容易产生情感共鸣。
7. 环境描写，通过描述自然环境、气候、季节等来使读者感受
到故事发生的环境氛围。
这种描写方法可以增强故事的氛围感，使
读者更容易融入故事情境。
以上是一些常见的记叙文描写方法及其作用。
在写作记叙文时，作者可以根据需要灵活运用这些描写方法，以丰富的细节和生动的
描写来吸引读者，让读者更好地理解故事情节，产生共鸣，增强阅
读体验。
记叙文阅读专题 ——从描写的角度赏析句子
常见考试题型：
从描写的角度赏析句子。
知识点： 一、人物描写：
正面描写：外貌描写、语言描写、 动作描写、神态描写、心理描写。
二、环境描写（景物描写）
人物描写的表达效果的答题思路：
这个句子运用了……描写方法， 生动形象地写出了……（内容）， 表达了……（感情）
环境描写的作用
①渲染了……气氛； ②烘托人物……心情； ③为下文……情节发展做了铺垫； ④交代了……季节……时令。
曾经做过的涉及到这个题型的狼救海子爷这一 细节，请结合全文简要分析其表达效果。（3分）
老雪狼不走，也不松口，只一个姿势，低着头， 弓着腰身，撅着屁股，拼命拽拉渐渐下沉的海子爷。
做阅读题
《老柿树 》的第（2）题。 时间：10分钟
订正答案 《老柿树 》的第（2）题。
2. ⑴运用景物描写（环境描 写），写出老柿树受冷落的现 状，含蓄的表达出“我”对乡 村萧条景象的感慨。
20、这句话运用了神态描写和动作描写，生 动形象地写出来老雪狼救海子爷时拼尽全力、 不顾一切的样子，表达了老雪狼报答海子爷的 决心。
做阅读题
《想起那年读书时》的第（2）题。 时间：10分钟
订正答案： 《想起那年读书时》的第（2）题。
通过“抱”“飞奔”“写”“看”等 一连串动词，运用了对我的动作描写， 生动形象地写出了我得到书的喜悦心 情，及对读书强烈的渴求。
高考语文备考：记叙文中的细节描写技法例析
高中语文备考-记叙文中的细节描写技法例析细节决定成败。
所谓细节描写指的是文学作品中用来表现人物性格或事物的本质特征的细致描写。
它包括对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等进行的细致的描写。
它着力捕捉人物特征在某一时间场合的具体表现，它要求精细地刻画出人物特征在具体情境中的生动体现。
细节描写要做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
细节描写是记叙文的血肉，好的细节描写能使人物形象丰满、活灵活现，从而增强文章的形象性、生动性和真实性。
若没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要的作用，能生动表现人物精神面貌、性格特征，能深刻表现作品的主题。
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。
据说，他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。
有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像作最后的修饰。
过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像。
友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了。
”米开朗琪罗说：“我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……”友人说：“这些都是一些小细节啊。
”米开朗琪罗说：“不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了。
这个故事给我们以启示：任何完美都是集细节上的完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那什么是细节？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
一、成功细节描写的作用1.能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。
2.能使故事情节生动、作品内涵丰富，让读者印象深刻。
3.生动的细节描写，也有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
二、细节描写注意事项1.细节必须真实。
只有真实的细节才能准确地把人物的性格刻画出来，从而，给人以真实感。
记叙文中描写的作用
记叙文中描写方法及其作用(一)刻画人物形象的描写方法及其作用1.外貌(肖像)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等):1、交代了人物的××身份、地位、××处境、经历;2、烘托人物××心情;3、表现××心理状态、××思想性格等情况。
例如:描写人物的胡子,属于外貌描写,适宜从人物心情、人物形象入手分析。
作用:巧妙地表现了不同的心情,使人物形象更鲜明、更丰满。
2.语言(对话)描写和行动(动作)描写:1形象生动地表现出××情景,2表现人物的××心理(心情),3反映了人物的××性格特征或××精神品质。
有时还推动了情节的发展。
3.心理描写:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。
4.动作描写:是刻画人物的重要方法之一。
人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所做出的反应—主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
成功的动作描写,1、可以交代人物的身份、地位,2、可以反映人物心理活动的进程,3、可以表现人物的性格特征,4、有时候还能推动情节的发展。
(二)环境描写及其作用1.自然环境描写(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物):1、交代弋故事发生的时间、地点及人物活动的空间,2、渲染××环境气氛、烘托人物的××情感,预示人物的x×命运、3、衬托人物××性格,为下文做铺垫、推动故事情节的发展;4、揭示文章主题。
2.社会环境描写(描写社会状况或者人物活动的场景和周围的布局、陈设):1、交代故事发生的××时代景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,2、渲染××环境气氛,衬托人物心情,3、推动情节发展,深化主题。
记叙文人物描写角度及分析
我，露出一副欲言又止的样子。
我看出来了，对他说：大哥，你有话就说呗。
他听了点点头，好像下了很大决心，然后才开口：“本来你爸再三叮嘱我不要告诉你，怕你担心，但是我想还是应该告诉你：你爸前几天上山采药的时候不小心把腿跌伤了，他舍不得到医院看病，就这么硬挺着，走路一拐一拐的，还硬撑着上山采药。
唉，也难怪他这么拼命，你弟弟上学，你妈妈看病，都得靠他的一双手啊!”⑤那位大哥叹息着走了，我的心颤抖起来，眼前浮现出头发花白的父亲一年到头佝偻着腰忙个不停的样子，我似乎听见父亲一声紧似一声的快要咳破胸膛的咳嗽声，父亲还不到五十岁啊!我的心一点点软化了，要不就寄点钱回家吧!⑥我撕开信，一看笔迹就知道是弟弟写的。
弟弟的字越写越好了，我这么一想，嘴角不禁自豪地弯了弯。
再看内容，是爸爸的口气：家里很好，一切都好，妈妈的身体有起色了；小弟的成绩越来越好；我自己的身体就更不用说了，很健康，天天都能爬上好高好高的山，能挖到好多好多的药，能卖好多好多的钱……你一个女孩子家孤身一人在外面，好多地方都要用钱，爸托人带给你一百元钱，你买点衣服什么的。
不要舍不得花钱，爸知道没让你重读，你心里很苦，可是爸真的没办法啊……⑦信纸上有一块块泪斑，那是写信的弟弟流下的眼泪吧?⑧我看不下去了，眼里一阵阵地起雾，连忙抬手擦拭，手一抖，信封里飘出一张百元大钞!⑨原来爸爸不是来向我要钱的，而是给我送钱的啊!．我忽然知道应该怎样“花掉”第一个月工资了。
⑩我含着泪飞快地跑到附近的邮局，二话不说就寄出了我身上所有的钱，包括爸爸托人带来的一百元。
而且，我还下定了决心，我以后要一直不停地寄下去。
7．感知深刻内容，提炼：请用简洁的语言概括出这一感人故事的主要内容。
（2分）8．“爸爸”在家里跌伤了，家庭经济困难，为什么在爸爸的来信中还说“我自己的身体就更不用说了，很健康，天天都能爬上好高好高的山，能挖到好多好多的药，能卖好多好多的钱”呢?（3分）9．品读表现手法，赏析：文章第②段采用了什么记叙顺序?有什么作用?（4分）10．联系全文，体会文章用“爸爸的来信”作标题有什么好处?（3分）。
记叙文中的景物描写作用与方法
以优美的图画来感染打动读者，营造诗情画 意的背景氛围。 如：《芦花荡》开头 ：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这 阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水 里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜， 苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天他 们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是 那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。
3清晨,春姑娘穿着美丽的衣裳,舞着暖风,招展地笑着 向我们走来,给大自然披上了新装,使万物显现出无 限生机.一缕缕金黄色的阳光撒向刚披上新装的草地, 阳光照耀着小草上的露珠儿,露珠儿显得晶莹透亮, 美丽极了!…… 4将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰 云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻 烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田 野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。 5秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零， 惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。这儿一簇，那儿 一丛，竞相开放，姹紫嫣红，流光溢彩，争妍斗奇。 红的像一团火，黄的像一堆金，白的像银丝。在花 丛中有一些含苞待放的花蕾，花瓣一层赶着一层， 向外涌去。一朵朵的菊花像用象牙雕刻成的球，在 太阳的照耀下，傲然挺立，美极了！
注意要点
但景物描写注意真实，过分夸张或不适当地 描写，效果会适得其反。
三示例 一、渲染美好气氛，衬托美好心情、品质的 1悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了， 遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春 晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌 曼舞，楚楚动人。 2春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。有风拂过脸 颊，掠起长发。月光如水平静柔和。我心如这月光， 平静柔和。不敢去刻意追求什么，只是希望所有美 好的开端都有一个美好的结局，一如这春夜长长远 远。 3在微风中，在阳光中，迎春花倒垂下的枝干伸出 了绿枝，吐出了绿芽，在微风中摇摆着纤细的身姿， 好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。 它不但美丽，还散发着一阵阵清香，在蓝天白云的 衬托下显得格外美丽，令人顿感春天来临。
鲁迅记叙文作文手法赏析
鲁迅记叙文作文手法赏析
鲁迅的记叙文手法是有极强烈的战斗性的，这种战斗性借助于深刻的思想内容和强烈的艺术魅力而表现出来，它是逻辑思维和形象思维通过具体材料的和谐统一。
鲁迅说，杂文必须“生动，泼辣，有益，而且也能移人情。
”又说：杂文必须“是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西；但自然，它也能给人愉快和休息”
鲁迅总是在首先强调杂文的思想性、战斗性的同时，也强调它的艺术感染力，强调它必须通过生活的形象和语言的魅力给读者以艺术的享受。
自然，它给人的愉快和休息，决不是抚慰和麻痹，而“是休养，是劳作和战斗之前的准备”，它是统一于战斗也是为了战斗的。
所以这跟艺术至上主义者强调的所谓艺术，存在着根本的区别。
鲁迅对杂文提出了卓越的观点，这是他长期的创作实践的概括，他的全部杂文完美地体现了这些观点。
记叙文表现手法及作用
记叙文表现手法及作用记叙文表现手法及作用表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法，又称艺术手法。
接下来小编为大家推荐的是记叙文表现手法及作用，欢迎阅读。
记叙文表现手法及作用初中阶段常见的记叙文表现手法有：对比、象征、衬托、借景抒情、托物言志、侧面烘托、欲扬先抑、虚实结合等。
1、衬托：用另一事物来陪衬或对照以突出原有的事物，衬托有主次之分。
如《藤野先生》中以仙台职员对我的友好态度来衬托藤野先生；另一种描述：衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。
2、对比：是把两个相对或相反的事物，或者一个事物的两个不同方面并举出来，相互比较的一种修辞方式。
对比的作用在于同时使好的显得更好，坏的显得更坏。
对比没有主次之分，如《故乡》中的闰土与杨二嫂的对比；3、铺垫：为了表现主要写作对象而提前做得基础性描写。
例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。
4、抑扬相生：“抑”是压低、否定，“扬”是振发、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。
其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。
当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”。
“抑扬相生”手法中另有“欲抑先扬”，如果运用得体，也能使文章摇曳多姿，翻出新意。
如《白杨礼赞》中为了赞美白杨树而先说“它算不得树中的好女子”，采用了欲扬先抑的手法。
5、铺垫与伏笔的区别伏笔：文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。
例如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。
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记叙文中描写方法的赏析
发表时间：2019-01-25T11:21:48.443Z 来源：《中小学教育》2019年第352期作者：覃丽英[导读] 记叙文是文章描写的一种体裁形式，在记叙文的表达中，描写是一种重要的表达方式。
广西横县校椅镇第一初级中学530308
摘要：记叙文是文章描写的一种体裁形式，在记叙文的表达中，描写是一种重要的表达方式。
要想将记叙文的人物描述的更加生动形象，就可以运用语言描写、细节描写等。
各种描写方法的运用，可以更加烘托气氛、突出形象以及表达鲜明的主题。
关键词：记叙文描写描写方法
记叙文是通过叙述、描写、抒情等主要表达方式，来完成时间的叙述、人物和景物的状貌描写及情感的表达。
本文对记叙文进行了概述，对描写及描写方法进行了分析和赏析。
一、记叙文
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
从写作内容与方式角度来分，可以将记叙文分为简单的记叙文和复杂的记叙文；按写作对象的不同，可分为四类，即写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文(即散文)、状物的记叙文。
记叙文包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六要素。
其记叙顺序分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。
记叙文的常用线索包括人线、物线、情线、事线、时线、地线等。
记叙文有五种表达方式，即叙述、描写、议论、说明、抒情。
叙述是以时间为线索来表达整个过程的艺术；描写是表达空间状貌的艺术；议论是对某件事物进行看法谈论的艺术；抒情是因某个
人、某件事、某个物引起情感变化，将情感抒发、宣泄的艺术；说明是科学性和实用性相结合的告知艺术。
二、描写
描写是用生动形象、色彩分明的文字语言来描绘表述对象，展现出人物、景物的具体状态，使读者在阅读时有种如见其人、如闻其声、如临其境的感觉。
其是一种“形神兼备”的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一，这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
从描写角度来分，描写可以分为正面描写和侧面描写；按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种；按特征分，分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等等。
人物描写的方法包括语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
三、描写方法的运用
1.语言描写。
语言描写主要描写人物的对话、独白，并不是文章中的叙述语言。
俗话说“言为心声”，就是说用语言来表达人物的内心世界。
语言是揭示人物心灵、塑造人物形象的一种重要手段。
2.外貌描写。
外貌描写是指对人物容貌、衣着、神情和姿态的描写。
由于人物的性格、地位、职业和遭遇不同，人物的外貌也各有区别。
成功的利用外貌描写能使所写的人物栩栩如生，使读者有如见其人的感觉，留下深刻难忘的印象。
3.行动描写。
行动描写是描写人物的动作、行为。
其表达了人物的思想、情感以及性格特征。
以《范进中举》一文为例，对范进看报帖时的动作描写是这样的，范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑一声，道：“噫!好了!我中了!”说着往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。
老太太慌了，慌得几口开水灌了过来。
他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居吓了一跳。
走出大门不多远，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身水。
众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
在这一片段中，范进的动作描写包括昏厥、疯跑、跌倒和疯走上市等，通过一连串的动作描写中，刻画了范进几十年的梦想——功名富贵实现时，其太过惊喜以致发了疯，把范进那副可笑可悲的疯癫形象描写得淋漓尽致，并尖锐地抨击了封建科举制度对知识分子的深深影响。
4.心理描写。
心理描写是指对人物的思想和心理活动的描写。
心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神面貌和思想活动的一个重要方法。
在学生习作中心理描写有着不可忽视的作用。
如：“我看了看标价，乖乖，500多!够我买三四身了。
我吐了吐舌头，倒抽了一口冷气。
我叉看了看旁边那条灯心绒的裤子，这回我得先看看标价，乖乖!一条裤子300多!我想：妈妈一剪刀一剪刀地剪，得剪100个人的头发呀!我望了望妈妈那开裂的手，心里不禁打了一个颤，赶紧拉着妈妈离开了。
”这段描述的是一名学生和他妈妈去买衣服的情境，其中有很多学生的心理活动，通过心理活动的描写，更加表现了学生不愿因自己买件衣服，而让妈妈更加辛苦工作的思想感情。
5.细节描写。
细节描写是指作者对人物的动作、表情、服饰中细微环节所作的细致描写。
好的细节描写不仅能增强文章的真实感，而且对刻画人物和表现主题思想具有不可忽视的作用。
在写作高手的笔下，对于典型细节，通常不肯用平铺直叙的方法简单化的一掠而过，而是采用“曲笔”，不断设置悬念、映衬夸张，给人留下深刻的印象。
综上所述，在写记叙文时，描写是深化人物形象、丰富文章内容、突出作品主题的重要手段之一。
在记叙文写作中，要使学生掌握并熟练运用各种描写方法，使文章读起来更加绘声绘色。
参考文献
[1]卞丽菊浅谈记叙文中描写方法的运用[J].教书育人，2013，（13)，42。
[2]周志恩记叙文中的细节描写方法[J].文学教育(中)，2010，（06)，127。