中国统计年鉴2020全国社会经济发展指标：各级各类民办学校校数教职工专任教师情况2019
21-3 各级各类民办教育学校校数、教职工、专任教师情况(仅全国指标,便于2010-2018多年数据分析对比)
(5) (5)
749 419 265 330 (15)
1 (784)
445161 318965 163928 126060
136
19657
3216 1084 1018 1114
834 113 1046
540671 188662
93746 258263
52282 7483
49306
专任教师情况
专任教师数(人)
(800)
20882
3002 2069 5277 5276
6107
160372 (21234)
481324 107616 492558 492553
277063
2764718 294684
(6) (5) (1) 741 424 266 317 (16)
1 (813)
431358 314745 164913 116274
5
256868 2167881 66217 58526 43138
31683 5654
32728
910
308046 89133
108503 47837 62569 4
383155 193138 145515
44502
68 1267
2016 学前教育
2016 另有：民办培训机构
(28) 5462 1279 4181
2
6179 6179
1181 550455 122317 428124
14
295385 295385
3 76 165779 (25064)
747
148 2157 3000568 298321
436819
816
380849 99577
中国统计年鉴2020全国社会经济发展指标：21-2 各级各类学历教育学生情况 (2019年)
639666 62578
577088 7585298 3947157 3638141 2131369 1016733 1114636 2323128
801508 1521620 27509216 12861417 7926743 7892494 2409074 5150544
332876 34249
41237 15764713
7035872 1068475 4057316 3603050 48374364 48271362
初级中学 九年一贯制学校 十二年一贯制学校 完全中学 校 十二年一贯制学校 成人小学 #扫盲班 工读学校 特殊教育 学前教育
注：1.完全中学、九年一贯制学 校和十二年一贯制学校的学生数
2.特殊教育学生数中包括义 务教育阶段随班就读、其他学校
3.2019年起，学前教育招生 数仅包括首次入园的适龄儿童，
10186259 2175281 387692 1791018 686 106863
16930561 16479006 14354811
21-2 各级各类学历教育学生情况 (2019年)
单位：人
项目
毕业生数
招生数
在校生数
高等教育 研究生
博士 硕士 普通本专科 本科 专科 成人本专科 本科 专科 网络本专科生 本科 专科 中等教育 高中阶段教育 高中
普通高中 完全中学 高级中学 十二年一贯制学校
成人高中 中等职业教育
普通中专 成人中专 职业高中 技工学校 初中阶段教育 初中
6003657 2555022
497336 1521763 1429536 16388487 16388487
2863712 424182
2439530 30315262 17508204 12807058
中国教育监测与评价统计指标体系(2020年版)
中国教育监测与评价统计指标体系（2020年版）教育部2020年12月引言为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会精神以及《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，充分发挥教育统计工作对教育管理、科学决策和服务社会的重要作用，教育部组织专家对2015年发布的《中国教育监测与评价统计指标体系》(以下简称指标体系)进行了修订。
修订工作广泛征求了国务院有关部门、各地教育行政部门、有关高等学校、科研机构和专家学者的意见，并根据反馈意见对监测指标进行了进一步完善和测算验证。
本次修订以推进高质量教育体系建设为导向，更加关注促进全员育人、全过程育人、全方位育人和深化教育评价改革的需要，主动对接联合国2030年可持续发展议程教育目标，在原监测评价指标的基础上，删减了部分陈旧指标，新增思想政治教育、劳动教育、体育美育、家庭教育、终身教育等相关指标。
同时，修订了部分指标统计口径和计算方法，进一步明确了指标定义、适用范围和数据来源。
修订后的指标体系分为5类120项，与修订前的指标体系相比，保留原指标36项，修订整合原指标50项，新增指标34项。
修订后的指标体系中，有18项为国际组织的常用教育指标，有18项借鉴了联合国2030年可持续发展议程教育监测评价指标，并结合我国教育事业发展情况进行了适当调整。
本指标体系可用于指导各级教育行政部门和学校科学开展教育事业发展监测与评价工作。
各地可结合本地实际，参照使用。
说明1.指标体系中，依据教育事业统计中的城乡划分类型，农村指镇区（含镇中心区、镇乡结合区、特殊区域）与乡村（含乡中心区、村庄）之和，分城乡中的城市指城区（含主城区、城乡结合部）。
2.指标体系中，若无特殊说明，幼儿园指独立设置幼儿园；小学指普通小学；初中包括普通初中和职业初中；高中阶段包括普通高中、成人高中和中等职业教育（含中等职业学校和技工学校）；中等职业学校指按国家规定设置标准和审批程序批准成立，并在教育行政部门备案的实施中等职业教育的学校（机构），未含技工学校。
2020年全国教育经费统计报表及指标解释(中小学校)
全国教育经费统计2020年（十一）中小学校（单位）基本情况表单位代码：表号：教财基2-1表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。
2.本表统计范围为中小学校、幼儿园及教育行政单位、教育事业单位、党校、社会主义学院、行政学院、国家会计学院等。
3.审核关系。
行42=行43+行44+行45+行46+行47+行48行49=行50+行51+行52+行53（十二）★中小学校（单位）教育经费收入情况表单位代码：表号：教财基2-2表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。
2.本表统计范围为中小学校、幼儿园及教育行政单位、教育事业单位、党校、社会主义学院、行政学院、国家会计学院等。
3.审核关系。
行01=行02+行08+行11+行14+行15+行16+行17+行18+行19+行20+行26行02=行03+行04+行05+行06+行07（十三）中小学校（单位）非同级财政拨款收入情况表单位代码：表号：教财基2-2F表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。
2.本表统计范围为中小学校、幼儿园及教育行政单位、教育事业单位、党校、社会主义学院、行政学院、国家会计学院等。
3.审核关系。
行01 =行02+行08行02=行03+行04+行05+行06+行07（十四）★中小学校（单位）教育经费支出情况表单位代码：表号：教财基2-3表单位名称：制定机关：教育部地区代码：批准机关：国家统计局地区名称：批准文号：国统制[2018]86号隶属关系：有效期至：2021年7月单位负责人：填表人：联系电话：填报日期：20 年月日说明：1.本表由各填报单位报送。
21-1 中国统计年鉴数据处理：各级各类学校、教职工和专任教师情况(仅全国指标2005-2018多年数据分析对比)
2633 1066304
397538 51906
339456 266711
10693
况
专任教师(人)
1672753 1174334
123958 497682
2017 成人小学
(800) 77018 24618 13947 13555
5460 6780 1315
392 10671
3346 1218 3617 2490 (312) 52400 51894 35696 16183
15 506 176718 167009 167009
9709
20882 7827807 3747959 2668247 2665073 1056242 1331610
(815) (580) (235) 2663 1245
265 1418 (22)
277 (786) 76746 24320 14091 13737 5412 6898 1427
354 10229
3322 1097 3431 2379 (285)
2487544 1800964
163928 685266
21-1
（根据中国 统计年鉴 数据年度
各级各类学校、教职工和专任教师情况
项目
学校数(所)
教职工数(人)
2018 2018 高等教育 2018 研究生培养机构 2018 普通高校 2018 科研机构 2018 普通高等学校 2018 本科院校 2018 #独立学院 2018 高职(专科)院校 2018 其他普通高教机构 2018 成人高等学校 2018 民办的其他高等教育机构 2018 中等教育 2018 高中阶段教育 2018 高中 2018 普通高中 2018 完全中学 2018 高级中学 2018 十二年一贯制学校 2018 成人高中 2018 中等职业教育 2018 普通中专 2018 成人中专 2018 职业高中 2018 技工学校 2018 其他中职机构
中国教育经费统计数据库指标解释
中国教育经费统计数据库指标解释一、学校基本情况1、各类学校的教职工数：划分以工资关系为准。
（1）年末教职工数：指当年12月31日在册的公、民办教职工数。
其中，教师指从事教学工作的人员；公办教职工指在学校或教育事业单位工作的在编固定教职工数，包括经批准招收的合同制工；民办教职工指由县以上教育行政部门批准录用，并由国家教育事业费开支工资或给予补助费的人数。
对于临时工、代职代课教职工、大集体人员、领退职退休补差的人员、停薪留职人员等不计算在内。
（2）年平均教职工数：采用间隔相等的序时平均数公式计算。
2、年末离退休人数：指在学校或教育事业单位领取离退休金的离退休人员。
3、学生数：指上级教育计划主管部门下达的招生计划并具有学籍的全部学生数，包括本专科生、研究生、函授夜大学生、来华留学生、国家统招生、自费生、委培生。
不包括各种培训班学生数。
（1）博士生、硕士生、函授夜大学生、来华留学生按折算数填报：博士生一个折三个，硕士生一个折两个，函授夜大生三个折一个，来华留学生一个折两点五个（四舍五入）。
（2）成人中等学校学生：包括独立设置教师进修学校的短期培训和函授的学生数。
（3）幼儿园在园人数：指由教育部门举办的并由“教育事业费”开支的人数（包括小学附设的幼儿班和学前班人数）。
（4）年末在校学生数：指当年12月31日的在册人数。
（5）年平均学生数：采用间隔不相等的序时平均数公式计算。
4、年末校舍面积：按当年末12月31日实际数填报。
5、年末固定资产总值：包括校舍和设备等财产，为会计报表固定资产科目的期末数。
其中，房屋和建筑物、专用设备按固定资产六大分类中的房屋和建筑物、专用设备分类。
6、本年改造危房面积：指危险房屋无维修价值予以拆除并已改建的房屋面积和危房经过维修加固后，已将险情彻底排除，房屋完好，能正常使用的房屋面积。
改建的危房面积指已竣工并经验收合格当年交付使用的面积。
7、本年改造危房金额：指在本年度内的各项经费实际支出数中用于危房改建和危房维修加固并已排除险情所支出的全部金额。
中国统计年鉴2019全国各省市区社会经济发展指标：各级各类民办学校校数教职工专任教师情况(2018年
21-3 各级各类民办学校校数、教职工、专任教师情况(2018年)
项目
学校数(所)
教职工数(人)
专任教师数(人)
高等教育 研究生培养机构
普通高校 科研机构 普通高等学校 本科院校 #独立学院 高职(专科)院校 其他普通高教机构 成人高等学校 民办的其他高等教育机构 中等教育 高中阶段教育 高中
普通高中 完全中学 高级中学 十二年一贯制学校
89589 95
9096
3216 1084 1018 1114
834 113 1046
(28)
5462 1279 4181
540671 188662
93746 258263
52282 7483
49306
1181
550455 122317 428124
207606 75655 74889 57062
35889 5122
33817
816
380849 99577
140936 66664
完全中学 职业初中 成人初中 初等教育 普通小学 小学 九年一贯制学校 十二年一贯制学校 成人小学 #扫盲班 工读学校 特殊教育 学前教育 另有：民办培训机构
注：1.完全中学的学校数和教职 工数计入高中阶段教育，九年一
十二年一贯制学校的校数 和教职工数计入高中阶段教育。
2.“()”内数据为不计校数 。
3.2018年起，民办学校不包 含具有法人资格的中外合作办学
2
6179 6179
3 76 165779 (25064)
14
295385 295385
148 2157 3000568 298321
736பைடு நூலகம்3 9
465227 222742 181879
资阳统计年鉴2020社会经济发展指标：雁江安岳乐至全市县区学校基本情况
7900 7900
589 589
440 440
2978 17910
9680 36
8403 40329
3275 14801 11516
37 10700 148123
7047 51819 59793
133 29331 10282
489 4685 2593
30 2485 8761
410 4336 2557
27 1431
安岳县 1085 24407 11043
15 11489 54474
5475 21256 16487
20 11236 179155
3404 71972 75869
184 27726 11214
279 5752 2816
40 2327 9764
246 5447 2732
36 1303
乐至县 166
2 41 49
14-1 市县学校基本情况
指
标
一、学校数
1、高等职业技术学校
2、中等职业学校
3、普通中学
4、小 学
5、特殊教育学校
6、幼儿园
二、招生数
1、高等职业技术学校
2、中等职业学校
3、普通中学
4、小 学
5、特殊教育学校
6、幼儿园
三、毕业生数
1、高等职业技术学校
2、中等职业学校
3、普通中学
4、小 学
5、特殊教育学校
730 10771 43788 34561
76 27428 407818
7900 14569 149862 166798
418 68271 27430
589 983 12882 7420
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3427 1068 1124 1235
857 103 1025
(28)
5793 1300 4491
604185 195141 107983 301061
56609 7858
51303
1822
620337 129435 490867
231504 78643 85949 66912
40408 5179
57 1554 1692986 211959
成人高中 中等职业教育
普通中专 成人中专 职业高中 技工学校 其他中职机构 初中阶段教育 初中 初级中学 九年一贯制学校
(5) (5)
756 434 257 322 (15)
1 (782)
462250 339053 159432 123018
179
18758
339777 250739 120617
88913 125
2.“()”内数据为不计校数 。
3.2018年起，民办学校不包 含具有法人资格的中外合作办学
2
6228 6228
3 81 173236 (33099)
35
307724 307724
109 2372 3205163 378491
78372 76257
9
508688 233260 204696
70732
34818
1307
422856 104696 163522
十二年一贯制学校 完全中学 职业初中 成人初中 初等教育 普通小学 小学 九年一贯制学校 十二年一贯制学校 成人小学 #扫盲班 工读学校 特殊教育 学前教育 另有：民办培训机构
注：1.完全中学的学校数和教职 工数计入高中阶段教育，九年一
十二年一贯制学校的校数 和教职工数计入高中阶段教育。
21-3 各级各类民办学校校数、教职工、专任教师情况(2019年)
项目学校数ຫໍສະໝຸດ 所)教职工数(人)专任教师数(人)
高等教育 研究生培养机构
普通高校 科研机构 普通高等学校 本科院校 #独立学院 高职(专科)院校 其他普通高教机构 成人高等学校 民办的其他高等教育机构 中等教育 高中阶段教育 高中
普通高中 完全中学 高级中学 十二年一贯制学校