记叙文的表达方式
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创作编号:BG7531400019813488897SX
创作者:别如克*
记叙文的表达方式:
记叙(叙述)(写了什么事)
议论(表明什么道理)
抒情(抒发什么感情)
描写(人物描写、环境描写)
说明
考试题型:用什么表达方式,有什么效果?
具体的作用见后面的详细介绍,灵活运用
记叙文中议论:
记叙文中议论是以记叙为基础,对记叙的内容进行分析或评论。
叙议结合有三种方式:A先叙后议、B先议后叙、C夹叙夹议。
作用:A可起到承上启下;B统领全文;C引发读者思考;D点明人物或事件的意义;E突出中心;F升华主题;G起到画龙点睛的作用。
小说三要素:
人物、环境、情节(开端、发展、高潮、结局)(有时有序幕和尾声)人物描写
(1)肖像描写
(2)外貌描写
(3)神态描写
(4)动作描写
(5)语言(对话)描写
(6)心理描写
人物描写
正面描写
侧面描写
细节描写
人物描写作用
塑造人物性格;揭示人物内心;表达人物情感;体现人物形象。
推动情节发展;
揭示文章主题。
答题格式:属于描写,生动形象具体地表现了人物的性格,(或的高尚品质等),表达了人物的感情。结合三个作用回答。
环境描写
自然环境描写
社会环境描写。
自然环境描写(景物描写)句的主要作用:
(1)表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;
(2)推动情节发展;
(3)渲染气氛;
(4)烘托人物形象(或人物心情、感情)
(5)突出、深化主题。
社会环境描写的主要作用:
(1)、交代作品的时代背景。
(2)、在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
记叙文中的过渡及照应。
(1)过渡段的作用:
A纽带作用,穿针引线
B承上启下(总结上文,引起下文)
C组织成篇,脉络清晰
(2)照应:
照应是指上下文之间的相互照顾和呼应。
照应可以分为:A开头与题目的照应、B开头与结尾的照应、C前设悬念后有照应记叙的线索及作用:
(前后照应,相互照应)、D相同或相近的语句、E段复迭式照应。
线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者、主人公的情感
作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使内容更丰富,文章杂而不乱,条理清楚,脉络清晰,主旨鲜明。
注意:有些文章线索有两条,称为“双线并行”如《爸爸的花儿落了》。
记叙的顺序及作用:
(1)顺叙(按事情发展先后顺序)
作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)
作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)
作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。丰富故事内容,使故事情节跌宕起伏,吸引读者。
表现手法、写作手法
侧重于写作手法:
借景抒情(寓情于景)借事说理(寓理于事)借物喻人卒章显志物言志
创作编号:BG7531400019813488897SX
创作者:别如克*
以小见大叙议结合情景交融
顺叙倒叙插叙
侧重于表现手法:
对比衬托(正衬、反衬)烘托渲染象征
想象联想
照应伏笔设置悬念铺垫一语双关
写作手法与表现手法均有可能:
直抒胸臆欲扬先抑虚实结合正面描写侧面描写正面侧面动静结合
欲扬先抑:先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。
对于整片课文称为写作手法:如《蝉》
对于局部内容称为表现手法:如《从百草园到三味书屋》中的雪地捕鸟一段,先写没雪的无趣。
创作编号:BG7531400019813488897SX
创作者:别如克*