2021 明德学校举行班级文化建设展评活动简报《知识性 趣味性 教育性》
校园文化艺术节活动简报三篇
校园文化艺术节活动简报三篇校内文化艺术节活动简报篇1读书使人愉悦，读书是门槛最低的名贵之举。
校内文化节启动仪式结束后，闻名青少年教化专家xx做了让阅读点亮人生的讲座。
他说，博览群书首先要读懂我们民族自己的书，读懂中华民族的传统文化，在读儒家经典的同时，也要关注墨家、法家、道家等的著作，之后也要读世界各国的名著，学会厚积薄发。
龟兔赛跑中乌龟有缺点吗?有，乌龟不应当在地上和兔子赛跑，而应在水里。
对，乌龟没有扬长避短，也没有对不同等条件提出异议。
互动中，章创生告知大家，在阅读中要学会动脑子，擅长思索，学会思辨，不断提高自己的想象力与创建力，做一个有学问的人，更要做一个有创建力的人。
启动仪式当日还进行了xx展示、师生阅读论坛等活动。
xx中学校长xx表示，学校始终关注学生文化素养的培育，通过丰富多样的文化选修课程、阅读活动，并利用校内文化节这一载体，强化对师生文化素养的培育，营造了深厚的校内文化氛围。
校内文化艺术节活动简报篇2莺歌燕舞，山花漫野;流水潺潺，翠柳成行。
20xx年4月中旬我校校内文化艺术节、技能大赛如期实行。
这次活动的目的是为了丰富了学生的课余生活，营造良好的学习氛围，激发同学们学习科学文化学问的热忱，提高科技创新意识，增加学生的动手实力，进一-步将学生的理论学问和实践技能有机的结合起来，培育学生的实践技能和思维实力，并以各项活动的形式表现出来。
本届校内文化艺术节由校团委主办,活动内容主要有演讲、征文、十佳歌手赛、书法绘画、手工制作等。
本届技能大赛由学校教研室主办，活动内容主要有酒店管理专业组织的餐饮摆台技能赛、电焊专业组织的焊接技术技能赛、建筑专业组织的测量放线技能赛、机电专业组织的电工技能赛、机修专业组织的缸盖拆装技能赛、微机专业组织.的图片制作和打字竞赛等。
本次活动经过细心策划、仔细实施，于20xx年4月16日隆重实行。
本次专业技能竞赛共历时15天，涉及8个专业(工种)15个竞赛项目，共有1010余人参与。
班级文化建设评比简报
班级文化建设评比简报1.班级文化建设评比奖状怎么写幼儿园(3)班级特色文化建设各班可根据自己的实际情况创设图书角、读报栏、杂志阅读处、学生风采展示角、花草苑、小组展示角等，要求和谐美观，有实用性。
三、评比办法：本次评比活动共100分，分三项分别打分。
班级卫生占40分；黑板报评比占30分；班级特色展示占30分。
（班级环境布置，班级制度文化建设，班级特色文化建设分别占10分。
）四、奖项设置：各级部先进班集体数量不多于本级部班级的一半，请级部按时上报。
我们将统一下文表彰并下发奖状。
2.建设班级文化一、优化班级的物质文化环境--前提班级物质文化建设是指教室环境建设，主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。
苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。
教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。
优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳；更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。
因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
1、精心设计班级标语（班训）班训是班级整体精神、目标的体现，主要是对学生的要求、训导、告诫或防范。
着重抓青少年的文化人格和非智力因素的养育和训导。
开学半个月之后，我让全班共同开动脑筋，针对班级目标和自身目标每人写出一两句言简意赅的班训，经过班委的精心选择之后，选择了"求真、务实、创新"这一条，把它做成深红色隶书字体贴在教室后方黑板报上方作为班训，这几个字提示同学们为人要真诚，做事要有城信、务实，同时每个人都有着自身的优势和特点，都应该在这个集体中不断挖掘自身潜力，不断创新并实现自我，学生在不知不觉中接受这种班级的奋斗目标和价值导向，结成一个集合体，形成一种理想的人格，从而起到"润物细无声"的作用的。
五育并举德育简报
德育之身——以“德”为本
育人为本，德育为先，德育工作是学校管理工作的灵魂，在学生的成长过程中起着至关重要的作用。
按照学校总体工作部署。
以“创新德育途径、强化德育体验、丰富德育载体、注重德育实效”为基本策略，立足学校实际，不断探索创新德育工作新思路。
形成了以爱国主义教育、革命传统教育、传统文化教育、安全教育、行为习惯养成、课堂德育渗透等主题的德育工作特色，使学生学会做人。
学会学习，学会生活，学会管理，真正让德育教育内化于心，外化于行。
“思想立德”
我校开展“传承红色基因”系列活动，举行了小学生讲故事、中学生演讲、撰写红色征文，还有充分挖掘本土红色资源，进行小小讲解员比赛。
学生在活动中了解了当地革命历史，感悟了先辈革命精神，心中厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感。
“实践修德”
积极创新德育载体，丰富德育内容，通过形式多样的主题活动，有效培养学生实践能力和创新精神。
我校开展了穿红军服、吃红军饭、走红军路、参观红色革命旧址“八个一”系列活动。
让学生走出校园，参与实践，培养艰苦奋斗的美好品质，增强集体荣誉感。
“行动厚德”
我校邀请兵校长进校进行国防教育宣讲以及安全知识讲座。
邀请我乡消防大队进校进行防灾减震知识讲解和演习。
同时，我校邀请博物馆工作人员到校进行六安革命史讲解和文物知识讲解。
这些活动的开展，增强了学生的安全意识和自我防护能力，加厚了学生的知识储备。
也让学校在落实立德树人的根本任务中，以更高标准、更大力度、更实举措推进我校教育发展的新篇。
开展班级文化建设检查评比活动简报
教育简报
学校2024年5月8日
开展班级文化建设检查评比活动为丰富班级文化内涵，打造良好育人环境，营造浓厚的校园文化氛围与气息，形成美丽、洁净且富有特色的班级文化，为孩子们创设一个舒适、温馨、和谐的学习环境，近期，我校组织开展了班级文化建设评比活动。
古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
”一个良好的班级文化建设，对班级建设和学生个性的社会化都有着重要的作用。
活动前期，各班师生共同参与、自主设计，多角度地对班级进行美化，整洁而富有文化气息的班级环境令人赏心悦目。
有的班级整体布局合理优雅，图书角温馨实用；有的班级物体摆放整齐有序，绿色盆栽生机盎然；有的班级特色文化精彩纷呈，墙面设计个性新颖，力求每一面墙壁都会“说话”，利用张贴标语、表彰名单等，全面激发调动学生的学习主动性与积极性。
班级文化建设，既美化了学习环境，又培养了审美情趣、动手能力，更展示了航宇学子的精神风貌，提升了学校的文化品位。
当天，评委们走进各班认真检查、公正评判。
检查中，大家被贴满奖状的荣誉栏、生机勃勃的植物角、摆放整齐的卫生角、充满书卷气的图书角、图文并茂的黑板报所吸引，每一个角落都体现出独具匠心的班级文化气息和书香氛围。
“班级是学生学习生活的重心，高雅、生动、形象的班级文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
此次活动，各班级积极响应，师生出谋划策、齐心协力、精心布置，班级卫生情况总体良好，课桌椅摆放整齐，班级文化建设各具特色。
但是也发现了部分问题。
各年级、班级要持之以恒抓好班级文化建设，决不能松懈，要注重细节，做到用心、精心、细心、恒心。
”。
班级文化建设评比活动简报集锦
班级文化建设评比活动简报集锦通过此次活动，不仅美化了学习环境，营造了班级良好的文化氛围，还在展示学生多元、活泼的精神风貌，培养学生的动手能力和审美情趣，为进一步提升育人环境，构建和谐优美校园增添了亮丽的一笔！3月26日，乌牛一小政教处、大队部联合组织开展了以“整洁、美观、温馨的学习环境”为主题的班级文化建设评比活动。
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，为营造优美的校园环境，形成良好的校园文化氛围，构建师生共享的幸福校园。
在本次评比活动中，该校42个班级围绕低年级以“弘扬雷锋精神”、中年级以“环保教育”、高年级以“理想\梦想”的评比要求，师生们根据年级段的自身特点，用自己的聪明才智和勤劳的双手精心设计，巧妙的布置了教室，展示了各班的特色和学生个性。
各个班级内的每一副画，每一列字，每一片绿叶都以崭新的面目呈现在大家面前，卫生角、读书角、班级公约、黑板报、荣誉栏等都被师生们灵活运用，这不仅体现出班级设计漂亮，独具匠心，重要的是还具有实用性，让孩子们在不知不觉当中接受每一个角落、每一面墙的教育，美的熏陶和爱的激励。
海头小学班级文化建设评比活动简报为了抓好学校文化窗口，班级文化的建设工作，追求一个具有文化生活气息、有品位、具有一定个性的班级文化环境，中心校在校长会布置关于开展班级文化建设评选活动。
要求各校结合学校实际，发动师生积极参与，制定能突出班级管理特色的班级文化布置方案，而后根据构思着手进行布置工作。
这一举措得到了班主任的全力支持。
为了检查工作落实的有效性，也为了促进校与校、班与班之间的相互学习，取长补短，达到共同进步的目的，11月11日下午，中心校组织对各校各班级文化布置情况做了专项检查，主要从墙体文化的“整体布局、色彩和谐、导向作用、特色栏目”等几个方面进行评比，根据检查组成员打分统计，评出三所完小、25个优胜班级进行表彰奖励。
同时，我们也欣喜地发现：一些班级的日常管理向精细化发展，课桌椅摆放整齐，令人难忘；多数教室窗明几净，班级的卫生角扫帚摆放亦是端正有序；特别是莘庄小学的板报，主题鲜明，布局整齐，线条清晰，色彩搭配合理，给人耳目一新的感觉。
学生参观德育室活动简报
学生参观德育室活动简报学生参观德育室活动简报近日，我校开展了一次学生参观德育室的活动。
此次活动的目的是让学生们认识到德育室的重要性，增强他们的道德观念，塑造他们积极向上的品质。
参观活动由学校组织，分为初中部和高中部两个版块。
初中部的同学们先到德育室参观，而高中部的同学则在下午进行了参观。
初中部的同学们首先参观了德育室内的“德育之花”展区。
展区中精心布置的各种花朵，如勤奋花、节约花、感恩花等，向同学们展示着道德的光芒。
在展区中，老师们还为同学们带来了《国家和谐之声》等课外读物，让学生了解国家建设的最新成就。
接下来，同学们进入了“好习惯”展区。
展区中，同学们通过模拟场景了解如何养成健康的生活习惯、如何做一个懂得感恩的好孩子、如何与人和谐相处等。
同时，同学们也展示了自己培养的好习惯，如读书如饮水、整洁卫生等等。
到了下午，高中部的同学也来到了德育室。
在戏剧表演区，学校的戏剧社为同学们带来了一场生动的演出，让学生们全神贯注地参与其中。
在杂技表演区，同学们惊呼连连，夸赞表演者的精彩演出。
而在书法绘画区，则是同学们放飞自我创意的天地。
值得一提的是，在德育室内，同学们还可以参观并借阅到一些珍贵的读物。
这些读物正是在加强学生道德修养方面发挥着不可忽视的作用。
通过德育室的参观，同学们体验到了成长中的点滴进步。
他们也明白了“美德即美”的道理，在活动中不仅收获了知识，也受到了心灵的荡涤，增强了自我提高的信念。
我们相信，在这种深入细致的德育活动中，学生们一定会更好地成长，更好地塑造自己更好的品质。
班级文化建设活动美篇
班级文化建设活动美篇
班级文化建设活动美篇
班级作为同学们学习和生活的重要团体，文化建设活动是提高班
级凝聚力和友谊的重要手段。
近期，我班组织了一次文化建设活动，
取得了巨大成功。
首先，我们举行了“主题班会”。
班会以“团结合作，共创美好”为主题，内容围绕班级文化进行交流。
同学们踊跃发言，积极分享班
级文化的各个方面。
通过深入探讨，我们建立了一种新的班级文化理念：班级需要有自己的特色和品牌，通过共同的努力和创新，打造出
符合我们班级文化的“特色菜”，让我们的班级更有凝聚力和吸引力。
其次，我们举办了“班级文化展示”活动。
同学们精心设计的班
级艺术品和文化展板展示了我们班级的丰富文化内涵，既升华了班级
文化，同时也展示了同学们无限的创造力和个性。
最后，我们举行了“班级文化体验”活动。
同学们分别上台表演
自己所喜欢的文艺节目，让大家感受到了班级文化的丰富多样性。
此外，我们还组织了音乐会和旅游等活动，让同学们在放松身心的同时，对班级文化有了更深入的认识和体验。
此次文化建设活动不仅增加了班级的凝聚力，提高了同学们的创
新意识和文化素养，也展示了我们班级的独特文化魅力。
我们相信，
班级文化建设活动将会成为我班未来的传统，激发同学们的创新潜力
和文化自信心，为未来的发展打下坚实基础。
2020年明德小学音乐教研活动美篇简报
2020年明德小学音乐教研活动美篇简报
《共享互助交流成长》
为进一步提高我区音乐教师的教学技能与水平，加强教师间的交流X月X日下午在明德小学开展了音乐骨干教师和新教师的教研活动。
本次活动包含两节公开课展示和一节讲座。
第一节课是XX小学的XX老师为大家带来的《XXXX》。
在本节课中，教师以“XX”为主线索贯穿始终，以律动、节奏、唱歌、表演等形式展开教学，孩子们在玩中学、学中玩，教学效果良好。
第二节课是XXX小学的XX老师为大家带来的《XX》。
这是一首经典的童谣。
X老师的教态亲切、自然。
教学
设计注意首尾呼应，在教学开头设计了律动的哈农，在教学的结尾设计了歌曲的哈农，很有新意，歌曲轮唱效果良好。
最后是XXX的X老师为大家开设的一节讲座《XXXXXX》。
在讲座中，大家不仅学到了声音的基本训练方法，更是了解了不同情绪的歌曲应该用怎样的方式进行处理才能获得最佳的效果。
老师们还就自己在歌唱中的疑惑进行提问，XX老师一一给予解答。
本次活动中，执教老师们充分发挥自身的优势，以激情带动学生，让孩子们在轻松、愉悦氛围中，积极感受、大胆表现。
讲座老师以自己的实践经验与大家无私地交流分享。
骨干教师与新教师们从今天的教研活动中，不仅学到了教育教学的方法，也学到了歌唱训练的知识，真是受益匪浅。
2020年6月。
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2021 明德学校举行班级文化建设展评活动简报
知识性趣味性教育性
为进一步推进校园文明建设和文化建设，丰富班级文化建设 ,1月23日下午，明德学校各班开展了班级文化建设展评活动。
在这次班级文化建设过程中，各班班主任、副班主任和学生们齐心协力共同设计自己班级的教室文化版面。
无论是班级整体环境、功能区的设计与布置、还是各班黑板报的布置都突出了知识性、趣味性、教育性。
活动中，由班主任或者副班主任向评委老师们介绍班级文化版面，这次班级文化建设展评活动非常成功，整体水平都很高，展现了同学们蓬勃向上的新气象。
班级文化是校园文化建设的重要组成部分，
通过这次班级文化建设展评活动，对丰富校园文化，提升校园品质，对学生的健康成长，良好品德的形成具有重要的熏陶作用.
2021年2月。